人教版九年级语文上册第10课《岳阳楼记》课后作业补充习题.docx
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人教版九年级语文上册第10课《岳阳楼记》课后作业补充习题
第三单元寄情山水名胜
10.岳阳楼记
1.通假字。
（1）百废具兴同，意为
（2）属予作文以记之同，意为
2.古今异义。
（1）越明年古义：
今义：
（2）增其旧制古义：
今义：
（3）则有去国还乡古义：
今义：
（4）至若春和景明古义：
今义：
（5）沙鸥翔集古义：
今义：
（6）微斯人古义：
今义：
3.一词多义。
（1）以属予作文以记之
不以物喜，不以己悲
（2）观予观夫巴陵胜状
此则岳阳楼之大观也
（3）极感极而悲者矣
此乐何极
南极潇湘
（4）或而或长烟一空
或异二者之为
4.词类活用。
（1）百废具兴活用为，
（2）先天下之忧而忧活用为，
（3）滕子京谪守巴陵郡活用为，
（4）忧谗畏讥活用为，
（5）然则北通巫峡，南极潇湘活用为，
5.文学常识。
《岳阳楼记》的作者是,字,北宋家、文学家,谥号,有《范文正公集》传世。
6.预习课文，思考并回答以下问题。
（1）本文题为《岳阳楼记》，但并未具体描写岳阳楼本身，试说明理由。
（2）朗读课文第3、4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。
（3）说说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话的内涵。
参考答案
1.
（1）具俱全、皆
（2）属嘱嘱托
2.
（1）古义：
第二年。
今义：
今年的下一年。
（2）古义：
规模。
今义：
制度。
（3）古义：
离开。
今义：
从所在地到别的地方（跟“来”相对）。
（4）古义：
日光。
今义：
景致，风景。
（5）古义：
停息。
今义：
集会，集体。
（6）古义:
如果没有。
今义:
细小，轻微。
3.
（1）连词，来介词，因为
（2）动词，看名词，景色（3）副词，竭尽、终了名词，尽头动词，至、到达（4）副词，有时副词，或许、也许，表示委婉的语气
4.
（1）形容词名词指荒废了的事业
（2）名词状语在……之前（3）名词动词做太守（4）名词动词说别人坏话（5）名词状语向北，向南
5.范仲淹希文政治文正
6.
（1）①“前人之述备矣”，所以不必再去重复。
②从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造特点，而在于借景抒情。
（2）这两段是拟写游人的“览物之情”。
第3段描绘了一幅“洞庭风雨图”：
“淫雨霏霏”，写阴雨连绵不断；“阴风怒号，浊浪排空”，写风大浪高，令人生畏；“日星隐曜，山岳潜形”，写风雨天的晦暗；“樯倾楫摧”，写舟船覆灭的景象；“薄暮冥冥，虎啸猿啼”，写环境的阴森恐怖。
第4段描绘了一幅“洞庭春晴图”：
“春和景明，波澜不惊”，写春风和煦，日光明亮，水面平静；“上下天光，一碧万顷”，写水天一色，浩瀚无边；“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，写飞鸟与游鱼的自由、欢快；“岸芷汀兰，郁郁青青”写植物的繁茂；“长烟一空，皓月千里”，写湖上烟雾消散、明月朗照；“浮光跃金，静影沉璧”，写月映湖水，波光闪烁；“渔歌互答”，写渔人之乐。
这两段景物描写，是作者在真实生活的基础上的虚拟描写，具有高度概括的性质。
作者的心境，呼应着景物，与游人共悲欢。
第3段，表现出远谪的悲苦、郁闷之情；第4段，表现出心旷神怡、宠辱偕忘的乐观情怀。
（3）范仲淹幼年丧父，生活艰辛，却刻苦读书，少有大志。
据《宋史》记载，他从小就立下了“不能利泽生民，非丈夫平生之志”的誓言。
而“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”也是他少年时代常常自诵励志的话，只是在《岳阳楼记》中再一次呼出，才广为人知。
“先忧后乐”的思想，究其根源，即是儒家传统的仁爱思想。
范仲淹把孟子“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。
为此，就要有坚定的信念。
无论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺逆易难，都不能动摇他心中的信念。
在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。
他用自己的俸禄，在家乡买“义田”千亩，救济贫穷的族人，而自己却贫苦一生，以至于死时“身无以为敛，子无以为丧”。
为民请命，忧民之忧，救人之困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的核心。
10 岳阳楼记
积累运用
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A.谪守（zhé） 淫雨（yín） 朝晖夕阴（huī）
B.皓月（hào）霏霏（fēi）岸芷汀兰（zhǐ）
C.骚人（sāo）潜行（qiǎn）薄暮冥冥（mínɡ）
D.怒号（háo）舟楫（jí）心旷神怡（yí）
2.解释下列加点的词。
（1）百废具兴_________________________________________________
（2）连月不开_________________________________________________
（3）长烟一空_________________________________________________
（4）不以物喜_________________________________________________
（5）或异二者之为______________________________________________
（6）吾谁与归__________________________________________________
3．解释下列加点的古今异义词。
（1）予尝求古仁人之心
古义：
______________ 今义：
______________
（2）微斯人，吾谁与归
古义：
______________ 今义：
______________
（3）增其旧制
古义：
______________ 今义：
______________
（4）前人之述备矣
古义：
______________ 今义：
______________
（5）至若春和景明
古义：
______________ 今义：
______________
4.下列加点词的意义、用法相同的一项是（ ）
A.感极而悲者矣 环而攻之而不胜
B.而或长烟一空一碧万顷
C.满目萧然然而不胜者
D.此则岳阳楼之大观也域民不以封疆之界
5.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.先天下之忧而/忧，后天下之乐而/乐
B.先天下/之忧而忧，后天下/之乐而乐
C.先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐
D.先/天下之/忧而忧，后/天下之/乐而乐
6.根据意思写出相应的词语。
（1）形容景色和事物多种多样，非常壮观。
（ ）
（2）心情舒畅，精神愉快。
