参观考察材料.docx

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参观考察材料

参观考察材料

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  参观考察西山、美佛儿学校心得体会

  杨有明

  最近，我们参观考察了江西西山教育集团和江西美佛儿，对地处内地的中学名校有了进一步的感悟和了解，参观考察后内心深受两校震撼。

特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。

  一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们无限的向往。

  西山教育集团和美佛儿占地面积均在千亩以上，教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全，活动区、教学区、休息区条块分明，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各区、室走马观花的参观和随意提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。

都是高起点、大手笔的杰作，学习西山教育集团和美佛儿，我们必须努力争取更多的政府投入和社会投入，加大力度更新教育教学设施，多角度、全方位、有步骤、科学性地规划好学校，建设好学校，为学校的长足发展打好基础、理好思路。

  二、“文体立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围，极大地触动了我们学习的意念。

  西山教育集团近20年的校史为西山教育集团“文体立校”积淀了丰富的文化底蕴，用文字诗联串接而成的文化长廊等，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文体立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服。

学习西山教育集团“文体立校”，我们没有这么长久的文化积累，但努力构建一个良好的文化育人环境，促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校园文化环境建设，坚定“十年树木，百年树人”的信念，我想，尽管任重而道远，但前途必将是繁花锦簇的光明。

只

  要是学校，只要是育人的场所，都值得我们去试一试。

  三、实实在在推行的全面发展与特色办学相结合的新课该理念引发出我们许多新的思考。

  作为江西省的两所名校，西山教育集团和美佛儿在历来的中考、高考中并没有一而贯之的骄人业绩，但社会对到两校求学却一直是趋之若骛，原因就在于其特色办学、追求学生的面发展。

西山的校长指出，“我们的两考成绩一般居于中上游，并没有特别的突出，但我们的篮球、美术、音乐、武术在江西却是一流的，我们所设的特色班级都一直吸引着许多家长和学生。

”走进西山，你会发现，这里有江西体院定点保送的篮球特色班，有由外籍老师直接任教的英语特色班，有由陈爱莲等著名艺术家定期指导的音乐、美术特色班，还有名目繁多的校园社团和艺术沙龙活动等。

所有这一切，都明显勾勒出他们的质量观已经逐步从“单向应考型”向“综合特色型”转变，这种转变更符合最新课改精神理念。

从长远角度来看，这种发展趋向才是今后我们教育教学的主流，因此，“请进来、走出去”，“多角度、多渠道”的办学模式确实值得我们认真学习、探讨。

  四、精简高效的领导团队、秩序井然的校园风貌给了从事学校管理工作的校

  长们送来了一面管理宝镜。

  西山是一个拥有师生6000多人的巨型学校，但是，它的管理领导才10个人，而且整个学校井然有序。

这让我们更加深刻体会到“谋事在人”真正含义，更加明白“三个和尚没水喝”的道理。

作为民办学校，西山既有办学的公益性质，也有基本的企业经营的成本核算，以一当十的管理在风险运行中也显示了其管理机制、管理模式的科学高效，用张文彬董事长的话说，就是“统一部署、职责分明、互助无怨、宁缺勿滥”。

但实际工作效果自以为的确不如他们，所以，把好用人关、提高自觉性、调动积极性应是我们接下来必须认真探讨的问题。

第三篇：

外出参观考察反馈

  外出参观考察反馈

  2014年4月28日首届农业嘉年华是由北京市农村工作委员会和北京市昌平区人民政府主办，区域规划为“三馆两园”结构。

三馆为：

创意农业体验馆，草莓科技展示馆、精品农业展销馆；两园为：

主题狂欢乐园、采摘体验乐园。

  农业不再是简单的农产品生产，它开始走入城市，融进市民日常生活，变得新鲜好玩儿起来。

生菜种在盘子里，想吃就摘下几棵，摆在书桌上，翠绿欲滴，还能当盆景；西红柿爬到阳台桇子上，一嘟噜一嘟噜红彤彤的果实，一年能结好几十斤斤；蝴蝶兰种在画框上，打远一看，还以为是凸出来的油画，挂在墙上，既好看又透着清香。

