广东省深圳市普通高中学校届高考高三语文月考试题 12 Word版含答案.docx
《广东省深圳市普通高中学校届高考高三语文月考试题 12 Word版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省深圳市普通高中学校届高考高三语文月考试题 12 Word版含答案.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
广东省深圳市普通高中学校届高考高三语文月考试题12Word版含答案
2018高考高三语文12月月考试题12
考试时间：
150分钟；满分：
150分）
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列加点的字读音全不相同的一项是（）
A.刀俎/沮丧参与/给予汰渍/沙碛
B.倜傥/倘若糟粕/琥珀佼好/娇妍
C.拔擢/着重秕政/仳离哺育/逮捕
D.妥帖/请帖增加/憎恶缟素/竹篙
2.下列加点的成语中使用恰当的一项是（）
A.在班主任的耐心教导帮助下，小鸣终于和他的同桌和好如初，破镜重圆了。
B.中国女足在前不久结束的世界女足大赛中惨遭失败，他们立志要卷土重来，争取下一次的胜利。
C.这个曾被认为有教无类、不堪造就的孩子，在本次国际钢琴比赛中竟然脱颖而出。
D.我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已经四十多年，多次震惊中外的考古大发现，只是冰山一角，大量珍宝还珍藏地下。
3.下列各句中没有语病的一句是（）
A.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
B.如皋市五环乒乓球馆是经过如皋市体育局、如皋市民政局批准的专门从事乒乓球运动推广的团体。
C.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。
D.乱收费的存在，既有认识不到位、经济利益驱动的原因，也有教育体制不健全、教育资源配置不合理、地区发展不平衡以及监督检查不严等原因造成的。
4.下列按顺序排列的句子中，最适合填在横线上的一组是（）
这块叫垦丁的地方，陆地有1800公顷，海域1500公顷，是个生态公园。
傍晚从酒店出来，到那条光怪陆离的街道觅食，听着从椰子树、棋盘脚树丛中传来的拉丁音乐，顶着从山间飘来的雾霭， 于是，在天的尽头就有了一片汽车旅馆和那个架在半山腰的豪华酒店。
据说，每年4月，居住在台湾的西方人喜欢下榻在这家酒店，在植物园的门口整夜跳着拉丁舞，就像它的名字——春天的呐喊。
①路和海之间，有一条宽宽窄窄、时断时续、长达10公里长的热带雨林
②山和海之间，最窄的地方就隔了一条路
③一边是山的葱绿，一边是海的波涛
④热带雨林之外，还有一个森林公园，一个植物园
⑤人多了住不下，或嫌住的地方人群太集中
⑥这样的一个垦丁，让多少人向往可想而知了
A．①④②③⑤⑥ B．③②①④⑥⑤ C．⑥①③②④⑤ D．②③①④⑤⑥
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5—9题。
（22分）
王僧绰，琅邪临沂人，左光禄大夫昙首子也。
幼有大成之度，弱年众以国器许之。
好学有理思，练悉朝典。
袭封豫章县侯，尚太祖长女东阳献公主。
元嘉二十六年，徙尚书吏部郎，参掌大选。
究识流品，谙悉人物，拔才举能，咸得其分。
二十八年，迁侍中，任以机密。
僧绰沈深有局度，不以才能高人。
先是，父昙首与王华并为太祖所任，华子嗣人才既劣，位遇亦轻。
僧绰尝谓中书侍郎蔡兴宗曰：
“弟名位应与新建齐，超至今日，盖由姻戚所致也。
”新建者，嗣之封也。
及为侍中，时年二十九。
始兴王浚尝问其年，僧绰自嫌蚤达，逡巡良久乃答，其谦虚自退若此。
元嘉末，太祖颇以后事为念，以其年少，方欲大相付托，朝政小大，皆与参焉。
从兄徽，清介士也，惧其太盛，劝令损抑。
僧绰乃求吴郡及广州，上并不许。
会二凶巫蛊事泄，上独先召僧绰具言之。
及将废立，使寻求前朝旧典。
劭于东宫夜飨将士，僧绰密以表闻，上又令撰汉魏以来废诸王故事。
撰毕，送与江湛、徐湛之。
湛之欲立随王诞，江湛欲立南平王铄，太祖欲立建平王宏，议久不决。
诞妃即湛之女，铄妃即湛妹。
太祖谓僧绰曰：
“诸人各为身计，便无与国家同忧者。
”僧绰曰：
“建立之事，仰由圣怀。
臣谓唯宜速断，不可稽缓。
