《计算机专业英语》教案32课时.docx
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《计算机专业英语》教案32课时
四川城市职业学院
教案
课程名称
计算机专业英语
课程性质
专业选修课
开课学期
2017-2018学年第1学期
学时数
32
开课系（部）
汽车与信息工程学院
授课班级
2016信息安全与管理1、2班
主讲教师
林琳
职称
副教授
二○一七年二月
填写说明
1、封面中课程性质是指公共必修课、专业必修课、公共选修课、专业选修课等。
2、教案首页中的授课类型是指理论授课、实验课、习题课、课堂讨论、课程设计、实作等。
3、教学步骤及主要内容包括教学设计、教学内容、过程、方法。
4、备注包括时间安排、媒体应用、对教材的整合等；对教材的整合包括删减的内容、补充、更新的内容等。
5、教师每次课都要写一份教案（一次课计2学时），新教师和年轻教师还应准备讲稿或课件。
四川城市职业学院备课环节质量标准及评价方案
一、备课环节质量标准
（一）基本要求
备课是教学过程的起始环节，是教师在课堂讲授之前进行的教学设计准备工作。
备课环节主要包括把握大纲、钻研教材、准备教学进度表和讲稿、设计教案、开发课件、准备教具、试验预做、实践教学内容及实施设计、考核等工作。
备课环节的基本要求是：
（1）改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体。
（2）合理安排理论教学与实践教学的内容和比例，备课要体现理论教学必需、够用的原则。
（3）教师备课除认真、深入钻研教材外，必须广泛猎取和掌握丰富的相关知识，要特别注意吸收新思想、新信息，掌握本专业领域的新知识、新技术、新方法、新工艺，充实备课内容。
教师备课应紧扣教材，又不拘于教材，应参阅本课程其他教材或专著，深入钻研、分析，集众家之所长，择其精华而授之。
（4）备课时既要考虑面向全体学生，又要兼顾差异教育，因材施教，克服教学中的片面性和一般化，讲究备课的针对性。
要针对大纲、针对教材、针对授课对象，结合课程特点和自己的教学风格，使备课工作具有实效性。
（5）教师备课时要掌握教材的内容、特点，弄清主要问题的来龙去脉及领悟关键内容的前因后果，精心构思教学内容的先后次序和重点内容的展开与深入步骤，做到条理分明，层次清楚，注意教学设计的层次性。
（6）教师要注重备课的计划性，对每一章节、每一单元的知识点认真进行梳理，对分析判断结果加以整理、归纳，编制学期教学进度计划表，并编写成教案。
（二）质量标准
教学
环节
观测点
参考权重
等级标准
备注
A
C
1.
备
内
容
1.1
钻研教学大纲
0.4
掌握所授课程在本专业人才培养过程中的地位和作用，理解本门课程与其它课程的相互关系；钻研吃透教学大纲精神，明确本课程的教学目的、任务和“三基”内容与要求，掌握本课程内容的深度、广度及要点、重点、难点、疑点和弱点
了解所授课程在本专业人才培养过程中的地位、作用，了解本门课程与其它课程的相互关系；基本明确本课程的教学目的、任务和“三基”内容与要求，基本掌握本课程内容的深度、广度及要点、重点、难点
根据学科专业特点和具体实际情况可进行适当调整
教学
环节
观测点
参考权重
等级标准
备注
A
C
1.2
钻研
教材
0.3
清楚与本课程有关的“已学课程”和“后续课程”的内容及相关知识点，钻研透本教材的知识结构，弄清教材的重点章节和各章节的重点、难点，对插图的构思及意义、练习的安排与解答等了如指掌，并有针对性地适度拓展备课内容；能够深入挖掘教材中有利于学生能力培养和思想提高的潜在因素，寓于讲稿之中
了解本课程教学内容与已学课程的关系，基本清楚本教材的知识结构，明确教材的重点章节和各章节的重点、难点，对插图的构思及意义、练习的安排与解答等做到心中有数
根据学科专业特点和具体实际情况可进行适当调整
1.3
准备教学资料
0.3
能够广泛阅读有关教学参考资料，并能结合教材的不足给学生推荐学习参考书，能够针对所授课程的内容，广泛搜集典型案例和工程案例，并融入教学内容之中
能够阅读有关教学参考资料，向学生推荐学习参考书，能够针对所授课程的内容，寻找典型案例和工程案例，准备用于教学
2.
