贵阳市春秋版八年级下学期期末考试语文试题B卷.docx

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贵阳市春秋版八年级下学期期末考试语文试题B卷

贵阳市2020年（春秋版）八年级下学期期末考试语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.（18届广西桂林市初三年级第二次适应性训练）下列句子中没有语病的一项是（）

A．杜绝校园惨案的发生，关键是要多管齐下，标本兼治。

B．中国乒乓球队敢打敢拼的精神，不愧是全国人民学习的榜样。

C．留守儿童问题不是一个简单的社会问题，更是一个个人问题。

D．旅居海外的叔叔写信告诉我，他几乎每时每刻不在思念着家乡。

2.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A．选聘（pìng）  竹竿     呜咽（yè）     锋芒必露

B．惶恐（huáng） 烦锁     哀悼（diào）  垂涎三尺

C．粗拙（zhuō）  揩油     憎恶（zēng）  酣然入梦

D．婉转（wán）   慷概     浊流（zhuó） 重峦叠嶂

3.下列表述有误的一项是（）

A．《儒林外史》是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，全书语言准确、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上有较大的成就。

B．诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式。

诗、词、曲，从文学角度看，都是诗歌。

C．莫泊桑，美国作家，“世界三大短篇小说巨匠”之一。

其代表作是《我的叔叔于勒》。

D．《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

4.选出下列加点词语运用不恰当的一项（）

A．他平时话不多，但一谈到探险就滔滔不绝，像换了个人似的。

B．《经典咏流传》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。

C．中国航天事业取得的成就家喻户晓，但背后默默付出的科研人员却鲜为人知。

D．中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，对中国人的思维方式和行为方式产生了潜移默化的影响。

二、字词书写

5.今年8月,第二届全国青年运动会将在山西举行,目前广大群众的健身热情高涨，这对于我省全民健身事业的发展，无疑是最好的契机和抓手。

请将以下文字用楷体正确、规范、美观地书写在田字格。

青春的约会，拼搏的舞台

三、现代文阅读

沂蒙布鞋

①人生在世，谁也得穿鞋。

鞋既是门面，也是身份象征，透出性格、品味和层次。

现在市场上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，让人眼花缭乱、应接不暇。

让我久久难以忘怀、想起来激动不已的，还是童年、青年时代的布鞋。

②上个世纪六七十年代，沂蒙山区处于贫穷落后状态，山村的大人、孩子穿的都是布鞋。

一来，农家日子紧巴，衣裳补丁撂补丁，谁有闲钱买鞋。

二来，山区与外面世界隔绝，祖辈不知道县城在啥地方，外面的文明也传不到这偏僻山套，城市时兴什么鞋不知道，即便知道了也无所谓。

阴雨天、雪天和夜晚，山乡姑娘、媳妇就一门心思做鞋，绝活和看家本领那就是做布鞋。

③做布鞋很节俭，也挺讲究。

当时庄户人穿衣裳，那真是新三年旧三年、缝缝补补又三年。

衣服旧的实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。

家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，沂蒙山区叫“铺衬”。

那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。

铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬梆梆的“阕子”。

遇上阴雨天，就拿到热坑上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子的成色也不差。

做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚的大小、棉鞋或单鞋的样式，先在纸上剪出鞋的样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，唰唰几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。

