社会工作综合能力练习.docx
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社会工作综合能力练习
社会工作综合能力（初级）练习题（87）答案见最后
多选题
1、矫正社会工作中的服务的手段包括（）。
A．提供证据
B．法律顾问
C．转介性的间接服务
D．惩罚
E．直接的专业服务
多选题
2、监理主要文件中的监理实施细则内容包括（）。
A．专业工作特点
B．监理工作流程
C．工作报告制度
D．监理控制要点及目标值
E．监理工作方法及措施
单选题
3、社会工作督导的工作目标是（）。
A．提升社会工作者的专业技能
B．提升工作机构公信力
C．为服务对象提供有效和高质量的服务
D．改变社会对社会工作的认识
单选题
4、以下关于中国社会福利思想对社会工作价值观影响的说法，不正确的是（）。
A．中国历史上的民间慈善实践强调互助仁慈，推崇尊老爱幼，扶贫济困，有一定的宗教传统
B．中国文化强调人与人之间有亲疏远近之分，强调推己及人
C．对个人福祉而言，社会支持网络中家庭核心成员是最重要的
D．中国历代社会里统治者为了维持社会秩序，稳定天下，都不同程度上强调推行社会工作的重要性
单选题
5、张隽毕业于某校社会工作专业，后在市某家养老机构就职，主要工作是为社区老人提供社会工作服务。
从我国社会工作的角度看，张隽的工作属于（）。
A．专业社会工作
B．业余社会工作
C．行政性社会工作
D．公益性社会工作
简答题
6、某城市的青少年卫生习惯总体良好，但有一部分青少年缺乏基本的卫生常识，没有养成科学、健康文明的生活方式，吸食毒品、沉溺网络、患艾滋病等现象日益增多，严重侵害了青少年的心理和生理健康。
该城市教育部门对此问题非常重视，决定以社区为单位，对青少年开展科学、系统的公共卫生与健康教育。
[问题]
单选题
7、李某的丈夫今年因车祸突然去世，儿子2岁，平时李某上班时孩子无人照看。
社会工作者小申协调李某所在社区的家政服务机构，解决了李某儿子的照管问题。
小申提供的这项服务体现社会工作（）的目标。
A．解除危难
B．缓解困难
C．促进发展
D．促进公正
单选题
8、从事学校社会工作的服务人员要具备良好的专业素养和扎实的专业基础，这表明学校社会工作具有（）特点。
A．专业性
B．科学性
C．严谨性
D．实践性
单选题
9、对社会工作专业来说，“尊重”是（）。
A．一种传统礼节
B．同情服务对象
C．一种风俗习惯
D．理解并设法满足服务对象需求的实践过程
单选题
10、现代社会工作与传统社会服务的一个重要区分点是（）。
A．本土化
B．专业化
C．社会化
D．知识化
多选题
11、小组工作互动模式的假设前提包括（）。
A．小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所
B．个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系
C．个人的社会关系与社会适应方面的问题可以通过小组工作的方式得到治疗和康复
D．社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力
E．习得适应社会生活的经验，由此获得自我发展，改变适应能力不足的问题，恢复和发展其社会功能
单选题
12、因父母工作调动，李元在高一下学期转学至父母工作所在城市。
由于没有了玩伴，李元只能到网吧玩游戏，却没想到这一玩就上了瘾。
从此，李元从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。
为了解决李元的“厌学症”，父母想尽了办法，做思想工作，甚至打骂都无济于事。
于是，父母只能求助于社会工作者张翔。
张翔的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是（）。
A．协助李元接受戒除网瘾的心理辅导
B．建议李元父母和李元都到相关心理辅导机构进行咨询
C．与老师进行沟通，通过相关活动增加李元与同学沟通交流的机会
D．改善李元与父母的沟通方式，让李元的父母学习如何处理家庭冲突
单选题
13、社会工作者张翰从事老年社会工作十几年了，在这期间，他时常感觉到自己情绪透支，有时甚至怀疑自己是否应该从事这项工作。
此时，社会工作者应注意（）。
A．价值观问题