备
学
生
2.1
学生知识基础
0.3
了解所授对象的生源构成，清楚学生的文化基础和已学课程情况，研究学生的知识水平现状
基本了解所授对象的文化基础和已学课程情况
2.2
学生学习能力
0.3
了解学生的思想情况、品德意志、学习态度和思维方式，了解学生自习情况和学习习惯，掌握学生在学习方面的个体差异
基本了解学生的思想情况、学习态度和思维方式，了解学生自习情况和学习习惯
2.3
学生学习要求
0.4
针对本课程，收集学生在学习上的疑点、难点和对教学的意见等，能根据所获得的信息后，及时恰当地设计或修订教学方案
了解学生的学习要求，并在教学方案设计中有所体现
3.
备
方
法
3.1
讲授
次序
0.2
备课时能够根据学生的认知特点，根据由浅入深、由近及远、从具体到抽象、循序渐进的教学原则来编写教案，对导入新课、讲授、复习巩固、小结等过程设计合理
备课中能够根据教学的基本规律研究如何导入新课、讲授、复习巩固、小结等过程
3.2
讲课
重点
0.3
能够针对课程特点，在备课中注意突出重点，化解难点，抓住关键，处理弱点（易混、易错内容），能够科学合理地安排教学内容
能够从本课程要求出发，注意突出重点，化解难点；能够合理地安排教学内容
教学
环节
观测点
参考权重
等级标准
备注
A
C
3.
备
方
法
3.3
教学
方法
0.3
对于学生在学习过程中易混淆、易差错或易疏忽的问题，能采取设问、质疑、比较、讨论等方法搞清楚；能够采用讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理论学习与案例分析、理论学习与实践实习、相结合的教学方法，注意因材施教和个性化教学，强化学生的学习动机
能基本克服“满堂灌”的现象，采用某些启发式的教学方法，并注意到因材施教
根据学科专业特点和具体实际情况可进行适当调整
3.4
教学
手段
0.2
有自主开发的教育软件或CAI课件，不断更新教学手段，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验
部分章节能够采用现代教育技术进行教学，注意教学手段的改进
4.
备
结
构
4.1
教学
步骤
0.3
能够结合讲授内容合理安排教学步骤，对学生预习、导入新课、讲授新课、复习巩固、课末小结等有精心的构思，做到有条不紊、环环相扣、严谨有序
有关学生预习、导入新课、讲授新课、复习巩固、课末小结等过程基本完整
4.2
时间
分配
0.3
能够根据不同内容、不同要求及重要性，科学划分教学时数，同时结合讲授内容合理安排每次课的时间进程，做到内容紧凑，时间分配科学，留有余地
各章节教学学时安排合理，每次课教学内容适当
4.3
教学
组织
0.2
精心设计教学环节，师生双边活动安排适当，计划周密科学，能够联系生产实际、生活实际和社会实际，做到教书育人
能有效设计教学环节，教学组织合理
4.4
板书
设计
0.2
有详细的板书设计，图表交代清楚，投影、幻灯等手段交互应用科学可行，布局合理、富于启发，充分显示重点内容
有的板书设计，布局合理，条理比较清楚，重点内容容易得到体现
5.
