部编人教版九年级道德与法治下册第1课时学无止境教案新教材.docx
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部编人教版九年级道德与法治下册第1课时学无止境教案新教材
第1课时学无止境
【教学目标】
情感、态度、价值观目标：
不仅重视书本知识的学习，还要坚持在实践中学习，在生活和工作中学习，树立终身学习的理念。
能力目标：
培养学生善于思考和勇于提出、解答问题的能力。
知识目标：
正确对待学习中的压力，学习中要有适度的压力，学会坦然面对；重视书本知识的学习，还要坚持在实践中学习。
【重点难点】
重点：
积极面对当下的学习
难点：
在实践中学习，在生活和工作中学习，树立终身学习的理念
【教法学法】
以体验式、案例式、启发式教学为主，结合设置问题进行探究。
自主学习、合作探究。
【导与学过程】
一、导入新课
方式一：
视频导入（见课件）
播放《我们毕业了》歌曲,教师小结：
我们即将毕业了，该如何跟上时代变化发展的步伐，坚持不断学习，做好职业规划与准备？
进而导入新课。
方式二：
问题导入
同学们，我们即将毕业，将要迎接新的生活环境，哪些同学会继续上学？
哪些同学会走上职业岗位？
未来充满机遇和挑战，无论是继续学习还是工作，要想跟上时代变化发展的步伐，我们都要坚持不断学习---学无止境。
教师总结，导入新课。
二、问题导学
基本要求：
快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。
（1）怎样缓解学习压力？
（2）为什么说学习应成为我们的一种生活方式？
（3）我们可以参加哪些社会实践活动？
为什么要在实践中学习？
三、探究平台
探究
（一）积极面对当下的学习
1.正确对待考试压力
凌晨三时，小清看着没有复习好的语文，急的想哭，想到即将到来的中考，他心里就更加慌乱。
第二天早上，小清拖着疲乏的身体到了学校，觉得头脑中一片空白。
探究与分享:
1.如何评价小清的做法？
2.你有类似情况吗？
是如何缓解的？
参考答案：
1.小清没有复习好，说明他面对学习，没有高度重视，积极投入到备考中。
面对即将到来的中考，他想哭、慌乱、浑身无力与头脑一片空白，这些都是学习压力大造成的，是一种正常心理现象，他应该坦然面对。
2.有过类似情况，如作业多，写不完，会很烦；
老师提问，自己不会，很担心老师喊自己的名字；模拟考试怕成绩考不好，老师批评，家长责备......遇到这些情况，我会深呼吸，听听音乐放松自己；
暗示自己能够做好...
教师小结：
九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结、梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。
在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。
这时，有适度的学习压力，感到担心、紧张、焦虑是一种正常心理现象，我们要坦然面对并学会缓解。
2.热爱学习
探究与分享：
阅读教材69页的成语故事，你能说出是什么成语吗？
并列举三个类似的成语。
参考答案：
闻鸡起舞、韦编三绝。
悬梁刺骨、牛角挂书、凿壁偷光。
教师小结：
人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。
学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力，因此学习应该成为我们的一种生活方式。
探究
（二）在实践中学习
社区志愿服务活动
乱张贴乱扔垃圾是小区居民最深恶痛绝的事情，不但影响了居民群众的日常生活，也破坏了小区内的优美环境。
“十一”假期期间，由我们几名中学生组成的环保队伍活跃在社区。
对社区内的乱张贴乱扔垃圾来了个集中清理，受到了社区居民的欢迎和赞赏。
在劳动中同学们个个干劲十足，不怕脏，不怕累，将绿化带内、街道旁被随意丢弃的果皮纸屑捡拾干净。
环保小队所到之处，垃圾和乱张贴全部都不见了踪影。
经过几小时的清理，墙白了，路净了，小区内的环境得到了明显改善。
我们都很自豪。
探究与分享：
同学们参加过哪些社会实践活动？
参加这样的活动有什么收获？
参考答案：
（1）参加的社会实践活动有志愿服务、远足郊游、养老院看望老人等。
（2）①参加这些活动，与外部世界打交道，能够了解客观实际，把握事情的本来面目，从而正确认识世界、改造世界。
②在实践中，能锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
能增强问题意识，培养问题研究能力，做到知行合一。
教师小结：
我们不仅要重视书本知识的学习，还要坚持在实践中学习，将所学知识运用于实践，学以致用，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动。
课堂小结：
学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机，青少年随着生活范围的扩大，会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决以促进自身的发展和提升。
我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，我们始终不能停止学习的步伐，必须树立终身学习的理念，在以后的生活和工作中学习，养成主动学习不断探索的习惯，增强自我更新，主动服务社会，学以致用的能力。
要保持适度的学习压力
调整心态，坦然面对，学会缓解
四、板书设计
积极面对当下的学习
学习应该成为我们的一种生活方式
学无止境
实践中学习的意义
树立终身学习的理念
在实践中学习
增强自我更新、学以致用的能力
五、课堂达标
1.小玉喜欢迎接挑战，每一次考试，她都有条不紊地复习，对自己充满信心。
面对学习压力我们应该认识到（ C）
A．适度的学习压力只会带来消极的影响
B．适度的学习压力会提高我们的学习能力，对身心健康造成不利的影响
C．适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极
D．适度的学习压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥
2．中学生小雯决定利用节假日参加社区志愿服务活动,通过这种方式体验社会生活,这有助于小雯（B）
①将课堂学到的理论知识与社会实践联系起来,加深对课堂知识的理解
②培养和锻炼实践能力③摆脱对家长的依赖,早日独立
④培养社会责任感
①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
3.俗语说：
“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。
”对这句话理解正确的是（B）
A.井需要压力，人不需要
B.人生需要适度的压力，学习也一样
C.做任何事情都不需要压力
D.只有过度压力井才出油，人也一样
4.小东每到考试都会因为情绪过度紧张影响水平的正常发挥。
又要考试了，以下小东调节情绪的做法合理的是（A）
①适当听听音乐，放松自己②进行一些感兴趣的户外活动③通过自我暗示，松弛紧张情绪④熬夜看书做作业，打“疲劳战”
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
第一单元我们共同的世界
第一课同住地球村
1．随着年龄的增长，我们的视野发生了怎样的变化？
随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。
今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。
2．怎样认识人类共同的家园？
（1）这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
（2）这是一个发展的世界。
新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
（3）这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
3．经济全球化的重要表现有哪些？
（1）商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。
这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
（2）商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。
一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。
4．如何理解经济全球化是一把双刃剑？
（1）经济全球化改变了我们的生活。
（2）经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
（3）经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
5．面对经济全球化，我们应该怎么做？
面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
6．文化多样性的意义是什么？
文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
7．怎样认识文化差异？
（1）当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
（2）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
（3）面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
8．变化中的世界格局有哪些特点？
（重点）
（1）冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。
（2）世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。
全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。
（3）一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。
9．新兴经济体快速发展的意义是什么？
有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。
10．世界多极化有什么重要作用？
世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。
这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
11．怎样认识人类对交往方式的探索？
长期以来，人类希望不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。
随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。
在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。
当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。
12．怎样认识国家间的合作与竞争？
（1）在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。
只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。
（2）国家间既有合作，又有竞争。
当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。
国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。
13．国际关系变化的因素有哪些？
我国作出了哪些努力？
（1）世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。
尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。
（2）我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
第二课构建人类命运共同体
1．为什么要维护世界和平？
（重难点）