B．反移情现象
C．自我意识和督导
D．职业伦理问题
多选题
14、安置社会工作的主要内容有哪些（）
A．生活照料服务
B．心理社会支持
C．做好来信来访的接待工作，倾听安置对象心声，疏导安置对象的情绪
D．荣复军人的慰问、救助以及财务协调
E．协助安置对象适应新工作和新生活，发展新的、积极的人际关系
单选题
15、社会工作的基本目标是（）。
A．推动社会和谐发展
B．间接推动经济发展
C．追求和实现社会公正
D．促进社会成员的相互关怀
单选题
16、小李原来从事居家养老服务，最近因工作需要被安排到某小学担任学校社会工作者，在个别督导会谈中，他的督导老陆示范了社会工作者与儿童建立关系的技巧，包括说话时内容表意清楚，避免责骂，发掘儿童优点，接纳缺点并协助纠正等。
上述督导活动中，老陆向小李教导了有关（）的知识。
A．社会问题
B．服务对象
C．工作过程
D．工作者本身
多选题
17、在个案社会工作的认知行为治疗模式中，行为治疗以（）作为自己的理论基础。
A．增能强权理论
B．经典条件作用理论
C．社会学习理论
D．操作性条件作用理论
E．存在主义理论
单选题
18、社会工作督导是专业训练的一种方法，它是由机构内资深的工作者对机构内的新进入的工作人员、一线初级社会工作者、实习学生及志愿者，进行监督指导。
下列属于社会工作督导的主要对象的是______。
A．医院社会工作者
B．中级社会工作者
C．助理社会工作师
D．社会工作行政人员
多选题
19、关于社区工作的实践原则，下列理解错误的有（）。
A．注重以人为中心的发展目标既是社区工作的实践原则，也是社会工作中个案工作、小组工作的重要工作原则
B．社区工作者应重点关注个别目标的完成与否
C．尊重社区自决意味着社区工作者应不引导居民作出决策
D．社区参与可以激发个人成长，实现社区工作以人为发展中心的目标
E．社区居民所采取的一切行动和参与活动都应该是民主和理性的
多选题
20、下列不属于社会工作在社会层面的目标的有______。
A．解救危难
B．推动社会进步
C．解决社会问题
D．缓解困难
E．促进社会公正
多选题
21、军休社会工作的内容主要包括（）。
A．开展研究工作，提供军供站管理和发展方面的政策建议
B．协助军休干部认识老龄化的过程，适应晚年生活
C．动员社会力量，整合社会资源，完成好军供保障任务
D．协助做好工作人员的情绪疏导和压力释放工作
E．推动志愿服务并对志愿服务进行督导
多选题
22、社会工作的基本要素包括（）。
A．价值观
B．社会工作者
C．服务对象
D．助人活动
E．工作环境
多选题
23、认知行为理论认为，在专业的助人过程中，社会工作者主要担任（）的重要角色。
A．伙伴
B．老师
C．教育者
D．使能者
E．倾听者
单选题
24、李娟毕业于某校社会工作专业，后在市某家养老机构就职，主要工作是为社区老人提供社会工作服务。
从我国社会工作的角度看，李娟的工作属于（）。
A．专业社会工作
B．业余社会工作
C．行政性社会工作
D．公益性社会工作
多选题
25、世界各国都在推动社会工作的发展，虽然出发点上有一些差异，但对服务对象来说，社会工作的目标是（）。
A．解救危难
B．缓解困难
C．逐步富裕
D．促进社会公正
E．促进发展
多选题
26、下列选项中，可能导致服务终结的是（）。
A．缺乏具有必要技能的工作人员
B．机构功能不符合服务对象的需要
C．机构不愿意接案
D．社会工作者所能提供的服务不能解决问题
E．服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符
单选题
27、社会工作不同于其他理论性社会科学的重要特点在于（）。
A．专业性
B．政治性
C．社会性
D．理论性
E．实践性
单选题
28、在专业或职业范围内形成和发展起来的一整套对人、对事和对专业等的总体判断与核心理念是（）。
A．社会工作目标
B．社会工作价值观
C．社会工作专业伦理
D．社会工作的历史使命
单选题
29、在小组工作中，工作员要关注每个组员的特别需要，因人而异地做好工作目标设计，有针对性地帮助每个组员在小组过程中得到发展。
这体现出小组工作的（）原则。
A．互助互惠
B．尊重小组组员的权利和能力
C．民主参与和决策
D．增强权能
E．高度个别化
单选题
30、社会服务机构的主要功能是提供福利服务，从业人员以（）为主.
