全面提升办学水平努力发挥示范作用081011.docx
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全面提升办学水平努力发挥示范作用081011
办人民满意的教育,铸优质资源的品牌
——宁乡五中迎接市级示范性高中复查工作汇报
2005年10月,我校通过评估验收,成功创建为长沙市示范性中学。
三年来,在上级领导的关心和支持下,我校全体师生员工遵循“诚、善、勤、谦”的校训,秉承“团结、严谨、求实、创新”的校风,围绕“做好示范、树立品牌、充实内涵、持续发展”的工作思路,精诚团结、艰苦奋斗、竭诚尽智,学校管理更加科学,教育教学质量不断提升,办学品位大幅提高,较好地发挥了示范作用。
学校现有学生1530人,教学班级27个(其中高一6个班,高二9个班,高三12个班)。
教职工102人,专任教师94人,校园面积53360M2,建筑面积30338M2,绿化面积19962M2,固定资产3000多万元。
下面将评估验收工作以来我校的工作情况作简要汇报,敬请各位领导、专家批评指正。
一、扎扎实实抓整改
对照05年10月21日评估验收领导小组提出问题和建议,10月22日学校行政一班人就召开了专题会议,进行了认真研究和讨论,成立了以张良文校长为组长的整改领导小组,拟定了整改方案。
三年来,我们扎实抓好了如下几项工作:
一是各级领导高度重视,保障了教师权益。
尽最大能力确保了教育经费到位。
通过省人民政府两项督导评估考核,地方政府和教育行政部门高度重视,学校大力开源节流,从05年开始,高中教师工资缺口已基本解决,并追加了以前教师工资不足部分。
教师基本工资和各项政策性补贴能及时发放,教师权益得到了有效保障。
学校后勤大力开源节流,努力“消赤减债”,保证了学校的持续发展。
首先是节流,学校从源头抓起,厉行节约,杜绝浪费。
如用水用电,采取各种节水节电措施,水电浪费现象基本得到控制。
抓物资采购,审批严格把关,精打细算,量体裁衣,减少浪费。
财物管理,实行责任追究,登记到人,对因玩忽职守丢失和损坏财物的人员严肃处理。
另外,还从紧从严控制招待费、差旅费、办公费及各种不必要的开支。
其次是开流,抓好勤工俭学的收入。
对学校的养猪场、快餐店、面包店、电话亭等实行承包,对商店、食堂等加强管理,尽力增加学校收入。
通过这样一些措施,学校“消赤减债”,三年合计达152万元。
二是进一步完善硬件设施,优化了办学条件。
针对教师住房较少的问题,05年寒假期间,学校将旧教学楼东头的空余教室改建为教师宿舍,解决了少数老师在外租房问题,尽一切力量给教师提供了良好的休息条件。
针对学校生均图书略低的情况,我们拿出一定经费征订报刊杂志,购置图书,另外学校还积极争取社会人士、校友、教职工捐赠图书,使学校图书藏量达46704万册。
生均图书达31.5册。
针对理化生学生实验室装备较差的问题,三年来学校共投入3万多元,重新添置和更新了部分实验室仪器、药品。
针对学校用水困难问题,三年中学校多次向县政府优化办、双凫铺政府写出书面报告,请求政府尽快建立自来水厂。
目前自来水厂已建好,自来水进校管道已铺好,自来水开户费5万元已缴纳,解决学校用水问题指日可待。
三是坚持内涵发展,提升了办学品位。
(1)、搭建平台,为青年教师迅速成长创造机会
学校为每一位教师的成功搭台。
我们认为,每一位教师的成功,都是学校的成功,学校总是为每一位教师搭建创业的平台。
在青年教师使用上,我们进一步解放思想。
把那些基础知识好、工作勤奋、成绩显著的教师,放在重要岗位上锻炼,让他们有用武之地,在实践中长经验,长才干。
为了促进青年教师更快地脱颖冒尖,学校创造各种锻炼和提高机会,每学年都组织教师上达标课、优质课、公开课,评选优秀论文,组织教学论文报告会,开展“优秀青年教师”评选活动。
通过这些活动,青年教师受到了磨练,获得了效益,展示了才华,教学业务迅速提高。