④那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步、炫耀一番。

我娘一生勤劳，做一手好针线活。

春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。

看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。

纳鞋底是既细致又累人的活儿。

娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。

夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底就平整结实，自然就耐穿。

那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。

那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。

纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。

有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。

看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：

“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。

”娘微笑着说：

“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。

”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。

多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。

在我幼小的心里，就刻下了为娘而发奋读书的念头。

我感到很奇怪，我从穿巴掌大的鞋，到四十几码的鞋，娘从没有量过我的脚，却次次把鞋做得那么合脚。

⑤娘做的布鞋伴我渡过了艰苦的学习生涯。

娘经常笑着说：

“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。

识字多了，才有出息，才不愁有鞋穿。

”我白天上学，放学后便一路跑回家，帮娘做事，搂草，剜猪菜，挑水，尽可能减轻娘的负担。

我体谅家人的苦衷和用心，每个期末捧回的红奖状，算是对长辈最好的报答。

而娘奖励我的，往往是一双漂亮的布鞋。

夏天雨水多，在泥泞的放学路上，我常常手拎布鞋或把布鞋掖进书包里，干脆赤着脚走回家，说啥也不舍得把布鞋弄脏了。

那年秋天收成好，一个工日竟然能结算到三毛七分钱，娘专门买了新布和新棉花，刚入冬就为我做好棉布鞋，娘说：

“为了让鞋暖和，鞋做得大，放上棉垫，下大雪冻不着脚！

”我穿着布棉鞋，迎着飘飞的雪花，踏着结满薄冰的山路，来往于家和校园之间。

整个冬天，我的脚都是热乎乎的，没有被冻伤，安然无恙。

⑥后来，我准备进县城读书了。

多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。

当我一觉醒来，夜已很深了，娘仍在那昏暗的油灯下静静地赶制那双凝聚着她多少深情、多少期盼、多少祝愿的布鞋。

第二天清晨，娘那饱经沧桑的脸上露出了微笑，把一双崭新的鞋拿到了我眼前：

“听说城市人不稀罕这个，得穿用猪皮做的鞋，可咱家里日子紧巴，娘没什么给你的，你又好出脚汗，娘好歹把这鞋赶出来了，带到城里去换换脚吧！

”我紧紧攥着、仔细打量着这布鞋，鞋底的针线纳得均匀且细密，黑色的鞋面上还镶着白色的边，秀气雅致。

翻开娘尽是针眼的手，此刻我的心沉沉的、酸酸的，泪水情不自禁地涌出眼眶。

娘轻轻擦除我眼角的泪滴，似有许多话要说，但嘴唇颤动，却听不到任何声音……

⑦进城办完入校手续，我把那双带着故乡泥土气息和温馨亲情的布鞋，藏进存放衣服的竹条编的箱子里。

当晚，刚入校的同学们都在忙着整理东西，我找出那双布鞋，那密匝整齐的针脚显出了农家人特有的执着与质朴，柔软的鞋面好像娘那无穷的关爱与惦记。

我将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。

面对娘亲手做的布鞋，不管离家多远，不管有多少困难，总感到娘的目光时刻跟随着。

轻轻穿上它，慢慢走几步，霎时巨大的力量袭遍全身。

那一针针的线，仿佛是回乡的路，是生命的年轮；一层层的粗布，叠加着美好的记忆和亲情的温暖。

⑧无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总会洒满春风、阳光、幸福和欢乐。

（选自厉彦林的散文《沂蒙布鞋》，有删改）

6.本文主要回忆了什么事？

作者写作此文表达了什么样的感情？

7.从段④找出能具体表现“我娘一生勤劳，做一手好针线活。

”的两个句子。

8.请尝试概括文中母亲的特点。

9.联系上下文，说说加粗的字——“贴”的理解。

入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

10.对于文章结尾句“无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。

”你是怎样理解的，谈谈你的感受。

阅读下面的文章，完成小题。

老央

白先勇

①讲到我的启蒙老师，第一个恐怕就要算我们家的厨子老央了。

老央是我们桂林人，有桂林人能说惯道的口才，知道的鼓儿词奇多，因为他曾是火头军，见闻广博，三言两语，把个极平凡的故事讲得妙趣横生。

②冬天夜里，我的房子中架着一个炭火盆，炉灰里埋看几个红薯，火盆上搁着一碗茶水，以去火气。

老央问我：

“昨天讲到哪里了，五少？

”“薛仁贵救驾。

”我说。

老央正在给我讲《薛仁贵征东》．那是我接触的第一本小说。

而那银牙大耳，身高一丈，手执方天画戟，身着银盔白袍，替唐太宗征高句丽的薛仁贵，使成了我心中牢不可破的英雄形象，甚至亚历山大、拿破仑，都不能跟这位大唐壮士相比。

老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰扑扑的军棉袍，两只手的指甲里乌黑黑的尽是油垢，一进来，一身的厨房味。