当断不断，反受其乱。
愿以义割恩，略小不忍。
不尔，便应坦怀如初，无烦疑论。
事机虽密，易致宣广，不可使难生虑表，取笑千载。
”
上曰：
“卿可谓能断大事。
此事重，不可不殷勤三思。
且庶人始亡，人将谓我无复慈爱之道。
”僧绰曰：
“臣恐千载之后，言陛下唯能裁弟，不能裁儿。
”上默然。
江湛同侍坐，出阁，谓僧绰曰：
“卿向言，将不大伤切直。
”僧绰曰：
“弟亦恨君不直。
”
及劭弑逆江湛在尚书上省闻变叹曰不用僧绰言以至于此劭既立转为吏部尚书委以事任。
顷之，劭料检太祖巾箱及江湛家书疏，得僧绰所启飨士并废诸王事，乃收害焉，时年三十一。
5.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）（3分）
A.弱年众以国器许之许：
期望
B.尚太祖长女东阳献公主尚：
崇尚、尊敬
C.且庶人始亡始：
才
D.弟亦恨君不直恨：
怨恨
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）（3分）
A.僧绰密以表闻愿以义割恩，略小不忍
B.父昙首与王华并为太祖所任及为侍中，时年二十九
C.朝政小大，皆与参焉撰毕，送与江湛、徐湛之
D.逡巡良久乃答僧绰乃求吴郡及广州
7.下列选项中不属于间接或直接表现王僧绰才识过人的一项是（）（3分）
A.众以国器许之好学有理思，练悉朝典。
B.二十八年，迁侍中，任以机密僧绰乃求吴郡及广州，上并不许。
C.方欲大相付托，朝政小大，皆与参焉臣谓唯宜速断，不可稽缓。
当断不断，反受其乱。
D.会二凶巫蛊事泄，上独先召僧绰具言之事机虽密，易致宣广，不可使难生虑表，取笑千载。
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A.王僧绰天资颖悟，好学不倦，少年老成，思虑周全，深受朝廷上下的器重；担任官职，对太祖始终忠心耿耿，正直敢言。
B.王华的儿子王嗣与王僧绰一样出身名门，但因为与皇帝没有姻亲关系，所以官职和待遇一直都不如王僧绰。
C.刘义隆想废黜太子，为防止朝野的非议，叫王僧绰辑录前代旧例，但最终没有果断听从王僧绰的建议，反而被太子杀害。
D.太子刘劭弑父篡位之前，不知道王僧绰曾经参与罢黜之事，依然委以重任。
后来发现真相，就逮捕王僧绰，并将其杀害。
9．翻译和断句。
（10分）
（1）用“/”给下列文段断句。
（4分）
及劭弑逆江湛在尚书上省闻变叹曰不用僧绰言以至于此劭既立转为吏部尚书委以事任
（2）翻译下面的句子。
（6分）
①好学有理思，练悉朝典。
（3分）
②不尔，便应坦怀如初，无烦疑论。
（3分）
10．阅读下面这首词，然后回答问题。
（7分）
少年游早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。
山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。
十里青山，一溪流水，都做许多情。
（1）词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的？
请作具体说明。
词人写“啼鸟两三声”，使用了什么手法？
（3分）
（2）词的下阕表现了诗人怎样的心境？
又是如何表现的？
请结合词句简要赏析。
（4分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选3小题，多选按前3题计分，共6分）
（1）亦欲以究天人之际， ______________，______________。
（司马迁《报任安书》）
（2）淇水汤汤，。
女也不爽，。
士也罔极，二三其德。
（《氓•诗经》
（3）五步一楼，十步一阁，廊腰缦回，；各抱地势，。
（杜牧《阿房宫赋》）
（4），，人道寄奴曾住。
（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12—15小题。
谈到艺术，人们常说：
西方写实，东方写意。
这种不同其实是东西方哲学观念的不同，故在表达理念的艺术手法上迥然有别。
从希腊人开始，西方人一直认为，整个存在，包括宇宙都是可以理解的，任何事物都有它的原因。
西方艺术的源头是希腊的雕塑和建筑，建筑的空间位置讲究各种数比关系和几何秩序，人体雕塑中各种秩序、比例的和谐是希腊艺术家所孜孜以求的。
因此西洋画特别讲究从形体光色关系上苛求细节、越来越精细逼真，毫发不左地模仿自然，刻意求实。
