终南中学党总支部科学发展观实施方案1.docx

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终南中学党总支部科学发展观实施方案1

终南中学党总支部

深入学习实践科学发展观活动实施方案

根据县委统一部署和县教育局党委《华容县中小学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的文件精神，我校在全体党员和教职工中开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动），时间从2009年9月开始至2010年2月基本完成。

为扎实搞好学习实践活动，现制订如下实施方案：

一、学习实践活动的指导思想、目标要求和工作原则

（一）指导思想

开展学习实践活动要全面贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以开展“办人民满意学校，当人民满意教师。

”主题实践活动为载体，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、富民强县新跨越”为总要求，深入学习实践科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力解决不适应、不符合科学发展的思想观念和行为，着力构建有利于教育科学和谐发展的体制机制，努力提高领导和推动教育科学和谐发展的能力，为推动我校的跨越式发展，为我县“坚持科学发展，服务教育强县。

”的奋斗目标做出贡献。

（二）目标要求

按照县教育局的要求，通过学习实践活动要进一步深化对科学发展观的理论基础、深刻内涵、精神实质和根本要求的认识；进一步统一全校师生员工的思想认识，在全校形成深入学习实践科学发展观的良好氛围；着力用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，促进校园和谐，不断推动学校教育教学改革的发展。

1．增强科学发展意识，推动学校跨越发展。

通过学习实践活动，统一思想，提高认识，牢固树立科学发展的理念，以科学发展观为指导，对事关学校改革发展大局的重大问题形成共识。

着力解决部分党员干部中存在的奋斗意识不强、创新意识不足的突出问题，树立科学的发展观；着力引导广大党员干部准确地认识把握世情、国情和教育事业面临的形势和任务，以追求卓越的精神和脚踏实地的态度，解放思想，抢抓机遇，敢为人先，促进学校综合实力、核心竞争力、社会影响力和办学层次的提升。

2．提高科学发展能力，推动学校内涵发展。

通过学习实践活动，把学习的收获转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思想、领导科学发展的实际能力。

着力解决党员干部队伍中存在的知识储备不足、理论水平不高、发展视野不宽、创新能力不强等突出问题；着力提高科学决策、统筹发展的能力，提高化解矛盾、破解难题的能力，提高善于学习、开拓创新的能力，提高依法办学、促进和谐的能力，使广大党员干部成为贯彻落实科学发展观的组织者和实践者。

3．改革体制机制，推动学校创新发展。

通过学习实践活动，认真梳理学校现行体制机制，建立和完善科学发展的体制机制。

着力解决不符合科学发展要求的内部管理体制机制、资源配置状况；着力建立健全保证学校科学发展的长效机制，使学校的运行体制机制更符合客观规律，更符合学校实际和师生员工的意愿。

4．坚持以人为本，推动学校和谐发展。

通过学习实践活动，正确处理学校事业发展与为师生员工服务的关系，正确处理改革、发展、稳定的关系，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，正确处理当前利益与长远发展的关系。

着力解决影响我校改革发展稳定、涉及师生员工切身利益的实际问题，使群众真正看到变化、得到实惠、感到满意；着力调动各方面积极性和创造性，把全校师生员工的力量和智慧集中到学校事业发展上来。

（三）基本原则

1．坚持解放思想，做到实事求是。

以解放思想为先导，紧密结合当前形势，在解决党员领导干部主观世界的思想问题上下功夫；在涉及学校发展的关键问题和重要环节上要下功夫；在涉及教职工切身利益的热点问题上下功夫。

在深入学习实践活动中，对所要解决的问题要尽力而为，量力而行，确保实效。

2．坚持理论武装，突出实践特色。

以“办人民满意学校，当人民满意教师。

”为实践载体，把学习实践活动与日常工作结合起来，与深化新一轮解放思想大行动结合起来，通过学习推动实践，在实践中深化学习，以学习实践活动促进工作和事业进步，以工作和事业进步检验和体现学习实践成果。

