二年级语文学案112课1.docx

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二年级语文学案112课1

第一单元

．《找春天》学案

基础作业

一、我会给小牛找家。

二、我会写。

三、照样子写词语。

四、在下面的句子里填上合适的词语。

1、我们几个孩子，（　）掉棉袄，（　）出家门，（　）向田野，去（　）春天。

2、她在柳枝上（　）秋千，在风筝尾巴上（　）啊（　）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（　），在桃花、杏花枝头（　）……

五、春天在哪里，请用彩笔连一连。

小草探出头　　　　　　　　　　　春天的眼睛

是

早开的野花　　　　　　　　　　　　春天的音符

树木的嫩芽　　　　　　　　春天的琴声

解冻的小溪　　　　　　　　　　　　春天的眉毛

六、读一读，唱一唱。

．《古诗两首》学案

基础作业

一、我会写。

二、我会区分下面的字，再组词。

三、默写古诗（草），再完成后面的练习。

1．我知道这首诗的作者是唐代大诗人　　　，他写这首诗的时候才　　　　岁。

2.“离离原上草，一岁一枯荣。

”“一岁”的意思是　　　　，“枯”的意思是　　　　　　

　“荣”的意思是　　　　　　

3．“野火烧不尽，春风吹又生。

”的意思是　　　　　　　　　　　　

4．读了这首诗，你认为小草有什么特点？

四、读一读，做一做。

宿新市徐公店

篱落／疏疏／／一径／深，

树头／花落／／未／成阴。

儿童／急走／／追／黄蝶，

飞入／菜花／／无处／寻。

1．有节奏地读一读，背一背。

2．这首诗描写的是　　　　季的景色。

诗中的景物有　　　　、　　　　、　　　　和　　　　　

3．你能从课外积累的古诗中选一句描写春景的写下来吗？

4．看看课文插图，展开想像，编个故事讲给小朋友们听听。

五、下面的诗句分别描写了四个季节的景色，请用直线把它们连起来。

停车坐爱枫林晚　　　　　　春

草色遥看近却无　　　　　　夏

映日荷花别样红　　　　　　秋

北风吹雁雪纷纷　　　　　　冬

．《笋芽儿》学案

基础作业

一、将会认的字涂上你喜欢的颜色。

二、我会写。

三、在（　　）里填上合适的动词。

（　　）眼睛　　　（　　）懒腰

（　　）乐曲　　　（　　）身子

（　　）地面　　　（　　）辫子

四、写句子，用上带点的词语。

1．春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：

“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！

”

2．她站在山冈上，自豪地喊着：

“我长大啦！

”

五、读下面的一段话，完成后面的练习。

笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，多么明亮，多么美丽的世界呀！

桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……

1．辨一辨这是谁发出的声音。

沙沙沙，沙沙沙　　　　　　　　雷公公

轰隆隆，轰隆隆　　　　　　　　小燕子

叽叽喳喳　　　　　　　　　　　春雨姑娘

2．笋芽儿钻出地面看到了什么？

请用“＿＿＿”画出来。

3．想一想，写一写。

笋芽儿终于钻出地面。

桃花红着脸对她说：

“”

柳树摇着长辫子说：

“”

小燕子叽叽喳喳地说：

“

六、看一看，想一想，填一填。

竹子能编成　　　　　　　　，能做成　　　　　　能盖成　　　　　　，还能　　　　　。

．《小鹿的玫瑰花》学案

基础作业

一、我会拼，我会写。

二、比一比，再组词。

三、照样子填上合适的动词。

（栽）玫瑰　　（　　）土　　（　　）水

（抽出）枝条　（　　）叶　　（　　）花

四、选词填空。

1．玫瑰（　　）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

2．小鹿只能（　　）躲在床上养病。

3．花骨朵（　　）长大了。

五、写句子，用上带点的词语。

例：

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：

“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

”

1、爸爸刚赶到体育馆，球赛就结束了，我惋惜地对他说：

“　　　　　　　　。

”

2．,惋惜地说：

“。

”

六、比较下面的句子，再完成后面的练习。

1．我知道这两句话都是　　　　　　对　　　　　　说的。

2．小鹿弟弟认为“玫瑰白栽了”，是因为　　　　　　　　　　　　　

3．小鹿弟弟后来又认为“玫瑰没有白栽”，是因为：

（在正确的答案前打上“√”）

（1）小鹿弟弟看到了玫瑰花。

（2）美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐。

第二单元

．《泉水》学案

基础作业

一、把卡片和相应的灯笼涂上相同的颜色。

二、我会写。

三、多音字组词。

四、照样子填写合适的词语。

（　　）的镜子　　（　　）的泉水

（　　）的果子　　（　　）的歌声

（　　）的世界　　（　　）的杜鹃花

（　　）的山谷　　（　　）的琴声

五、先按课文内容填空，再想象写话。

1．泉水流进山腰的水池，山里的姐姐来打水，水说：

“来吧，来吧！

我的水　　　　

山上有一座　　　　　　　　　　。

”