然而东方民族的整体自然观导致中国人不信赖自己的视觉印象，认为越是想努力把握自己所面对的自然，便越是难以把握其原状，所谓“横看成岭侧成峰”就是这种心理状态的反映。
在中国艺术家看来，人是万物万象中的一个有限物，他是不可能认识自然的，在“以为有物”，而“未使有封”之际，方可保留天机的完整。
而“一旦有封”（分类、概念化），一旦有“是非”之分（有判断），天机的完整性便开始分化、破碎。
因此，中国艺术家认为，写实只是雕虫小技，苏轼说过：
论画以形似，见与儿童邻。
因为人是无法表现自然之道的，只能意会，不能言传，即“封死则道亡”。
这一切都使中国艺术家放弃再现和模仿自然的冲动。
中国画的意境是虚静空灵，笔墨是简率疏淡，他们遵从庄子的指引，“无知”、“无为”、“无我”、“心斋”、“坐忘”。
因为“有我”，才会有恐惧、有苦恼。
西方人就是因为“有我”，才会妄自尊大地想要规划世界，解释世界。
而“丧我”、“无知”，不用自己的思维分解这个世界，就能重新拥抱原有的具体的世界。
因此，依照老庄哲学，中国人在自己的诗词、书法和绘画中，不仅没有否定自然，反而找到了“离形去知”的解脱方式，这成了中国人拥抱自然、跃身大化、天人合一的内在动因。
艺术家只有放弃对物象外形的追求，才能在忘我的宁静中进入自然现象内部而与之呼吸与共。
在中国画中和谐生动、灵气往来，艺术家浑然坐忘于山水花鸟之间，如树、如山、如水、如云。
有西方艺术评论家说：
“中国画虽然讲究空灵，却又最写实，最超越自然而又最接近自然，是世界上最心灵化的艺术，而同时又是自然本身。
”中国人认识世界的方式有某些鲜明的个性，其思维的特点是“抽象而不彻底”，是带有具体的抽象，带着感性的理性，是介于感性与理性之间的一种状态。
因此，由于东方人的哲学，由于坚信人用“心”思考，而不像西方人很早就知道人用“脑”思考，这样的哲学，触动中国人的是“抽象而不彻底”的美感（梁漱溟先生用“心役于形”概括）。
东方人接受了不可理解的天地万物的存在，并一直同这种无意义性共处。
故在东方人看来很自然的表意特征的艺术形式，就同生活本身一样没有形式、一样正常，一样无理性。
如果西方艺术家认为东方音乐“没有意义”，那么，东方人完全可以回答，这是自然本身的无意义性，无休止地延续下去，没有开头、中场或者结尾，而一切西方古典文学、艺术都有开头、中场或者结尾的理性次序。
西方艺术传统还对崇高和平庸的事物严格加以区分，要求以最高级的艺术形式处理最崇高的主题，因此对东方人盛赞荷花“出淤泥而不染”的趣味目瞪口呆，不能理解。
值得注意的是，19世纪以来西方艺术家对自己继承下来的古典艺术传统普遍不满，甚至无法忍受，这是因为他们对待世界的整个态度发生了重大变化。
一位20世纪的西方艺术评论家说：
“我们欧洲的艺术有一种致命的倾向——要成为科学”。
可谓一语中的。
而摄影和影视技术的出现更让西方传统的写实艺术理想无立足之地。
他们感到了理智的苍白与可怕。
辜鸿铭老先生看得真切，他说现代西方艺术乃至人文学科是在“心灵与理智的可怕战场”上厮杀，是在“洒满墨水的世纪”为求生存而战斗。
可斗来斗去，仍然摆脱不了科学的纠缠，这不，它们双双走在“彻底抽象化”的道路上，只不过科学是理性的抽象化建构，艺术是用抽象表达对非理性的尊重，真是貌离神合啊！
12—13题为选择题。
（12题按正确的选项给分，对一项给2分，多选不给分）
12.根据文意，下列说法错误的两项是（）（）（5分）
A.西方艺术家认为东方音乐“没有意义”，东方人则认为这是自然本身的无意义性造成的。
B.19世纪以来，西方艺术家对自己继承下来的古典艺术传统艺术科学化倾向普遍不满。
C.中国艺术家认为，写实只是雕虫小技，重要的是写意。
D.中国人思维的特点是“抽象而不彻底”，而西方人则是“彻底抽象化”。
E.中国人一直误认为人用“心”思考，因而中国艺术缺乏科学性和合理性。
13.下列不属于中国艺术家的观点的一项是（）（3分）
A.人是万物万象中的一个有限物，因而人认识自然的能力是有限的。
B.要避免天机的分化和破碎，艺术家不应追求再现和模仿自然。
C.人对自然之道只能意会，不能言传，艺术家应拥抱自然、融入自然。
D.艺术要摆脱科学的纠缠，要强化抽象，以表达对非理性的尊重。
14.如何理解中国画是“世界上最心灵化的艺术，而同时又是自然本身”？
（4分）
15.中国艺术与西方艺术不同，从全文看，作者认为造成其不同的思想根源分别是什么？
