初中中考 语文 根据语境补写句子专项训练及答案.docx
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初中中考语文根据语境补写句子专项训练及答案
一、中考语文专项练习:
根据语境补写句子
1.2014的4月18日,一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。
请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料,然后完成后面题目。
材料一成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。
材料二如今,成语在人们的生活中渐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人外,很少有人爱好积累成语。
材料三《中国成语大全》总导演关正文认为:
成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。
(1)概括以上三则材料的主要内容。
(2)在《中国成语大会》猜成语节目中,主持人要求同组两人,一人用两个字的词描述,另一人根据描述在最短时间内猜出成语。
在猜“鹤立鸡群”成语时,甲组选手用“禽鸟”“出众”描述;乙组选手用“站着”“众多”描述,你认哪组描述好?
为什么?
(3)仿照例句写话=
成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。
它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿;它像一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合;它像________,________。
【答案】
(1)成语是中国传统文化的重要组成部分,大都出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,非常值得我们学习和推广。
(2)甲组好。
甲组既提示了成语用字,又提示了成语的意思,暗示性较强。
(3)一杯茶;淡淡的清香让人回味无穷(一盘棋;行车走马间暗含无穷智慧)
【解析】【分析】
(1)此题考查内容提炼与概括能力,即要求了解相关知识,能从具体材料中提取信息的能力和概括表述能力。
概括时要能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括。
(2)此题考查结合具体语言环境进行符合交际需要的语言表达能力。
答题时要注意分析两者之间的区别,比较其不同之处,从而能够选出较符合要求的内容。
(3)此题考查仿写能力。
答题时要注意句式相同或相似,做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确;同时还须使用比喻这一修辞手法。
故答案为:
(1)成语是中国传统文化的重要组成部分,大都出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,非常值得我们学习和推广。
(2)甲组好。
甲组既提示了成语用字,又提示了成语的意思,暗示性较强。
(3)一杯茶;淡淡的清香让人回味无穷(一盘棋;行车走马间暗含无穷智慧)。
【点评】此题考查综合性学习的能力。
做题时要认真分析材料内容,提取有效信息,进行探究归纳。
要想做好此类题,首先要认真阅读文本,了解其内容;其次要善于抓文本中的关键的信息,最后根据要求加以整合概括即可。
根据例句的内容以及特点来仿写句子。
2.根据语境,仿照画线句子,续写两句,构成语意连贯的一段话。
独赏,让心灵像弥漫的山雾悄然融人山岳之中,生命就有了山的巍峨,山的磅礴;独赏,让心灵像一滴雨珠悄然融入大海之中,生命就有了海的旷达,海的博大;独赏,________,________;独赏________,________。
【答案】让心灵像山涧的清泉悄然汇入江河;生命就有了江河的执著和江河的意志;让心灵像空际的星星一样悄然融入月色之中;生命就有了月色的宁静和月色的曼妙
【解析】【分析】本题是对考查学生仿写续写能力。
这里结合上面的内容,续写的对象是“独赏”所用到的句式是“让心灵……,生命就有了……。
”所以本题既有一定的限定,也给学生留下了一定的发挥空间。
是仿写和续写的结合。
【点评】此题考查学生的仿写续写能力。
仿写大致可分为三种:
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构,看是否选用修辞手法,选用了什么修辞手法,仿写时,要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。
3.根据语境,依照画线句子,将下面的句子补充完整。
如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭记就是灼灼其华的桃花;如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣,那么铭记就是映日别样红的荷花;如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花,那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊;________,________。
【答案】如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊;那么铭记就是犹有暗香的雪梅
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。
本题需要注意的是比喻修辞方法的应用,注意对应上一句的“菊花”,下一句用冬天的“梅花”。
故答案为:
如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊 那么铭记就是犹有暗香的雪梅
【点评】补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。
解答这类补写填空题目,关键就是认真研究分析画线处的上下文,通过对材料的勾画、归纳等手段,确定所补写句子的内容。
4.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,连贯。
①________?
