五上中队活动情记录.docx
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五上中队活动情记录
五上中队活动情记录
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中队活动情况记录
（2014——2015学年度上学期）
10-2中队
辅导员付君兰
中队活动记录
时间：
2014.9.12
地点：
10-2班教室
参加人数：
56
主持人：
付君兰
队会主题：
建队日队的知识学习
活
动
内
容
活动目的：
重温队的知识，认真遵守队的纪律，做一个合格而优秀的少先队员。
教学过程：
1．教师出示一根红领巾。
引导：
红领巾的由来？
2．佩带红领巾的正确方法。
（1）小组讨论。
（2）指名演示。
（3）小组比赛：
谁的红领巾结的又快又好。
3．少先队的队礼如何敬？
（1）两两讨论：
（2）示范：
知识点：
右手五指并拢，经胸前高举头上。
（3）比赛：
“我爱红领巾，规范敬队礼”。
4、少先队队礼的含义：
全班朗读一次，要求精神一定要饱满。
5、少先队的作风：
6、总结：
少先队是我们的组织，我们要认真遵守少先队的一切纪律，做一个合格而优秀的少先队员。
总
结
通过学习，孩子们再次提高了认识，于新学期有了新的面貌。
中队活动记录
时间：
2014.10.10
地点：
10-2班教室
参加人数：
56
主持人：
付君兰
队会主题：
学习少先队队仪式规范细则
活
动
内
容
活动目的：
规范队礼，掌握队的基本知识。
活动过程：
一、仪式内容。
大、中队会仪式是少先队的基本仪式，大、中队会一般都应举行这种仪式。
仪式分预备部分和正式部分。
1、预备部分
内容包括集合列队，整理队伍。
2、正式部分（共有八项议程）
（1）全体立正。
（2）出旗（奏乐、敬礼、礼毕）。
（3）唱队歌。
（4）队长讲话，宣布活动内容。
（5）活动过程。
（6）辅导员讲话。
（7）呼号。
（8）退旗（奏乐、敬礼、礼毕）
（9）队会结束。
二、小结。
总
结
通过此次主题队会，孩子们再次深入地了解了队的知识，再次提高认识。
中队活动记录
时间：
2014.10.31
地点：
10-2班教室
参加人数：
56
主持人：
付君兰
队会主题：
“社会主义核心价值观”记心中
活
动
内
容
活动目标：
1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。
2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动过程：
一、 引入：
我们要做什么样的人？
二、爱国。
1．同学们，我们对待国家应该怎样？
（1）我们目前能做的是什么？
（2）长大了可以怎么爱国呢？
三、敬业
1.什么是敬业吗？
2.目前我们还没有工作，我们应该做什么？
（学习） 在学习中，我们应该怎么做呢？
你觉得怎么才能做得好呢？
四、诚信 。
你知道什么是诚信吗？
我们应怎么做呢？
五、友善 什么是友善呢？
怎样才是友善？
六、总结：
我们要做这样的人：
爱国、敬业、诚信、友善！
请大家背一下：
爱国、敬业、诚信、友善！
总
结
通过此次活动，孩子们懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
中队活动记录
时间：
2014.11.25
地点：
10-2教室
参加人数：
56
主持人：
付君兰
队会主题：
学会感恩，学会体谅父母
活
动
内
容
活动目的：
让学生学会感恩父母，体谅父母，常怀一颗感恩的心。
活动过程：
一、开场提问：
你知道爸妈的生日吗？
身高、体重呢？
二、说教：
接下来我们讲一个故事：
有两个人在吃饭，有一个很好吃的东西摆在桌上，其中一个人尝了一小口就把剩下的全部给另一个人吃，这两个人会是谁呢？
那如果一个人吃得只剩下一小口才给另一个人吃，这两个人又会是谁呢？
三、讲述自己的故事。
1.讲述故事。
2.平时你为爸爸妈妈做过什么？
四、活动：
制作卡片 。
现在我们再为他们做一件事吧，表达我们对他们的感谢之情。
做贺卡，写祝福语。
五、教简单手语:
、教《感恩的心》。
六、活动总结：
爸爸妈妈的付出远远比山高，比海深，所以我们要对爸爸妈妈多一份关心，尽一份孝心。
七、布置任务 ：
为爸爸妈妈做力所能及的事情。
总
结
通过此次活动，孩子们深刻认识自己的不足，反省了平时对父母的言行，并懂得了怎样回报父母。
中队活动记录
时间：
2014.12.19
地点：
10-2班教室
参加人数：
56
主持人：
付君兰
主题：
讲优点、讲不足、手拉手、同进步
活
动
内
容
活动目标：
1.通过不同角度的评价，认识自己的优势与不足，
2.充分利用自己的优势，将自己的不足转化为积极向上的动力，形成良好的自我意识，做到悦纳自己。
3.学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。
活动过程：
一、导入。
二、活动开展。
2.活动一：
趣味心理测试。
3.活动二：
自我认识——你了解你自己吗？
4.雾里看花——同学眼中的我
（1）确定评价对象
（2）从屏幕的评语中中挑选最符合他（她）的个性评语。
（3）将个性评语交给评价对象
5.真情告白——教师眼中的我。
6.对比三份评语，思考：
我与“我”的碰撞 “自我认识”=？
“别人眼里的我”，你如何处理这个不等式？
7.活动三——认识自己以后该怎么办？
三、总结：
总
结
通过此次学习，孩子们懂得通过不同角度的评价，认识自己的优势与不足，充分利用自己的优势，将自己的不足转化为积极向上的动力。
中队活动记录
时间：
2014.12.30
地点：
10-2班教室
参加人数：
56
主持人：
付君兰
队会主题：
迎接新年——2015年的到来
活
动
内
容
活动目的：
1.辞旧迎新，对过去一年作一回顾，并对新的一年进行全面的展望。
2.互赠祝福、合作交流来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力，建设积极向上的班级文化。
活动过程：
一、导入。
二、.辞旧迎新。
1.环节一 对于2014年这过去的一年，你想说什么？
2.环节二 对于2015年，你有什么新的愿望？
3.环节三 击鼓传花 。
4.环节四唱起歌曲来迎新。
5.环节五猜歌名、歌曲接龙。
三、展望新的一年。
新的一年，你有什么愿望？
你打算怎样实现？
把你的愿望写下来，一年后，看是否达成了愿望。
四、小结：
新的一年，新的希望，新的启程，让我们一起努力，一起进步，一起携手共进！
总
结
这次活动，用这种生动活泼的形式来熏陶孩子们的心灵，创建富有个性特点的班级文化，构建师生共有的精神乐园，是我们的共同追求。
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