户外活动随笔.docx
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户外活动随笔
户外活动随笔
户外活动随笔
户外活动随笔1
今天，妈妈开车带着奶奶，爸爸，表弟，我和妹妹来到郊外做运动。
我们带来了足球，溜冰鞋，羽毛球，帐篷和吊床，爸爸妈妈一起搭好了帐篷和吊床，这些可以让我们休息的东西。
起先爸爸陪我和表弟踢足球，你来我往跑的我好累呀！
妈妈陪着妹妹教她玩溜冰鞋，妹妹可胆小了，拽着妈妈的手一直不放，生怕自己摔倒，妈妈一松手她就哭鼻子抹眼泪的，好好笑哦。
大家玩累了就进帐篷休息，妈妈却喜欢躺在吊床上悠闲的晒着阳光。
休息的同时妈妈总是要求我看书，而弟弟妹妹们却可以嘻嘻哈哈，我总是很羡慕他们，妈妈告诉我没什么好羡慕的，我也是这么过来的，他们将来也会和我一样要读书的。
休息好了，妈妈和爸爸来了兴致，打起了羽毛球，我们三个小孩在旁边当啦啦对，我和表弟为妈妈助威，妹妹者为爸爸呐喊，场面极其热闹哇！
后来妈妈让我来和她对决，我虽然不怎么会打，也闹出了很多笑话，但我不自弃，继续努力，也接了好几个球，妈妈也夸我进步很快呢。
这让我又骄傲了一下。
户外活动随笔2
多次听外地的驴友们说在蛟河市庆岭镇有一个不知道名字的山谷。
谷外群山环绕，山势陡峭；谷内树木茂密，藤蔓横生，草坪茵茵，溪水清澈见底，空气清新湿润。
是老驴们探查路线时发现的。
因谷内有两条长长的山沟，像鹿角一样，便形象起名叫鹿角沟。
这里原生态保护好，特别漂亮。
每逢节假日吸引各地驴友（包括摄友）争相前往，掀起了一股“鹿角沟热”。
蛟河有这么美的地方我怎么不知道真的有传说中的这么神奇吗于是赶紧向“铁哥”打探。
（“铁哥”是蛟河市旅游局旅游方面的专家，摄影家，蛟河的山山水水几乎都踏遍了。
）他说，那肯定是庆岭镇新开河村的一个山沟，位于关门砬子东沟北坡，名字叫“八下沟”（它又分为东八下沟，西八下沟，腰八下沟）。
当地百姓叫白了土语称为“扒瞎沟”（大概是因为谐音的缘故吧）。
这里山高林密，草丰水清，人迹罕至，经常有飞禽走兽出没。
解放战争初期“八下沟战役”便是在这里进行的。
看来，驴友们的眼光还真是“雪亮雪亮”的！
这里不仅有迷人的自然风光，还是鲜为人知的旧战场。
听完介绍，我们山水行户外活动俱乐部的驴友们早已按捺不住急切的心情，蠢蠢欲动了。
10月1日，小长假的第一天便迫不及待的前往了。
参加这次活动的有晓哥、使者、地平线、米老鼠、小鱼、来电、北方的狼、山水行者、戈、哭泣的键盘共计10人。
户外活动随笔3
“噼哩啪啦、噼啪……”随着一阵阵爆竹声响彻天地之间，我们迎来了新的一年——焕然一新的牛年！
就在大年初一的下午，我得到了意想不到的收获……
大年初一的天气真是好呀！
上午拜完年，下午我同小伙伴刘小双一家人去了一个神秘的地方——西红柿大棚。
下午一点半，我们出发了，阿姨带着我们走向大棚。
我坐在电动三轮车上，真是百感交汇啊：
心中有说不出的喜悦——长这么大，还没见过大棚。
现在总算可以开开眼界了；心中有说不出的恼火——去大棚的路坎坷颠簸，把我颠得晕头转向的，真难受；心中有说不出的担心——他们说大棚很大，我进去了不会迷路吧；心中有说不出的兴奋——一到了那儿就可以尽情地吃西红柿了……就这样，我带着喜、怒、哀、乐等各种情感，来到了大棚，亲眼目睹了大棚。
一进大棚，是一片黑。
一个用土做的小房子，又小又黑又冷。
就在这时，刘小双把我带进了一个小门里——那才是真正的大棚！
就在那一刹那间，映入我眼帘的是一片生机勃勃的绿色。
我就这样走进了大棚。
大棚的地是土的、墙是土的，就连大棚的屋顶也是土的。
