人教版小学五年级下册第六单元复习资料.docx

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人教版小学五年级下册第六单元复习资料

人教版小学五年级下册第六单元复习

一、生字词语

驿yì差chāi 故伎jì重演　 心急如焚fén　

灼zhuó痛　赫hè赫有名　猝cù死陷阱jǐng 

 铤tǐng而走险郭guō氏逆nì耳赐cì予抢劫jié世间憧chōng憬jǐng 署shǔ名

烽fēng火戏诸侯hóu报刊kā基础chǔ　   

警惕tì  奴nú役　    束缚fù　

瞳tóng孔  深渊yān　毒dú害   瘫tān痪huàn　

珊珊shān来迟　褒bāo姒sì昏庸yōng无能

侵略lüè　陇lǒng头人肋lèi骨　硫liú酸　 

 刑xíng法　 绘声绘色 灵机一动　头晕眼花

一落千丈　源远流长　 人才辈出　   按兵不动

二、多音字

驿差chāi　差chā错　差chà一点　参差cī　

 红晕yùn　头晕yūn眼花　　

发fā现　头发fà

便pián宜　方便biàn　　　 　

新鲜xiān鲜xiǎn见

三、形近字：

烽（烽火）署（署名）　焚（焚烧）憧（憧憬）　

锋（雷锋）暑（暑假）禁（禁止）撞（撞车）　

灼（灼痛）　刑（刑法）　惕（警惕）　拙（笨拙）　钓（钓鱼）　刊（报刊）　赐（赐予）　础（基础）

动（运动）　奴（奴役）　阱（陷阱）　　

劫（抢劫）如（如果）进（进步）

四、近义词

按兵不动（按甲不出）凝视（凝望）心急如焚（心急如火）憧憬（向往）

词语搭配

昏庸无能的周幽王　胜利的消息　万里之外的友人　神奇的魔术师　

寂静的图书馆痛苦的感觉　不争的事实　美好的未来　

蔚蓝的晴空　新鲜的空气　

点燃烽火　传递信息　增强信心　送去问候　提出计划制作邮件　

造就人才　调整心态　利用资源　束缚心灵　告别网吧　治理污染　

阅读报刊奠定基础　皱了皱眉头

感到自豪　一刻不停地跑　快速地增长

五、词语意思：

绘声绘色：

绘：

描绘，描摹。

形容叙述或描写生动逼真。

一落千丈：

原指琴声陡然降落。

后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降源远流长：

源头很远，水流很长。

比喻历史悠久。

心急如焚：

焚：

烧。

心里急得象着了火一样。

形容非常着急。

灵机一动：

在苦思冥想之下,突然来了灵感,知道怎样去做。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：

良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。

六、理解课文

《古代传递信息故事》让我们知道古代采用烽火、人报信、漂流瓶等形式，尽管也能传递信息，毕竟速度太慢，有时还会误事。

《因特网将世界连成一家》让我们知道信息传递的发展变化过程：

古代，依靠驿差长途跋涉；近代，依靠交通工具的邮政系统现代，电报、电话；当代，广播、电视和计算机网络。

现代信息传输的方便快捷。

《神奇的电脑魔术师》让我们知道多媒体电脑的强大功能，它不仅可以传递文字信息，还可以传递声音、图像等信息。

研究报告分四部分：

问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论。

练习：

一、看拼音，写词语。

shǔ   míng          piāo    liú          chōng  jǐn g

（          ）      （            ）     （            ）

jī     chǔ            xiàn jǐng           jǐng     tì

（         ）      （            ）     （             ）

二、形近字组词

刊（        ）     峰（         ）     署（         ） 

刑（        ）     烽（         ）     暑（         ） 

灼（        ）     焚（         ）     毒（         ）

钓（        ）     婪（         ）     霉（         ）

三、选择正确的词语填写在括号里：

            预测     预算     预料     预报

1.我（      ）到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸厂排出的二氧化硫气体有关。

2.今天的电视节目（      ）了未来三天的天气状况。

3.气象专家是依据天空中云层变化来（      ）天气变化的。

4.在未去外地旅游之前，对各项费用要先做好（      ）。

四、选择正确的把序号填写在括号里：

1.我国古代官方文书的主要通信方式是（      ）。

A、鸿雁传书      B、信鸽传书      C、邮驿      D、烽火传报

2.（      ）莫尔斯发明了电报。

A、19世纪20年代      B、19世纪30年代      C、19世纪40年代

3.建设“信息高速路”的计划是1993年（      ）政府提出来的。

A、中国      B、美国      C、英国      D、法国

4.（     ）发明了电话。

A、贝尔     B、莫尔斯      C、菲迪皮茨      D、哥伦布

五、用“然”组成合适的词语填空。

（4分） 

1.天气变化太大，已是农历二月了，（           ）这么冷。

2.天气预报说下午有雨，下午（         ）下雨了。

3.好几天没照管花儿，今天看看花，它（       ）长得很好。

4.周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮（         ）说只要三天。

六、按要求改写句子。

1.多媒体电脑是一个神奇的变化莫测的魔术师。

（缩句）

2.同学们要学习处理和搜集信息。

（修改病句）

3.电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。

（修改病句）

七、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。

（4分）

例：

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将                                     。