天然气水合物是一种含有大量甲醛气体的水合物,大量存在于陆地上的冻土带和大洋海底。
在高温低压的条件下,天然气水合物形成了冰雪般的固态,它外面看似冰,②________,所以俗称“可燃冰”。
如果把甲醛从冰中释放出来,体积将是水的160多倍。
【答案】什么是天然气水合物呢;一点火却可以烧起来
【解析】【分析】属于补写。
补写句子是综合考点和能力的考查,这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
此题要注意补写的语句在开头和中间,开头一句应当有总起全文的作用。
中间一句应该起承上启下的作用。
故答案为:
什么是天然气水合物呢;一点火却可以烧起来。
【点评】此题考查句子的衔接能力。
做这类题要注意把握中心意思,找出关键性词语,语句要通顺,语意要连贯。
考查学生正确地理解语段内容,在语段中正确地衔接上下文,及运用句子组段的能力。
5.仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之与画线句构成一组排比句。
初中语文课本为你打开了一扇文学之门,里面有多姿多彩的形象.朔方的雪像雨的精魂,奏唱出热烈的赞歌;勇敢的海燕像预言家,昭示着光明的未来;________,________。
【答案】江南的春像小姑娘
;跳跃着蓬勃的舞步
【解析】【分析】观察例句,使用了比喻和排比的修辞,这在仿写中必须注意。
语言表述也要符合语境和句子的结构。
答案:
示例一:
①江南的春像小姑娘,跳跃着蓬勃的舞步。
示例二:
②台阶上的父亲像老黄牛,耕耘着理想的生活。
【点评】本道题考查语句仿写。
仿写句子要遵循:
内容统一;结构一致;修辞相的要求。
6.展开联想仿写一句话,使之与前文构成排比句。
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天,因为它使我的心沉静;我喜欢丈量巍峨高大的崇山,因为它使我的心谦逊________,________。
【答案】我喜欢纵观广阔无垠的大海
;因为它使我的心宽广
【解析】【分析】注意仿写的句式为“我喜欢…(动词)…(形容词)的…,因为它使我的心…”,注意要构成排比。
可以选取大海、沙漠、星辰等等,展开想象即可。
答案示例:
我喜欢纵观广阔无垠的大海,因为它使我的心宽广。
【点评】本道题考查学生的语句仿写能力,要注意修辞和句式。
7.阅读下面一段文字,回答小题。
春天是美好的,诗歌也是美好的,当春天与诗歌相遇,便是一场难得的盛宴。
在这个雾霾笼罩的春天,让我们于山水之间,吟咏生命;于闹市街巷,感怀人生;于时代现场,A(萃取汲取)思想,以内心的声音,对抗这有些许灰色的世界。
春天是忧伤的,野夫在大理的古镇B(独自独立)饮酒,重温《旧梦》:
“我几乎对你一无所知/但却已经/洞悉一切”;或许“你走后依旧的街/总有青春依旧的歌/总是有人不断重演/我们的事”。
春天是深沉的,在“热线电话响成一片”的春天,欧阳江河感叹,“要是听不到老虎/就只好去听蟋蟀。
”赵野站在城门前,望见“万古愁破空而来”,虽然此时的“祖国车水马龙/草木以加速度生长”。
春天是属于诗歌的季节,让我们重拾“读诗”,借以传达我们时代的爱与美好,思考我们的生存处境。
倾听诗人的声音,就是听见自己的声音。
在这万象更新的季节,我们真正希望的是,______________。
(1)请为文中的括号处选择最恰当的词语。
备选词语:
A________(萃取 汲取) B________(独自 独立)
(2)选文画线句有语病,请修改。
(3)根据情境在原文补写内容。
我们真正希望的是________
【答案】
(1)萃取
;独自
(2)春天是属于诗歌的季节,让我们重拾“读诗”这一传统,借以传达我们时代的爱与美好,思考我们的生存处境。
(3)你也为自己读一首诗,心怀诗歌,便是春天。
【解析】
(1)答案:
萃取;独自。
萃取:
利用物质在两种互不相溶(或微溶)的溶剂中溶解度的不同,使物质从一种溶剂内转移到另外一种溶剂中而提取出来的过程;独自:
只有而没其他。
(2)“让我们重拾读诗”,少宾语“这一传统”。
