安徽省普通高中学业水平考试生物doc.docx
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安徽省普通高中学业水平考试生物doc
2017年安徽省普通高中学业水平考试
科学基础（生物部分）
本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷共8页，为选择题；第Ⅱ卷共4页，为非选择题。
全卷共50题，满分为150分，其中物理、化学和生物各50分。
考试时间为120分钟。
可能用到的相对原子质量：
H-1C-12O-16Na-23S-32Ca-40
第Ⅰ卷（选择题共30分）
注意事项：
1．答题前，请先将自己的姓名、座位号用钢笔或黑色水笔填写在答题卡上，并用2B铅笔在
答题卡规定位置上将自己的座位号、考试科目涂黑。
考试结束时，将试卷与答题卡一并交回。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案编号涂黑，如需改动，要用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
请注意保持答题卡整洁，不能折叠。
答案不能写在
试卷上。
选择题（包括15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选不给分。
）
1．观察蓝藻细胞和动物细胞结构模式图。
下列结构中，动物细胞具有而监藻细胞没有的是
A．细胞膜B．核糖体C．核膜D．细胞质
2．人体神经元内的CO2浓度和K+浓度高于细胞外，而O2浓度和Na+浓度低于细胞外。
上述四种
物质中通过主动运输进入该细胞的是
A．K+B．Na+C．CO2D．O2
3．右图是浆细胞合成、运输、分泌抗体的过程示意图。
抗体合成
的场所是
A．①
B．②
C．③
D．④
4．右图是某植物的光合作用强度（即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量）随光照强度的变化趋
势的曲线。
当光合作用强度达到a时，要使光合作用强度升高，可以考虑的措施是
A．提高光照强度
B．提高O2浓度
C．提高CO2浓度
D．延长光照时间
5．右图是洋葱根尖的细胞有丝分裂显微照片，细胞a处于
A．前期
B．中期
C．后期
D．柬期
6．某班同学分组构建DNA分子模型（提供的材料数量不限），最终有10个小组正确构建出DNA
分子模型。
这10个小组构建的模型差异可能是
①碱基数量不同②碱基排列顺序不同
③碱基配对方式不同④脱氧核苷酸链的数目不同
A．①②B．①③C．②④D．③④
7．右图是某家庭红绿色盲遗传图解。
Ⅲ1的色盲基因来自于
A．I1
B．I2
C．I3
D．I4
8．中心法则揭示了遗传信息的传递方向，图解如下。
下列叙述不正确的是
A．DNA通过复制将遗传信息从亲代传给了子代
B．DNA通过碱基互补配对决定mRNA的碱基序列
C．基因控制性状是通过控制蛋白质合成来实现的
D．病毒都是通过RNA复制来传递遗传信息的
9．右图是猫叫综合征患者的第5号染色体形态图。
图中染色体的结构变异类型属于
A．重复
B．缺失
C．易位
D．倒位
10．蜂鸟有像针一样的喙和长舌，可“从花中吸食花蜜；同时它们的头部会沾上花粉，起到传粉的作用（如右图）。
蜂鸟对红色敏感，对蓝色不敏感。
下列叙述正确的是
A．蜂鸟的喙变长是新物种形成的必要条件
B．蜂鸟的视觉决定植物花色变异的方向
C．蜂鸟的喙和舌会因吸食花蜜而越变越长
D．蜂鸟与植物的相互适应是共同进化的结果
11．第一次注射青霉素之前，医生要给病人做“皮试”，其目的是
A．观察青霉素的杀菌效果
B．观察病人是否会发生过敏反应
C．观察病人是否有自身免疫病
D．观察病人体质决定用药量
12．某人在交通意外中受伤，医学测试证明他的脑正常。
蒙上他的双眼，进一步测试，当他的手接
触到烧热的针时，他感到痛但没有发生缩手反应。
该病人受伤的部位可能是
A．感受器B．传人神经C．传出神经D．神经中枢
13．苏轼在《格物粗谈·果品》中提到：
“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩
味”。
现已知道这种“气”是
A．氧气B．乙烯C．水蒸气D．二氧化碳
14．白蚁依靠消化管内的鞭毛虫来消化纤维素，鞭毛虫必须生活在白蚁消化管内这样适宜的环境中。
