幼儿园园长师德演讲稿.docx
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幼儿园园长师德演讲稿
幼儿园园长师德演讲稿
【篇一：
幼儿园园长师德演讲稿】
用爱托起明天的太阳
我在上学的时候我的老师曾经说个这样一句话“只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自
己曾是个孩子的人才能做个好老师”铭记着一句话，我带着对教育事业的热枕，满怀憧憬的
来到这片土地上，耕耘自己的明天，梦想给孩子筑造爱的花园，让他们在里面健康快乐的长
大
然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。
当沉甸甸的教学担子重重的压在我
的肩头时，当一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“妈妈”，
帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股``````此时的我，才真正
体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
，我感受最深的是几年
前在学校中所学的东西和现在实际工作中运用的相差得实在太远了。
工作中和生活上许多事
情接锺而来，真的让我有点眼花缭乱，我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”
——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，自己深感原来的知识不够用，我意识到
自己不再是一个高等院校的学生，而是一个要能培养有创新能力人才的幼儿园教师，自己的
言行对孩子的一举一动有很大的影响。
于是我经常和一些资历比我深的老师交流，学习别人
的教学心得，与此同时我还要求自己做到多看、多想、多做，经常看一些有关幼儿教育方面
的理论书籍，丰富自己的理论知识，并将自己的心得和其他老师一起分享，但是在教学的过程中，我还是发现自己存在一些问题，一个班的孩子就像一根橄榄枝，
优秀的，和调皮的就是橄榄枝的两端，我们往往把注意力集中在这两头，而容易忽视中间比
较安静的的孩子，这样是对他们不公平的，意识到这个问题后，我开始时刻提醒自己，把眼光放在一根橄榄枝上，让每个孩子都能沐浴自
己爱的光辉，同时多和家长交流，一方面进一步了解孩子内心世界，以做到及时和小孩沟通
化解，另一方面听取家长对我们的意见和建议，讨论一些育儿方面的知识，这不仅仅是对孩
子的评价，更重要的是一种相互的交流，使自己从家长身上学到更多的知识虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：
我是老师，我要给
这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥
抱每一个孩子。
与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我
的孩子”。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理
解；少了一份指责，多了一份尊重。
我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。
“起始于辛劳，收结于平淡。
”这就是我们教育工作者的人生写照。
是的，我们虽然平凡，
却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。
大家可曾想过？
一个人的
生命是有限的，而我们的事业是常青的。
我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教
育工作中得以体现。
孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。
朋友们，让我们携
起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们
用爱托举起明天的太阳。
最后，我想说：
幼师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是心理的依托，孩
子、家长的期望。
能让我们立足于此得到尊重、认同是对工作的态度——积极、乐观、尽责是对寄予我们期盼的家长、孩子、幼儿园最好的展示。
感恩于自己的心、帮助的同事、给予肯定的家长、孩子、指导前进的园领导、园本思想，让
责任伴我们前行，踏实地走好每一步，与幼儿园的明天共展望。
篇二：
幼儿园园长竞聘演讲
稿
用爱托起明天的太阳
——阳光幼儿园园长竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
说句实在话，想到今天要参加竞聘，我还真有点紧张。
今天早晨四点多我就醒了，再也
无法入睡。
于是我来到窗前，看夜色渐渐淡去，看一轮红日喷薄而出。
望着初升的朝阳，我
的心中非常激动。
我知道，孩子们就是明天的太阳，而我们幼儿教师就是托起太阳的人。
为
了这一神圣使命，此刻我站在这里，竞聘阳光幼儿园园长。
在座的都是老领导，老同事，对我都比较了解了。
我1973年出生，大本学历，幼教一级
教师，小学高级教师。
在我身上，有三个非常显著的特点，我姑且把它们称为优势吧。
第一、有爱心，这是做好工作的前提。
教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最神圣的职业。
我深深地热爱并忠诚于党的教育事
业，同时我也深深爱着天真无邪的孩子们。
每当看到他们那清澈纯净的目光，听到他们那悦
耳动听的笑声，我就会深感作为一名教育工作者的不容推卸的责任，从而更坚定了自己做好
工作的信念。
第二、有经验，这是做好工作的基础。
参加工作以后，我的工作岗位曾多次变动。
比如，我在附小当过音乐老师，在市直属幼
儿园做过三年幼教工作，还在方舟小学做过校长助理、副校长，七年前来到咱们阳光幼儿园。
令我欣慰的是，这些年来，无论工作岗位如何变动，我始终没有离开过孩子们，没有离开过
教育战线。
在这十多年的教育工作经历中，我更加了解了孩子们的生理、心理特点以及教育教学，积累了非常丰富的工作经验，这对我做好工作是大有裨
益的。
第三、有能力，这是我做好工作的保证。
凭心而论，我的业务能力还是比较强的，我曾经多次获得“优秀教师”、“先进工作者”
等荣誉称号。
同时，校长助理、副校长以及咱们幼儿园副园长的工作经历，还锻炼提高了我
的管理能力，使我能从全局的高度，更加科学、更加有效地掌控幼儿园的各项工作，更好地
调动老师们的工作积极性和主动性，这是我做好工作的保证。
尊敬的各位领导、各位评委、老师们，有人说过：
“一个好园长就是一所好幼儿园。
”今
天，如果承蒙大家的信任与支持，我竞聘成功，我将严格遵循幼儿教育规律，用爱贯穿整个
教育工作的始终，循序渐进，循循善诱，使我们的幼教工作，如同丝丝春雨，“润物无声”。
为此，我将在做好各项常规工作的基础上，着重抓好以下四方面的工作：
第一、加强师资队伍建设和管理。
一流的幼儿园需要一流的教师队伍，名园要有名师支撑。
所以，我要着力加强教师管理，
既要重视规章制度对教师的约束作用，又要注重以人为本，实行人性化管理，要掌握好了解
人、说服人、关心人、使用人的本领。
我要努力营造适合幼儿园管理特点的用人机制、竞争
机制、激励机制、约束机制等，为广大教师创设一个有利于他们施展才华的环境，从根本上
调动教师的积极性；同时我还要重视教师业务能力的培养与提高，通过在职进修、教学评比、
