幼儿园园长事迹材料.docx

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幼儿园园长事迹材料

幼儿园园长事迹材料

一、“爱”，是她勇于攀登的不竭动力

爱孩子赛妈妈。

吴邵萍同志就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。

她27年来始终立足于幼教第一线，遵循教育规律和幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观、教育观、教师观，对孩子一视同仁，无私奉献，促进每位幼儿在不同水平上发展。

她常说，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一个孩子身上。

她不仅是这样说，而且也是这样做。

1983年，她刚踏上工作岗位时，班上有一位叫小凯（化名）的小朋友，因年龄小，每天哭着不肯上幼儿园，睡午觉常做恶梦惊醒，她就像慈母一样，每天早上从家长手中热情地抱过孩子转移其注意力，并和他共同游戏增进感情。

午睡时抚摸陪伴直至睡着，小凯梦醒时常常大哭，她就长时间地抱着他在园内转悠，为了不让哭声影响到其他孩子的午睡，她就长时间抱着孩子。

尽管胳臂很酸，但她从不厌烦，直到孩子再次入睡。

就这样整整过了一个月，小凯终于能愉快地入园了。

那时，她班上还有个叫小雯的孩子，说话不清，各项能力明显低于其他儿童，连园领导都认为此幼儿“无可救药”了，而她不灰心，总是充满希望并耐心细致地辅导她，和家长密切联系，采取一致的教育计划，三年后，小雯也达到同龄幼儿的水平。

爱园胜爱家。

27年来，她从未因家庭原因而影响工作。

1997年，正值幼儿园创建XX市市级示范园时，她的父亲因车祸住院。

白天，她在园兢兢业业的工作。

夜晚，她还在医院一边陪伴昏迷不醒的父亲，一边翻阅整理幼教资料，准备第二天的工作。

她父亲住院近一年直至去世，她从未请过一次假。

在工作中，她从不计较个人得失，从不叫苦叫累。

平日总是起早贪黑，早到迟走。

在她的眼里，幼儿园胜似自己的家，园里建设比家还重要。

爱同事似姐妹。

由于园里年轻人较多，作为青年人的领头人，吴邵萍时时处处事事爱护她们、关心她们。

在创建江苏省省级示范性幼儿园时，青年教师每天加班到深夜，为了她们的安全，吴邵萍每天“打的”挨个将她们安全送回家。

然后，自己才回家。

这段时间，吴邵萍总是在深夜一两点钟最后一个回到家。

二、“学”，是她刻苦钻研的永恒追求

好学、勤学是吴邵萍的挚爱追求。

她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。

在她身上真正体现了终身学习的理念。

27年来，她从未间断过学习，从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班，自理了近万元的学费。

为了不放过任何一次学习的机会，她总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息培训，从未完整地休息过一个寒暑假。

1999年暑假，她的痔疮刚开完刀两天，当她得知有一个全国音乐心理学学习时，立即前往学习，一连7天下来，影响了伤口的恢复，又到医院进行二次开刀，在家休息10天后，又去参加全国音乐教育研究培训，这次为了不影响伤口的恢复，每天听完报告后，她就痛苦地趴在宿舍的床上，一直坚持到学习结束。

平时，抓紧点滴时间，博览群书。

自加压力，自定读书计划，每月读10本杂志、每季读完1—2本理论书籍。

收集整理了30本资料册，做了多本学习笔记。

目前，她读完了教育学、心理学、管理学、家长工作、课程理论、亲子教育等各类理论书籍近百本，广泛的学习促使她飞速的成长，成为本领域的领先者，智慧型园长。

三、“研”，是她开拓创新的重要法宝

做一个研究型、专家型教师，一直是吴邵萍追求的目标。

因此，吴邵萍受聘担任国家教委人文社会科学研究“九五”规划专项课题《早期儿童音乐教学法的心理研究》科研基地负责人，担任《中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心》的实验基地负责人，是江苏省教育科学研究院——幼儿教育特约研究员、XX市第五届幼教专业委员会理事、XX市教学研究室学科教学视导员、XX区教育科学研究学术委员会委员、XX区小学高级教师专业技术资格评审委员会主任委员。

