高考英语二轮专题复习冲刺演练 第5练 完形填空+阅读理解+任务型阅读+书面表达.docx
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高考英语二轮专题复习冲刺演练第5练完形填空+阅读理解+任务型阅读+书面表达
第5练 完形填空＋阅读理解＋任务型阅读＋书面表达
Ⅰ.完形填空
体裁：
夹叙夹议文 话题：
学习方法 词数：
296 时间：
16′
Everybodyknowshowtolearn.Learningisanaturalthing.Itbeginsthe__1__weareborn.Ourfirstteachersareourfamilies.Athomewelearntotalkandto__2__andfeedourselves.Welearntheseandotherskillsby__3__．
Thenwegotoschool.Ateachertellsus__4__tolearnandhowtolearn.Manyteachersteachus，andwepassmanyexams.Thenpeoplesayweare__5__．
Arewereallyeducated？
Let's__6__therealmeaningoflearning.Knowingfactsdoesnot__7__beingabletosolveproblems.Solvingproblemsrequirescreativity，notjustagood__8__．Somepeoplewhodon'tknowmany__9__canalsobegoodatsolvingproblems.
HenryFordisagood__10__．Heleftschoolattheageof15.Later，whenhiscompanycouldnotbuildcars__11__enough，hesolvedtheproblem.He__12__oftheassemblyline.Todaytheanswerseems__13__．Yet，justthinkofthemanyuniversitygraduateswho__14__solveanyproblems.
Whatdoesagoodteacherdo？
Doeshe__15__studentsfactstoremember？
Well，yes，wemustsometimesrememberfacts.Butagoodteacher__16__howtofindanswers.Hebringsustothestreamofknowledgesowecanthinkforourselves.Whenweare__17__，weknowwheretogo.
Truelearningcombinesintakewithoutput.Wetakeinformation__18__ourbrains.Thenweuseit.Thinkofa__19__；itstoresalotofinformation，butitcan'tthink.Itonlyobeyscommands.Apersonwhoonlyremembersfactshasn'treallylearned.Learningtakes__20__onlywhenapersoncanusewhatheknows.
【语篇解读】 本文是一篇夹叙夹议文。
文章主要围绕“学习是怎么一回事”进行了探讨。
1．A.monthB．minuteC．timeD．day
答案 B [考查名词辨析。
句意：
学习从我们一出生就开始了。
month意为“月”；minute意为“分钟”；time“时间”；day意为“日，天”。
名词短语theminute作连词，引导时间状语从句时，意为“一……就……”，符合语境。
故选B。
]
2．A.wearB．putonC．haveonD．dress
答案 D [考查动词辨析。
句意：
在家里，我们学说话、学穿衣、学着自己吃饭。
四个选项都有“穿，戴”之意。
dress与空后的“ourselves”构成固定搭配，意为“穿衣服”。
故选D。
]
3．A.askingB．listeningC．followingD．drilling
答案 C [考查动词辨析。
句意：
我们学会这些以及其他的技能都是通过模仿。
ask意为“问”；listen意为“听”；follow意为“跟随，模仿”；drill意为“练习”。
根据语境和常识可知，说话、吃饭、穿衣都是模仿而学得的。
故选C。
]
4．A.whatB．whenC．thatD．who
答案 A [考查连词辨析。
句意：
后来我们来到学校，老师告诉我们要学些什么，以及如何学。
根据语境和常识可知，学校老师教授学生学习的内容和方法，所谓“传道授业解惑”。
故选A。
]
5．A.controlledB．educated
C．sufferedD．passed
答案 B [考查动词辨析。
句意：
于是，人们会说我们受过教育。
control意为“控制”；educate意为“教育”；suffer意为“遭受，忍受”；pass意为“通过”。
根据下句“Arewereallyeducated？
”可知，此处表示“受过教育”。
故选B。
]
6．A.pickupB．turnaway
C．setoutD．thinkabout
答案 D [考查动词短语辨析。
句意：
让我们来仔细考虑一下学习的真正意义。
pickup意为“拾起，学会”；turnaway意为“转身离开”；setout意为“出发”；thinkabout意为“考虑”。
根据语境可知，此处表示“认真考虑、反思”。
故选D。
]
7．A.meanB．sayC．suggestD．show
答案 A [考查动词辨析。
句意：
知道一些事情并不意味着能够解决问题。
mean意为“意味着”；say意为“说”；suggest意为“建议”；show意为“展示”。
根据上句中的“therealmeaningoflearning”可知，此处表示“意味着”。
故选A。
]
8．A.wordB．thingC．memoryD．condition