现在我校已经形成了一支思想业务素质过硬的青年教师队伍,如语文科的罗开来,数学科李伟华,外语科的罗丰,化学科的唐喜章,地理科的唐卫东,体育科曾凤娇等等,他们都在各自的教研组中起着领头羊的作用,这就形成了青年教师挑重担、出大力、唱主角、创佳绩的喜人局面。
学校通过实施“名师带动工程”、推进“青蓝工程”、明确签定师徒合同等措施,促使青年教师迅速成长,业务水平迅速提高。
我校的历史教研组、政治教研组、英语教研组、语文教研组、体育教研组已成为在我县具有较强实力、较大影响的教研组。
(2)、端正办学思想、进一步规范了办学行为
我们严格按部颁标准开足、开齐了音乐、体育、美术、劳动技术等课程,配备了专职教师,并且明确规定这些课程不得挤占。
我们均衡编班,从未开办或变相开办重点班、复读班,按市级示范性中学班额标准,控制了班级人数。
我们通过设立奖学助学制度,开通“移动家校通”,教职工全员家访及班主任、任课教师责任包干制等措施来控流保学,效果很好,近三年学生年巩固率分别为97.1%、96.1%、95.6%。
大幅度提高了教学科研水平。
从领导、人力、物力、财力诸方面为教学科研日常开作的开展提供充足的保障。
化生教研组承担省级科研课题《现代教育技术与化学教学创新》已结题。
三年来,有205篇教师论文获国家、省、市、县级奖励,其中王阳老师的《试论语文课堂教学的启智艺术》《浅谈多媒体在语文教学中的生命力》获国家级奖励。
二、全心全意谋发展
市示范性中学挂牌以来,我校各项工作都取得了较大成绩,具体有如下表现:
(一)、经营人心,营造良好发展的“软环境”。
我们认为,基础教育的根本表现在两个方面,即生存意识与生存能力的生成与养成,发展意识与发展能力的生成与培养。
在此基础上,我们形成了“让每一个学生在成材的路上走得更远,使每一位教师在耕耘的领域里芬芳四溢”的独特鲜明的办学理念,这是宁乡五中发展、走向成功的精神内核。
“让每一个学生在成材的路上走得更远”,就是学校教育要坚持以人为本,以全体学生的全面的可持续发展为本。
我们在教育中,以学生的发展为核心,充分尊重、关心、理解和信任每一个学生,始终坚持把学生在学校的成长度作为评价学生的重要依据。
1.每一个学生都有雕塑成材的可能,实行公平教育。
我们在学校教育中,始终坚持公平的原则,规范了招生办班行为。
对学生的“学”也力求体现“多元性”,打破一卷定高低,成绩论英雄的旧体制,着眼学生的未来和发展,培养适应信息时代、知识经济时代的高素质人才。
我们坚持面向全体学生,不排斥歧视后进生,对待学习困难和行为纪律有问题的学生,做到动之以情,晓之以理,予之以爱。
学校制定了潜能生转化的有效措施,效果明显,三年来共计转后进生368人。
2.每一点兴趣都有引导成功的可能,实行素质教育。
我校有明确的素质教育目标和切实可行的措施,建立健全了符合素质教育要求的综合评价体制。
我校除按上级要求开设了音、体、美、劳各种课程外,还精心组织了芳林文学社、校园之声广播站、电视台、学校合唱团、舞蹈队、摄影兴趣小组等18个大型学生团体和兴趣小组,开辟了内容广泛的第二课堂,推动了校园文化的建设,也使得三分之一以上的学生有一定的特长。
三年来学生参加各类竞赛,有378人次获国家、省、市、县级奖励。
3.每一句赞美都有激发潜能的可能,实行欣赏教育。
为了营造一种健康向上的校园文化氛围,让平凡的学生发现自己的亮点,抬起头来走路,摆脱平庸,追求上进,我校常规性地对学生进行表彰奖励。
如校园文明之星、纪卫标兵、突出表现奖等。
10多项表彰奖励,不但在学生中树立了典型,也使得许多自认为平凡的学生在评比中脱颖而出,成为“校园之星”,极大地激发了他们的潜能。
4.每一点帮助都有改变命运的可能,实行扶贫助学。
我校开展了广泛的扶贫助学活动。
三年来,学校行政经费中支出的扶贫金达6.3万。
学校努力通过向社会争取援助,筹措扶贫助学资金,如每年的特困学生体育彩票公益金和每年2万元的邓慈善、凡学兵扶贫资金等。
学校的每一位党员都要开展访贫问苦活动,每年每人捐款200元,并深入贫困学生家中,送去温暖和关怀。
我校教职工也对贫困学生慷慨解囊,人均每年从工资中捐助120.5元。