(3)上文是“在这万象更新的季节,我们真正希望的是”,值得注意的是,不要认为是为季节而写季节,写季节的目的是为了表达人的感情或感受,一定要联想到人的身上、自己的身上。
答案:
你也为自己读一首诗,心怀诗歌,便是春天。
8.阅读下面一段文字,完成下列各题。
生命之美源于自然,自然之美焕发àngrán生机。
触摸一缕阳光,你会感受生命的绚烂;采撷一束鲜花,你会嗅到生命的芬芳;língtīng一声鸟鸣,你会领略生命的qièyì;____________,____________。
与自然亲近,你会A(心旷神怡/心安理得);与生命相拥,你将充实丰盈。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
àngrán
língtīng
qièyì
________
________
________
(2)从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。
A处的成语是________。
(3)结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子。
(4)江洲中学拟举行“生命与自然相爱”系列活动,请你参加。
①八年级将举行郊游活动,请你从爱护自然方面给同学一句温馨提醒。
②《汤姆•索亚历险记》多次写到汤姆在大自然中的感受,请具体说说汤姆经历“海盗生活”时,大自然让他的心情发生了怎样的变化。
③请你以学校文学社的名义,为5月23日的“生命与自然相爱”征文活动写一则启事。
(80字左右)
【答案】
(1)盎然
;聆听
;惬意
(2)心旷神怡
(3)汲取一口清泉,你会感受生命的起源。
(4)①示例一:
爱护自然,就是爱护我们人类自己。
示例二:
我们不当大自然的统治者,大自然是我们的朋友。
②在摆脱了成人世界的禁锢后,享受大自然中自由自在、无忧无虑、无拘无束的生活情趣。
没有人为制造的命令,没有约束人的规矩,充满着永无止境的新奇和快乐,大自然的温馨和快乐使他忘记了人世间的一切烦恼。
③示例
“生命与自然相爱”征文启示
生命之美源于自然。
闻着浓郁的花香,欣赏着马儿的奔腾,聆听着百灵的歌唱,你会发现生命是如此的灿烂。
让生命与自然相约,让生命尽情的绽放,今天特举办“生命与自然相爱”征文活动。
学校文学社
5月23日
【解析】【分析】
(1)此题考查拼音拼写以及汉字书写,完成时,注意不要将“盎”误写成“昂”;不要将“聆”误写成“领”,不要将“惬”误写成“怯”。
(2)此题考查对成语含义的理解。
“心旷神怡”指心情舒畅,精神愉快。
“心安理得”指自信事情做得合理,心里很坦然。
根据语境,应该是与自然亲近,内心会感到心情舒畅,所以用“心旷神怡”。
(3)此题考查学生仿写的能力,注意句式相同。
(4)①此题考查对广告专题知识的把握,内容围绕爱护自然即可。
②此题考查对文学名著的把握。
比较简单。
③此题考查综合表述,考查对启事这一应用文的把握,完成时注意格式和内容即可。
【点评】本题考查学生根据拼音写汉字的能力、成语含义的理解、仿写的能力和写作能力。
注意结合语境和音节写成正确的汉字,可根据形声字的特点来判断汉字的写法,不写错别字。
选词填空题,要结合语境去选择。
要明确仿写的要求,掌握启事的写法。
本题考查学生根据拼音写汉字的能力、成语含义的理解、仿写的能力和写作能力。
要明确每种题型的特点,扣问而答。
9.仿写句子。
要求所写句子与上下文结构一致,意思连贯,所用修辞方法相同。
在生活的困境中,牵挂是温暖的春风,抚慰受伤的心灵;在人生的旅途中,牵挂是________,________;在家庭中,牵挂是美丽的玫瑰,创造幸福的人生。
【答案】闪亮的明灯;照亮人生的道路
【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致;其次要恰当地运用比喻的修辞手法。
【点评】解答此类题,要求学生先要根据语句的内容,理清句子之间的内在联系,再确定句子的先后顺序,还要考虑语句之间的连贯性等。
能力层级E