大棚里有泥土的芬芳，有收获的色彩。
大棚里的温度格外高，得有二十七八度吧。
里面的西红柿长在茎上，由于有绳子扶助茎，所以茎长得笔直笔直的。
茎的颜色是翠绿的，茎长得极像竹子。
茎的下部分长着许许多多的西红柿。
咦有的西红柿上面怎么没有茎刘小双说：
“是因为茎生病了。
如果不把它剪掉，就会传染下面的西红柿。
”西红柿是先长出花，花是四半的，黄色的，然后从花心中长出小小的绿绿的西红柿，后来慢慢变成黄色、橙色、红色。
我边摘边吃，甜甜的，真香……
到了下午三点半，我们走出大棚。
我想：
怎么这么早就走？
这时，刘小双对我说：
“还要盖苫子，然后再盖上一层塑料布。
这样暖和。
”只见阿姨爬到大棚顶上，刘小双在下面。
阿姨搬起一卷苫子，用脚一踢，苫子就滚了下去，刘小双用一个钩子把苫子拉好，盖好，保证不漏一点儿缝才行。
有时苫子在滚动时会偏离方向，阿姨就会用苫子上的两根绳子使劲拉，把苫子拉上去，再从新弄。
十卷，二十卷,三十卷……就这样把它弄好。
接下来，就要盖塑料布了。
只见刘小双也爬上大棚，她和阿姨一人一头，拉好，然后急忙用一些重物压上……就这样拉来拉去，压来压去，半个小时后，就好了。
当我们走时，已经五点了。
刘小双一边擦汗一边说：
“早上来更麻烦——先把重物拿下来，然后再把塑料布弄下来，最后把苫子拉上，最少用一个半小时。
我妈妈和我爸爸每天都得来，他们每天回去都是筋疲力尽。
夏天更不得了，不禁累，还热得你汗流浃背……”
在回家的路上，我想：
这些劳动人民真不容易。
当我们正美滋滋地享受时，我们想到他们了吗？
不论干什么都要有付出，才有收获。
人生的旅途，没有捷径！
户外活动随笔4
下午，我们有一节自由活动课。
林老师说：
“我们去室外上活动课。
”听了这个大好消息，班上立刻沸腾起来。
去户外上课，多新鲜呀！
终于要去户外了，我们排着整齐的队伍，迈着“咚咚”的脚步，兴高彩烈地走出学校大门，来到热闹的大街上。
马路上的车辆来来往往，川流不息，远处，五星红旗在湛蓝的天空中飘扬着。
忽然，一阵阵烤红薯的香味扑鼻而来，我心想：
要是可以去买一个，品尝品尝那该有多好呀！
我们走着走着，来到了大操场，红白相间的跑道像一片柔软的地毯，要是不小心摔了一跤，我保你不会受伤。
走出操场，只见马路旁边有一棵参天大树，它上穿绿军装，下穿褐色的裤子，像一位士兵在这里站岗，还像一个顶天立地的男子汉，风吹雨淋电打雷霹都不害怕，我不禁止对它肃然起敬。
时间不知不觉地过去了，参观完户外后，我们依依不舍地回到了教室。
我喜欢户外课堂，因为在这节户外课是我观察到了很多东西。
户外活动随笔5
7月13日，妈妈爸爸把我送到亚加达外语学院，因为我要在这儿夏令营。
里面有2天户外时间，一天去黄埔军校，另一天去白云山。
第一天，大家都是蹦蹦跳跳的，到了第二天，我发现宿舍很乱，饭又不好吃，特别是没有我爱吃的土豆，而且学习要学到晚上九点，这咋能让我受得了呀！
过了几天，老师带我们去黄埔军校，我看见了许多军事物品：
坦克、飞机等，中午我们还在军校吃饭，勺子、碗都生锈了！
我能吃吗？
几天后，我们都习惯了，可以忍受了，然后7月23日去白云山，里面有好多粗壮的大树，我们在半山举行了唱咏大赛，第一个就是我们班唱，我们唱的歌是“让我们荡起双桨”，最后大家都唱完了。
评委念道：
“第三名A3班，第二名A2班，第1名A1班！
”居然是我们班，我们高兴得跳了起来。
老师说，这次夏令营是来吃苦的。
除了学说很多英语口语外，我还学会了自理，还交了一些比我大的朋友！
户外活动随笔6
幼儿教育保为先——参观XX幼儿园心得体会暑假里，我有幸参加了由XX组织的全市幼儿园保健医生去XX幼儿园的参观学习。
