牛津译林版高一必修一定语从句新解 教案设计.docx
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牛津译林版高一必修一定语从句新解教案设计
知识目录
得名如何判定从句？
先行词
结构关系词
注意事项
主宾表类
合成
状语类
whose
定语从句特别词
as
限制性定语从句
分类
非限制性定语从句
只用that
不用that
考点介词问题
解题原则
解题步骤
考法
教学目标;
1、掌握定语从句的由来及其他从句的定义
2、关系词在定语从句中的用法
3、熟练运用本次课知识，解答定从的结合考点考核
教学重点：
关系词的用法及解题的技巧
教学难点:
如何选择关系代词及关系副词
知识讲解
第一章定语？
从句？
一、缘何得名？
1）何以谓之定语？
曰：
修饰名词的词谓之定语，所以形容词为定语。
比如：
beautifulflower,somethingstrange
2）何以谓之定语从句？
曰：
原来修饰名词的形容词变为句子，这个句子谓之定语从句。
所以定语从句的定义为：
定语由句子充当，或者句子充当定语（在名词后）。
所以主语从句的定义为：
主语由句子充当，或者句子充当主语（前无成分）。
所以宾语从句的定义为：
宾语由句子充当，或者句子充当宾语（在动词或介词后）。
所以表语从句的定义为：
表语由句子充当，或者句子充当表语（在系动词后）。
二、结构如何？
被修饰的名词称之为：
先行词
引导从句的词称之为：
关系代词：
that/who/whom/whose/which/as,
关系词
关系副词：
when/where/why/how）
1、关系词？
作用：
1）引导从句
2）代替先行词
3）做成分
指人
指物
主语
宾语
表语
定语
that
●
●
●
●
●
which
●
●
●
who
●
●
●
●
whom
●
●
as
●
●
whose
●
●
●
注意：
1）that做宾语时可以省略
2）who与whom同时做宾语时，若在介词后用whom
三、怎么合成？
主宾类
Ex:
1）Aplaneisamachine.Themachinecanfly.
步骤：
（1）找出前后一致的词
Aplaneisamachine.Themachinecanfly.
（2）去掉标点，合为一句
AplaneisamachineThemachinecanfly.
（3）将第二个词换成关系词
Aplaneisamachinewhich/thatcanfly.
↓
指物，做主语
2）ThegirlisMary.Wesawheryesterday.
步骤：
（1）找出前后一致的词
ThegirlisMary.Wesawheryesterday.
（2）去掉标点，合为一句
ThegirlisMarywesawheryesterday.
（3）将第二个词换成关系词
ThegirlisMarywesawthat/who/whomyesterday.
（4）关系词前置
ThegirlisMarythat/who/whomwesawyesterday.
↓
指人，做宾语
试手：
1）Theeggswerenotfresh.Iboughtthemyesterday.
2）Thefriendwasnothungry.Hecametosupperlastnight.
3）Heprefersthecheese.Itcomesfromhisparent’sfarm.
4）Thenoodlesweredelicious.Youcookedthem.
5）Idon’tlikethepeople.Theysmokealot.
状语类
Ex：
1）Istillremembertheday.Icamehereontheday.
步骤：
（1）找出前后一致的词
Istillremembertheday.Icamehereontheday.
（2）去掉标点，合为一句
IstillrememberthedayIcamehereontheday.
（3）将第二个词换成关系词
IstillrememberthedayIcamehereonwhich.
（4）关系词前置
IstillrememberthedaywhichIcamehereon.
↓
做宾语
IstillrememberthedayonwhichIcamehere.
↓
做状语
↓
IstillrememberthedaywhenIcamehereon.
2）Thisisthehouse.Ilivedinthehouselastyear.
步骤：
（1）找出前后一致的词
Thisisthehouse.Ilivedinthehouselastyear.
（2）去掉标点，合为一句
ThisisthehouseIlivedinthehouselastyear.
（3）将第二个词换成关系词
ThisisthehouseIlivedinwhichlastyear.
（4）关系词前置
ThisisthehousewhichIlivedinlastyear.
↓
做宾语
ThisisthehouseinwhichIlivedlastyear.
↓
做状语
↓
ThisisthehousewhenIlivedlastyear.
即学即练：
I’llneverforgetthedays___________weworkedtogether.
I’llneverforgetthedays___________wespenttogether.
IwenttotheplaceIworkedtenyearsago.
Iwenttotheplace___________Ivisitedtenyearsago.
Thisisthereason_____________hewaslate.
Thisisthereason______________hegave.
Isthisthefactory______________wevisitedlastyear?
Isthisthehouse_________Lincolnoncelived?
Isthishouse________wevisitedlastyear?
四、需要特别注意的特别的词：
1、whose“……的”
Ex：
Thehouseismine.Thewindowofthehouseisbroken.