三年来,学校各项扶贫助学的经费达27.92万元,资助学生达634人次。
“使每一位教师在耕耘的领域里芬芳四溢”就是在强化管理有序状态的前提下,学校更注重以德感人,使制度管理人文化,努力为教师营造一个被信任、被尊重、被关怀的环境,提供一个政通人和的工作氛围。
近几年来,学校为教师创设了良好的工作条件,每个办公室配备了多媒体网络和饮水设施。
每逢节假日,党政一班人必定登门慰问离退休教师,对经济困难的教师,学校每年拿出一大笔经费予以帮扶。
由于管理者人性化的关怀,教职工心情舒畅。
我们为了营造人性化的工作环境,着力打造一种校园文化精神,我们在教职工中倡导三种理念:
①每天把简单的事情做好就不简单。
②工作是一种享受。
③最大的福利是培训,学校直接用于教职工培训的经费三年累计达48.9万元。
经过多年的努力,我们打造了一支结构合理、素质优良的教师队伍。
专任教师中,男教师56人,女教师38人,共占教职工总数的92.2%。
教师平均年龄34岁。
有高级教师17人,一级教师46人,共计63人,占教师总数的67%。
具有研究生学历(含在读研究生)的教师8人,本科学历82人,学历合格率99%。
90人获计算机等级证书,占95.1%,81人普通话水平达“二级乙等”以上,占86.1%。
近三年来,有1人获香港房角石奖,1人获省“优秀语文教师”,2人获县“名优教师”称号,4人获市、县“优秀教师”称号,16人获市、县“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”“师德标兵”、“优秀德育工作者”“优秀班主任”称号。
(二)、加大投入,完善优质发展的“硬设施”。
近年来,我校致力于办学硬环境的改善,在已有的教学、生活设施的基础上,新建或添置了大量设施。
如:
投资15万多元,新建了电子备课室;投资4万多元新建多媒体教室一间;投资45万多元,新建了监控系统、保密室,使我校成为2008年高考考点;投资近10万元,铺设了自来水管道,解决了长期以来师生们用水的困难;投资近4万元,添置了体育器材、钢琴;投资3万元,添置了实验室的仪器、药品;为图书馆添置了图书;为每栋教学楼安装了消防应急灯;还根据实际需要在教学楼的显眼位置悬挂了励志性喷绘,在教学区大道两侧,竖立了不锈钢制作的宣传橱窗,在教学楼墙上,悬挂了多幅名人名言等;创设了一个师生满意的优美环境。
(三)、科学管理,浇铸教学质理的“金品牌”。
1、领导管理抓得严。
“火车跑得快,全靠车头带”,一个好的领导班子,是办好一所学校的关键。
我们要求行政领导做到“八个字”:
①勤政。
所有领导每周一般都要出满勤,无特殊情况,一律坚守岗位。
②廉洁。
行政领导都要管好自己的心、手、口,不乱贪、乱拿、乱吃。
③绩效。
行政领导办事都要做到雷厉风行,快速、优质、高效。
④示范。
无论在管理上,还是在教学方面,行政领导都起模范带头作用,真正做到“处室领导向校级领导看齐,教职工向行政领导看齐”。
我们制定了行政值日制度,行政值日领导对全校的教育教学情况进行督查,在每周星期一的例会上对上周情况进行总结,使学校的管理真正落到了实处。
严格的管理,产生了良好的效果,2005年学校年度目标管理考核荣获三等奖。
三年来,学校行政领导中共有6人在县教育局年度考核中评为优秀干部,1人获县“名优教师”,3人获县“师德标兵”,2人获市“优秀教师”。
2、教工管理抓得紧。
教工管理,坚持“三抓一禁”:
①抓出勤。
针对教工出勤,我们制订了教工考勤奖惩制度,奖勤罚懒。
②抓学习。
我们规定了每周的星期一晚上为教工例会时间,组织教工进行业务学习或师德培训,加强教师队伍建设;督促教工自我“充电”,抽时间学习教育理论和学科专业知识。
③抓绩效。
学校每学期两次对教师的教案、听课记录、作业批改等方面进行检查记载,强化常规管理,对教师的工作态度和教学业绩进行综合评估。
3、安全管理抓得牢。
我们向来把安全工作放在首位。
我们制订了“创平安校园”的各项制度、措施。