XX幼儿园是一所省级示范园。
这次主要参观学习了XX幼儿园的卫生保健、保育工作。
这次学习感触颇深，收获颇多。
感触最深的是XX幼儿园非常重视幼儿园的保健工作。
保育工作在幼儿园保教工作中占据了重要的位置。
她们现在正在探索积极的主动保育工作，主动保育就是通过向家长、教职工宣传科学育儿知识、科学保育的重要性，让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参与幼儿的保育工作，使保育工作由过去的被动转化为主动保育，真正做到保育、教育并重。
这一次的参观学习主要是以座谈会的形式进行的，幼儿园的保健医生详细地介绍了保健医生一日、一周、一月、一学期的保育工作内容和工作重点。
在听了保健医生对幼儿园保健保育工作情况介绍后，我发现她们在幼儿保健、幼儿护理工作方面做了大量的工作，真正给予了幼儿无微不至的关怀。
在一日工作中，晨间检查工作是比较有特色的，也得到了家长的重视和支持。
早上幼儿来园时，家长是不允许入园的，幼儿自己入园以后，先是自觉的去附近的卫生间用肥皂洗手，然后再返回来给保健医生检查。
幼儿如果有重感冒等有一定传染性的病症，一般家长都会很自觉地安排幼儿在家里休息，等幼儿身体好了再来园。
所以她们幼儿园的常见病、传染病的发病率是比较低的。
在幼儿的一日生活学习中，幼儿的户外活动是非常受重视的。
户外活动时，老师被要求带水壶、餐巾纸、毛巾，老师要及时的给口渴幼儿喝水、给出汗的幼儿擦干身上的汗水，并且保健医生每天要检查老师的户外活动准备情况。
其中，在冬天气温低于0度，夏天气温高于32度时不安排幼儿进行户外活动。
同时，幼儿园也高度重视幼儿园的安全工作。
安全工作是幼儿园工作的重点。
每周有器械维修人员检查大型玩具、幼儿器具等的安全隐患，有问题及时整改、处理。
在一学期的工作中，学期初，保健医生要与教研组教师开会探讨保育工作，讨论一学期保育工作的目标和工作重点，确定安全、健康教育课的内容。
保健医生要根据幼儿体检结果，确定肥胖儿和体弱儿，并制定计划进行管理。
肥胖儿需要控制幼儿中餐、点心量，每天不添饭、添菜，在进餐时，被要求先喝汤、吃蔬菜，而且要求细嚼慢咽，促使胃的饱感，以减少进食量。
每天午睡后肥胖儿要早起一刻钟，由保健医生带领幼儿做跑、跳、爬等体能训练。
每学期还组织家长召开预防小儿肥胖的家长会。
在体弱儿管理方面，除了让幼儿参加适度的体育锻炼外，每天上午体弱儿有一份额外的小点心，如豆腐干、鹌鹑蛋等，增加营养，增强幼儿体质。
这次上海之行开阔了我的眼界，对我今后开展卫生保健工作受益匪浅。
户外活动随笔7
户外活动时间，我和孩子们一起创设了独木桥。
孩子们就是勇敢的小战士，穿越独木桥，完成挑战任务。
玥玥、跳跳、大大、小小、笑笑五个孩子一组，征服的独木桥是这样组成的：
第一端是一根红色长凳，第二段和第三段是两条长梯，第二段的长梯下两头各垫着一个轮胎，第三段长梯难度递增，分别垫了两个轮胎，独木桥呈现由低到高的趋势。
大大小小排在最前面，她们两个身体轻盈，平平稳稳地踩在梯档中间快速向前走。
玥玥排在第三个，你站在长凳上双手平举，一步一步稳稳地走过了第一段。
当你的脚小心翼翼地跨上长梯，你看了看大大小小的方法，深深地吸了口气对自己说：
“可以的，我可以的！
”在你坚定的信念下，你升直手臂，随着梯子地略微摇晃，你摆动着手臂，控制着身体的摇晃。
走到中间，你似乎没踩稳，身子突然向前倒，你连忙用手撑在前面。
好险，没有摔下去。
我为你捏了把汗。
你似乎不妥协，又重新站了起来，终于你在摇摇晃晃中完成了第二段。