参观学习等手段，不断促进教师提高业务水平，打造一支水平精湛的教师队伍。
第二、努力创办特色幼儿园。
目前，我们阳光幼儿园办得是不错了，得到了很多家长的认可和好评。
但是，这不是我们的最终目标，我们的目标是使阳光幼儿园成为市级一流幼儿园。
所以，我们的幼儿园不能总停留在一个水平上，要保持常新常青，始终给人耳目一新的感觉，
就必须办出自己的特色。
六一、国庆等重大节日的新颖的联欢活动可以成为我们的特色，音
乐、美术、体育等方面的教学尝试，也可以是我们的特色。
总之，我们要开动脑筋，集思广
益，以自己的特色更好地为幼儿和家长服务。
第三，搞好园内环境美化。
孩子一天中的大部分时间是在幼儿园度过的。
对孩子的美育教育，不应该只停留在书本
上，而应该贯穿于整个教育活动的全过程。
其中环境的影响不容忽视，整洁的环境，亮丽的
色彩，可爱的卡通形象，以及小草、鲜花、绿树都是对孩子们进行美育的好教材。
因此，我
要进一步加强幼儿园的环境建设，努力为孩子们营造一个温馨、优美的环境。
另外，我还要注意督促、检查食堂工作。
按照科学的标准，合理安排膳食，保证孩子们
的充足营养，保证他们健康成长。
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师，孩子是家庭的未来、民族的希望。
为了给孩子
的全体教师，爱岗敬业，勤奋工作，用我们的爱托起明天的太阳！
我自信，在大家的支持和
帮助下，我有能力使我们阳光幼儿园越办越好！
我的演讲完毕，谢谢大家！
文若河点睛：
这篇演讲稿，最打动我们的地方是真诚、坦白。
特别是在开场白部分，竞聘者上来就告
诉大家，想到要竞聘自己有点紧张，睡不着，早早地就起来了。
这段看似平淡的话，其“杀伤力”却是惊人的，因为，“感人心者，莫
先乎情”，说真话的人，大家没有理由不喜欢！
另外，在这篇演讲稿中，演讲者把孩子们比作太阳，提出幼儿教育工作者要用爱托起明
天的太阳，一个不爱孩子、不爱教育工作、不具备责任感的人，是断乎说不出这样饱含感情
的语言的。
这样的人不胜出，谁又能胜出呢？
选自：
北京大学公众演讲与管理沟通课题组组长文若河老师《竞聘演讲轻松过关》，北京
大学出版社，2012年9月1日出版。
作者介绍：
文若河，著名演讲理论家与实践家，“口才树”理论体系创始人，北京大学公众演讲与管
理沟通课题组组长，“张嘴就来”演讲力训练机构创始人，清华大学等著名高校总裁班特邀讲
师。
著有《会说话，得天下》、《你最想要的口才指导》等口才专著。
文老师在演讲培训方面有着丰富的经验，对竞聘演讲有很深的造诣，先后为国内六十多
个行业的近千人进行过竞聘辅导，被誉为“中国竞聘辅导第一人”。
篇三：
师德演讲稿爱，教师的职责
朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：
爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱
常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头：
一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，
被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。
殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。
他们的心，
有更多需要被人理解的东西。
当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。
但是这
种爱更有价值，更为人称道。
或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心
热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。
这我是有着多么深刻的体会啊！
我是带着稚气踏入学校大门的。
记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我
也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。
听说做教师最重要的就是“威严”。
于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩
饰我性格上的天真。
幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们
信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。
果然，半学期过后，我的“弟子”们变
得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见
又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，
随即变低下头去，一溜烟地不见了。
有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓
的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。
这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与
不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我
也获得了优秀教师的称号。
这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意
之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。
班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，
经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。
有一次，他作业没完
成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：
“回家补”。
他鼓起勇气，怯生生地说“老师，
我在学校补吧”。
我冷笑一声，幸灾乐祸地说：
“怎么，怕挨打？
还是回去好，挨打不要紧，
只要记住疼，以后就会写作业了。
”他走了，我的心也“宽”了然而他下午没有来，我的心不
安了。
我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：
“妈妈，我不念书
了，我给您放猪。
”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪
住了我的心。
自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。
小峰渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀，
我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度？
真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗？
羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责,被我亵渎了！
我醒悟了：
我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。
