名师名校推荐最新年高中语文第四单元第十课过小孤山大孤山教学案新人教版选修《中国古代诗歌.docx
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名师名校推荐最新年高中语文第四单元第十课过小孤山大孤山教学案新人教版选修《中国古代诗歌
第四单元创造形象，诗文有别
第十课过小孤山大孤山
[新课入门须知]
[知目标]
学习目标
考点提炼
知识
目标
1.掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式
2．学习游记写景的方法
理解文言实词的含义
技能
目标
领悟“创造形象，诗文有别”，感悟散文和诗歌在表达同一题材时的不同手法
情感
目标
体会古代文人的山水情怀，把握作者在本文中表达的情感
[知作者]
陆游（见《书愤》相关介绍）。
[知背景]
陆游主张抗金，曾因参加科举考试谈论恢复中原而被罢官。
1169年，被起用为夔州通判，次年从故乡山阴出发赴任。
一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景。
途中作者
以日记纪行，且行且记所见所闻，感慨万千，集成日记体游记《入蜀记》。
《过小孤山大孤山》是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。
[知常识]
1．小孤山（小姑山）：
位于安徽省宿松县复兴镇境内，与江西省彭泽县城隔江相望。
山高约一百米，方圆一里，被誉为“长江绝岛”。
相传大禹治水在此刻石记功，秦始皇刻“中流砥柱”于石上。
由于此山形状像一位云髻髙绾的美女，人们又将此山称为“小姑山”。
2．大孤山（大姑山）：
在鄱阳湖上，其状如鞋，俗称鞋山。
民间传说此山为玉女大姑在云中落下的绣鞋变化而成，因而又名大姑山。
3．日记体游记：
是游记中的一种形式，是用写日记的形式来写游记；也可以说是日记中的一种题材类型，是专写纪行中所遇、所闻、所感。
陆游的《入蜀记》和范成大的《吴船录》成为宋代两部成熟的日记体游记，为后来明清日记体游记树立了典范。
一、古今异义
1．信造化①之尤物②也
①古义：
这里指天地、自然界
今义：
福气，运气
②古义：
特异之物，这里指风景最优美的地方
今义：
优异的人或物品（多指美女）
2．与江山①相发挥②
①古义：
水光山色，文中指长江和小孤山
今义：
多指国家或国家政权
②古义：
辉映
今义：
把内在的性质或能力表现出来
3．盖江西路也
古义：
长江的西路
今义：
江西省
4．其间一日阻风不行
古义：
没走路
今义：
不可以
二、一词多义
1．相
①二山东西相望副词，互相
②移船相近邀相见表示一方对另一方的动作，译为“她”
③及时相遣归表示一方对另一方的动作，译为“我”
④无物以相之动词，帮助
⑤儿已薄禄相名词，相貌
2．过
①过烽火矶动词，经过
②则知明而行无过矣名词，过错
③以其境过清，不可久居副词，过于
④闻大王有意督过之动词，责备
⑤过蒙拔擢，宠命优渥形容词，过分
3．凡
①凡江中独山副词，凡是，一切
②凡三往，乃见副词，共计
③巨是凡人，偏在远郡形容词，平常，一般
4．信
①信造化之尤物也副词，实在
②自可断来信，徐徐更谓之名词，信使，这里指媒人
③低眉信手续续弹动词，随意
④牺牲玉帛，弗敢加也，必以信名词，实情
⑤欲信大义于天下动词，通“伸”，伸张
5．拟
①上干云霄，已非它山可拟动词，相比，比拟
②衡乃拟班固《两都》作《二京赋》动词，模仿
③复举剑拟之，武不动动词，比划
6．属
①小孤属舒州宿松县动词，隶属，归属
②属予作文以记之通“嘱”，嘱咐
7．当
①此山当是其一也副词，应该
②一夫当关，万夫莫开动词，占着，把着
③西当太白有鸟道动词，对着，面对
8．奇
①怪奇万状形容词，不寻常的，罕见的
②望之如浮水面，亦一奇也名词，奇观