你蹲下来，扶着第三段轮胎，笑着对小伙伴说：
“我给你们扶着，稳一点！
”我仔细打量着你，你在深呼吸。
你迈上了第三段桥面，没走几步，桥似乎摇晃地厉害，你赶紧蹲下去，用手撑住。
你试图几次想起来，但却没有成功，你索性手脚并用地走完了最后一段。
虽然，你完成得不算完美，但我知道，你在尽力。
“玥玥，你也成功了！
”我对着你微笑地赞许，你笑着跑到起点重心尝试。
第二次，你有了前一次的尝试和经验，前两段比较顺利，第三段时，你的脚步略微停顿了一下，向前走去。
在中间，你的身子又开始摇晃，你屏住呼吸，利用双臂稳住身体，停了一会儿，稳稳地向前走去。
“成功了，成功了……”你高兴地大叫着。
于是，你第三次、第四次……乐此不彼地挑战着独木桥，体验着征服的快乐。
这个故事里玥玥可能在学习什么？
玥玥，你是一个高个子、胖乎乎的姑娘，在平衡中身体现状不占优势。
因为你高，所以重心高，你胖因此协调性不好。
而你却有着不服输的男子汉个性，遇到了困难，迎刃而上，所以你最后获得了成功。
你的坚持和表现的信念是大家学的榜样。
从你的动作表现中可以看出，你掌握了平衡的技巧，知道眼睛向前看，双手平举来调节身体的平衡，动作反应还是比较灵敏的，已有摔倒的迹象，你立马用手扶助。
你还拥有自我调节的方法来消除紧张，如深呼吸，借用“帮助同伴”转移注意力，调节自己的紧张心理。
在一次次的挑战中，你的动作越来越协调，平衡水平不断提高，所以你一次次乐不思蜀地反复进行游戏。
我们可以做些什么：
在玥玥掌握了平衡能力和技巧后，我们可以进一步增加高度，或是借用辅助物开展运输游戏，这样既增加了难度，又充满了趣味性。
我们还可以利用一日活动环节进行平衡练习和动作灵敏性训练，如走石子小路、单脚跳房子等游戏，使身体锻炼蕴育在一日活动之中。
为玥玥制定动作训练计划，进一步提高玥玥的身体素质。
肯定玥玥的坚持品质，在班集体中树立榜样作用，帮助玥玥活动成功和自信。
玥玥，你的故事还将不断上演，老师期待着你的改变。
户外活动随笔8
每天的户外活动是孩子们最开心的时刻，也是我最担心的时候，我总是担心他们会发生意外。
所以，每次我总是站在孩子们身边，盯着他们的一举一动，不敢有丝毫的放松。
瞧！
户外活动开始了，孩子们在滑梯上快乐的玩耍着，那一张张笑脸因为兴奋而涨的通红，而我在一边忙着提醒孩子们注意安全，提醒他们注意玩滑梯的规则。
而这时有一只小手伸出来紧紧的抓住了我的手，我一看，原来是班上最爱撒娇的依依小朋友，我以为她又想跟我撒娇，所以我就抱起她亲了一下可她还是没有去玩滑梯的欲望，我走到那儿她就跟到那儿，而她的眼睛却看着滑梯上的小朋友，瞧她的模样欣然心里很想去玩，可她始终拉着我的手就是不放。
于是我对依依说：
“你看，滑梯上的小朋友玩儿的多开心呀，你也快去玩儿吧！
”依依却说：
“妈妈讲玩滑梯会摔到的。
”原来依依不敢玩滑梯的原因是怕摔倒，怕受伤。
于是，我把她带到滑梯前跟她讲：
“玩滑梯只要慢慢走，慢慢滑就不会摔倒。
”可她还是没有自信，我就安慰她说：
“老师在旁边陪着你，你快去玩吧。
”依依才鼓起勇气走上滑梯，当她从滑梯上滑下来那一刻，脸上的表情也从不自信到满脸的兴奋，跑到我的跟前说了一句：
“我不怕了。
”然后又继续高高兴兴得玩滑梯了。
通过本次户外活动，我认为老师应多在生活中鼓励与表扬幼儿，使得幼儿在各个方面都有质的飞跃，相信给予孩子的鼓励与表扬，孩子会更加优秀！
加油吧孩子们！
户外活动随笔9
一天的复习课上，我让孩子们演唱《雪花和雨滴》、《堆雪人》等歌曲，却勾起了孩子们的遐想，他们七嘴八舌地议论开了：
“我太想念你了，小雪花!