（1）回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。
（2）第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。
（3）世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。
局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
2．恐怖主义有什么危害？
恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。
3．怎样维护世界和平？
（重点）
（1）当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。
成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约⋯⋯人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。
（2）驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。
我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
4．为什么要消除贫困，推动可持续发展？
（难点）
（1）消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。
（2）世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。
频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷。
（3）最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰。
这些问题成为制约人类发展的重要因素。
5．面对世界经济发展的不平衡，世界各国作出怎样的努力？
（1）人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。
各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。
（2）面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。
6．为什么要构建人类命运共同体？
（难点）
（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。
（3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。
采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
7．为什么构建人类命运共同体的理念能够得到国际社会的广泛认同？
人类只有一个地球，各国共处一个世界。
由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。
8．怎样构建人类命运共同体？
（重点）
（1）构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
（2）构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
（3）我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
9．为什么要关怀生命、尊重生命的价值？
关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。
第二单元世界舞台上的中国
第三课与世界紧相连
1．中国担当表现在哪些方面？
（重点）
（1）面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
（2）中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。
（3）作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。
（4）中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
2．显示中国智慧的原因是什么？
随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大页献。
中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。
3．贡献中国智慧的新思路是什么？
当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领。
中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
4．中国怎样广泛参与国际事务？
（重点）
（1）中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。
同时，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。
（2）中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。
我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
5．怎样认识中华文化对世界的影响？
随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。
在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。
6．怎样认识中国对世界经济的影响？
中国正为世界经济增长注入新的活力。
中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇⋯⋯中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
7．怎样认识中国对世界格局的影响？
（1）中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。
（2）中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。
8．文明为什么要兼收并蓄，交流互鉴？
（重点）
（1）文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。
（2）中华文明在交流互鉴中发展。
中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。
中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
（3）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
9．怎样做到兼收并蓄，交流互鉴？
（难点）
（1）我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
（2）中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。
（3）对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。
通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。
第四课与世界共发展
1．我们面临怎样的发展契机？
（重点）
（1）经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。
（2）和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。
（3）中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。
许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。
2．面对发展机遇，我们应该怎么做？
机遇稍纵即逝。
抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望、犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。
3．中国面临的挑战有哪些？
（重点）
（1）近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。
（2）随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。
这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。
为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
（3）复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。
国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化⋯⋯这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。
4．面对机遇与挑战，我们应该怎样做？
（难点）
挑战与机遇并存，困难与希望同在。
综观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。
我们要审时度势，顺势而为，赢得主动。
面对成绩，我们要有忧患意识；面对困难，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。
5．我国应怎样积极谋求发展？
（重点）
（1）中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
（2）促进发展，要把提升发展质量放在首位。
中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。
（3）促进发展，要积极寻求新的经济增长点。
生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。
（4）促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
我国正积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
6．中国是怎样与世界各国共享发展机遇的？
（重难点）
（1）中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
（2）中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。
中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短；寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制；以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。
（3）中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。
第三单元走向未来的少年
第五课少年的担当
1．怎样认识多彩世界中的我？
（1）在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
（2）世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
（3）我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
2．我们应该怎样为世界添光彩？
（重点）
（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
（2）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步
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