9．是
①此山当是其一也动词，表判断
②是日风静，舟行颇迟指示代词，这
③自七月二十六日至是今天
10．复
①复以小艇游庙中副词，又，再
②回朕车以复路兮动词，返回
③师道之不复，可知矣动词，恢复
④山重水复疑无路动词，繁复，重复
⑤红罗复斗帐形容词，双层的
⑥退将复修吾初服副词，重新
11．然
①杰然特起形容词词尾，……的样子
②然峭拔秀丽皆不可与小孤比连词，表转折，然而，但是
③虽然，公输盘为我为云梯指示代词，这样
理解文言实词的含义
知识解读
文言实词是构成文言文的主体，掌握文言实词是学好文言文的关键。
和文言虚词相比，文言实词数量多，变化大，是考查的重点。
文言实词绝大部分具有多义性，关键是要确定一个实词在特定语境中的具体含义。
判断方法
（1）学习运用形训，即通过字形结构分析、解释词的本义。
汉字中的形声字占百分之八十以上，其义符为我们领悟词义提供了有利条件。
例：
“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造”的意义。
“造”的义符为“辶”，联系下文“袁所寓之法华寺”，不难推测与此处所关联的词义应是“到”“去”的意思，“造”的其他意义“制造”“成就”显然与文意不符。
（2）运用声训，找到通假关系，用本义去解释借义。
例：
“甲兵顿弊而人民日以安于佚乐”一句中“顿”的意义。
“顿”与“钝”字形相似，读音相近，“钝”的含义是“不锋利”，“甲兵顿弊”就是“甲弊兵钝”，意思是“长期放弃战备，铠甲破弊，兵器也不锋利了”。
（3）利用相似的语言结构中处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，求得词语正确的解释。
例：
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”一句中“跬步”的意义。
“跬步”对“小流”，可以推断“跬步”是“小步、半步”的意思。
（4）借助成语来推断词义。
例：
（1）收天下之兵（短兵相接）
（2）势拔五岳掩赤城（出类拔萃）
（3）臣从其计，大王亦幸赦臣（言听计从）
借助这些熟悉的词义，就可以帮助我们推断文言语句中加点词的词义。
（5）借助较整齐的句式来推断词义。
例：
（1）信而见疑，忠而被谤
（2）通五经，贯六艺（3）忧懈怠，则思慎始而敬终（4）忠不必用兮，贤不必以
上面几个例句，都有两个加点的词，其中有一个词的词义比较容易掌握，另一个词的词义比较难以理解，但是由于例句句式比较整齐，我们就可以借“易”推“难”。
（6）借助分析语法结构来推断词义。
例：
“烟涛微茫信难求”这句中可以推断出“难求”为谓语，而“信”修饰了“难求”，作状语。
状语一般由副词和形容词充当，结合语境就可以推断出“信”是“实在”的意思。
（7）根据上下文意推知词义，即“因文定义”。
三、词类活用
1．名词的活用
（1）名词作动词
①皆名天下名：
名闻
②微雨，复以小艇游庙中雨：
下雨
（2）名词作状语
①掠江东南去东南：
向东南
②岸土赤而壁立壁：
像墙壁一样
③晚泊沙夹晚：
在晚上
④如宝装屏风宝：
用宝石
⑤上干云霄上：
向上
2．形容词的活用
（1）形容词作动词
①愈近愈秀近：
靠近
②得尽所历妙尽：
尽情欣赏
（2）形容词作名词
望之如浮水面，亦一奇也奇：
奇观
四、文言句式
1．判断句
①此山当是其一也（“……也”，表判断）
②信造化之尤物也（“……也”，表判断）
③东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也（“……者也”，表判断）
2．状语后置
若稍饰以楼观亭榭（按现代汉语的语序为“若（以楼观亭榭）稍饰”）
3．被动句
其间一日阻风不行（“阻”后省略了“于”，“阻于风”，“于”表被动）
4．省略句
①及抛江过其下（及抛江（余）过其下）