备
教
具
5.1
教具
器材
0.4
熟悉常用教具器材的功能和使用方法，教案设计中明确上课演示要用到的教具和器材名称
备课中列出了各章节教学中要用到的教具和器材
5.2
案例
资料
0.3
针对专业课程教学需要，对典型案例资料进行梳理，其资料的引用和介绍写入教案，做到安排紧凑，突出实效
对典型工程案例资料进行了一般性的梳理，教案中有文字说明
5.3
实验
试做
0.3
课前对演示性实验应亲自试做，对试做中出现的问题有原因分析和处置方法，精心设计实验程序
对不太熟悉的实验进行了试做
教学
环节
观测点
参考权重
等级标准
备注
A
C
6．
备
进
度
6.1
教学
进度
表
0.4
认真编写教学进度表，表中各项目完整，说明清楚，理论教学、辅助教学（实验、操作、讨论、习题）等环节安排科学；教学进度表在学期第一周编制完成，经教研室主任和教学单位教学负责人审核后及时上报
表中各项目完整，说明比较清楚，理论教学、辅助教学（实验、操作、讨论、参观、习题课等）等环节安排比较恰当，能按时上交教学进度表
根据学科专业特点和具体实际情况可进行适当调整
6.2
教案
0.6
课堂教学目标明确，安排教学内容详细，重点突出，各项目填写规范、内涵完整、整体和谐。
教案按规定要求分章节编写，在讲课前已全部完成
课堂教学目标比较明确，重点突出；各项目填写较规范；教案按规定要求分章节编写，并在讲课前完成
二、备课环节质量评价方案
1．评价方案
以《备课环节质量标准》为依据，以系或教学组为单位，通过审阅任课教师的授课计划、教案和讲稿，按《四川城市职业学院备课质量评价表》中评价要素的内涵和评价方法，对教师的备课质量进行评价。
首先对各评价要素定等级，评价等级分为A、B、C、D四档，按《备课环节质量标准》中A、C的标准，低于A高于C为B，低于C为D；然后打出评价基元的得分，得分＝∑评价要素分值*等级系数（等级系数：
A∶0.9、B∶0.75、C∶0.6、D∶0.1）。
评价总分S等于每项得分之和，评价结果按优秀、良好、合格、不合格四级评定，优秀：
87≤S<100；良好74≤S<87；合格：
60≤S<74；不合格：
S<60。
2．有关说明
①备课环节质量评价一般由系组织实施，教务处监督检查；
②尚未获得主讲教师资格的青年教师必须通过系组织的备课质量评价，并和其他教学环节的评价结果一起作为晋升职称的重要依据；
③各系可以采用抽查、教案展评等方式，促进备课质量的提高；
④各系要对评价过程中发现存在问题的教师端正态度。
对备课态度较认真、但备课质量不高的教师，应该及时配备指导教师，请有经验的教师加以指导，提高备课质量。
四川城市职业学院课程教案
教案完成时间：
2017年2月日
课程名称
计算机专业英语
专业班级
2016信息安全与管理
课题
课程概述，Unit1CPU
（1）
授课教师
林琳
职称
副教授
授课日期
第1周
授课类型
理论
学时数
2
教学目的及要求
1了解课程的基本内容、课时安排、考核形式等
2了解应用文的概念、分类和应用范围
3CPU的概念和组成
教学重点
1、CPU的概念
2、CPU的组成
教学难点
对难句、长句的翻译。
教学方法
讲授法、小组讨论法
课程作业
或思考题
1、搜索CPU相关知识
2、熟记专业词汇
审阅意见
主讲教师或教学组长签名：
系主任签名：
教学后记
教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等）
备注
一教学内容
1、课程的基本内容和课时安排
2、成绩评定和考核方式
3、CPU的概念
二教学过程
1、朗读课文内容。
2、认识重点专业词汇。
3、进行逐句翻译。
4、对课文中涉及到的重点专业词汇进行朗读和记笔记。
5、对本堂课进行小结
三教学方法
1、多媒体教学
2、邀请学生朗读，讨论，充分调动学生的主动性和积极性。
四川城市职业学院课程教案
教案完成时间：
2017年2月日
课程名称
计算机专业英语
专业班级
2016信息安全与管理
课题
Unit1CPU
（2）
授课教师
林琳
职称
副教授
授课日期
第2周
授课类型
理论
学时数
2
教学目的及要求
1掌握CPU的功能。
2掌握与CPU相关的专业词汇。
3会进行简单的专业资料翻译。
教学重点
1、CPU的组成部分，CPU的专业词汇
教学难点
对难句、长句的翻译。
教学方法
讲授法、小组讨论法
课程作业
或思考题
1、搜索CPU相关知识
2、熟记专业词汇
审阅意见
主讲教师或教学组长签名：
系主任签名：
教学后记
教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等）
备注
一教学内容
1CPU的组成
2CPU的功能