10.仔细阅读下面图片和材料,根据要求回答问题。
中国“空巢青年”图鉴
(图一) (图二)
材料一:
“空巢青年”指的是与父母及亲人分居、单身且独自租房的年轻人。
他们很多人的生活是这样的:
早上8点,戴上耳机,冲入城市的早高峰;晚上7点,结束一天工作后回家刷淘宝,买服饰,买零食,很少走出家门参加社交活动。
材料二:
李明的哥哥是个典型的“空巢青年”,他喜欢在网上发技能分享帖,与人分享自己的手艺,但他只愿意“宅”在家里与他人进行网络沟通,很少与人面对面交流。
(1)请概括上面二幅图的主要内容。
(2)李明哥哥的生活方式让他妈妈担忧。
请你以李明的名义给他哥哥发一条短信,70字以内。
【答案】
(1)“空巢青年”中男性占大多数(或多于女性),深圳、广州、北京90后男性“空巢青年”位居前三。
(2)哥哥,您独自一人在外乡打拼不容易,妈妈很担心,希望您工作之余多参加社交活动,多与人交往,在人前面对面展示您的手艺技能。
【解析】【分析】
(1)这是一道图文转换的题目,图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等,此题属于图片类,图片有解说和描述,解说注意照顾到图片中的所有的内容,然后理清各个要素之间的逻辑关系。
描述图片注意抓住题干要求的重心,重点描述图片中的对象的特征,内涵等,同时注意一些修辞的要求,此题属于概括二幅图的主要内容的题目,注意突出主题:
“空巢青年”中男性占大多数(或多于女性),深圳、广州、北京90后男性“空巢青年”位居前三。
要好好观察并关注图片上的文字内容。
(2)短信内容要以关注哥哥的生活方式为中心,称呼恰当,理由充分,语言要通顺明白,要动之以情晓之以理,以商量的口吻,语气柔和委婉而不生硬,不能偏离劝说主题。
特别要注意自己是弟弟的身份。
故答案为:
(1)“空巢青年”中男性占大多数(或多于女性),深圳、广州、北京90后男性“空巢青年”位居前三;
(2)哥哥,您独自一人在外乡打拼不容易,妈妈很担心,希望您工作之余多参加社交活动,多与人交往,在人前面对面展示您的手艺技能。
【点评】漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画.多从政治事件和生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或颂扬某些人或事.了解漫画的特点,把握命题的方向,理顺答题的思路,是做好(漫)画文(字)转换题必须解决的问题。
11.学校举行“悦读文化周”系列活动,请你完成以下学习任务。
《红楼梦》第四十回中,刘姥姥二进贾府,受到款待,家席上,“凤姐手里本着西洋布手巾,裹着一把乌木二镶银箸,按席摆下”,“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”。
同学们发现“筷子”的称呼有变化,于是做了一番探究,以下是同学们的两个发现:
一是称呼的变迁。
“筷子”最早称为“箸”,因“笔”与“住”、“蛀”同音,江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀,于是反其意称“箸”为“快儿”。
又因为大多数“快儿”是用竹子所做,于是在“快”字上加了竹字头,成为“筷子”。
二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。
筷子一头圆,象征天,一头方,象征地,对应天圆地方——这是古人对世界基本原则的理解。
手持筷子时,拇指食指在上,无名指小指在下,中指在中间,是为“天地人”三才之象——这是古人对人和世界的关系理解。
中国人遊守太极和阴阳的理念,认为万事万物都由两个对立面组成,阴阳结合成对出现,意味着完美的结果。
所以,有人开玩笑说,在餐厅里呼唤服务生“拿一双筷子吧”,那肯定是中国人;如果说“拿两根筷子吧”,那一定是外国人。
筷子的标准长度是“七寸六分”,寓意为①________________这是古人对生活的朴素理解,也是生活的智慧。
(1)在横线处填上你的理解。
(2)“箸”和“筷”都属于哪种造字法?