”“今年为什么还不下雪呀”“我真希望能够堆雪人、打雪仗!
”“去年的时候我们还堆雪人、打雪仗了呢!
今年怎么就不行了!
”“唉!
今年的小雪花没有拥抱大地呗!
”等了一个冬天了，看着孩子们天天盼雪心切，可今年的小雪花却迟迟不肯露面，眼看就要放寒假了，怎么了却孩子们的心愿呢我略加思索，说：
“孩子们，我们来一次模拟玩雪球、打雪仗吧!
”孩子们听罢拍手称快，手舞足蹈。
在一个阳光明媚、风和日丽的上午，孩子们的心愿终于可以如愿以偿了。
我们用沙包来作“雪球”，一切准备就绪，讲明游戏规则后，孩子们就肆无惮忌地“开战”了。
哈!
瞧这场面还真有些“壮观”：
一个个热火朝天、神采飞扬，小脸红彤彤的，越战越勇。
看嘉豪小朋友，右脚蹬地转身、挥臂、重心前移，一连串动作完成以后，高兴的蹦了起来：
“噢，我的雪球飞上天啦!
”虽然不是真正的雪球，但孩子们还是玩得津津有味，使出浑身解数左右挥臂投掷。
所有孩子的“雪球”都在“兴高采烈”地“漫天飞舞”。
通过此次游戏活动，不仅提高了孩子们动作的协调性和手臂力量，还锻炼了他们不怕寒冷，坚持参加冬季户外体育活动的勇敢精神和坚强意志，最重要的是圆了孩子们梦寐以求的一桩心愿。
孩子们，还期待吗?
如果真的下雪了，老师一定会带你们痛快地玩一次真实的玩雪球、打雪仗的游戏。
户外活动随笔10
一阵秋风吹起，各种各样的树叶随风飘落，有的在疾风中飞跑、有的在空中上下盘旋、还有的时而结成团，时而散开，象团体操表演；这是多么生动的课堂呀！
于是我就带着孩子来到了户外的草地上，这面草地里来了很多新伙伴，它们是高高的树妈妈送给小草的礼物，它是谁幼儿看看身旁的大树都想到了树叶。
怡怡想到了大树妈妈与树叶娃娃的歌，大声地对我说：
“树妈妈的宝宝离开了她，她会哭的。
”于是我就说：
“那你有什么好办法安慰大树妈妈呢”她说我们一起唱歌给她听吧，在她的建议下我们一起唱了大树妈妈和树叶娃娃的歌。
这时韬韬说：
“我们帮大树妈妈找孩子吧。
”我说：
“好啊！
哪里能找到树叶娃娃呢”有的说：
“我看见了在我的脚底下。
”有的说：
“我看见树叶在飘。
”有的说：
“树叶在跑。
”我说：
“你们的眼睛真尖，这些树叶娃娃是谁的孩子呢我们一起去看看吧。
”
我和孩子们正在寻找时，就听见有的孩子说：
“老师我找到了一片红红的叶子。
”有的孩子说：
“我的树叶是黄的。
”有的孩子说：
“我的是绿的。
”有的孩子说：
“我的叶子很大。
”有的孩子说：
“我的叶子很小。
”有的孩子说：
“我的叶了中间红的边上有的黄了。
”有的孩子说：
“我的树叶真奇怪，两片连在一起的。
”我忍不住凑过去看：
“咦，还真有这样奇怪的叶子。
”这时炜炜说：
“我的树叶是咖啡色的。
”边说边递给我，就在这时，树叶坏了，炜炜很难过。
于是我就引导旁边的孩子安慰他，“炜炜很伤心，怎么办”
孩子们七嘴八舌，有的说：
“别难过，我们再去捡一片。
”有的说：
“你让我看看你的叶子。
”比较后说：
“你的叶子太干了，又轻又脆，一碰就碎了，我的红叶子比你的软。
”边说边弯了弯手里的叶子。
这一说，引得很多小朋友做了相同的举动。
不知不觉间孩子们和我已经在草地上待了快半小时了，可是孩子们还在不断地告诉我他们的新发现，这让我感受到丰富的大自然是一个充满吸引力的大课堂，里面到处都是有趣的知识点，只要细心巧妙地引导，会让孩子有很多新发现；同时我也感受到我们主题活动没有安排得很满是很好的，有利于当活动充满可连续性时的有机协调.