3．充分发扬民主，突出群众路线。

充分发扬民主，吸收群众参与，广泛听取群众的意见和建议，自觉接受群众的评议和监督，切实把群众满意不满意作为评价学习实践活动成效的重要依据。

4．把握正确导向，坚持正面教育。

注重激发广大党员干部自我教育、自我改进、自我完善、自我提高的内在动力，自觉查找问题，深刻分析原因，认真开展批评与自我批评，明确整改方向。

查找和剖析问题既坚持严格要求，又不搞人人过关，注意保护党员干部的发展积极性。

二、成立领导机构，加强组织领导

（一）成立领导小组

为了加强我校学习实践活动的组织领导，开展好学习实践科学发展观活动，学校成立学习实践活动领导小组：

组长：

黄良志

副组长：

李敬

组员：

何进程斯华余光福高文吉

下设办公室，李敬任办公室主任，王钦平任副主任，张蕊、苏琳等同志为成员。

（二）加强组织领导

我校的学习实践活动由党支部书记全面负责，领导小组成员充分发挥表率作用，带头参加集中学习，带头作学习报告，带头深入调查研究，带头找准突出问题。

做到思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，增强学习实践活动的成效。

要充分运用报纸、网络等宣传媒体，在校园网开辟“坚持科学发展，建设和谐校园”学习实践活动专栏，加大宣传的力度，营造良好的舆论氛围。

要坚持统筹兼顾，使学习实践活动各个阶段、各个环节的工作有机衔接、前后呼应。

要确保上下信息传递的及时顺畅，要统筹、安排好学习实践活动与学校各项工作正常开展，做到两手抓、两不误、两促进。

三、学习实践活动的步骤

按照县教育局的统一部署，学习实践活动从2009年9月开始到2010年2月基本结束。

学习实践活动分三个阶段进行。

第一阶段：

学习调研（2009年9月至10月）。

围绕解放思想进行，通过学习调研，进一步强化科学发展教育的共识，进一步树立科学发展教育的理念，进一步理清科学发展教育的思路。

1．思想发动。

召开全校动员大会，校党支部书记作动员报告，对学习实践活动进行动员和部署。

2．学习培训。

采取个人自学、专题辅导、集中交流、网络在线学习等多种形式，组织广大教职员工尤其是党员认真学习十七大精神，学习中央有关文件、胡锦涛总书记的重要论述，学习省、市、县有关文件，进一步提高认识、统一思想。

重点学习党关于解放思想的重要论述，学习党的十七大、十七届三中全会精神，学习科学发展观等知识。

认真组织开展专题座谈会、理论学习会、组织生活会活动。

3．问计于民。

围绕“办人民满意的学校，当人民满意的教师”这个实践载体，通过深入基层调查、召开座谈会、民主恳谈会、走访群众和服务对象、发放征求意见表等形式，取策于民，集中民智。

领导班子成员将按照各自分工，带头深入基层、深入教职工群众开展调研，切实破解发展中的突出问题。

4．形成共识。

紧扣实践载体，广泛深入开展解放思想大讨论，通过深入研讨，引导广大党员干部把思想认识真正从违背教育科学和谐发展要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，以大讨论促进广大党员干部思想进一步解放，理念进一步更新，推进教育科学和谐发展的自觉性进一步增强。

第二阶段：

分析检查（11月至12月）。

通过分析检查，进一步把握存在的突出问题，剖析原因，明确努力方向。

1．分析总结。

各中小学要在解放思想的基础上，仔细查找工作中不适应科学发展的突出问题，探寻产生问题的根源。

紧密联系实际，认真查找存在的突出问题，深入分析原因，总结经验教训，提出解决问题的思路、举措和办法，校领导班子要形成分析总结材料。

其他党员干部也要结合自己的思想和工作实际进行分析总结。

2．开好专题民主生活会和组织生活会，围绕学习实践科学发展观这一主题，召开党员专题组织生活会。

在广泛征求各方面意见的基础上，认真梳理影响和制约我校科学发展的突出问题，群众反映强烈、影响社会和谐稳定的突出问题，党性党风党纪方面存在的突出问题。

所有党员都要参加以学习实践科学发展观为主题的支部组织生活会，党员领导干部要参加双重组织生活，多侧面开展批评与自我批评。

3．形成专题分析报告。

开展“三对照三查找”，即对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照工作实际，查找本单位发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观要求；对照人民群众的新期待，查找事关人民群众根本利益的突出问题是否得到了及时解决。

普通党员和党员干部要做到“三查三看”，即查思想，看科学发展意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查作风，看践行科学发展观的实效是否明显。

在此基础上，查找存在的突出问题，深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，确定进一步贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。