（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。
㈠文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16—18题。
分析题
安勇
老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。
经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转弯什么的。
用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。
老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。
分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。
他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。
另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。
分析题是这样的：
大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。
请问，这个男人为什么要这样做？
最先站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞一些恶作剧。
他不直接回答，反问老师：
“那个女人长得漂亮吗？
”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其词地说：
“你就当她漂亮吧！
”“因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。
”
教室里一阵大笑。
数学课代表站起来说：
“因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱孩子都要收费。
前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱，一次收十块，不讲价。
我计算了一下，如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。
”老师点点头：
“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案？
”
话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：
“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，目的是为了取得女人的信任后，抢东西。
”
一个女生站了起来，怯生生地说：
“老师，那个男人会不会是搞推销的？
”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。
女生接着说；“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。
”
老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：
“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，因为他是那个女人的丈夫。
你们想想有没有道理？
”
同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。
但也有几个同学不服气，要求老师公布书上的答案。
老师不想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确答案。
这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。
校长先对同学们说：
“大家的发言都很好。
”然后又对老师说：
“不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。
”老师找到答案，大声地念道：
“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。
他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。
”
教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可能，这不现实。
调皮鬼喊得最响，他大声说：
“那个女人的丈夫呢？
如果一个陌生的男人送自己的老婆回家，他会怎么想？
”
校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案怎么样。
老师低下头，想了想说：
“说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理，都说不太通。
”
校长点点头说：
“你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。
不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不现实的事情。
”
教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。
16.小说中回答问题的几位学生具有什么样的共同性格特点？
请结合小说内容具体分析。
（4分）
17.结合小说的具体内容，谈谈你对“分析题”这个题目含义的理解。
（5分）
18.试分析小说中学生、教师的答案与参考答案出现较大偏差的原因。
结尾写到老校长流泪，结合小说内容谈谈你对“校长流泪”的认识。
（6分）
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19—2l题。
感恩老兵
郭松民
湛蓝的大海，金黄色的沙滩，在法兰西六月的晨风中，一队身着军服的耄耋老人蹒跚着走来。
清朗的阳光打在他们脸上，他们胸前的勋章熠熠生辉。
军乐队奏响了迎宾曲，礼炮轰鸣，年轻的军官和士兵们庄严地抬起右臂——老人们知道这是在向他们致敬！
女王站起来了，总统站起来了，总理、首相和部长们站起来了，来自世界各地的不同年龄、不同肤色、不同性别的民众也站起来了，并且用不同的语言欢呼——老人们知道这是在向他们致敬！
这是在诺曼底——这些耄耋老人都是60年前在这里登陆的老兵。
他们的很多战友长眠在这里，他们自己也曾经准备把血洒在奥马哈海滩上。
今天他们之所以故地重游，就是为了接受欢呼，享受荣耀。
希拉克总统在一个礼宾官的陪同下，再次向他们授予了法兰西共和国荣誉军团骑士勋章，然后致辞说，法国和欧洲对他们永远感激！
老兵此时此刻都在想些什么？
我不得而知。
曾经拍摄了以诺曼底登陆为背景的影片《拯救大兵瑞恩》的好莱坞大导演史蒂文·斯皮尔伯格，在纪念仪式后引用父亲当年的一句话形容这些健在老兵的心境：
“我们不怕死亡，我们怕被遗忘。
”如果真是这样的话，老兵们可以放心了，他们不仅没有被遗忘，在这一刻还成了全世界注目的中心。
60年前的“D—day”，当他们在枪林弹雨中冲上滩头的时候，可能没有想过会有今天，但有了今天，他们当年的牺牲，便全都得到了补偿。
诺曼底的庆典也吸引了万里之外的中国人的目光，有的媒体开始寻找参加过登陆作战的中国人。
这条消息让我的心里产生了一种难以言说的复杂感觉：
在诺曼底战斗过的中国人固然值得给予最大的关注，但那些在我们自己的国土上和日寇拼过刺刀的老兵，是不是也应该受到我们同样的关注呢？
那些在卢沟桥、平型关、台儿庄以及在八年漫长的战争中，所有在正面战场和敌后战场浴血奋战过的老兵，他们都在哪里呢？
我们是不是也应该选一个适当的日子，比如“七七卢沟桥事变纪念日”，“八一五日本投降纪念日”或者“九三抗战胜利纪念日”，让他们胸前挂满勋章，接受我们的欢呼和敬意，然后庄严地告诉他们：
中国和亚洲对他们永远感激！
一个知道感恩的民族才是有前途的。
老兵们已经不多了，而且还在不停地凋零。
抗战爆发时20岁的老兵，今年就应该是87岁高龄了；抗战胜利时20岁的老兵，今年也应该是79岁高龄了。
一位接受了“荣誉军团骑士勋章”的美国老兵霍斯勒说：
“我感到付出的一切都很值得！
”明年是抗战胜利60周年，我希望我们也能看到一个隆重的庆典，能够听到有人对他们说“我们永远感激”，能够在经历了这一切之后，听到他们欣慰地说：
“我感到付出的一切都很值得”——如果我们错过了这一个时刻，我们可能就再也没有机会了！
（注：
本文荣获第十五届中国新闻奖一等奖）
19．开头两段主要写了什么？
就整篇文章而言，又有何作用？
（4分）