( )
A.会意
B.象形
C.指事
D.形声
(3)对“箸”到“筷”的称呼变化,你发现了什么有趣的现象?
【答案】
(1)示例一:
人有七情六欲。
示例二:
做事要有分寸。
(2)D
(3)“箸”到“筷”的演变,寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。
【解析】【分析】
(1)根据筷子文化的意蕴和对筷子文化的了解来分析作答。
“七寸六分长”,代表人有“七情六欲”,是不同于一般动物的情感动物,也时刻提醒人们吃饭时要节制不当的欲望。
(2)“箸”和“筷”都是上形下声,属于“形声字”,选D。
(3)结合对材料的理解来分析,“筷子”称呼的变迁是因为江浙皖一带的船民的心理需求,寄托着人们祈求平安、顺利、吉样的心愿。
故答案为:
⑴示例一:
人有七情六欲。
示例二:
做事要有分寸。
⑵D⑶“箸”到“筷”的演变,寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。
【点评】⑴本题考查考生对文本的理解不了,解答此题要求考生读懂文本,读懂文化意蕴,结合相关的文化进行分析回答。
⑵本题考查考生对汉字的认识和理解。
解答此题要求考生注意平时的积累,基本的语法知识要掌握,并且能够运用。
⑶本题考查考生对中国传统文化的理解和认识。
要求考生结合文本的内容进行分析理解。
12.在“传统文化热”走向公众时,我们需要进一步加强对传统的理解与尊重,避免庸俗化地、唯利是图地扭曲传统;需要坚持对传统的现代理解和当代转化。
前进中学学生会拟组织开展以“传统文化漫校园”为主题的综合性实践活动。
请你参与此次活动,并完成下面题目。
(1)【补计划】下面是前进中学“传统文化漫校园”活动计划的初步构思框架图,请在这个框架图的空缺处补上相应内容。
(2)【受采访】回答记者的提问,语言简明,表达得体,不超过100字。
记者:
家风依靠家规家训传承发扬,好的家风会带动好的社会风气。
请晒出你的家规或家训,并说说对你成长的影响。
(3)【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。
请根据提示将其补充完整。
上联:
长辈言传________明祖训
下联:
子孙心领神会承________
(4)【写书信】家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体,下面是一个孩子在母亲节写给妈妈的一封信,请你根据要求回答问题。
亲爱的妈妈:
您好!
母亲节到了,我衷心地祝福您节日快乐!
妈妈,我知道在我的成长过程中,您为我付出了很多的心血。
我从小不好好吃饭,您总是想方设法给我做好吃的。
我生病的时候,您总是急得吃不下饭,有几次我的病刚好,您却累病了。
我上学以后,您经常辅导我学习,还总是积极地帮我查资料。
每当我取得好成绩的时候,您好像比我还高兴,而且一连好几天都是笑眯眯的。
每当我学习退步的时候,您的表情都不太好看,偶尔还吵我几句,这时我总是感到很羞愧。
在这里我要对您说:
“________”
祝您健康快乐!
您的女儿
①这封信有两处格式问题,请指出来并改正。
②请你在横线上补写一句话。
【答案】
(1)收藏者讲传家宝;经典启智;川剧变脸;书法作品展(从左往右依次填入空白处)
(2)记者阿姨(叔叔),你好!