我若还一味地保住
自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个小峰吗？
严峻的教训催我自省，教我悔悟。
于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。
孩子们变的
笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。
当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧
的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见
孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎
感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼
浆.........朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？
我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好
的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。
爱是真
正促使人复苏的动力。
这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。
让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：
他们更需要爱；爱，教师的职责！
高尚的师德，心灵的归宿登俊小学张月英
记得小时候，父亲问我：
“你长大了干什么？
”“当老师！
”是的，小时候，我最大的愿望
就是当一名教师。
为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，
表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土?
?
”
那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时，
当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着
这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。
当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当他们听到学生“老师，您辛苦
了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。
有人说，从来
没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。
是啊，他们只求付出不求回报。
说无私吧，太老
套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，
却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？
夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在
门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是
蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。
可以说每种产物的存在，都有年一
种精神支撑着它。
教师的存在呢？
支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！
一位哲学家说过：
“人的一生只有三个日子：
昨天、今天、明天。
昨天叫无奈，今天叫无
畏，明天叫无悔。
“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。
因为我
在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无。
用爱播撒希望“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为
记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。
。
。
。
。
。
”
这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我一直珍藏在心底，每每
想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。
孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。
就在她我们刚上高三，她还有一年就要
退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。
医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了
讲台前。
她知道，学校教师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，差生刚上路；
她知道，要站好最后一班岗。
。
。
。
。
。
假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，
尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不
倒的青松，又屹立在讲台前。
“起立！
”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿
时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：
“老师好！
”这感人的一幕我久久不能
忘怀！
是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。
当我师范毕业时，真正踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。
陶行知先生曾经说过：
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为
了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。
多少个中午，
当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，
我还在灯下认真地备课、批发作业。
为什么？
因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净
的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变
成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。
去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你
辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。
。
。