3CPU的单词学习
4翻译课本内容
二教学过程
1、准备15-20个上次课中涉及到的专业词汇进行听写，并当场收集听写作业，课后批改，并记录下成绩，作为平时成绩的一部分。
2、对听写了的单词进行评讲，再次巩固学生对专业词汇的掌握。
3、朗读课文内容。
4、认识重点专业词汇。
5、进行逐句翻译。
6、对课文中涉及到的重点专业词汇进行朗读和记笔记。
7、对本堂课进行小结
三教学方法
1、多媒体教学
2、邀请学生朗读，讨论，充分调动学生的主动性和积极性。
四川城市职业学院课程教案
教案完成时间：
2017年2月日
课程名称
计算机专业英语
专业班级
2016信息安全与管理
课题
Unit2硬盘和内存
（一）
授课教师
林琳
职称
副教授
授课日期
第3周
授课类型
理论
学时数
2
教学目的及要求
1掌握计算机存储器的分类。
2掌握与存储器相关的专业词汇。
3会进行简单的专业资料翻译。
教学重点
1、存储器的分类，存储器的专业词汇
教学难点
对难句、长句的翻译。
教学方法
讲授法、小组讨论法
课程作业
或思考题
1、搜索存储器相关知识
2、熟记专业词汇
审阅意见
主讲教师或教学组长签名：
系主任签名：
教学后记
教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等）
备注
一教学内容
1存储器的功能
2存储器的分类
3存储器的单词学习
4翻译课本内容
二教学过程
1、准备15-20个上次课中涉及到的专业词汇进行听写，并当场收集听写作业，课后批改，并记录下成绩，作为平时成绩的一部分。
2、对听写了的单词进行评讲，再次巩固学生对专业词汇的掌握。
3、朗读课文内容。
4、认识重点专业词汇。
5、进行逐句翻译。
6、对课文中涉及到的重点专业词汇进行朗读和记笔记。
7、对本堂课进行小结
三教学方法
1、多媒体教学
2、邀请学生朗读，讨论，充分调动学生的主动性和积极性。
四川城市职业学院课程教案
教案完成时间：
2017年2月日
课程名称
计算机专业英语
专业班级
2016信息安全与管理
课题
Unit2硬盘和内存
（二）
授课教师
林琳
职称
副教授
授课日期
第4周
授课类型
理论
学时数
2
教学目的及要求
1掌握硬盘和内存的功能。
2掌握与硬盘、内存相关的专业词汇。
3会进行简单的专业资料翻译。
教学重点
1、硬盘和内存的优缺点，硬盘和内容相关的专业词汇
教学难点
对难句、长句的翻译。
教学方法
讲授法、小组讨论法
课程作业
或思考题
1、搜索硬盘和内存相关知识
2、熟记专业词汇
审阅意见
主讲教师或教学组长签名：
系主任签名：
教学后记
教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等）
备注
一教学内容
1硬盘的功能
2内存的功能
3硬盘和内存的单词学习
4翻译课本内容
二教学过程
1、准备15-20个上次课中涉及到的专业词汇进行听写，并当场收集听写作业，课后批改，并记录下成绩，作为平时成绩的一部分。
2、对听写了的单词进行评讲，再次巩固学生对专业词汇的掌握。
3、朗读课文内容。
4、认识重点专业词汇。
5、进行逐句翻译。
6、对课文中涉及到的重点专业词汇进行朗读和记笔记。
7、对本堂课进行小结
三教学方法
1、多媒体教学
2、邀请学生朗读，讨论，充分调动学生的主动性和积极性。
四川城市职业学院课程教案
教案完成时间：
2017年2月日
课程名称
计算机专业英语
专业班级
2016信息安全与管理
课题
Unit3主板
（1）
授课教师
林琳
职称
副教授
授课日期
第5周
授课类型
理论
学时数
2
教学目的及要求
1掌握主板的功能。
2掌握与主板相关的专业词汇。
3会进行简单的专业资料翻译。
教学重点
1、主板的功能，主板的专业词汇
教学难点
对难句、长句的翻译。
教学方法
讲授法、小组讨论法
课程作业
或思考题
1、搜索主板相关知识
2、熟记专业词汇
审阅意见
主讲教师或教学组长签名：
系主任签名：
教学后记
教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等）
备注
一教学内容
1主板的组成
2主板的功能
3主板的单词学习
4翻译课本内容
二教学过程
1、准备15-20个上次课中涉及到的专业词汇进行听写，并当场收集听写作业，课后批改，并记录下成绩，作为平时成绩的一部分。
2、对听写了的单词进行评讲，再次巩固学生对专业词汇的掌握。
3、朗读课文内容。
4、认识重点专业词汇。
5、进行逐句翻译。
6、对课文中涉及到的重点专业词汇进行朗读和记笔记。
7、对本堂课进行小结
三教学方法
1、多媒体教学
2、邀请学生朗读，讨论，充分调动学生的主动性和积极性。