如成立了以校长为组长的“创平安校园”领导小组,“维稳领导小组”,设立了学校安全责任制,加强了校园值班巡查,强化了校园消防安全保卫,对学生进行了安全、法制、自我保护等方面知识的宣传教育。
由于领导重视,措施得力,工作扎实,近三年来,学校从未发生重大安全事故,师生犯罪率为O,确保了师生平安。
2008年,我校被宁乡县综治委评为“安全文明校园”。
4、教学管理抓得实。
①注重课堂教学的改革,抓好课堂教学的实效性。
大力倡导教学实现“五个转变”,即从注重“教”向注重“学”转变,从“满堂灌”向“以教师为主导,以学生为主体,以教材为主线”转变,从注重高三向高一、高二、高三全面抓转变,从注重教师个体评价向注重教师个体和团体综合评价转变,从注重教师物质激励向注重精神需求和物质需求并重转变。
②优化课堂教学模式。
注重将现代教育技术应用在课堂教学中。
加强对电教设备的配备和管理,加强电化教学的研究。
各教学班都接通了电视、监控和智能广播终端,购买了大量的教学音像磁带、光盘、课件等,配备了专职的管理人员,保证了电化教学、图书阅览、校园网的正常运行。
近年来,学校教学质量逐年提高。
2006、2007年获县高中教学质量二等奖,2008年获县高中教学质量一等奖。
2006年,我校一二本上线人数77人,2007年一二本上线人数82人,2008年在生源质量滑坡的不利局势下,再次创造了佳绩,二本上线77人,连续三年高考上线率均居全县普通高第一。
毕业生毕业率每年都是100%,学生体育合格率、毕业体检合格率、学生实验操作合格率每年均为100%。
在历次期末调研考试中,高一高二也稳居全县前5名。
(四)、深入探索,开创德育工作的“新天地”。
“育人先育德,成才先成人”,“育人为本,德育为首”。
近几年来,我们按照中央关于加强未成年人思想道德建设的有关要求,继续大胆探索,不断深入实践,在原有基础上初步形成了“三全”的德育模式:
一是建立全员教育网络。
全员教育就是人人参与德育。
学校无小事,事事皆育人。
我们大力倡导“爱的教育”、“尊重教育”,要求全体教职工做到“视教育为事业,视学生为己出”。
从校长室、党总支到各处室、各班组,人人参与德育,形成了全员德育网络,产生了德育合力。
同时,学校还通过每年一次家长会,每期一次德育实践活动,每月一个主题德育活动和移动家校通等形式,把学校、家庭、社会有机地结合起来,形成了立体化的德育大网络,让学生处处受到关怀,事事得到指点。
二是实施全程教育管理。
班级管理是实施全程管理的核心环节。
为此我校优化了班主任工作队伍,强化了班主任工作职责,加强了班级工作考评。
做到学生问题时时有人管,发现问题,及时处理,及时反馈。
三是实行全方位育人。
主要从两个方面着手:
首先,坚持课堂教学是德育的主阵地。
以政治学科教学为实施德育的龙头,以各科教学渗透德育为重要渠道,把德育工作落实到各学科教学之中,并纳入课堂教学评价的范畴。
其次,大力加强校园文化建设,全面优化育人环境。
(1)实行传统育人。
我校是一所具有60多年办学历史的“红色学校”,我们充分利用这些丰厚的历史文化资源,对新生入学进行校史教育、革命传统教育,引导学生树立崇高理想,将来报效祖国。
(2)实行制度育人。
将那些诸如用餐制度、卫生制度、就寝制度等条例规章,以文化形式渗透学生的心灵,端正学生品行。
(3)实行活动育人。
我校坚持德育工作主题化,主题工作活动化,做到了月月有主题,题题有活动,形式多样,别开生面。
通过开展班会活动、演讲活动、社会实践、艺术体育活动、生活体验等多种形式的活动,使学生在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中升华。
(4)实行环境育人,注重校园文化建设。
我们还利用校庆、晋升市示范的契机,着力打造绿化、净化、美化、亮化的校园环境和育人氛围。
(5)实行榜样育人。
我们注意挖掘学生身边的先进典型,期期进行班级之星、三好学生、文明学生等先进个人的评选,这些先进典型,激励了广大同学,在全校形成了比学赶超的良好氛围。