  通过两次参观农业嘉年华，也宏观思考并了解了关于农业。

北京是典型的“大城市，小郊区”。

“小郊区”的“小”，不是指面积小而是经济总量小。

自上世纪九十年代以来，随着产业结构的变迁，农业在北京经济总量中所占的比重逐步下跌：

1995年，5.8%；2014年1.3%；到去年已不足1%。

农业从业人员约60万，在全市一二三产业的总就业人口中所占的比重，从曾经的三分之一下降到不足7%。

占比不到1%的农业，价值体现在何处？

  “都市型现代农业”，一条转型提升之路日益明晰-----市民需要什么，就种什么，结合北京农产品，为城市提供生态、生活、休闲、教育等多样的功能空间。

生态。

北京农田总服务价值为120亿元，其中生态价值90亿元，是产品价值的3倍数全市森林生态服务价值高达2100亿元。

  休闲。

从本世纪初农业休闲兴起，至去年全市已建成1200多个农业科技园区，每逢节假日，市民纷至沓来，享受田园乐趣。

  教育科研。

京郊各式各样的农业科技园区，既是中小学生识农事是、亲自然的教育基地，又是农业科研的对外示范窗口。

  “虽然农业所占的经济比重越来越小，但发挥的功能却越来越多种，不仅满足市民的‘胃’，还要满足市民的‘心’和‘肺’”。

  自助式农业、家用式农业、观赏式农业、体验式农业及娱乐式农业。

据统计，这次嘉年华集中展陈了400多种农业植物、60多项农业科技成果、30多项农业创意活动，并有700多种优质农产品的展销。

有看的，有吃的、有玩的，有带的，名副其实成了都市农业的“样板间”。

农业、科技、创意三结合，农民、市民、企业三受益。

  发展重在创新，坚持开发具有可持续发展项目，另外还应拓宽视野，学习了解国际上先进理念及研究成熟项目，从中得到启发及思考。

第四篇：

奶牛场参观考察

  7月19日下午，化工学院暑期社会实践小分队一行人来到坐落在山脚下的围场县黄土坎奶牛养殖场，对该场进行参观考察。

在奶牛场工作人员的指导下，实践小分队进入消毒室进行消毒，随后进入挤奶车间进行考察。

车间内，奶牛井然有序地排队等候挤奶，挤奶车间内引进的现代化挤奶设备保证了产奶奶牛的健康和产出的牛奶不受外界污染。

化工学院生物系教授姜艳军老师、荆迎军老师，化工原理教研室吕建华老师与该场的技术人员针对奶牛产奶量等一系列问题进行了详细的沟通与交流。

经技术人员介绍，黄土坎奶牛养殖场于2014年开建，09年正式投入使用。

奶牛的品种是由荷兰引进的波斯坦奶牛，奶牛的优质品种保证了产奶量。

据该场的技术人员介绍，该场奶牛最多每次产奶50斤，产奶期的奶牛一天要挤三次牛奶，加上引进现代化挤奶、保鲜设备，使该场成为当地奶源的主要提供基地。

  之后，在工作人员的指引下，暑期社会实践小分队一行人等又参观了种牛养殖车间和幼牛养殖车间，围场县黄土坎乡草场资源丰富，饲养奶牛的饲料是取自黄土坎本地的天然牧草，保证了牛奶的质量。

化工学院生物工程系的老师当场为奶牛场提供了技术方面的支持，化工学院暑期社会实践小分队的全体成员希望该场越办越好。

第五篇：

深圳参观考察报告

  深圳参观考察报告

  我作为一名中职学校的老师，有幸参加了2014年广东省佛山市梁銶琚职业技术学校承办的国家级师资培训，并组织外出参观考察活动。

在短短的两天时间里，我们培训班学员先后聆听了深圳市宝安职业技术学校的交流讲座，参观考察了深圳华数机器人有限公司。

使我感慨万千。

同样作为中职学校，但走进深圳市宝安职业技术学校你会有不一样的感觉。

  一、学校参观感想

  参观了深圳市宝安职业技术学校使我感触颇多。

自不必说学校环境的好坏和硬件设施的优劣，单从学校的教育理念、学生的学习态度、独特的教学模式而言，上述三校明显有“强人之处”，值得学习和借鉴。

  第一、坚持正确的教育理念，并体现和落实到具体的管理和教育教学实践中。

我似乎感觉到了他们有共同之处：

坚持“同心同德、群策群力、校企合作”的教育理念。

学校是育人的地方，他们用“爱”激发了学生学习的兴趣，激活了学生的潜力，打开了学生心灵的窗户，插上了学生理想的翅膀，使学生能够愉快学习，真正地成为了学习的主人。

  第二、大胆地进行教学改革。

课堂是学生进行教育教学的主阵地。

学校改革首先要从教学改革做起，要脚踏实地的落实在实践与理论相结合的教学上。

  第三、率先改革教学评价方式，促进教学改革。

传统的评价方式往往把分数看的比能力更重要。

改革则实实在在地本着为学生负责的态度，打破了以分数论好坏的惯例，注重能力的发展，有效的缩小了好学生、学困生之间的差距，调动他们积极性。

这次学习时间不长，但我受到的启发是很大很深刻的，特别是杜郎口中学的课改是新颖的、是独特的，是值得同行们反复琢磨、认真体会和学习借鉴的。

  二、企业参观感想

  走进深圳华数机器人有限公司，首先我觉得他们企业的企业文化，企业理念都值得学习。

在此次参观中，深圳华数机器人有限公司的总经理介绍了他们公司的情况。

接着由他们公司部门的部长介绍了他们公司研发的数控系统产品，产品的特点等，然后进行了问题交流讨论，最后，我们参观了机器人相关产品。

感触很深，我觉得现在的制造技术发展得很快，越来越多的一些流水线工作将会由机器人完成，将为很多的企业节省了大量的人力，节省企业开支，大大地提高了企业效率。

  总之，这次外出学习使我收获很多，我校与其相比差距很大，这坚定了我进行课改

  的信心和勇气。

为了一切的孩子，为了孩子的健康成长，为了孩子的美好明天，希望我们每个教师都能坚定信念，勇敢地进行课改，永远地走下去。

  汪晓菲

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