可是我一见到他，便如获至宝，一把抓住，不到睡觉不放他走。

③那时，我才七八岁，便染上了二期肺病，躺在床上，跟死神搏斗。

医生在灯下举着我的x光片给父亲看，父亲脸色一沉一一我的右边肺尖上照出一个大洞来。

那个时候没有肺病特效药，大家谈痨色变，提到“肺病”两个字便乱使眼色，好像是件极不吉利的事。

家里的亲戚佣人，一走过我房间的窗子便倏地弯下身子去，不让我看见，然后一溜烟儿逃掉，因为怕被我抓进房子讲“故仔”（故事）一一我得的是“童子痨”，被传染了还了得。

④一病四年多，我的童年就这样在与世隔绝中虚度过去，我很着急，因为我知道外面的世界有许多好玩的事情发生，我没份参与．嘉陵江涨大水，我擎着望远镜从窗户看下去，江中浊浪滔天，许多房屋、人畜被洪流吞没，我看见一些竹筏上男男女女披头散发，仓皇失措，手脚乱舞，竹筏被旋涡卷得打转．我捶着床哀叹：

“嗳！

嗳！

”然而家人不准我下去，因为我还在发烧。

我躺在床上，眼看着外面许多生命消逝，只能心中干着急。

⑤得病以前，我受父母宠爱，在家中横行霸道；一旦被隔离，被拘禁在花园山坡上一栋小房子里，我顿觉备受冷落，变得郁郁不得志。

一个春天的傍晚，因中百花怒放，父母在园中设宴，一时宾客云集，笑语四溢，我在山坡上的小屋里，悄悄掀开窗帘，窥见团中大千世界，一片繁华．我的哥哥姐姐、堂表弟兄，也穿插其问，个个喜气洋洋。

霎时，一阵被人摒弃，为世所遗的悲愤涌上心头，我禁不住痛哭起来。

⑥那段时间，火头军老央的《说唐》，便成为我生活中最大的安慰，我向往瓦岗寨的英雄世界，秦叔宝的英武，程咬金的诙谐、尉迟恭的鲁莽，对于我都是刺骨铭心的。

当然，《征西》中的樊梨花，亦为我深深喜爱．后来看京剧《樊江关》，樊梨花一出台，头插雉尾，身穿锁子黄金甲，足蹬粉底小蛮靴，一声娇叱，顾盼生姿，端的是一员俊俏女将，然而这在我看来很眼热，因为我从小心目中便认定樊梨花原该那般威风。

⑦病愈后，重回到人世间，完全不能适应。

如同囚禁多年的鸟，一旦出茏，惊慌失措，竟感到有翅难飞。

小学中学的生涯，对我来说，是一片紧张。

然而除了学校，我还有另外一个世界，我的小说世界。

一到寒暑假，我使去街口的租书铺，抱回来一堆一堆牛皮纸包装的小说，发奋忘食，埋头苦读。

很多小说，从头到尾，我看过数遍。

《三国》《水浒》《西游记》，似懂非懂的看了过去，小学五年级便开始看《红楼梦》，以至于今，床头摆的仍是这部小说。

11.阅读③-⑤段，填写下表。

事件

“我”的心情

______

倍感冷落

（2）______

哀叹、干着急

望见家人在园中宴饮的喜庆场面

（3）______

12.简析第2段画线句子的表达效果。

老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰扑扑的军棉袍，两只手的指甲里乌黑黑的尽是油垢，一进来，一身的厨房味。

13.简析标题是“老央”，却以大部分篇幅写“我”得病被隔离的事情，这样写矛盾吗？

四、文言文阅读

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

——《诫子书》

（乙）孙叔敖疾，将死，戒其子曰:

