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填语文填空
苏教版六年级下学期复习资料
培养良好的学习习惯（12）
1、本册课文中要求我们养成和的学习习惯。
“读万卷书，行万里路”告诉我们，
。
2、“读万卷书行万里路”的过程，也是的过程。
3、与“读万卷书行万里路”意思相同的名人名言：
①、
②、
与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：
4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？
5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？
6、看到故宫，你想到的成语有：
第一单元：
壮丽山川
1、长江之歌
1、《长江之歌》是电视系列片主题歌歌词。
长江发源于，流经个省、市、自治区，注入，全长，是世界第、中国第大的大河。
2、“我们赞美长江，；，你有母亲的情怀。
”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫，这样写的好处是
3、《长江之歌》文中的"你"指,文章采用第人称来写的，这样写的好处是：
。
面对这样的长江，我们可以用
等成语来形容。
4、《长江之歌》表达了作者对长江的。
5、请写出4条有关长江的古诗句
①
②
③
④
6、长江与黄河都被称为中华民族的。
请写出有关黄河的古诗句：
①。
②
③。
④。
⑤。
7、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。
2、三亚落日
1、《三亚落日》中作者把落日分别比作、、。
2、活跃了一天的太阳，依旧。
它，，地从身上抖落下，在大海上。
于是，天和海都被它的，，。
从“感染”一词可以体会到
。
3、最后那落日像_________________那样，以一个_________、__________的弹跳，再以一个______________________、_______________________的优美姿势入了水，向人们道“再见”。
“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
”“它”指的是。
“硕大无朋的床面”指的是。
4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语
5、蓝蓝的天与蓝蓝的海，低翔的白鸥蓝蓝的海面，真让人担心。
从“担心”一词可以体会到：
人们惊讶得，生怕眨眼的，那盏红灯笼会。
“红灯笼”指，由“惊讶”“生怕”可以体会：
6、课文中总领全文的句子是：
与这句话相照应的句子是：
7、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者
（一）
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
1.写出下列词语的近义词。
收敛（）兴许（）涨溢（）似乎（）
2.用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。
比喻句
拟人句
3.选段中作者分别把落日比作和，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。
选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象和
的情感。
4.文中画线部分是句。
（二）
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点.于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
1、写出下列词语的近义词。
依旧（）夺目（）感染（）
2、照词语的组成方式,仿写词语。
红扑扑（ABB式且表示颜色）、、潇潇洒洒（AABB式）、、
3、这段话通过一系列的动词,如“”、“”、“”生动形象地写出了它的“”和“”。
4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘。
初升的朝阳:
中午的太阳:
（三）
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、这段话写到了、、、、等许多景物，它们汇成了一幅迷人的图。
、、、等词语写出了景物的色彩美和形态美。
2、用“——”画出文中一个比喻句。
这个句子把__________比作了________。
3、“”、“”等心理描写，表达了作者之情。
4、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的省，有“东方夏威夷”的美称。
我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。
5、给加点字注音：
玉屑银末（）收敛（）树冠（）兴许（）
似乎（）玫瑰（）涨溢（）悄然无声（）
6、“丹”应先写点后写横。
7、这段话生动形像地写出海天之、椰树的、鸥之、沙之。
3、烟台的海
1、烟台的海，是，是，是。
世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
说它是一幅画是因为;说它像广阔的背景是因为它;说它像壮丽的舞台是因为。
这句话运用了的修辞手法。
这使我们想到了这样一句话：
人类要开发和利用海洋首先必须，珍惜。
2、《烟台的海》是按照的顺序写得，之所以先写冬天，是因为。
3、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：
冬日的，春日的，夏日的，秋日的，以及，表达了。
4、书P13练习2
（一）
冬天，深褐色的海面显得很凝（níngnín）重。
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
小山似（shìsì）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲（qièqì）而不舍地扑向堤（dītī）岸，溅起数（shǔshù）丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚 慰）为壮观的景（象像）。
还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。
1、用√选择正确的读音或汉字。
2、解释词语。
前赴后继：
。
锲而不舍：
。
3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到____________________________。
“竟”你读出了作者的______________之情。
4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如____________________，冬天烟台的海仿佛_____________________。
5、这段话中把涌浪比作_____________和_____________。
6、烟台的海就是山东烟台北面的海。
7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到和这两个成语。
8、根据语境，理解“寒流”一词的意思。
①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
“寒流”是。
②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。
“寒流”是。
9、这个片段中“前赴后继”一词充分表现了____________，一个“掀”字让你感受到____________。
10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？
请你发挥想象将下列句子写完整。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像____________像____________
（二）
夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。
因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。
清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。
傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
1、用“”划出这段话中的比喻句。
这一句把比作，生动形象地写出了夏季烟台的海的的特点。
2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把当作人来写的。
“呢喃细语”的意思是：
3、这一段作者主要抓住、、、四个方面具体描写了夏季烟台的海的景象，这个季节的烟台的海给人的印象是。
4、品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是。