如果我是春雨，我将                                      。

八、口语交际：

有的同学说：

“现在有了电脑，练写字就是多余的了，把文字输入电脑然后打印出来就行了。

”你同意这种说法吗？

为什么？

第二部分：

阅读天地

一、阅读片断

网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差（chā  chà）的人走向无底深渊。

一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：

有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。

青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。

那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调（tiáo  diào）整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。

切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。

把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！

1.划掉文中不正确的读音。

2.在文中找出下列词语的近义词。

向往（      ） 迷恋（      ）  操控（      ）   约束（      ）

3.给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

沉迷    （      ）        A、使人陶醉    B、沉醉于某种事物的人C、醉心于某种事物，发生特殊爱好

花样年华（      ）A、模糊    B、样子像花   

 C、黑白混杂

4.把“把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！

”改为反问句。

5.用“——”划出“不健康的网站对同学们危害大”意思的句子。

6.假如你身边有同学沉迷于网络，你应怎样劝告他？

（二）阅读片断二

一桶水倒在干沙滩上，水立刻无影无踪，沙子表面上却湿漉漉的，好像吸满了水。

但是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。

这是因为沙子并没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。

这样的沙子再经风吹日晒，就会立刻干燥如故了。

而海绵呢，却与沙子不同。

将一块海绵浸如水中，再拿出来看时，它已经喝得饱饱的，用手一捏，就可以挤出许多水来，可见海绵是吸到了水，并且储存起来了。

由此我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。

有的同学读书很不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，书本一类，一无所获。

这正是“沙子过水式”的学风。

但是也有很多同学在看书学习中，不但做笔记，而且勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识，这正是“海绵吸水式”的学风。

我们应该提倡“海绵吸水式”的学风，吸得进去，挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问，而不能像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。

1.“干燥”的“燥”用音序查字法应查    ，用部首查字法应查    部。

2.从文中找出两对反义词。

（      ）—（     ）     （      ）—（     ）

3.短文主要讲了什么？

4.用“—”画出沙子过水式的学风。

用“～”画出海绵吸水式的学风。

5.给短文加题目写在横线上。

6.你喜欢哪一种学风？

为什么？

7.读了短文，结合自己的学习，谈谈你受到的启发：

（2分）

第三部分：

习作

以“小学生上网的利与弊”为话题，开展一次辩论会，分清利弊，好好地把握自己。

选择这一话题写一篇作文，可从正反两方面展开描写，突出重点，写出自己的想法，不写错别字，题目自拟。

“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。

1．古人用烽火、漂流瓶等传递的信息量小，传递的速度慢，有时还会误事。

2.现代社会信息传递的方式：

报纸报刊、电视、广播、计算机网络等。

2.信息传递方式的发展 远古：

口耳相传或借助器物 古代：

靠驿差长途跋涉 近代：

依靠交通工具的邮政系统 现代：

电报、电话 当代：

计算机网络。

3．《奇怪的东南风》侧重于了解问题的研究过程。

 作者的做法是：

记录信息→分析信息→请教别人→得出结论。

4.《关于李姓的历史和现状的研究报告》侧重于了解研究报告的写法。

 这个研究报告分四部分：

问题的提出→调查方法→调查情况和资料整理→结论。

5.怎样写简单的研究报告。

研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。

研究报告的一般格式是：

Xk b1.Com

（1）标题。

研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。

标题下是署名。

一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。

（2）前言。

报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容：

①课题提出的缘由；②研究这一课题的意义；③该项研究所要解决的问题。

也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。

（3）研究方法。

介绍研究是怎样进行的，主要包括：

研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。

新课 标第一 网

（4）结果。

这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。

主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。