2．泉水流进山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己的身影，泉水说：

“照吧，照吧！

我

的水　　　　　　　　　，像一面　　　　　　　

3．泉水流到山坡的果园，果树大口大口地喝着水，泉水说：

“喝吧，喝吧！

我的水　　　　，

喝饱了，你们能结出　　　　　　　　　　　　”。

4．泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱，泉水说：

“唱吧，唱吧！

我的琴声　　　，正好为你清脆的歌声　　　　　。

5．泉水　　　　　　，看到　　　　　　，泉水说：

“　　　　　　　　　　　　　　”。

六、小画家。

“泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。

”你能根据这句话画一幅画吗？

．《雷锋叔叔，你在哪里》学案

基础作业

一、我会写，我会分。

1、

2、

二、我会做字卡。

三、我会填。

蒙蒙的（）长长的（）

温暖的（）晶莹的（）

抱着（）冒着（）

顺着（）背着（）

踏着（）乘着（）

四、读一读，做一做。

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷择叔叔就出现在哪里。

1．给下面的词语找个意思相近的新朋友。

温暖—

四处—

寻觅—

2．补充句子。

哪里，哪里就有。

3.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：

（在正确的答案前打

上“√”）

（1）雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

（2）在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。

（3）雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

．《我不是最弱小的》学案

一、选一选，圈出正确的读音。

二、拼一拼，写一写。

三、唱反调。

写出下列词语的反义词。

四、读句子，给句子加上正确的标点符号。

1.这就是说我是最弱小的了

2.要是你谁也保护不了那你就是最弱小的

3.妈妈现在我还是最弱小的吗

4.不不你能保护更弱小的你是勇敢的孩子啦

五、读下面的两段话，完成后面的练习。

1．选词填空。

一（）花一（）花瓣

一（）野蔷薇

2．照样子写句子，用上带点的词语。

带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。

3．从哪些地方看出雨中的蔷薇花非常需要别人的保护？

用“”在句子中做上记号。

4．萨沙是怎样做的？

选择合适的动词填在括号里。

萨沙（）起雨衣，轻轻地（）在蔷薇花上。

5．你认为萨沙是最弱小的孩子吗？

为什么？

．《卡罗尔和她的小猫》学案

基础作业

一、小猫捉老鼠。

二、比一比，再组词。

三、把写有正确读音的气球涂成红色。

四、在括号里填上合适的词语，使句子的意思更具体。

1．小猫在钢琴上，响成一片。

2．屋里什么声音都没有了，的，连的钟声都听得见。

3．，门铃响了。

4．他一蹲下，小猫就地一个一个跳出来，朝屋里跑。

5．忽然她听见了的叫声，一只的花猫从厨房里跑出来。

五、观察下面的图画，请你接着往下写。

第一次广告登出后，卡罗尔家简直成了猫的王国。

它们有的

六、从电视或广播里收集几条你最喜欢的广告语。

第三单元

．《日月潭》学案

基础作业

一、我能给苹果贴上合适的商标（连一连）。

二、多点与少点。

三、请将大屏幕上的词语正确搭配起来。

四、写出与句子中带点词意思相反的词语。

1．它在台中附近的高山上。

附近—（）

2．湖中央有个美丽的小岛。

中央—（）

3．要是下雨，日月潭周围的景物一片朦胧。

朦胧—（）

培优作业

五、读下面的一段话，完成后面的练习。

日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。

小岛把湖水分成两半北边像圆圆的太阳叫日潭南边像弯弯的月亮叫月潭

1．把这段话中缺少的标点符号补充完整。

2．用“……像……”写一句完整的话。

3．读了这段话，你脑海中的日月潭是什么样子的？

试一试，把它画下来。

．《葡萄沟》学案

基础作业

一、请正确连线组字，再写下来。

kè

hào

qínɡ

rè

二、看拼音写词语。

shuǐɡuǒwǔɡuānɡshísè

shānpōyìniánsìjì

三、给下面带点的字选择正确的读音。

四、照样子写词语。

五、读下面的一段话，按要求做题。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

1．请根据课文的描写，给葡萄涂上颜色。

2．仿照上面的一段话，把下面的句子补充完整。

（l）春天来了，公园里的花开了，

（2）动物园里的动物多极了，

六、在中间的小方块中填一个字，使它和左右的四个字各组成一个新字。

．《难忘的泼水节》学案

基础作业

一、拼一拼，写一写。

二、辨一辨，再组词。

三、照样子写词。

四、写句子，用上带点的词语。

1．那天早晨，人们敲着象脚鼓，从四面八方赶来了。

2．周总理笑容满面地来到人群中。

五、读下面的段落，完成后面的练习。

开始泼水了。

周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼

洒，为人们祝福。

傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

1．给带点的字注音。

（）（）

盛满清水蘸了水

2．选词填空。

一手·····一手······一边···…一边……

（1）妈妈（）洗衣服，（）听音乐。

（2）奶奶（）滚动着擀面杖，（）转动着面饼，熟练极了。

3．这段话共有___句。

主要写和互相泼水祝福。

六、你知道它们是哪个民族的节日吗？

火把节壮族

歌婆节苗族

芦笙节傣族

泼水节彝族

．《北京亮起来了》学案

基础作业

一、我会读，我会连。

二、我会写。

三、我来给词语化化妆。

（　）的城墙　　（　）的角楼

（　）的橱窗　　（　）的大街

（　）的建筑　　（　）的广告

（　）的霓虹灯　（　）的汽车

四、我会填，我会写。

1．长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　，像　　　　　　　　　　　　　　　　。

2．环形路上，一座座立交桥犹如　　　　　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　　　　　　，犹如　　　　　　　　　　　　　　。

五、我会读，我会做。

古老的故宫变得年轻了。

一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面

上，银光闪闪，十分动人。

1．找出这段话中的一对反义词。

2．在括号里填上适当的词语。

一束束（灯光）　　一条条（　　）

一道道（　　）　　一盏盏（　　）

3．判断哪种说法对。

“古老的故宫变得年轻了。

”这句话是说

（1）故宫的年龄变小了。

（　）

（2）在灯光的照耀下，故宫显得比原来更加美丽壮观了。

（　）

六、收集一些北京景物的图片，举办小画展。