答案 C [考查名词辨析。
句意：
解决问题要求有创造力，而不仅仅是凭借良好的记忆力。
word意为“单词”；thing意为“事情”；memory意为“记忆”；condition意为“条件，状况”。
此处与上句中的“Knowingfacts”相呼应，表示“良好的记忆力”。
故选C。
]
9．A.peopleB．facts
C．techniquesD．ways
答案 B [考查名词辨析。
句意：
一些并不博学的人也有很好的解决问题的能力。
people意为“人”；fact意为“事实”；technique意为“技术”；way意为“方法”。
根据上文中的“Knowingfacts”可知，答案选B。
]
10．A.learnerB．teacherC．exampleD．driver
答案 C [考查名词辨析。
句意：
HenryFord就是一个很好的例子。
learner意为“学习者”；teacher意为“老师”；example意为“例子”；driver意为“司机”。
根据上下文语境可知，此处作者举例说明。
故选C。
]
11．A.newB．fastC．beautifulD．cheap
答案 B [考查形容词辨析。
句意：
后来，当他的公司不能足够快地生产汽车时，他解决了这个问题。
new意为“新的”；fast意为“快地”；beautiful意为“漂亮的”；cheap意为“廉价的”。
根据下句中的“theassemblyline”可知，生产线大幅度地提高了生产力。
由此推知，答案选B。
]
12．A.complainedB．heard
C．talkedD．thought
答案 D [考查动词辨析。
句意：
他想到了用生产线的方法解决生产率低的问题。
complainof意为“抱怨”；hearof意为“听说”；talkof意为“谈起”；thinkof意为“想起”。
根据上句中的“hesolvedtheproblem”可知，Ford想到了办法。
故选D。
]
13．A.ordinaryB．strangeC．simpleD．special
答案 C [考查形容词辨析。
句意：
今天看来，答案相当简单。
ordinary意为“普通的”；strange意为“奇怪的”；simple意为“简单的”；special意为“特别的”。
根据常识可知，现在这个问题已经不是问题了，相当简单。
故选C。
]
14．A.neverB．almostC．seldomD．ever
答案 A [考查副词辨析。
句意：
然而，想想许多大学生从来都不曾解决过任何问题吧，这样你就觉得Ford很了不起了。
never意为“绝不”；almost意为“几乎”；seldom意为“很少”；ever意为“曾经”。
根据本句中“Yet”的转折可知，此处与上文形成强烈对比。
故选A。
]
15．A.makeB．understandC．masterD．give
答案 D [考查动词辨析。
句意：
他会给学生许多事实去记忆吗？
make意为“制造，使得”；understand意为“理解”；master意为“掌握”；give意为“给”。
根据下句中的“Hebringsustothestreamofknowledge...”可知，此处是指“老师是否呈现一些事实给学生来记忆”。
故选D。
]
16．A.knowsB．shows
C．ordersD．encourages
答案 B [考查动词辨析。
句意：
但是一个好的老师要展示的是如何去寻求答案。
know意为“知道”；show意为“展现，显示，向……演示”；order意为“命令”；encourage意为“鼓励”。
根据语境和常识可知，一个好的老师所要向学生展示的是学习的方法。
故选B。
]
17．A.thirstyB．tiredC．boredD．free
答案 A [考查形容词辨析。
句意：
当我们渴的时候，我们知道去哪里寻求水源。
thirsty意为“渴的”；tired意为“累的”；bored意为“厌倦的”；free意为“自由的，免费的”。
此处与上句比喻中的“thestream”相呼应，指“当我们渴的时候”。
故选A。
]
18．A.ofB．forC．aboutD．into
答案 D [考查介词辨析。
句意：
我们把信息输入我们的大脑。
of意为“……的”；for意为“为了，对于”；about意为“关于”；into意为“进入”。
此处与上句中的“intake”相呼应，指“将信息存入大脑”。
故选D。
]
19．A.radioB．computerC．recordD．machine
答案 B [考查名词辨析。
句意：
就像一台电脑。
它能存储很多东西，但是它不能思考。
radio意为“收音机”；computer意为“电脑”；record意为“纪录，唱片”；machine意为“机器”。
根据下句“itstoresalotofinformation，butitcan'tthink.Itonlyobeyscommands.”可知，此处是拿人脑和电脑作类比。
故选B。
]
20．A.measuresB．notes
C．placeD．time
答案 C [考查名词辨析。
句意：
只有当一个人能够运用他所知道的知识时，学习这个过程才会发生。
takemeasures意为“采取措施”；takenotes意为“记笔记”；takeplace意为“发生”；taketime意为“花时间”。
takeplace符合语境。
故选C。
]
Ⅱ.阅读理解
A
体裁：
科普文 话题：
科学世界 词数：
360 时间：
7′
SirJohn，aBritishscientistwhowonlastyear'sNobelPrizeformedicine，saidhehadpredictedatthetimeofhisfrogexperimentsthatthesuccessfulcloningofamammalwouldhappenwithin50years，andthat“maybethesameanswerisappropriate”forthesteptohumancloning.Parentswholosechildreninaccidentsmaybeabletoclone“copies”toreplacethemthen.