4．组织群众评议。

分析检查报告形成后，要认真组织评议，广泛征求学校党员、教师、学生和家长的意见。

评议着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行。

在评议的基础上，修改完善分析检查报告。

分析检查报告和评议结果，要在一定范围内公开。

学校党支部组织党员群众和学生代表分析检查报告。

根据评议意见，校党支部对分析总结报告作进一步修改。

第三阶段：

整改落实（2010年1月至2月）。

在解决群众反响强烈问题的过程中，重点破解一些影响和制约教育科学发展的体制机制难题，为推进教育科学发展创造良好的政策环境。

1．制定整改方案。

要进一步开阔视野，理清思路，以分析检查报告为依据，确定整改重点、整改措施和要求、整改责任主体以及整改时限。

整改落实方案将根据需要以不同形式向社会公布，接受各界监督。

2．集中解决问题。

要边学边改，边查边改，以实际行动和效果促进教学质量的提升。

对现有规章制度进行认真梳理、做好“废、改、立”工作。

认真检查，看学校发展思路、目标要求和具体措施是否符合科学发展观的要求；是否符合坚持以人为本；看学校近年来的工作是否符合我校可持续发展的要求；检查教职工评价标准、考核制度、奖惩制度情况。

检查教职工落实科学发展观的主动性和自觉性；看自己的工作是否符合科学发展观的要求。

党员干部自查后，要撰写自查剖析材料，学校要召开一次民主生活会，通过对照检查，摒弃不利于持续、稳定、健康发展的思想观念，努力把思想和行动统一到科学发展观的轨道上来。

3．向教职工公布问题解决情况。

采取适当方式，公布存在问题、责任部门和责任人、采取的措施和办法、解决问题的进展和结果等情况，充分听取广大师生的意见，自觉接收群众监督。

4．总结活动经验。

对开展活动情况进行认真总结，重点总结主要做法、基本经验、实际成效和意见建议，形成总结报告，促进学校机制体制的健全。

活动结束后，要进一步巩固和发展学习实践活动的成果，继续跟踪问题的解决，确保整改方案和措施落到实处。

2009年是中华人民共和国建国60周年，是充满挑战和机遇的重要一年，也是终南中学教育事业迎接新挑战，铸造新辉煌的关键一年。

我们要以深入学习实践科学发展观为契机和动力，把学习实践活动融入到学校各项工作中去，把各项工作结合到学习实践活动中来，以学校发展建设的新成就新局面检验学习实践活动的成效，促进学校办学水平和教育教学质量上一个新台阶。

2009年9月15日

终南乡中小学校学习实践科学发展观活动日程安排

阶段

主要工作

完成时间

一、

学习调研阶段（2009年9月至10月）

1、成立乡中小学学习实践活动领导小组。

10月17日

2、制订乡中小学学习实践活动方案。

10月18日

3、召开中学党支部和中小学校长动员会。

10月19日

4、各学习小组召开动员会，逐级呈报活动方案。

10月19日

5、全体党员教师学习培训，集中学习不少于20学时。

10月20至25日

6、确定课题深入调研，各学习小组写出调研报告。

10月25日

7、第一阶段总结，第二阶段部署，上交第一阶段总结。

10月30日

二、

分析检查阶段（11月至12月）

1、召开专题民主生活会和专题组织生活会，写出报告。

11月25日前

2、查摆问题，分析原因，确定思路，写出分析报告。

12月20日前

3、组织群众评议。

12月25日前

4、上交分析检查报告。

12月28日前

5、第二阶段总结，第三阶段部署，上交第二阶段总结。

12月30日前

三、

整改落实阶段（2010年1月至2月）

1、制定整改落实方案，做到“三明确一承诺”。

2010年1月10日

2、班子成员分工负责，抓好落实。

1月30日前

3、完善改革体制机制，认真清理现有规章制度，切实做好废、改、立工作，出台新的符合科学发展观要求的制度、措施。

2月15日前

4、总结工作和群众满意度测评，上交测评结果。

2月25日

5、召开总结大会，表彰先进单位和个人。

2月30日

终南中学深入学习实践科学发展观活动

领导小组、下点指导检查组安排表

一、领导小组

组长：

黄良志

副组长：

李敬

成员：

何进程斯华余光福高文吉

二、指导检查组

学习小组

学习小组负责人

指导检查组负责人

指导检查组成员

终南中学

何进

黄良志

李敬王钦平张蕊

中心小学（含鱼口、新华小学）

高文吉

程斯华

余光福苏琳华新胜王禹芝