②复以小艇游庙中（复以小艇游（于）庙中）
③凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下（凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名（于）天下）
一、了解行文脉络
二、把握文章主旨
这是一则日记，又是一篇优美的散文，作者通过对小孤山、大孤山一带景色的描写，抒发了他热爱祖国壮丽河山的思想感情，同时也流露出了他志在抗击金人、收复中原的情思。
1．下列对语段的赏析有误的一项是（）
A．等到抛锚停船后，作者走过山下，看到裂缝的岩石和各式岩洞，奇形怪状，色彩光亮润泽，也和别的石头大不一样。
B．陆游晚游小孤山中庙宇，“徙倚久之而归”，绝不仅仅只是想多看几眼风景，更是表达了面对半壁江山百感交集的复杂心绪。
C．“俊鹘抟水禽”本是一种自然现象，而陆游将其作为一景写入其中，叹为“甚可壮也”，并补充“山有栖鹘甚多”，有感叹社会不平、人生多舛、世多邪恶之意。
D．陆游的这篇文章对“小姑”“彭郎”的民间传说持否定态度，客观真实。
解析：
选C“感叹社会不平”牵强附会，结合陆游生平来看，作者所叹也许有希望南宋对金的斗争像俊鹘抟水禽一样威武雄壮，动人心魄之意。
2．以下各组句子中，分别表明小孤山“峭拔秀丽”和大孤山“望之如浮水面”的一组是（）
A．已非它山可拟，愈近愈秀大孤状类西梁
B．冬夏晴雨，姿态万变岸土赤而壁立
C．自当高出金山之上矣烟雨空濛，鸥鹭灭没
D．碧峰巉然孤起，上干云霄大孤则四际渺弥皆大江
解析：
选D注意题干的要求。
“碧峰巉然孤起，上干云霄”表现了小孤山的“峭拔秀丽”，“大孤则四际渺弥皆大江”体现了大孤山“望之如浮水面”。
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．泛舟到彭蠡口，四面望去，没有边际，这时作者真正领会到了李白“开帆入天镜”这句诗的妙处。
B．大孤山的样子像西梁山，和小孤山一样秀丽，它的四周却是茫茫无际的江水，远望它像浮在水面上一样，非常奇妙！
C．“岸土赤而壁立”与东坡先生的诗句“舟人指点岸如赪”相互印证，更让人相信。
D．这一段长江的水很浑浊，每逢要汲用时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。
但长江从湖口分出的一支称为南江的水却很清，两江水的合流处像用绳尺划分过一样，不相混淆。
解析：
选B曲解文意，原文的意思应该是“大孤山的样子像西梁山，比不上小孤山那样秀丽”。
1．情景共生，议论抒情
本文由自然景色转向庙宇，破败的景象让作者联想到江山破碎。
国家的破败，故园的风雨如磐，令作者痛心。
作者在描绘欣赏美景的时候，郡县沿革的情况、地形防戍也没逃过作者的眼睛，这是爱国之心的自然流露。
在记述山川景物、名胜古迹的过程中，随时融合抒情和议论，使写景记游具有了思想深度。
2．妙用对比，用典鲜明
陆游在记述山川景物、名胜古迹的过程中，将小孤山与大孤山进行了对比。
通过对比，所写景物的特征更为鲜明，如“大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面”。
同时，将有关的传闻轶事、前人诗句都信手拈来，还随笔写出郡县沿革、地形防戍等情况，丰富了作品的内容，同时亦为景物添彩生色，使一景一物似乎都带有诗的灵气，文的雅致，神话的氛围，历史的积淀，诗文传说与胜景相互映发，更为引人入胜。
素材主题
忘记与铭记
[课内·提炼]
永远的陆游
陆游作为南宋时代的一位爱国文官，曾屡遭权贵攻讦，境遇是不公正的，在官场上也是无足观的。
但当峨冠博带早已零落成泥之后，因爱情失意偶然用一杆竹管在粉墙上信手涂下的词句，竟然会被后人世代凭吊和缅怀，这也许是他万万意料不到的。