白蚁和其消化管内的鞭毛虫的关系属于
A．互利共生B．竞争C．寄生D捕食
15．下列措施中，能实现对生态系统中能量的多级利用，提高能量利用率的是
A．农田栽培作物时，合理密植
B．退耕还林、还草、还湖
C．草场放牧，合理确定载畜量
D．秸杆饲喂牲畜，畜粪制沼气，沼渣肥田
2017年安徽省普通高中学业水平考试
科学基础（生物部分）
第Ⅱ卷（非选择题共20分）
注意事项：
1．答题前，请先将密封线内的项目填写清楚，同时在本页右上角“座位序号”栏内填写座位号
最后两位数。
2．第Ⅱ卷共4页，用钢笔或黑色水笔直接在试卷上答题，不得将答案写在密封线内。
47．（6分）为验证酶具有专一性，某同学设计了如下实验：
①取A、B两支试管，在A试管内注入2mL蔗糖溶液，B试管内注入2mL淀粉溶液；再各注入
1mL适宜浓度的淀粉酶溶液，摇匀。
将试管放人60℃的恒温水浴锅中，保温10分钟。
②取出试管，向两支试管内各注入lmL斐林试剂，水浴加热。
③观察并记录：
A试管中颜色未变化，B试管中出现了________________________________。
（1）实验结果说明_________________________________。
（2）由于酶具有专一性，保证________________________________能够有条不紊地进行。
48．（6分）下面是某种生物的生殖发育过程示意图。
请回答下列问题
（1）在卵细胞和精子成熟的过程中，要经过减数分裂。
在减数分裂过程中，同源染色体发生
________________________行为，使配子中的染色体数目减半；同源染色体的非姐妹染色
单体间常发生交叉互换，非同源染色体__________________________，使配子的遗传组成
多种多样。
（2）就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和______________________对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
49．（4分）右图是靶细胞和特定激素结合的示意图。
请回答下列问题：
（1）若图中的激素分子为胰岛素，它与靶细胞上特定_____________结合后，会导致人体_____________降低。
（2）激素的作用范围一般较广泛，原因是
______________________。
（3）激素具有高效的特点，一旦体内激素偏离生理范围，将干扰机体功能活动的正常进行。
因
此在机体的调控下，各种激素水平保持_____________。
50．（4分）某海岛生活着一种黑尾鸥的海鸟，由于人为破坏生态环境，黑尾鸥的数量急剧下降。
为了保护黑尾鸥，人们将该岛设为自然保护区并进行科研调查，发现第14年黑尾鸥的种群数量达到最大值。
请回答下列问题：
（1）调查黑尾鸥的种群密度，最合理的调查方法是_____________。
（2）影响黑尾鸥种群数量的因素除气候、食物、天敌、传染病等自然因素外，还有_____________。
（3）岛上有一种专吃黑尾鸥的蝮蛇，为了更好地保护海岛的生态系统，有人认为应该捕杀蝮蛇。
对此，你的观点是______________________，理由是__________________________________
___________________________________________。
2017年安徽省普通高中学业水平考试
科学基础试题（生物部分）参考答案及评分标准
第I卷（选择题共30分）
15
题号
l2
3
456
7
8
9
10
11
12
13
14
答案
CA
D
CCA
B
DB
D
B
C
B
AD
第Ⅱ卷（非选择题
共20分）
47．（6分）
③砖红色沉淀
（1）淀粉酶的催化作用具有专一性
（2）细胞代谢
48．（6分）
（1）先联会后分离自由组合
（2）受精作用
49．（4分）
（1）受体血糖水平
（2）激素通过体液运输到全身各处
（3）稳态（动态平衡）
50．（4分）
（1）标志重捕法
（2）人类活动
（3）答案示例；不应该捕杀黑尾鸥、蝮蛇等种群通过反馈调节可保持动态平衡，维持生态系统的稳定（观点合理，理由充分，即可给分。
）
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