四川城市职业学院课程教案
教案完成时间：
2017年2月日
课程名称
计算机专业英语
专业班级
2016信息安全与管理
课题
Unit3主板
（2）
授课教师
林琳
职称
副教授
授课日期
第6周
授课类型
理论
学时数
2
教学目的及要求
1掌握主板的特点。
2掌握与主板相关的专业词汇。
3会进行简单的专业资料翻译。
教学重点
1、主板的特点，主板的专业词汇
教学难点
对难句、长句的翻译。
教学方法
讲授法、小组讨论法
课程作业
或思考题
1、搜索主板相关知识
2、熟记专业词汇
审阅意见
主讲教师或教学组长签名：
系主任签名：
教学后记
教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等）
备注
一教学内容
1主板的特点
2主板的单词学习
3翻译课本内容
二教学过程
1、准备15-20个上次课中涉及到的专业词汇进行听写，并当场收集听写作业，课后批改，并记录下成绩，作为平时成绩的一部分。
2、对听写了的单词进行评讲，再次巩固学生对专业词汇的掌握。
3、朗读课文内容。
4、认识重点专业词汇。
5、进行逐句翻译。
6、对课文中涉及到的重点专业词汇进行朗读和记笔记。
7、对本堂课进行小结
三教学方法
1、多媒体教学
2、邀请学生朗读，讨论，充分调动学生的主动性和积极性。
四川城市职业学院课程教案
教案完成时间：
2017年2月日
课程名称
计算机专业英语
专业班级
2016信息安全与管理
课题
Unit4软件系统
（1）
授课教师
林琳
职称
副教授
授课日期
第7周
授课类型
理论
学时数
2
教学目的及要求
1掌握软件系统的功能和分类。
2掌握与软件系统相关的专业词汇。
3会进行简单的专业资料翻译。
教学重点
1、软件系统的功能和分类，软件系统的专业词汇
教学难点
对难句、长句的翻译。
教学方法
讲授法、小组讨论法
课程作业
或思考题
1、搜索软件系统相关知识
2、熟记专业词汇
审阅意见
主讲教师或教学组长签名：
系主任签名：
教学后记
教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等）
备注
一教学内容
1软件系统的功能和分类
2软件系统的单词学习
3翻译课本内容
二教学过程
1、准备15-20个上次课中涉及到的专业词汇进行听写，并当场收集听写作业，课后批改，并记录下成绩，作为平时成绩的一部分。
2、对听写了的单词进行评讲，再次巩固学生对专业词汇的掌握。
3、朗读课文内容。
4、认识重点专业词汇。
5、进行逐句翻译。
6、对课文中涉及到的重点专业词汇进行朗读和记笔记。
7、对本堂课进行小结
三教学方法
1、多媒体教学
2、邀请学生朗读，讨论，充分调动学生的主动性和积极性。
四川城市职业学院课程教案
教案完成时间：
2017年2月日
课程名称
计算机专业英语
专业班级
2016信息安全与管理
课题
Unit4软件系统
（2）
授课教师
林琳
职称
副教授
授课日期
第8周
授课类型
理论
学时数
2
教学目的及要求
1掌握软件系统的分类。
2掌握与软件系统相关的专业词汇。
3会进行简单的专业资料翻译。
教学重点
1、软件系统的分类，软件系统的专业词汇
教学难点
对难句、长句的翻译。
教学方法
讲授法、小组讨论法
课程作业
或思考题
1、搜索软件系统相关知识
2、熟记专业词汇
审阅意见
主讲教师或教学组长签名：
系主任签名：
教学后记
教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等）
备注
一教学内容
1软件系统的分类
2常用软件有哪些
3CPU的单词学习
4翻译课本内容
二教学过程
1、准备15-20个上次课中涉及到的专业词汇进行听写，并当场收集听写作业，课后批改，并记录下成绩，作为平时成绩的一部分。
2、对听写了的单词进行评讲，再次巩固学生对专业词汇的掌握。
3、朗读课文内容。
4、认识重点专业词汇。
5、进行逐句翻译。
6、对课文中涉及到的重点专业词汇进行朗读和记笔记。
7、对本堂课进行小结
三教学方法
1、多媒体教学
2、邀请学生朗读，讨论，充分调动学生的主动性和积极性。
四川城市职业学院课程教案
教案完成时间：
2017年2月日
课程名称
计算机专业英语
专业班级
2016信息安全与管理
课题
Unit5操作系统
（1）
授课教师
林琳
职称
副教授
授课日期
第9周
授课类型
理论
学时数
2
教学目的及要求
1操作系统的定义和功能。
2掌握与操作系统相关的专业词汇。
3会进行简单的专业资料翻译。
教学重点
1、作系统的定义和功能，操作系统的专业词汇
教学难点
对难句、长句的翻译。
教学方法
升级会员 