A．社会工作者
B．心理学家
C．职业治疗师
D．医护人员
多选题
31、妇女社会工作的目标有（）。
A．帮助妇女解决遇到的现实问题
B．帮助妇女预防出现新的问题
C．积极推进将性别平等纳入主流的工作
D．促进社会的女权思想的发展
E．帮助全体社会成员树立男女平等、性别意识
单选题
32、社会工作伦理属于伦理中的（）。
A．个人伦理
B．特殊伦理
C．社会伦理
D．专业伦理
多选题
33、小宋是一名社会工作专业的学生，在一次课堂隋境模拟中，作为社会工作者的他对案主的衣着品味表示出不满。
在课堂上，老师指出，不批判是社会工作价值观对社会工作者的重要要求之一。
则下列说法正确的有（）。
A．不指责服务对象的言行
B．不应职指责和批判服务对象的价值观
C．不能向服务对象发泄自己的负面情绪
D．社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象
E．不能和服务对象分享自己对服务的感受并提出自己的建议
单选题
34、某社会工作机构十分重视员工的专业工作能力，除了定期开办培训班提升知识水平外，还通过各种激励措施鼓励员工出国深造，这体现了社会工作价值观中的（）。
A．服务大众
B．践行社会公正
C．注重能力培养和再学习
D．注重服务中人与人之间关系的重要性
单选题
35、强调个人的自由和责任的理论是（）。
A．增能理论
B．人本主义
C．生态系统理论
D．存在主义
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1-答案：
C,E
[提示]参考教材第七章第三节。
根据矫正社会工作者在开展工作时所涉及到的矫正对象的特点和问题性质、实施计划所要达致的目标以及其周围环境的不同状况，可以把矫正社会工作的方法分为直接方法和间接方法两大类型。
2-答案：
A,B,D,E
[知识点]监理实施细则
3-答案：
C
社会工作督导的工作目标是为服务对象提供有效和高质量的服务，因此督导者要协助被督导者开展工作，在工作过程中教育督导者，使他们的工作更具效力；支持被督导者，让他们能完成任务。
4-答案：
C
暂无解析
5-答案：
A
[解析]当前我国对社会工作有三种不同的理解：
普通社会工作、行政性社会工作和专业社会工作。
其中，专业社会工作是指由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动。
由此可知，张隽的工作属于专业社会工作。
6-答案：
上述案例中，该城市社区青少年健康教育计划活动的举办需采用社区教育模式，利用青少年喜闻乐见的方式，举办一系列有针对性的教育活动，整个活动计划可历时一年，主要包括以下三个阶段：
暂无解析
7-答案：
B
【解析】每个社会成员都会遇到诸多困难。
一些困难比较严重，当事人应付和解决问题的能力有限，所以需要别人帮助才能解决。
社会工作的目标就是帮助有困难、有需要的人缓解压力、克服困难。
本案例中，小申提供的帮助，解决了李某照管儿子的问题，正体现了这种目标。
8-答案：
A
社会工作是一门专业性很强的学科。
学校社会工作作为社会工作具体实务的一个分支方向，也同样要求开展学校社会工作服务的人员具备社会工作共有的专业知识、原则和价值观。
除此之外，学校社会工作作为一个专门的实务领域，有自身独特的要求。
从事学校社会工作的服务人员要具备良好的专业素养和扎实的专业基础。
9-答案：
D
在社会工作价值观中，尊重的含义不仅在于对服务对象保持符合社会文化习俗的礼节和称谓，更重要的是要认识服务对象自身的生命价值和其他基本权利，充分保障他们获得基本的资源和可靠的专业服务的权利，帮助他们解决困难，满足他们的生存和发展的需要。
对社会工作专业来说，尊重不仅是一种思想上的认知，还是一种道德上的实践。
10-答案：
B
[提示]2006年10月中央中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，《决定》指出要“建设宏大的社会工作人才队伍。
造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要。
建立健全以培养、评价、使用、激励为主要内容的政策措施和制度保障，确定职业规范和从业标准，加强专业培训，提高社会工作人员职业素质和专业水平。