她钻研、善研，始终致力于教育教学改革实践和科学探索，醉心于课题研究。

八五期间，她参加南京师范大学博士生导师许卓娅领导的国家级研究课题《幼儿园音乐教育的改革》。

九五期间，她不仅参与了南京师范大学博士生导师许卓娅领导的“九五”国家教委人文社会科学研究课题《早期儿童教学的心理学研究》和江苏省人文社会科学研究课题《建构中国早期儿童音乐教育的理论及实践体系的研究》两个课题的实践研究，她个人还独立承担了江苏省教育学会科研课题、XX市“九五”教育科学规划立项课题《幼儿园创造性韵律活动设计与指导》的研究。

她在幼儿音乐教育改革上进行大胆实践与研究，《幼儿创造性韵律活动的设计与指导研究》、《幼儿园舞蹈欣赏教学初探》、《舞蹈欣赏教学》、《开放的幼儿音乐教育》、《以素质教育为指导，开展大班合唱教学的实验研究》等多篇论文发在表国家级刊物《学前教育研究》、《中国人民大学·幼儿教育》或获国家级、省级论文一、二等奖，形成了具有个人独特见解的幼儿音乐教育思想和方法。

“十五”期间，她独立申报、负责并完成了江苏省教育科学“十五”规划课题立项课题《幼儿园开放性课程的建构》的研究。

从理论和实践两个角度来探索幼儿园是否需要、是否能够及如何建构自己的园本课程展开全方位的研究，重视从理论的高度上提炼、升华自己的丰富实践经验。

同时，她还参加了南京师范大学虞永平博导负责的全国教育科学“十五”规划重点课题《生活化游戏化的幼儿园课程研究》、南京师范大学张俊教授的《后现代主义的幼儿科学教育研究》的课题研究，参加了全国教育科学“十五”教育部重点课题《基础教育课程开发与推进的比较研究》子课题《区域性多元游戏课程开发与推进的研究》。

“十一五”期间，她独立主持了江苏省教育科学重点规划课题《实现良性多维互动，促共同体和谐发展》的研究。

她结合教育教学实践，进行钻研，展开系统研究，有效解决了一些教育改革和发展中的前沿问题。

经过五年的研究和探索，《幼儿园开放性课程的建构》课题得到了江苏省课题规划专家组的一致好评，他们认为：

“该课题选择开放性主题课程活动以幼儿园园本实践的角度展开研究，将课程研究与幼儿园的特色教育活动，与促进儿童更加主动全面的发展，与家庭、社会教育资源整合，与教师队伍的专业化发展密切结合，进行了拓展性的研究，立意新，切入点准确，反映了课题负责人敏感的研究视野、认真的研究态度和扎实的研究功底，反映了课题幼儿园良好的实践基础。

课题以儿童的主动发展为基础，充分体现遵循儿童为本，教师为本，促进富有个性发展的《幼儿园教育指导纲要》精神。

在研究过程中注重理论联系实际，注重对研究观点的反复论证与实践反思。

在课题研究过程中，大大提升了教师的研究水平与综合素养，特别是对教育实践活动的反思能力，有了长足的发展。

该课题具有丰硕的研究成果，其中专著《开放性课程在行动》为近阶段园本课程实践研究中不可多见的专业著作。

”在进行课程建构过程中，她出版了研究成果《开放性课程在行动》专著，主编了《托班课程》上、下册。

这些研究成果的出版，为一线教师在教育教学实践中对幼儿的观察、分析、评价提供了直接的参照和支持，为教师设计、展开课程设计和教学提供了范本。

研究过程中将园长的管理与教师的成长、与幼儿园的发展结合，从理论和实践中进行了很好的总结，“理论学习必须借助教育情境”、“鼓励教师成为家长合作伙伴”、“不做理论的奴隶”、“为老师的发展提供服务”、“管理应变他控为自控”、“要使教师的发展可持续”、“不要轻易否定教师的想法”、“问题是园长管理的契机”等系列文章均发表在江苏省《早期教育》和浙江省《幼儿教育》上。

而“开放性课程”各阶段研究论文也连续发表在江苏省《早期教育》上。

这些成果均对一线的园长和教师如何展开课程研究、课题研究、如何进行管理和教师的成长具有指导作用，获得了广泛的好评。

她重视从理论的高度上提炼、升华自己的丰富实践经验。

根据幼儿园园长开展教育科研的需要，2009年，她又在《早期教育》杂志连续发表了具有很强的应用和开发价值的《再谈常规管理》系列指导文章，产生了广泛的影响。

四、“传”，是她尽心履职的真情流露

长期以来，吴邵萍主动做好传、帮、带。

无论是园内还是园外，她认为每一位幼儿教师都是我们事业发展的力量，培养他们是自己应尽的责任，因此，她总是不厌其烦，毫无保留，全心全意地帮助所有幼教同行。

她承担了南京师范大学本科生及研究生的实习指导工作，她对待这些学生就像自己的孩子一样，生活上无微不至地关心，实习工作耐心细致地指导，总是利用自己的休息时间不厌其烦地接受每位学生的访谈、问卷等课题研究工作。