户外活动随笔11
绳子对于孩子来说并不陌生，今天户外活动，我准备了几根稍宽点的软绳让小朋友们玩。
活动中，我让孩子们几个人一起玩一根软绳——软绳很长，一个人根本没有办法控制。
孩子们几个人一组，兴奋的玩起来：
果果这一组，4个人拉着软绳组成了一个三角形，玩的可高兴了；文静的瑶瑶，把软绳放在地上，走起了“弯弯绕绕”的小路；还有一群男生，拉着软绳玩拔河；贵浩宇和王成哲两个起劲的甩着软绳，绳子在空中划出好看的弧线，很像艺术体操里的彩带表演。
鑫鑫拎着根绳子，缠着我跟他一起玩，我灵机一动，拎住绳子的一头，将绳子缠在腰部。
鑫鑫也学我的样子，我们俩将绳子向两边拉直，然后一起向绳子中间转圈，让绳子缠在我们的身上，转到中间，两人会合了，绳子也全缠在我们的身上了。
虽然转的有点头晕，但是鑫鑫却笑得合不拢嘴。
孩子的创造性让我惊讶，这可能也是因为新奇的、从没有玩过的材料激发了他们的兴趣。
在我们幼儿园里有许多的由废旧材料、自然材料制作而成的玩具、学具，有的甚至都并没有做很多的加工，只不过是老师或家长有心收集起来的，这些东西外观谈不上精美，但是却十分的实用：
如我们草地上的轮胎，漂亮的颜色装点了草坪的单调，参与到教学活动中也常有意想不到的精彩。
又如班里玩赶小猪的游戏时，用自制的纸球代替皮球，增加了游戏的趣味性，孩子们也很爱玩。
有时候想想，在一个人的成长过程中，接触的最多往往是并不精美，甚至是很不起眼的东西，但是这些东西却因它的平凡、普通而让更多的孩子得以把玩，在这过程中，孩子们长大了，虽然有可能会失去了对它们的兴趣，但是总忘不了的，是小时候曾玩过的——湿湿的烂泥巴和一根普普通通的软绳子
户外活动随笔12
天气慢慢变冷，孩子们的户外活动成了家长们最为关注的问题之一。
特别是家长在送孩子来园时，经常问：
“老师，今天这么冷，你们还出去活动吗”
“老师如果你们带孩子出去活动可一定要穿上外套啊！
”“老师，今天天气很冷，孩子有点感冒，别让他出去活动了。
”但是我觉得幼儿的冬季户外活动是非常重要的。
参加冬季锻炼要有循序渐进的过程。
更要有顽强的毅力，持之以恒的精神，才能到良好的效果。
身体是知识的载体，只有健康的体魄，以及良好的心理素质，孩子们才能更好的健康成长。
所以，我请各位家长利用闲暇时间对废旧报纸进行加工以及包装，在户外活动的时候通过纸棒学习双脚并拢向前以及向左向右跳，发展幼儿弹跳能力以及使幼儿尝试大胆探索，整个活动充分发挥纸棒的多功能性，孩子们在自由玩纸棒的过程中，出乎我的意料，有的用纸棒做拐杖，有的两人搭小河双脚并拢跳跃，有的把纸棒顶在手心表演杂技，孩子们玩得不亦乐乎，特别开心！
看来孩子们的身体里积聚了太多的能量，应当找适当的途径让这些能量发散掉，这样孩子们的身心才能得到更健康地发展！
户外活动随笔13
今天户外活动时，小班的孩子们在玩推小车过独木桥的体育游戏。
不少孩子能推着小车顺利地走过小桥，但有的孩子却很困难，这时旁边的老师和朋友们的鼓励给了他决心和勇气，经过努力尝试也通过了，可是有个小女孩尝试了很多次也不能通过，因为她太小，而车子有点太大，现实状况是她真的过不了。
她无奈的在桥头看着老师，眼里满是渴望，却一直没有说出口：
老师，帮帮我吧。