制定人才培养规划，加快高等院校社会工作人才培养体系建设，抓紧培养大批社会工作急需的各类专门人才。
充实公共服务和社会管理部门，配备社会工作专门人员，完善社会工作岗位设置，通过多种渠道吸纳社会工作人才，提高专业化社会服务水平。
”这就对社会工作制度建设做出了全面规划，并强有力地推动了我国社会工作职业化、专业化的发展。
社会工作的专业化发展必将对我国和谐社会建设发挥重大的推动作用。
11-答案：
A,B,D
互动模式的假设前提在于：
个人与个人之问、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系；小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所；社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。
12-答案：
D
家庭社会工作是以社会工作方法或理论为基础，以家庭为中心，并以维护家庭的完整为目标。
社会工作视家庭为一个整体，服务要顾及家庭中每个成员的要求。
问题解决的过程，包括对整体家庭及各家庭成员两者的需要预估、介入及评估等。
由此可知，D项为正确答案。
13-答案：
C
[解析]老年社会工作者长期从事为老年人提供服务的工作，尤其是做有些服务对象的工作，比如做患老年痴呆症的当事人的工作，可能会感到透支了精力和情感，会觉得自己的工作没有价值。
因此，社会工作者应注意自我意识和督导，敏锐体察自己的情绪状态，及早发现工作耗竭的征兆，并采取减压措施。
14-答案：
A,B,C,E
暂无解析
15-答案：
C
[解析]社会工作的基本目标是追求和实现社会公正。
16-答案：
B
[解析]教育性督导的内容之一为教导有关“服务对象群”的特殊知识，例如当被督导者不太熟悉老年人服务时，督导者要告诉他老年人面临老化时期价值态度会转换，要发展更乐观的态度，将那些鄙视、厌恶、绝望等负面印象转化成能表达老年人的优点和自我价值的陈述。
案例中督导者教导了小李社会工作者与儿童建立关系的技巧等特殊知识。
17-答案：
B,C,D
暂无解析
18-答案：
C
[解析]社会工作督导的主要对象有四种：
①新进入社会服务机构的社会工作者；②服务年限较短、经验不足的初级社会工作者；③在社会服务机构实习的社会工作专业学生；④社会服务机构的非正式人员，主要是志愿者。
19-答案：
B,C
[解析]B项，社区工作的最终理想是要帮助社区建立自己的集体能力，从而根本上改善社区的状况，人的发展是核心和长远的任务。
社区工作者应积极培养居民的知识、能力与合作精神，不应只关注个别目标的完成与否。
C项，社区工作者应时时警醒在工作过程中无论对人、对事都不应肆意支配和控制，也不应勉强居民接受自己的意见和看法。
但是也要注意不走向另一个极端，即对居民的问题采取袖手旁观的态度，不给予意见或者不引导他们作出决策。
20-答案：
A,D
[解析]社会工作不但要对有困难、有需要的人和群体进行服务，而且承担着重要的社会责任。
社会工作在社会层面的目标是解决社会问题、促进社会公正及推动社会进步等。
21-答案：
B,D,E
暂无解析
22-答案：
A,B,C,D
[解析]社会工作是做人的工作，或者说是同服务对象一起工作。
它是社会工作者有意识、有目的地运用社会工作方法，帮助或协助服务对象走出困境、发挥自己的功能，参社会生活的过程。
社会工作也是社会工作者与服务对象的互动过程。
作为一种专业助人活动，社会工作由社会工作者、服务对象、价值观念、助人活动和专业方法等几个基本要素构成。
23-答案：
A,C
[提示]认知行为学派在助人过程中为了达到服务对象的改变，一方面要协助其做到自我了解、自我控制，另一方面也要提供外在监督，实现自我控制与外在控制的结合。
因此，社会工作者在专业关系中主要担任AC的角色。
24-答案：
A
【解析】当前我国对社会工作有三种不同的理解：
普通社会工作、行政性社会工作和专业社会工作。
其中，专业社会工作是指由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动。
25-答案：
A,B,E
[提示]社会工作是现代社会应对纷繁复杂的社会问题而形成的职业活动。