Althoughanyattempttocloneanentirehumanwouldraisecomplexmoralissues，thebiologistclaimedpeoplewouldsoonovercometheirconcernsifthetechniquebecamemedicallyuseful.CloningwasregardedwithextremedoubtswhenitwasfirstdevelopedbutbecamewidelyacceptedafterthebirthofLouiseBrown，thefirst“testtubebaby”．Hesaid，“Whenmyfirstfrogexperimentsweredone，anAmericanreporteraskedhowlongitwillbebeforethesethingscanbedoneinmammalsorhumans.Isaid，‘Well，itcouldbeanywherebetween10yearsand100years—howabout50years？
’Itturnedoutthatitwasn'tfaroffthemarkasfarasDollywasconcerned.Maybethesameanswerisappropriate.”SirJohnaddedthatcloningahumanbeingeffectivelymeansmakinganidenticaltwin，anddoctorswouldthereforesimplybe“copyingwhatnaturehasalreadyproduced”．
Theaveragevoteonallowingparentsofdeceasedchildren，whoarenolongerfertile（能生育的），tocreateanotherusingthemother'seggsandskincellsfromthefirstchild，thinkingthetechniquewassafeandeffective，is60percentinfavor.Thereasonsfor“no”areusuallythatthenewchildwouldfeeltheyweresomesortofareplacementforsomething.
【语篇解读】 本文是一篇科普说明文。
主要介绍了克隆人类或在未来50年内变成现实。
21．SirJohnpredictedthehumancloningwouldbearealityin________atmost.
A．100yearsB．60years
C．50yearsD．10years
答案 C [细节理解题。
根据第一段中的“thesuccessfulcloningofamammalwouldhappenwithin50years，andthat‘maybethesameanswerisappropriate’forthesteptohumancloning”可知，克隆人类或在未来50年内变成现实。
故选C。
]
22．Accordingtothetext，whichstatementisNOTtrue?
A．LouiseBrownisthefirst“testtubebaby”．
B．Humancloningisstillacontroversialtopic.
C．SirJohnispositiveaboutthefutureofhumancloning.
D．Humancloningiscreatingsomethingthatdidn'texistbefore.
答案 D [细节理解题。
根据第二段第二句中的“becamewidelyacceptedafterthebirthofLouiseBrown，thefirst‘testtubebaby’”可知，LouiseBrown是第一个试管婴儿，所以A项正确；根据第二段第一句中的“Althoughanyattempttocloneanentirehumanwouldraisecomplexmoralissues”可知，克隆人类仍然是一个存在争议的话题，所以B项正确；根据第二段SirJohn所说的话“Well，itcouldbeanywherebetween...howabout50years？
”可知，他对未来克隆人类的发展是肯定的，所以C项正确。
根据第二段最后一句“...doctorswouldthereforesimplybe‘copyingwhatnaturehasalreadyproduced’．”可知，克隆人类是复制已存在的人类，所以D项不正确。
故选D。
]
23．Theunderlinedword“identical”probablymeans________．
A．sameB．specialC．newD．clear
答案 A [词义猜测题。
根据本句中的“copyingwhatnaturehasalreadyproduced”可知，identical意为“相同的，完全同样的”。
故选A。
]
24．Whatdoesthetextmainlytalkabout?
A．ThelifeofSirJohn.
B．Predictiononhumancloning.
C．Viewsonhumancloning.
D．Achievementsinhumancloning.
答案 B [主旨大意题。
纵观全文可知，SirJohn预测克隆人类或在未来50年内变成现实，所以整篇文章在说明对克隆人类的预测。
故选B。
]
B
体裁：
记叙文 话题：
顺便造访 词数：
370 时间：
7′
IrecentlyranintoafriendIhadn'tseenforalongwhile.Ourconversationwaslivelyandfullofnewsfrombothsides.Beforewepartedshesaid，“You'llhavetodropinsometime.”IimmediatelysensedthatifIsimply“droppedin”，Iwouldtakemyfriendbysurprise，andIwouldbediscouragedbytheimageofherstandinginherdoorway，staringatme，andasking，“Oh，er...whatbringsyouhere？
”
Whateverhappenedtotheunannounceddrop invisit？
WhenIwasgrowingupinthe1960s，itseemedthatpeoplemostlyrelatives，butalsofriendswerealwayspopping__in．Myparentswouldputcoffeeon，andmymomwouldfindsomethinginthekitchentoservealongwithit.Thentheconversationwouldbegin...Theneighborlady，aworrier，wasunloadinghersadnesswhilemymomquietlylistened.TheIrishmannextdoorhadsuchanaccentthatIrememberaskingwhatlanguagehespoke.MyPolishrelativesarrivedinpacks...ButIneverheardmyparentssayanythinglike“Weweren'texpectingyou”or“Thisisn'tagoodtime.”Drop invisitorshadacertainrightofwayandbecameNo.1.
Whathashappenedtosuchvisits？
ActuallyIknowtheanswer.Timeshavechanged.Everybodygetsbusywithwork.Thereisnolongerastay at homemomkeepingapotofhotcoffeeorteareadythroughoutthedayforasurpriseguest.Boomingmallsandstoresarenowreplacinghomesasacentralformofentertainment.
Justtheotherdayaformerstudentofmineshowedup.“I'msorryforthesurprisevisit.”Mystudentbegan.“Ijustwantedtoseeifyoustilllivedhere.I'llonlystayaminute.”
Myresponsewasimmediate.“No，youwon't，”Isaid.“
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