踏着满阶的落叶款款漫步于沈园，似乎在恍惚中，我们还能感觉到身后竹林里有轻轻的脚步声缓缓传来，朝着那个略带伤感的方向，让我们试图寻找那颗亘古不散的民族英魂。
[课外·延伸]
1．伟大的使命
巴金穿梭在文字里的激情点燃了多少人心灵的灯塔，他在人生中真诚的行走叩响了多少人心灵的大门。
他穿越在文字和人生中的热情、忧患、良知将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉……感动中国的巴金曾说过自己生活的目标无一不是在帮助他人。
是的，他是文学上的巨人，《雾》《雨》《电》的创作，《家》《春》《秋》的挥洒震撼文坛，他更是生活上的高标，乐善好施感动国人！
那矮矮的身躯，创造出光辉的业绩；那瘦削的肩膀，承载着千年的使命。
2．名言警句
（1）人们因为能忘却，所以自己能渐渐地脱离了受过的苦痛，也因为能忘却，所以照样得再犯前人的错误。
——鲁迅
（2）如果不忘记许多，人生无法再继续。
——巴尔扎克
（3）记忆不应当得到休息，因为没有一种能力比他更易动作，更能由动作得到发展。
——尼采
（4）在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。
——席慕蓉
[运用·点拨]
生活就像偌大沙滩上的沙石贝壳，忘记如同一个纱网，滤去的是伤痛，那留下的便是永恒！
陆游是不幸的，他的抱负，他的爱情，都给他留下了无尽的伤痛；但陆游又是幸运的，因为历史永远刻下了他的思想。
穿越百年世纪，见证历史沧桑，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。
巴金用自己的激情点燃希望的星空，人们也将永远铭记他。
（时间：
40分钟分值：
49分）
一、基础巩固（22分，选择题每小题3分）
1．下列句中加点词解释不正确的一项是（）
A．有碑载其事载：
记载
B．与江山相发挥发挥：
辉映、衬托
C．俄复开霁，遂行泛彭蠡口开：
开始
D．江水浑浊，每汲用汲：
打水，取水
解析：
选C开：
放晴。
2．下列句中加点词意义与现代汉语相同的一项是（）
A．信造化之尤物也
B．盖江西路也
C．与江山相发挥
D．实以四日半溯流行七百里云
解析：
选D古今义都是“逆流”的意思。
A项，古义：
天地、自然界；今义：
福气、运气。
B项，古义：
长江西；今义：
行政区域江西省。
C项，古义：
辉映；今义：
把内在的性质或能力表现出来。
3．下列句中加点词活用与其他三句不同的一项是（）
A．凡江中独山……皆名天下
B．南望彭泽、都昌诸山
C．有俊鹘抟水禽，掠江东南去
D．岸土赤而壁立
解析：
选A名词作动词，名闻。
B、C、D三项均为名词作状语。
4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.虽无风，亦浪涌，盖以此得名也虽不可拟小姑之秀丽
B.杰然特起实不然也
C.徙倚久之而归如金山、焦山、落星之类
D.复以小艇游庙中，南望彭泽、都昌诸山实以四日半溯流行七百里云
解析：
选D介词，用。
A项，连词，即使；连词，虽然。
B项，形容词词尾……的样子；这样。
C项，助词，凑足音节；代词，这。
5．把下面的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）俄复开霁，遂行泛彭蠡口，四望无际，乃知太白“开帆入天镜”之句为妙。
（3分）
译文：
很快又云开风停，于是就泛舟奔向彭蠡口，向四处望看不到边际，才知道了李白“开帆入天镜”这一句诗确实妙。
（2）大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。
（2分）
译文：
大孤山四面水势浩淼广阔都是大江，远望去，大孤山如同漂浮在水面上，也是一种奇景。
（3）江自湖口分一支为南江，盖江西路也。
（2分）