步骤：
（1）找出前后一致的词
Thehouseismine.Thewindowofthehouseisbroken.
（2）去掉标点，合为一句
Thehousethewindowofthehouseisbrokenismine.
（3）将第二个词换成关系词
Thehousethewindowofwhichisbrokenismine.
↓
指物，做宾语
（4）关系词前置
Thehouseofwhichthewindowisbrokenismine.
whose=thehouse’swindow
Thehousewhosewindowisbrokenismine.
2、as“正如，和……一样”
方法一：
搭配asisbelieved/reported/known……
方法二：
找词若其前有“such、thesame、as、so”则适用以下方法：
若句子少成份，用as
若句子不少成份，用that
Ex；Thisissuchaninterestingbookthatwealllikeit.
↓
不少成份
Thisissuchaninterestingbookaswealllike.
↓
少成分
五、从句分类：
限制性定语从句：
无标点符合
非限制性定语从句：
有标点
Teacherswhoarekindarepopularwiththestudents.
MrWang,whoiskind,ispopularwiththestudents.
六、特别注意的特别考点：
1、只能用that的情况：
1）先行词为不定代词：
some/any/no/every+thing/body,all,little，few，none,neither,both等
2）theonly,thevery修饰先行词
3）序数词、最高级修饰先行词
4）先行词既有人也有物
5）有疑问词的句子
即学即练：
1）Hedidall/everything_______hecouldtohelpme.
2）Thisistheverything_______Iamafter.
3）Wetalkedaboutthemenandthethings___werememberedatschool.
4）Heistheonlyman_______candothework.
5）Thisisthefirstthing_______Iwanttosay.
6）Heisthefinestman_______Ihaveeverworkedwith.
7）Whoistheman_______spoketoyouatthegate.
8）Whichisthestar_______isnearesttotheearth.
2、不能用that的情况：
1）介词后，“inthat”做“因为”除外
2）非限中
3、介词问题
1）与动词搭配
TheWestLake,forwhichHangzhouisfamous,isabeautifulplace.
2.）与主语搭配
RecentlyIboughtanancientChinesevase（花瓶）,ofwhichthepricewasveryreasonable（合理的）
3.）句意搭配
Air,withoutwhichmancan’tlive,isreallyimportant.
4、从句的解题原则：
缺什么补什么
从句的解题步骤：
1.）判定考点
2.）找到空格
3.）分析成份
4.）选入词汇
5、定从怎么考?
与强调句结合
1）、强调句：
itis……that/who……
将需要强调的部分放入itis……that之间，反之去掉itis……that之后若为完整句子则为强调句，否则则为从句。
Ex：
Tomcleanedthewindowyesterday.
→ItisTomthat/whocleanedthewindowyesterday.
Itis8o’clockwearrivedatNanjing.
Itisat8o’clockwearrivedatNanjing.
2）、考法
Tomcleanedthewindowyesterday.
→ItisTomthat/whocleanedthewindowyesterday.
→Itiswhothatcleanedthewindowyesterday.
→Whoitisthatcleanedthewindowyesterday.
→Whoisitthatcleanedthewindowyesterday?
ItisyesterdaythatTomcleanedthewindow.
ItiswhenthatTomcleanedthewindow.
WhenitisthatTomcleanedthewindow.
WhenisitthatTomcleanedthewindow?
总结：
1.）句尾为问号，则选用“关系词+isitthat”
句尾为句号，则选用“关系词+itisthat”
2.）关系词的选用取决于that后缺失的成份
即学即练：
1、--Wheredidyoumeetwithhim?
--ItisinthelibraryIborrowedsomebooks.
2、DoyouknowTomecleanedthewindow.
课后温故：
（2018江苏，23）Self-drivingisanareaChinaandtherestoftheworldareonthesamestartingline.
A.thatB.whereC.whichD.when
（2017江苏，28）In1963theUNsetuptheWorldFoodProgramme,oneofpurposesistorelieveworldwidestarvation.
A.WhichB.itsC.whoseD.whom
（2016江苏，23）Manyyoungpeople,mostwerewell-educated,headedforremoteregionstochasetheirdreams.
A.ofwhichB.ofthemC.ofwhomD.ofthose
（2015江苏，21）Thenumberofsmokers,isreported,hasdroppedby17percentinjustoneyear.
A.itB.whichC.whatD.as
（2014江苏，22）Thebookhashelpedmegreatlyinmydailycommunication,especiallyatworkagoodimpressionisamust.
A.whichB.whenC.asD.where
知识图系：
定语从句是高一整个上学期的重要知识点，是整个从句架构的重要一环，学员不但学员弄清其“个性”，更需要弄清其与其他从句的“共性”；而且从句的知识点比较琐碎（当然这也是高中英语的共同点），需要学员慎重对待。
并以知识图系的形式呈现。
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