对于这种状况老师们都会马上走过去主动帮助孩子，但却忽略了另一种教育：
可以请求帮助。
大家没有给孩子建立一种“请求帮助也是解决困难的方法”的理念。
这使我想起一个小故事：
“一个小男孩在他的.玩具沙箱里玩耍。
沙箱里有他的一些玩具小汽车、敞篷货车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。
在松软的沙堆上修筑公路和隧道时，他在沙箱的中部发现一块巨大的岩石。
小家伙开始挖掘岩石周围的沙子，企图把它从泥沙中弄出去。
他是个很小的小男孩，而岩石却相当巨大。
手脚并用，似乎没有费太大的力气，岩石便被他边推带滚地弄到了沙箱的边缘。
不过，这时他才发现，他无法把岩石向上滚动、翻过沙箱边墙。
小男孩下定决心，手推、肩挤、左摇右晃，一次又一次地向岩石发起冲击，可是，每当他刚刚觉得取得了一些进展的时候，岩石便滑脱了，重新掉进沙箱。
小男孩只得哼哼直叫，拚出吃奶的力气猛推猛挤。
但是，他得到的唯一回报便是岩石再次滚落回来，砸伤了他的手指。
最后，他伤心地哭了起来。
这整个过程，男孩的父亲从起居室的窗户里看得一清二楚。
当泪珠滚过孩子的脸膀时，父亲来到了跟前。
”
故事到此打住，你会觉得接下来会怎样呢？
按照我们一贯的想法和做法，那这个故事接下来应该是父亲和儿子一起想办法：
用上各种工具，或搬倒箱子，经过努力和各种尝试，最后石头被搬出来了。
父亲表扬儿子：
你真棒。
以后遇到问题多动脑想一想。
总会找到解决的方法的。
可惜这个故事的发展不是这样的。
接着父亲温和而坚定地问：
“儿子，你为什么不用上所有的力量呢”
垂头丧气的小男孩抽泣道：
“但是我已经用尽全力了，爸爸，我已经尽力了！
我用尽了我所有的力量！
”“不对，儿子，”父亲亲切地纠正道，“你并没有用尽你所有的力量。
你没有请求我的帮助。
”父亲弯下腰，抱起岩石，将岩石搬出了沙箱。
确实！
人互有短长，你解决不了的问题，对你的朋友或亲人而言或许就是轻而易举的。
他们也是你的资源和力量。
大家平日更多的关注的是鼓励孩子通过自己努力解决问题的教育，而很少有这方面的教育，我们忽视了朋友和家人是可以帮助我们的力量。
当孩子向我们求助的时候，我们回应的多是：
自己再试试，想想别的办法。
而把向别人求助看成是最无能的表现，虽然常常教育孩子要帮助朋友，但那更多的是作为强者的帮助，而不是作为弱者的被帮助。
我们要让孩子明白被帮助并不是弱者的表现，不是所有的问题都是一个人的力量能解决的，这时最好的办法就是请求帮助。
户外活动随笔14
玩沙是孩子们百玩不厌的游戏。
他们有的像个小小建筑师，挖掘隧道，筑围墙，建高楼，有的像个小厨师，忙着做蛋糕、点蜡烛，也有的学习一个小科学家的样子，运用手中的各式摸具，创作一个又一个稀奇古怪的东西。
昨天下午户外活动，天气晴朗。
我带孩子们去玩沙，孩子们高兴极了。
孩子们玩得不亦乐乎时，突然，沙池的一角传来一声尖声的大叫：
“张老师，潘哲言把我的房子踩坏了！
”我赶忙探头一看，原来是妮妮小朋友造的房子被潘哲言小朋友一
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