译文：
长江从湖口分出一条支流，称为南江，大概这就是长江的西路。
（4）岸土赤而壁立，东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。
（3分）
译文：
岸上的土是红色的，像墙壁一样直立着，这就是东坡先生所说的“舟人指点岸如赪”的地方。
二、阅读鉴赏（19分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
小孤山新修一柱峰亭记
（元）虞集
延祐五年，某①以圣天子之命，召吴幼清先生于临川。
七月二十八日，舟次彭泽。
明日，登小孤山，观其雄特险壮，浩然兴怀，想夫豪杰旷逸名胜之士，与凡积幽愤而怀感慨者之登兹山也，未有不廓然乐其高明远大，而无所留滞者矣。
旧有亭在山半，足以纳百川于足下，览万里于一瞬，泰然安坐，而受之可以终日。
石级盘旋以上，甃结②坚缜，阑护完固，登者忘其险焉。
盖故宋江州守臣厉文翁之所筑也，距今六十二年。
而守者弗虔，日就圮毁，聚足③以涉，颠覆是惧。
至牧羊亭上，芜秽充斥，曾不可少徙倚④焉。
是时，彭泽邑令咸在，亦为赧然愧，赩然怒，奋然将除而治之。
问守者，则曰：
“非彭泽所治境也。
”乃相与怃然而去。
明日，过安庆，府判李侯维肃，某故人也，因以告之。
曰：
“此吾土也，吾为子新其亭，而更题曰‘一柱’，可乎？
夫所谓‘一柱’者，将以卓然独立，无所偏倚，而震凌冲激⑤，八面交至，终不为之动摇；使排天沃日之势，虽极天下之骄悍，皆将靡然委顺，听令其下而去。
非兹峰其孰足以当之也耶！
新亭峥嵘在吾目中矣，子当为我记之。
”
李侯真定人，仕朝廷数十年，历为郞官，谓之旧人⑥，文雅有高材，以直道刚气自持，颇为时辈所忌。
久之，起佐郡，人或愤其不足，侯不屑也。
观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。
且一亭之微，于郡政非有大损益也。
到郡未旬日，一知其当为，即以为己任，推而知其当为之大于此者，必能有为无疑矣。
（选自《道固学古录》卷七，有删节）
[注]①某：
我。
②甃结：
砖块建筑。
③聚足：
登台阶一步一停。
④徙倚：
来回走动。
⑤震凌冲激：
指江水侵凌撞击。
⑥旧人：
有资历的老臣。
6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A．舟次彭泽次：
排列
B．芜秽充斥秽：
杂草
C．乃相与怃然而去怃：
失意
D．起佐郡起：
起任
解析：
选A次：
驻扎、停驻。
7．下列句子陈述的内容与“新修一柱峰亭”有直接关系的一组是（3分）（）
①召吴幼清先生于临川
②登者忘其险焉
③日就圮毁
④府判李侯维肃，某故人也
⑤因以告之
⑥必能有为无疑矣
A．①②③B．①④⑥
C．②⑤⑥D．③④⑤
解析：
选D①写作者在临川见吴幼清先生；②写登临的人忘记了小孤山的险峻；⑥是对李侯的评价。
这些与“新修一柱峰亭”没有直接关系。
8．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）（）
A．小孤山山腰有个旧亭子，是宋代江州守臣厉文翁主持修建的。
B．虞集来到小孤山，发现牧羊亭破败不堪，认为是彭泽县令失职所致。
C．李维肃想将新亭更名为“一柱”，表露了他“直道刚气”的个性。
D．文章借修一柱峰亭之事，表达了对新任府判李维肃有所作为的期待。
解析：
选B“认为是彭泽县令失职所致”的说法有误，原文意为彭泽的官吏都在场，也为此感到羞愧而激怒。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）吾为子新其亭，而更题曰“一柱”，可乎？
（5分）
译文：
我为你新修那座亭子，并重新题名为“一柱”，可以吗？
（2）观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。