“王数封我矣，吾不受也。

为我死，王则封汝，必无受利地。

楚、越之间有寝之丘者；此其地不利，而名甚恶。

荆人畏鬼，而越人信禨①。

可长有者，其为此也。

”孙叔敖死王果以美地封其子而子辞，请寝之丘，故至今不失。

孙叔敖之知，知不以利为利矣。

知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。

——《孙叔敖戒子》

（注）①禨:

（jī）:

迷信鬼神，向鬼神求福。

14.下列加点词语解释不正确的一项是（）

A．王数封我矣       多次，屡次

B．必无受利地       一定

C．知以人之所恶     恶劣

D．孙叔敖之知       通“智”智慧

15.用“/”给文中画横线的句子断句。

（限断两处）

孙叔敖死王果以美地封其子而子辞

16.翻译句子。

⑴非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）孙叔敖之知，知不以利为利矣。

17.这两篇文章同为劝解儿子的书信，但是目的不同。

甲文诸葛亮写信的目的是劝诫儿子__，_____________  乙文孙叔敖写信的目的是劝诫儿子________________________。

五、句子默写

18.默写填空。

（1）只恐双溪舴艋舟，______________________ 。

（2）塞下秋来风景异，______________________ 。

（3）______________________，西北望，射天狼。

（4）过尽千帆皆不是，______________________ 。

（5）______________________，越鸟巢南枝。

（6）范仲淹的《渔家傲》抒发词人久戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的句子是________________________，______________________。

六、诗歌鉴赏

阅读下面一首词，回答问题。

浣溪沙

晏 殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

19.下列判断有误的一项是（）

A．“小园香径独徘徊”写出了作者在遍地落花和溢满花香的小路上独自徘徊的孤独和失落，与词中的“去年天气旧亭台”相呼应。

B．从“去年天气旧亭台，夕阳西下几时回”可以看出本词是怀人之作。

C．通过对早春时节，日落时分，物候的变化的描写，抒发了词人对年华流逝的感伤之情。

D．“一曲新词酒一杯”表明词人常常饮酒助兴，尤喜填词，歌咏自己富贵闲适的生活。

20.赏析名句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。

七、语言表达

21.按照例句的形式，以“生命”和“细节”为本体，仿写句子。

例句：

历史是一条长河，时间是涌动着的波涛。

八、名著阅读

名著赏读

22.鲁迅先生的《朝花夕拾》，我们已经学过的有：

                     和             

23.被誉为是理想主义旗帜与人生教科书的一部名著是：

它的作者是：

                       主人公是：

24.简要说明骆驼祥子这个名号的由来。

九、综合性学习

25.三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。

为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。

（1）【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。

三峡多美景，_______

我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。

唐诗意境的精华在哪儿？

我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。

想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！

（2）【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。

学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。

__________________________________________________________________________

（3）【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。

古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。

请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。

__________________________________________________________________________

十、作文

26.阅读下面文字，根据要求作文。

一只捕螃蟹船上住着老艄公和他的儿子，常常，他们爷俩高挑桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹。

那満舱的灯光啊，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。

可惜，老船工害上了眼疾，几乎致盲，可还是陪儿子捕蟹。

一夜，阴云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风呼啦一声就撕碎了桅灯……覆舟在即。

“爸爸，我辨不出方向了!

”儿子绝望了。

老艄公从船舱里摸出来，掌起了舵……终于，蟹船劈开风浪，靠向灯火闪烁的码头。

“你怎么还能辨出方向？

”儿子不解地问。

“因为我的心里装着盏灯呢。

”老艄公悠悠地答。

是啊，人生有起有伏，有灿烂也有暗淡，有时甚至可能遁入黑夜，但是只要心中有一盏灯，那就总有迎来光明的那一天。

请以“心上那盏明灯”为题目，写一篇记叙文。

写自己的所见所闻，所思所感。

要求：

（1）立意自定；

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名，如必须出现，一律用“XXX”代替；

（3）不少于600字。

十一、其他

27.下列三个句子均有语病，请任选两项按要求修改。

A．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。

B．导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、过度节食造成的。

C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。

我选（），修改后的句子为：

我选（），修改后的句子为：