对园内的青年教师，她更注重言传身教，在平日工作中，她有良好的师德修养，严谨的工作作风。

不仅下班听取每一位教师的教学活动，课后还与她们逐一反馈和互动，同时还定期上示范课给全园教师观摩。

她指导青年教师严格细致，既有理论上整体框架的指导，又有操作过程中具体环节的指导。

从不放过每个细小的教学环节。

如教具演示，收放顺序都一一指导到位。

在她的指导下，青年教师迅速成长。

在她的带动下，每个教师个个有特长，人人都是骨干，园里教师个个被邀请在全国各地上示范课，在全国各类研讨会上上观摩研究课。

这些做法和经验，经常吸引全国各地的同行到该园跟班学习。

该园的办园水平和先进的管理方法，也被同行当作学习的榜样。

她重视发挥特级教师的示范作用，每学年对区园长、市青优开放示范课，她每学期都上多节示范课和举办讲座。

还承担了市区的带徒任务，她总是竭尽所能地给予他们帮助和指导。

目前，她已培养了1名特级教师、1名XX市名教师特级教师候选人、2名XX市学科带头人和多名XX市优秀青年教师。

更为可贵的是，XX市内无论哪个区、哪所幼儿园，只要找到她，她都及时前往指导，并毫无保留地传授她的教科研成果。

在国内，经常到深圳、温州、澳门、大连、杭州、河南、广州、南宁等地，为全国性、全省性及各市开设的培训班讲课。

同时，她还在《全国音乐研讨会》上向全国各幼教同行开讲座，并上示范课。

每场讲座，听众均在1000人以上。

近五年，她的足迹遍布全国各地，讲课近100多场，为幼儿教育教学改革和发展作出了应有的贡献。

区司法局正阳司法所位于XX市经济商贸核心聚集区，所辖面积1.9平方公里，总户数18135户、总人口46817万人。

现有所长1名，专职司法助理员1名，司法社工1名，拥有200多平方米的办公用房，内设人民调解服务中心、谈心室、会议室、档案室等。

具体承担着组织全街道的人民调解，社区矫正，安置帮教，法制宣传，基层法律服务等职能。

2013年把司法所下沉社区办公，使司法所工作人员由浮在上面办公的那种原始的“间接延伸”服务，转变为时下的“直接扎根”服务，使基层司法行政工作真正的走进了社区，贴近了居民，司法所可以零距离的为辖区居民提供司法行政服务。

近年来，正阳司法所不断推进基层司法行政工作规范化建设，强化为辖区居民服务，化解群众纠纷，为创建“和谐龙沙”做出了积极贡献。

（一）创新载体、注重实效，扎实推进普法依法治理工作。

一是举办法律法规知识系列讲座。

利用每周二机关干部，社区干部例会契机，举办法律法规知识系列讲座，讲座的主要内容是紧紧围绕中华人民共和国根本大法——《宪法》这条主线讲解与干部、居民群众息息相关的法律法规。

重点讲解：

《经济合同法》、《物权法》、《民法通则》、《婚姻法》、《继承法》、《劳动法》、《消费者权益保护法》、《治安管理处罚法》及社区矫正试点工作常识等方面的法律法规制度。

学习对象为机关干部、社区干部、巡逻员、助老服务员以及愿意更多了解法律知识的居民志愿者，培训达1600多人次。

提高了机关干部，社区干部和居民的法律意识和法律素质，增强了干部的社会主义法治理念，提高了依法行政、依法管理和服务社会水平，使正阳辖区形成了崇尚法治的价值观和良好的法治氛围。

二是创新网格普法。

结合社区建设网格化管理，将正阳108个居民网格设置成108个普法网格，每个网格长既是网格宣传员也是网格普法员，使普法工作更贴近家庭。

网格长在开展日常普法工作的同时，侧重开展对居民群众生产、生活有直接指导意义和密切关系的法律法规的宣传，教育公民遵纪守法，尊重社会公德，提高群众依法维权的能力和水平。