5、划出不恰当的音或字。
气势（凶凶汹汹）水平如（镜静）（甜恬）静崇山（俊峻）岭嬉（xīxiē）戏
惬（qiàqiè）意掠（lüènüè）过湛（zhànshèn）蓝起锚（máomiáo）远航
4、记金华的双龙洞（新增）
1、船两头都，管理处的工人先进，在，，在洞外的工人，。
我怀着好奇的心情，自以为从到，到，到，没有一处不，才说一声“行了”，。
2、眼前，可是还能感觉。
我又感觉要是，准会，。
这段话运用了描写
3、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是。
课文按照的顺序依次写了
→→→→→的情况。
此外，也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的→→→→→。
4、金华的双龙洞的外洞的特点是，内洞的特点是、、，连结外洞和内洞的是,它的特点是。
5、《记金华的双龙洞》是一篇，记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。
表达了作者。
（一）
内洞漆黑一片，什么都看不见。
虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点像。
其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以有宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。
1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母＿＿；用部首查字法应查＿＿，再查＿＿画。
2、在文中的空白处加上标点符号。
3、在文中找出下列词语的近义词。
观看——（）黑暗——（）
4、用“——”画出写内洞很黑的句子。
5、用“”画出写内洞很大的句子。
6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？
7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？
第一种：
第二种：
8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的、、三个方面，其中着力描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为，三是洞顶的“双龙”，一条，一条。
9、从画线的句中，你体会到什么？
。
（二）
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
?
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢？
两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系（xì?
jì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前（昏?
晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（shì?
sì）乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头（稍?
捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。
1、在括号内划去不正确的读音或字。
2、文中怎样描写小船的小？
用“”划出。
3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？
用“——”
4、解释加点的字。
颜色各异（）变化多端（）或浓或谈（）
5、读句子完成填空。
①、怎样小的小船呢？
两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
这话采用了的修辞方法。
②、无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
这句话采用了的修辞方法。
③、洞口像桥洞似的，很宽。
这句采用的说明方法。
④、在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。
这话采用了的说明方法。
6、写四个描写大海的四字词。
6、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词：
习作1练习1
1、拟人的修辞方法注意点：
（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。
（2）拟人句要写得恰当
2、写出4个描写冬天景象的成语（或者是描写北国风光的成语）
、、、
3、成语不仅知道它的字面意思，还要理解它的比喻义，如“雪上加霜”。
第二单元正义必胜
5、卢沟桥烽火
?
1、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。
2010年是纪念战争64周年。
2、“卢沟桥事变”发生于年月日，又称“”。
“卢沟桥事变拉开了。
从此，。
”这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。
3、读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。
①、………深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。
②、当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。
4、卢沟桥位于，是平津通往南方的。
，日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。
中国官兵、打败了有着的日本军队。
5、《卢沟桥烽火》本文通过叙述，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了，讴歌了。
6、课文6-8小节中我们可以感受到和。
7、积累本课有关战斗场面的成语
、、、
（一）
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。
一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。
驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，便大声喝（hēhè）问：
“谁？
口令！
”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。
这显然是蓄谋已久的挑衅
（xìnxùn）行为。
面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当（既即）严词拒绝。
日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。
“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾（泄泻）在卢沟桥面上。
中国守军立即开枪还击。
但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。
早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。
日寇吃了亏，便拉来大炮。
随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。
日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“呀呀”吼叫着，疯狂地向县城扑来。
英勇的中国守军举起明晃晃（huǎnghuàng）的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。
大刀向鬼子们头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血（xiěxuè）四（渐溅）。
在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。
1、在括号中选择正确的汉字或拼音。
2、先解释点的字，再写出词语的意思。
同仇敌忾：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
万籁俱寂：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
震耳欲聋：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
严词拒绝：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
众寡悬殊：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋，精心策划的？