。
。
。
这是梦
吗？
这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼
前。
“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。
这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。
泪
水打湿了我的眼眶，我激动的说：
“我也爱你们。
”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动
着泪水，泪水浸泡着掌声。
。
。
。
。
。
这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗？
一颗真诚的心融化了几十颗
火热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递！
我的耳边又响起了那首小诗：
“有一首歌最为动人/。
。
。
。
。
。
光辉的事业崇高的师德
登俊小学刘维营雨果曾说过：
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶
的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师
者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎
样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
“十年树木，百年树人”，
踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢？
我认为:
首先，树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的
体现。
曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿
【篇二：
幼儿园师德演讲稿】
幼儿园师德演讲稿
用爱托起明天的太阳
我在上学的时候我的老师曾经说个这样一句话“只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师”铭记着一句话，我带着对教育事业的热枕，满怀憧憬的来到这片土地上，耕耘自己的明天，梦想给孩子筑造爱的花园，让他们在里面健康快乐的长大
然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。
当沉甸甸的教学担子重重的压在我的肩头时，当一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股``````此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
，我感受最深的是几年前在学校中所学的东西和现在实际工作中运用的相差得实在太远了。
工作中和生活上许多事情接锺而来，真的让我有点眼花缭乱，我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，自己深感原来的知识不够用，我意识到自己不再是一个高等院校的学生，而是一个要能培养有创新能力人才的幼儿园教师，自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响。
于是我经常和一些资历比我深的老师交流，学习别人的教学心得，与此同时我还要求自己做到多看、多想、多做，经常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍，丰富自己的理论知识，并将自己的心得和其他老师一起分享，
但是在教学的过程中，我还是发现自己存在一些问题，一个班的孩子就像一根橄榄枝，优秀的，和调皮的就是橄榄枝的两端，我们往往把注意力集中在这两头，而容易忽视中间比较安静的的孩子，这样是对他们不公平的，意识到
这个问题后，我开始时刻提醒自己，把眼光放在一根橄榄枝上，让每个孩子都能沐浴自己爱的光辉，同时多和家长交流，一方面进一步了解孩子内心世界，以做到及时和小孩沟通化解，另一方面听取家长对我们的意见和建议，讨论一些育儿方面的知识，这不仅仅是对孩子的评价，更重要的是一种相互的交流，使自己从家长身上学到更多的知识
虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：
我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。
与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。
“起始于辛劳，收结于平淡。
”这就是我们教育工作者的人生写照。
是的，我们虽然平凡，却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。
大家可曾想过？
一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。
我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。
孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。
朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。
最后，我想说：
幼师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望。
能让我们立足于此得到尊重、认同是对工
作的态度——积极、乐观、尽责是对寄予我们期盼的家长、孩子、幼儿园最好的展示。
感恩于自己的心、帮助的同事、给予肯定的家长、孩子、指导前进的园领导、园本思想，让责任伴我们前行，踏实地走好每一步，与幼儿园的明天共展望。
【篇三：
教师节幼儿园园长演讲稿】
教师节幼儿园园长演讲稿
尊敬的老师、亲爱的朋友：
您好!
在这丹桂飘香的九月天空中飘溢着感恩收获的气息，我们——辛勤的幼教园丁也迎来了第27个教师节，在此，我谨代表园领导并以我个人的名义向大家表示节日的问候和诚挚的谢意！
在这幸福、温馨的时刻，我的脑海里更迭播放着一幕幕感人的画面：
为了真诚赏识每一位幼儿，健康快乐每一天”为了每一名幼儿在实验幼儿园都得到长足的发展，多少老师从晨曦到夜晚，从酷暑到严冬，辛勤耕耘、无怨无悔，为当好”白日里妈妈”而尽心尽职；多少老师伏案苦读、潜心研究，为提高保教质量而倾力投入；多少老师工作中无论怎样繁忙，生活中不管有多少烦恼，总是面带微笑地走进活动室！
每一次走进色彩斑斓如童话世界一般的校园，每一次倾听发自肺腑如心灵开花般的讲课，每一次满怀真诚贴近纯朴心灵的家访，每一次敲响计算机美妙的键盘，都让我真切地感受到：
我们实幼的教师是敬业、勤业、乐业、专业的。
此时，我千言万语汇成一句话：
杏花岭区实验幼儿园因你们而精彩美丽！
今天,在这样一个属于我们自己的节日里，把以下“五个一”作为节日礼物送给大家：
一个口杯:
假如在幼儿、在家长、在同事、在上级、在家庭、在社会中都口口相传地被赞美、被敬重，这必定意味着我们有很好的口碑，这就是比金杯银杯更宝贵的“口杯”。
一块手表:
现在的社会是一个讲高质、重高效的社会，我们都应该走在时间的前面。
一架天平：
我们应该常常自省、时时反思，将自己的思想意识、工作态度、工作业绩等各方面都在天平上称一称，使
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