在世界各国，不但民间组织，而且政府也积极推动社会工作的发展。
社会工作的目标可以从服务对象和社会两个层面来说明。
服务对象层面的目标包括解救危难、缓解困难、促进发展。
26-答案：
A,B,D,E
[解析]初步面谈后，当存在以下情况时，即可终结服务：
①机构缺乏合适的工作人员；缺乏具有必要技能的工作人员；服务对象或其问题不在机构的职责、使命和功能之内；社会工作者认为其他机构的资源、素质更优越；服务的数量适于其他机构；其他机构具有处理特定服务对象或问题的特权（如社区矫正服务的专门机构）。
②服务对象不愿接受服务、机构功能不符合服务对象需要或问题已经解决。
③服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符；社会工作者所能提供的服务不能解决问题；服务对象没有充分的动机投入必要的时间、力量和资源。
27-答案：
E
[提示]实践性或实务性是社会工作的重要特点，社会工作从本质上来讲是实践的，社会工作要通过对科学方法的运用，与服务对象一起帮助他们改变自己的困境，增进其社会功能。
简单地说，社会工作要具体地去做，即在科学的理论指导下采取行动，这是其不同于其他理论性社会科学学科的重要之点。
因此，答案是E。
28-答案：
B
[解析]社会工作价值观是在专业或职业范围内形成和发展起来的一整套对人、对事和对专业等的总体判断与核心理念，它在树立专业使命、规范专业行为和保护服务对象的利益方面发挥着重要的作用。
29-答案：
E
[提示]在小组社会工作中，小组工作的价值观可以通过五个具体的工作原则体现出来，这五个具体的工作原则为：
互助互惠的原则；尊重小组组员的权利和能力的原则；民主参与和决策的原则；增强权能的原则；高度个别化的原则。
在小组工作中，工作员要关注每个组员的特别需要，因人而异地做好工作目标设计，有针对性地帮助每个组员在小组过程中得到发展。
这体现出小组工作的高度个别化的原则。
因此选项E符合题意。
见教材第五章第一节小组工作的价值观。
30-答案：
A
[提示]社会服务机构的主要功能是提供福利服务，从业人员以社会工作者为主，也包括其他专业人员，如临床心理学家、医护人员、物理治疗师、职业治疗师等，强调运用专业知识、技术提供优质服务。
31-答案：
A,B,C,E
暂无解析
32-答案：
D
[提示]专业伦理是以社会伦理为基础，结合行业本身特点，形成特定的群体行为规范。
社会工作伦理是社会工作专业本身对社会工作从业者所提出的行为标准和道德理想，集中反映了社会工作专业的价值，是社会工作制度化的必要内容和显著标志之一，因此，社会工作伦理属于专业伦理。
33-答案：
A,B,C,D
在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，更不应指责和批判服务对象的言行和价值观，也不能向服务对象发泄自己的负面情绪。
社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验，以及社会工作专业对有关问题的看法，并提供尽力解决问题的建议，但社会工作者不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议。
故不选E项。
34-答案：
C
[解析]总体而言，目前社会工作界把社会工作价值观归纳为六个方面：
（1）服务大众；
（2）践行公正；（3）强调服务对象个人的尊严和价值；（4）注重服务中人与人之间关系的重要性；（5）待人真诚和守信；（6）注重能力培养和再学习。
注重能力培养和再学习就是指，社会工作者要不断地提升自我的专业能力，并保持一种开放的心态和好学的精神，坚持在实践中再学习和再教育的理念，不断增进新观念，不断学习新知识，不断掌握新的技能，从而提升专业实践的效率与效果，改善服务对象和社会大众的福祉。
35-答案：
D
[提示]存在主义的核心是个人的存在，个人具有选择的自由。
社会工作者必须明确，受助者的行为是可以改变的，社会工作者的作用就在于帮助受助者选择他们的目标，克服实现目标的限制，在实践中，社会工作者关注受助者的主观经验。
存在主义社会工作在实践中强调个人的自由和责任，因此，D为正确答案。
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