4、从哪些词语可以看出日本侵略军蛮横无理，不可一世的狰狞面目，看出日本帝国主义的侵略本质。
“”
5、从哪些词语可以体会我国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。
6、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？
“”
7、文中画线的句子和加点的词语写出了中国守军的气势，与众不同了中国守军的英雄气概。
8、写出与“顷刻间”意思相近的词语：
、、
9、仿写词语，（成语中有动物）例：
狼狈而逃、、
10、读准字音。
魔爪（zhǎozhuǎ）咽（yānyān）喉当（dāngdàng）天如火如荼（túchá）
6、半截蜡烛
1、《半截蜡烛》本文通过记叙在期间，参与秘密情报传递工作的与突然闯入德国军官的事，赞扬了母子三人的和精神。
2、孩子是懂事的。
他知道，，在斗争的最后时刻，他搬回一捆木柴，生了火，。
烛光着，发出的光。
此时此刻，它仿佛成了。
伯诺德夫人的心，她似乎感到德军那几眼睛。
3、描写情况危急的成语：
描写人物心理的成语：
4、“厄运”在文中。
“最可怕的东西”指。
为什么是最可怕？
5、学习本课，我们可以从人物的、、、的描写去了解人物。
6.书P32练习2
（一）
时间一分一秒地过去。
这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。
我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。
中尉快步赶上前，（厉历）声喝（hēhè）道：
“你不用蜡烛就不行吗？
”一把夺回烛台。
孩子是懂事的，他知道，厄（èé）运即将到来了。
在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。
烛焰摇（曳叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（fófú）成了屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sìshì）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
1、在括号里选择正确的读音和词语，用“——”画出来。
2、将下列句子改为陈述句。
你不用蜡烛就不行吗？
。
3、理解文中画横线句子的含义。
。
4、厄运是什么意思？
本文指的是什么？
；本文指的是
5、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？
写出杰克的心理活动。
（二）
（猛然、突然），小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道：
“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？
”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：
“当然可以。
我家也有一个你这么大的小女儿。
”杰奎琳（镇定、镇静）地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
1、划去括号里使用不当的词。
2、照样子写词。
瞧了瞧：
＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
3、“娇声”的意思是，杰奎琳“娇声”对司令官说话是。
4．从杰奎琳的举动中，你体会到什么？
。
5、当杰奎琳把蜡烛拿到楼去，伯诺德夫人心里可能在想：
。
7、聂将军与日本小姑娘
1、的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女，被称为“”。
2、聂将军先抱起＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看到她＿＿＿＿＿＿＿＿，便马上让＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
然后，又慈爱地＿＿＿＿＿＿＿＿＿，亲切地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
聂将军见这孩子两眼里流露出＿＿＿＿＿＿，就拿过＿＿＿＿＿＿＿，和蔼地说：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吃吧！
”……几天以后，美穗子＿＿＿＿＿＿＿＿，她用小手拽着＿＿＿＿＿＿＿＿，跟着＿＿＿＿＿＿＿＿，可亲热啦！
3、《聂将军与日本小姑娘》这是发生在真实故事，记叙了，反映了。
聂将军名_。
日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为是“中日友谊的使者”，是因为。
课文是按发展顺序依次写了、、、这些内容。
请写出三个你熟悉的元帅、、、、、、、、
4、滴水之恩，。
5、写出与“救命之恩”结构相同的成语
、、、、
6、日本人民称聂荣臻将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
这句话中的双引号的作用是___B__?
A．表示讽刺或否定?
?
B．表示特定称谓?
?
C．表示引用的部分
7、人物的形象，可以从描写人物的语言、动作、神态、心理活动的词、句上去体会，读读下面的句子，你能从下面的句子中体会到什么？
“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华人民之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”
。
（一）
聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。
他对战士们说：
“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。
我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。
”
两个日本（弧孤）女很快被送到了指挥部。
聂将军先（抱报）起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎（zāzhā）得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。
然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。
这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说妈妈死了妈妈死了聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说这梨洗干净了吃吧美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。
开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到（怀杯）里，用小勺一口一口地给她喂饭。
几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，（跟根）着将军跑前跑后，可亲热啦！
1、在文中空白处加上标点。
2、在括号里用自己喜欢的符号选择正确的读音或汉字。
3、读一读，理解带点词语的意思，并联系课文体会画横线部分所含的思想感情。
4、读了这两节，我觉得聂将军是一个的人。
5、这段话主要讲。
6、聂将军就是十大元帅之一的_____________。
7、从及等四件事可以，从这里我感受到聂将军是个。
8、从文中找出下面词语的近义词。
慈祥?
和善?
惊谎?
拘谨
9、仿照文中例句，用“先……然后……”写一句话。
。
10、如果你是四十年后来看望聂将军的美穗子，你最想对聂将军说：
习作2练习2
1、补充诗句，并写出诗句中有哪些农具。
，村庄儿女各当家。
（）?
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，汗滴禾下土。
（）
，也傍桑阴学种瓜。
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（）
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，秋收万颗子。
（）（）
2、《夏日绝句》是宋女词人所写。
“，”表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是。
诗中李清照怀念古人，目的是，借来讽刺。
3、写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题正如顾宪成所写的“风声雨声读书声，声声入耳；，。
”我们也要做一个的小学生。
第三单元：
诗文精粹
8、三打白骨精（新增）
1、《三打白骨精》本文通过记叙的故事，体现了孙悟空和的本领，赞扬了孙悟空的。
2、《》这个故事选自中国四大名着《》，
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