我家的家训是“己所不欲,勿施于人”。
这句话对我的为人处事很有帮助,它时刻提醒我用一颗宽容之心对待他人,因此我拥有了许多朋友。
(3)身教;家风
(4)①称呼语“亲爱的妈妈”要顶格;落款下方缺少日期。
②妈妈,您辛苦了,我爱您。
【解析】【分析】
(1)仔细观察前进中学“传统文化漫校园”活动计划的初步构思框架图,可以看出这个活动计划包括三个板块,题中已经列举了两个板块,要求再设计一个,这个板块的活动内容有:
诗词背诵赛、故事会、经典诵读交流,从内容来看,都属于中华传统经典一类的,因此这个板块可以拟为:
经典启智。
第一个板块是家训有人,其中列举了两项活动内容:
家族长者讲家训、当地名人讲家教,可以根据板块内容再设计一个活动如:
收藏者讲传家宝。
第三个板块是活动怡情,这个板块的内容有:
安岳竹编、石佛手工挂面,根据板块内容,可以再设计两个活动如:
川剧变脸、书法作品展。
此题没有统一答案,只要答案符合题意即可。
(2)这道题要求回答记者的提问,回答时根据自己家的情况答题,注意语言要简明、连贯、得体。
此题答案符合题意即可。
如记者阿姨(叔叔),你好!
我家的家训是“己所不欲,勿施于人”。
这句话对我的为人处事很有帮助,它时刻提醒我用一颗宽容之心对待他人,因此我拥有了许多朋友。
(3)根据对联的要求答题,上联“明祖训”属于动宾短语,下联也应该用动宾短语;下联“心领神会”属于并列短语,因此上联此位置也应该和“言传”组成并列短语。
本题答案示例为:
身教;家风。
(4)根据书信书写格式分析,这封信有两处格式问题分别是:
称呼语“亲爱的妈妈”要顶格;落款下方缺少日期。
补写句子要能承接上文,仔细阅上段内容,可知上段写妈妈在我的成长过程付出了很多的心血。
因此应该对妈妈说一句发自内心的感激的话或安慰的话,并要表示对妈妈的爱。
如:
妈妈,您辛苦了,我爱您。
【点评】
(1)本题考查图文转换能力及设计活动内容的能力。
做这样的题,要求学生在平时的学习和生活中,多读、多看、多听、多练,逐步提高自己的语文素养,要积极参与学校和社会上组织的各项活动,尤其是语文综合性实践活动,逐步提高自己的动手和动脑能力。
本题没有统一答案,只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可。
(2)此题考查语言表达能力,语言表达要求语言简明、连贯、得体的能力。
答题时须注意语言表达适合形式的特点和需要,符合表达者身份和接受者身份,符合特定的场合,再就是要有分寸感,会用谦敬的运用。
(3)本题考查补写对联的能力。
补写对联要注意以下几点:
①上下联字数相等,词性相对,结构相应;②上下联必须围绕同一话题,内容上或互补,或对立,或承接;③避免上下联同一位置出现同一词语,也避免同一个字出现在上下联不同的位置。
(4)本题考查修改应用文的能力以及补写句子的能力。
学生在平时的学习中,应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用,达到熟练的目的,修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。
而补写句子,则要联系上下文内容补写出出恰当的句子。
13.学习了本课后,语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动,请你运用相关知识完成下面的任务。
(1)选用一句切合语境的唐诗填空。
如果我们不采取护鸟措施,可能会导致“千山鸟飞绝”;如果我们都做护鸟卫士,祖国大地便会“________”。
(2)请用简洁的语言评点下面的一则广告。
虽为毫末技艺,都是顶上功夫。
(理发店广告楹联)
(3)请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。
(不超过20个字)
【答案】
(1)处处闻啼