三是创办《法治正阳》简报。

正阳司法所在深入社区调研的基础上，结合居民的意愿，从2010年1月起，创办了《法治正阳》这个带有地方性的法治宣传简报。

简报以正阳辖区法治建设、法治工作动态为主线，以辖区的普法工作、人民调解工作、社区矫正工作、两劳人员的安置帮教工作、为主要背景材料，同时取材于基层司法行政工作典型事例、案例，从宣传法律法规知识入手，成为辖区广大居民渴求法律知识的常备读物。

从创办至现在以编辑发放40余期，向居民发放万余份。

（二）健全组织、深化领域，积极推进人民调解工作长效开展。

近年来，正阳司法所把加强基层人民调解组织作为一项重中之重的工作来抓，特别是2011年新的《人民调解组织法》的颁布实施后，在组织辖区调委会深入贯彻学习人民调解法的基层上，构建街委组调防一体化组织机构，以全面构建和谐社区为主旨，大力推进和加强基层人民调解组织的建设，进一步延伸了人民调解的工作领域。

聘请有多年调解经验的法官为居民、调解员授课，讲解调解案例。

利用人民调解法实施契机开展法律广场活动，开展法律咨询，现场为居民解答人民调解法相关知识。

2011年司法所配合省台《说和》栏目成功调解一起家庭财产纠纷案件。

近三年来，司法所参与辖区各类矛盾纠纷调解案件40余起，调解成功率达到了97%。

2013年，XX区司法局、正阳街道党工委联手推进司法工作接地气、重实效、惠民生行动，率先全区将正阳司法所下沉到社区，与正阳推进的“三网合一、一格到底”运行机制相对接，成立了正阳辖区人民调解服务中心，切实把司法调解工作融入群众之中。

（三）积极探索、勇于创新，扎实有效开展社区矫正工作。

正阳司法所自2007年7月6日社区矫正试点工作启动至2015年6月底,累计接收了74名矫正人员。

累计解除矫正人员38人。

司法所严格按照社区矫正工作流程，从入矫到解矫的过程中对每一名矫正对象都施以细微的研究其犯罪根源，结合不同的特点制定矫正计划和个案，进行动态管理。

一是对待特困病残的矫正人员，协调相关部门为其办理城市低保补助，体现党和政府的重视和关怀。

二是对少年矫正人员施以家庭般的温暖和关爱，让他们感受到社会大家庭的温暖。

三是利用节日走访期间，协调辖区居委会及辖区单位，为特困矫正人员争取生活补助资金。

四是面向大学校园招募社区矫正志愿者，共建大学生社会实践平台，利用大学生社会实践契机与矫正人员促膝谈心，传播丰富的知识及先进的理念。

五是组织矫正人员进行思想道德方面的问卷考试，不失时机地对矫正人员进行爱国主义教育，利用奥运火炬传递契机，组织矫正人员进行现场观摩，增强他们对社会的责任心，对伟大祖国的自豪感。

六是组织矫正人员集中进行现身说法活动，通过面对面的交流和教育，使他们切身体会对过去所犯罪行的耻辱以及对未来生活的憧憬。

几年来，省市司法厅、局领导多次到正阳街道司法所检查指导社区矫正工作，对社区矫正工作取得的成果给与充分的肯定，没有出现脱管漏管的现象。

XX区正阳司法所自成立以来，一直以良好的工作形象、创新的工作思路服务于辖区广大居民，2006年在区属司法所当中，率先进入省级规范化建设司法所行列，2011年被黑龙江省司法厅、省委、省政府纠风办命名为关注民生、服务发展群众满意司法所，2014年获得市级集体三等功荣誉称号。

妥善处理矛盾纠纷，确保国家重点项目顺利施工。

20**年，广巴高速公路修建需拆迁50户居民，部分人思想不通，他挨家挨户作工作，宣传国家有关拆迁的法律法规和政策，并动员自己亲属及干部带头拆掉自家的房子，顺利完成了拆迁任务；以情说理，传承养老、敬老的光荣传统。

该村4组于老太已67岁，老伴早年去世，老人共3个儿子。

20**年初，大儿子杨某以老人给小儿子做事为由，既不给老人称粮也不给钱，老二、老三见此也对母亲不闻不问，于是老太不得已只有向邻居借钱借粮。

当他了解到这一情况后，立即组织杨氏三兄弟开家庭会，看到老大因家庭困难确实无力赡养母亲，他急在心里，帮老大在成都一家私立医院联系了一份工作，月收入1700多元，杨某感激不尽，每月自觉对母亲履行赡养义务。

在他的宣传教育下，孝顺老人在全村蔚然成风。