20．作者为什么说，“这条消息让我的心里产生了一种难以言说的复杂感觉”？
请简要分析。
（5分）
21．在第15届“中国新闻奖”的评选中，本文深受评委们的青睐而荣获一等奖。
请结合新闻主题和写法谈谈其获奖的理由。
（6分）
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．仿照画线的句子，写上相应句子，要求句式相同，语意连贯。
（6分）
命运给予河蚌的是一粒沙子，河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠； ， ；命运给予巨石的是千锤百炼，巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。
历史长河中的那些伟大人物，不管经历了多少磨难，他们回报世界的都是心血的结晶：
司马迁蒙受宫刑之辱，却留给后人一部《史记》； ， ；贝多芬经受失聪之苦，却留给时代一部《命运交响曲》。
直面不幸，努力创造，回馈社会，我们就能不断提升个人价值，最终成就自己。
23．下图是“2010年广州亚运会志愿者标志”，是志愿者口号“一起来，更精彩！
”的形象展现。
它以红色调为主色调，把“心、脚”进行了融合。
设计新颖，富有创意。
请仔细读图，写一段说明文字并揭示它的内涵。
（不超过100字）（6分）
六、本大题1小题，60分。
24.阅读下面的文字，根据要求作文。
花的纤柔是一种姿态，树的挺拔也是一种姿态；迅疾奔驰是一种姿态，悠闲徜徉也是一种姿态；仰望天空是一种姿态，关注脚下也是一种姿态……
你心目中最美的姿态是什么样的？
请以“最美的姿态”为题，写一篇不少于800字的文章。
立意自定，文体自选，所写内容必须在标题范围之内。
参考答案
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.A（A项分别读zǔ/jǔyù/yǔzì/qì
B项分别读tǎng/tǎngpò/pòjiǎo/jiāo
C项分别读zhuó/zhuóbǐ/pǐbǔ/bǔ
D项分别读tiē/tiězēng/zēnggǎo/gāo）
2.D（A.破镜重圆——比喻夫妻失散或离婚后重新团聚。
这里是使用对象误用。
B.卷土重来——比喻失败以后，重新恢复势力，多用于贬义，不符合语境，属于感情色彩误用。
C.有教无类——指对各类人都平等看待，都施以教育，这里将其与“不堪造就”并列使用，属于不合语境之误。
D.冰山一角——比喻人们所了解到的事实或知识的真相与实际情况还差得很远。
符合语境。
）
3.A（B项“乒乓球馆是……团体”主谓搭配不当。
C项有歧义，是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元，表达不清；另外，“三千多余元”中“多”和“余”重复。
D项句式杂糅。
应把“造成的”删掉。
）
4.B（重点考查语意连贯，宜抓住关键词“山和海”“路”“热带雨林”以及“人多了”作答。
）
二、本大题7小题，共35分。
5.C（A.许：
称赞；B.尚：
匹配，多指高攀婚姻；C.始：
才，刚。
D.恨：
遗憾）
6.A（A.以：
介词，用；B.为：
介词，被；动词，担任；C.与：
动词，参与；动词，给；D.乃：
副词，才；连词，于是。
）
7.B（求吴郡及广州的事不能体现他才识过人，只能说明他能听从建议。
）
8.B（“与皇帝没有姻亲关系”错，王华“人才既劣”才是根本原因。
）
9.
（1）及劭弑逆/江湛在尚书上省/闻变/叹曰/不用僧绰言/以至于此/劭既立/转为吏部尚书/委以事任（标点：
及劭弑逆，江湛在尚书上省，闻变，叹曰：
“不用僧绰言，以至于此。
”劭既立，转为吏部尚书，委以事任。
）
（2）①他喜欢学习，有思考能力，熟悉朝廷的典章制度。
②如果不这样，就应该像当初一样对太子坦然相待，不必再怀疑、计较。
【参考译文】
王僧绰，是琅邪临沂人，左光禄大夫王昙首的儿子。
自幼就有成就大器的气度，二十岁左右,大家就称赞他是国家栋梁之才。
他喜欢读书学习，善于思考问题，非常熟悉朝廷的典章制度。
他承袭先代爵位，被封为豫章县侯，娶太祖长女东阳献公主刘英娥为妻。
元嘉二十六年，升为尚书吏部郎，参与掌管人才选任工作，考察辨识才能高低，了解各种人物，提拔人才推荐贤能，都能恰如其分。
元嘉二十八年，升迁为侍中，负责一些机密大事。
王僧绰深沉稳重，富有才干和气度，不因自己的
升级会员 