（5分）
译文：
我体察李维肃给新亭命名的用意，也能据此约略看出他的为人。
参考译文：
延祐五年，我奉圣天子的命令，在临川召见吴幼清先生。
七月二十八日，船在彭泽停留。
第二天，登上小孤山，望见那小孤山雄伟突出险峻豪壮，胸中顿生浩然正气，想起那些旷达逍遥于山水名胜的杰出人物，以及所有心里郁积愤懑而怀有感慨的人登上小孤山时，都会觉得心胸开阔，喜欢它的眼界高明，目光远大，而没有什么排遣不了的幽愤感慨。
从前有一座亭子在半山腰上，在那里完全可以在自己脚下容纳天下的流水，在一个瞬间放眼万里之外，泰然安坐地观赏它们，可以借此过完一整天。
石级盘旋而上，以砖石砌成，坚实而细密，栏杆扶手完整牢固，登临的人忘记了小孤山的险峻。
这大概是已为元所亡的宋朝江州守臣厉文翁所修建的，距离现在已经六十二年了。
而看守亭子的人心不诚，亭子一天天地倒塌毁坏，一步一停地登台阶，害怕倒塌倾覆。
到了牧羊亭，发现亭子弄得荒芜肮脏不堪，竟使人一会儿也不能在那里停留。
这时，彭泽的官吏都在场，他们也为此感到羞愧而激怒，振奋精神决心要铲除荒秽，把亭子治理好。
询问守亭的人，他们回答说：
“小孤山不在彭泽县的管辖范围内。
”于是大家一起无奈地离开了。
第二天，到安庆府拜访，府判李维肃先生，是我的老朋友，于是把这件事告诉他。
他说：
“这是我的家乡，我为你新修那座亭子，并重新题名为‘一柱’，可以吗？
我所说的‘一柱’，将卓然独立，不偏侧哪边，也不倚傍什么，各种打击破坏势力，从各方一起涌来，也不会为之动摇；使它具有排斥上天、浇灌太阳的强盛气势，即使把天下所有的骄横强悍的力量都使出来，那些力量都将萎靡不振，驯服顺从，听从它的命令而离开。
不是小孤山这座山峰，那谁又能当得上这些呢！
我自己都能想象出要修建的一柱峰亭高峻特立的模样了。
你应当替我记载它。
”
李先生是真定人，在朝廷做官几十年，历任郎官，被称为有资历的老臣，儒雅且很有才华，以正直有骨气自持，很被迎合世俗风气的人们嫌恶。
过了很久，被起用辅佐郡守（任安庆府判），有的人对于起用李维肃担任府判感到愤愤不平，认为他不够资格，李先生认为不值得与他们计较。
我体察李维肃给新亭命名的用意，也能据此约略看出他的为人。
况且这小小的一座亭，对于一个郡的施政没有大的危害。
到郡中不到十日，一了解到他应该做的事，就把这事当作自己的责任，由此可以推知，他应该做那些比修亭重要的事时，一定能毫不迟疑而有所作为。
三、语言运用（8分）
10．下面的文字有一处语病，请写出序号并加以修改。
（4分）
①某科学研究所后院有座坟，②坟前竖着一块纪念碑，③碑上用中英文镌刻着“谨纪念为生命科学研究而献身的实验动物”的铭文。
④善待实验动物的尊严，是科学工作者的责任。
（1）有语病的一处的序号：
（2）修改：
解析：
本题从搭配不当的角度考查对病句的辨析与修改。
④搭配不当，“善待”与“动物的尊严”不搭配，应将“善待”改为“维护”，或删除“的尊严”。
答案：
（1）④
（2）把“善待”改为“维护”（或删去“的尊严”）
11．今年是宋朝大诗人陆游891周年诞辰，学校文学社准备召开主题为“读陆游诗词，做爱国青年”的纪念晚会。
请你以主持人的身份，为会议拟写一段结束语。
要求：
内容扣住主题，语言要有文采，不少于80个字。
（4分）
答：
答案：
示例：
同学们，“位卑未敢忘忧国”，在壮志难酬的情况下，陆游仍矢志不渝，临终前大声疾呼“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
今天，中华民族已经屹立于世界民族之林，作为其中的一分子，我们更应该为民族的振兴竭尽全力。
这样，才能让古往今来赍志而殁的志士仁人含笑九泉。
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