心理健康教育是我校德育的一大亮点。
为了使处于身心发育阶段的学生有一个健康的心理,学校开办了心理驿站,开设了心理课程,联合班主任对那些有心理偏差的学生进行帮助,经常与他们谈心,及时进行心理辅导,纠正心理偏差,进行个案分析。
并在此基础上出版了《心灵绿洲》等小刊物。
通过这一系列德育措施的实施,多年来,我校学生德育合格率达到100%以上,优秀率在86%以上,师生犯罪率为O。
(五)、注重素质,创建体育工作“新特色”。
多年来,我校在体育工作方面取得了较大的成绩,形成了“群体铺路,竞体开花”的体育特色。
一是群众体育开展得有声有色。
首先学校从机制上对体育工作进行保障。
我们把体育工作业绩纳入年终考核内容,与奖惩、评职、评优挂钩,建立起了激励机制。
我们保证了以田径传统项目为主的训练经费,同时保证了集训竞赛,各种活动的经费,建立了经费保障机制。
另外,按国家规定的标准配齐了体育教师,宁乡五中共有体育教师6人,全部具有大学本科以上学历,其中姜忆书老师为县体育兼职教研员,曾凤娇老师为国家级田径教练员。
其次坚持从实际出发,因地制宜,开展了形式多样的体育活动,坚持了群众性——全校师生参与,趣味性——活动多样,有计划地把体育活动、学校体育教学和课外体育活动扩展到各类活动之中。
如:
学校每期开展广播操、眼保健操比赛、篮球赛、乒乓球赛、秋季田径运动会等,学生参与面达90%。
二是竞技体育结出硕果累累。
由于群众体育开展得好,因而我们特别注重在平时的训练、比赛、各种活动中发现苗子,选拔苗子。
选拔好运动员后,我们对运动员进行良好的管理,首先是针对各个运动员具体的情况制定出训练计划,进行科学的、有效的训练;其次建立了各运动队和运动员的档案库,对运动员的基本情况、身体机能、运动技术水平以及学生表现等情况进行了储存,并对毕业生和输送出的人才进行跟踪调查;然后我们又抓好了运动员思想品德和文化知识的学习,主动及时地与班主任、家长联系,做到训练学习两不误。
通过这样一些措施,我们取得了较好的成绩:
在06、07年的县运会上,学校代表队共打破27项纪录;在长沙市第七、八届运动会田径比赛中,学校代表队连续两次获得团体总分第一,共获金牌25枚;在湖南省第十届传统校运动会上共获金牌10枚。
近年来,宁乡五中向高校输送了大量的体育人才,06年体育高考本科上线6人,07年上线12人。
在2008年的高考体育特长生测试中,宁乡五中又喜获丰收,101人参考,85人术科成绩达体育本科术科取录线,36人被高一级学校录取,其中张峰、王芳等10位同学获国家一级运动员资格,分别被湖南师大、湘潭大学特招。
学校被宁乡县教育局命名为“宁乡县体育特色学校”,05年被长沙市教育局表彰为“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”。
06年荣获宁乡县人民政府“贡献奖单位”,县教育局“学校体育工作先进单位”,在07年参加县教育局组织的自编操比赛中获得了一等奖。
在未来的发展进程中,我校将以培养高素质人才为根本目标,以探索形成促进每个学生充分发展的育人模式为主要课题,把“以发展为本”的思想融入到教育教学的全过程和各个环节,推进创新教育,推进课程改革,改进德育方法,加强学生非智力因素的培养,为学生的终身发展打下坚实的基础;我们将在今年10月底接受省级体育传统项目学校合格验收,使学校达到质量一流和特色鲜明的更高水平。
教育的理想是为了一切人,无论是城市的还是乡村的,富贵的还是贫贱的,聪慧的还是笨拙的;教育的理想是为了人的一切,无论是品德的还是人格的,生理的还是心理的,智力的还是情感的。
理想的教育是一个人潜能的激发,让每一个学生在成材的路上走得更远,让每一个父母享受成功的喜悦。
虽然我们的工作可能还存在许多的不足,但我们五中人坚信,在市、县教育行政部门的领导下,在各位专家的帮助下,在全体教职员工共同努力下,一定能把学校工作再推上一个新台阶,为促进我县教育事业发展作出新的贡献!