（ ）
（3）政事顺利，百姓和乐。
（ ）
7.综合性学习。
文有文气，就有灵魂；人有文气，就有气质。
“文苑”文学社决定开展以“文气从哪里来”为主题的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务。
材料一：
春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出《岳阳楼记》，可以免费领取价值80元的景区门票。
“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。
在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。
截至大年初六，共6000人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。
通过背诵获得门票最年长者84岁，最年幼者才4岁。
材料二：
莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”。
（1）校刊《文苑》的主编打算使用材料一发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。
（2）莫言的父亲说：
真的受不了了，家里墙皮都快被抠没了。
请你替他们家拟写一条标语，有效引导游客行为。
（3）文气究竟从何而来呢？
校刊《文苑》的主编希望你结合以上材料写一则短评。
（100字左右）
课内外对比阅读
【甲】岳阳楼记（节选）
[宋]范仲淹
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
【乙】泥古者愚（节选）
[清]纪 昀
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。
会有土寇，自练乡兵与之角①，全队溃覆，几为所擒。
又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。
绘图列说②干③州官。
州官亦好事，使试于一村。
沟洫④甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：
“古人岂欺我哉！
”如是日千百遍，惟此六字。
不久发病死。
泥古者愚，何愚乃至是欤？
何文勤公尝教昀曰：
“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。
国弈不费旧谱而不执旧谱国医不泥古方而不离古方。
”
（选自《阅微草堂笔记》）
【注】①角：
较量。
②列说：
游说。
③干：
求见。
④洫（xù）：
田间水道。
8.下列句子中加点的词解释有误的一项是（ ）
A．沙鸥翔集（集中，集合）B．去国怀乡（离开）
C．微斯人（如果没有）D．伏读经年（经过，经历）
9.下列句子中“其”的用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．刻唐贤今人诗赋于其上B．既出，得其船
C．其真无马邪D．鸣之而不能通其意
10.用“/”给乙文中画线的句子断句。
（限三处）
国弈不费旧谱而不执旧谱国医不泥古方而不离古方
11.下列对文章理解不正确的一项是（ ）
A.《岳阳楼记》融叙事、写景、抒情、议论于一体，情景交融，议论精辟。
B．《岳阳楼记》倡导“古仁人”寄情山水的君子之风和独善其身的人生态度。
C．《泥古者愚》中的刘羽冲读古书却不知在实际运用中灵活变通，以致一事无成。
D．《泥古者愚》中刘羽冲第一次得到一本古兵书，第二次得到一本古水利书。
课外拓展
范文正公仲淹悴①，依睢阳②朱氏家，常与一术者③游。
会术者病笃④，使人呼文正而告曰：
“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。
”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。
文正方辞避，而术者气已绝。
后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：
“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑤我收之，今汝成立，当以还汝。
”出其方并白金授之，封识宛然⑥。
（选自《东轩笔录》）
【注】①悴（cuì）：
困苦。
②睢（suī）阳：
古地名，今河南境内。
③术者：
术士。
古代大多指有一定技能的人。
④病笃：
病重。
⑤俾（bǐ）：
使。
⑥宛然：
依然如故。
12.解释下列加点的词。
（1）会术者病笃________________________________________________
（2）内文正怀中_____________________________________________________
13.将下面的句子翻译成现代汉语。
出其方并白金授之，封识宛然。
14.结合文章内容，简要评价范仲淹的为人。
课外练笔
15.本文融叙事、写景、议论、抒情于一体，使文章内容充实，感情丰富。
请模仿这种写作手法写一段文字，不少于150字。
《岳阳楼记》参考答案
1．C解析：
“潜”应读“qián”。
2．
（1）同“俱”，全、皆。
（2）指天气放晴。
（3）全。
（4）因为。
（5）或许、也许，表示委婉语气。
（6）归附。
3．
（1）古义：
曾经。
今义：
品尝。
（2）古义：
如果没有。
今义：
微小。
（3）古义：
规模。
今义：
制度。
（4）古义：
详尽。
今义：
准备。
（5）古义：
日光。
今义：
景物。
4．D解析：
A项，两个“而”分别是表顺承和表转折；B项，两个“一”分别是“全”“一片”的意思；C项，两个“然”分别是“……的样子”“这样”的意思；D项，两个“之”都是结构助词“的”。
5．C
6．
（1）气象万千
（2）心旷神怡 （3）政通人和
7．
（1）示例一：
背《岳阳楼记》，领免费门票示例二：
用书声赢掌声，凭文才领门票
（2）示例：
墙皮如有文气，瓦匠早已得奖。
（3）略。
（可以从多方面切入评论，如社会引导，形成良好的氛围；家长重视，做出良好的示范；自我修炼，养成阅读的习惯；游览景区，应有文化品位。
）
课内外对比阅读
8．A解析：
“集”是“停息”的意思。
9．C解析：
A、B、D三项都是代词，C项的“其”表示加强诘问语气。
10．国弈不费旧谱/而不执旧谱/国医不泥古方/而不离古方
11．B解析：
《岳阳楼记》倡导的是“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的胸襟和作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。
【乙文参考译文】刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自认为可以统领十万人马。
这时，恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，（乡兵）差不多被全部擒获。
（刘羽冲）又得到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。
（他）绘制了水利图向州官游说。
州官也喜欢多事，就派人在一个村子试行。
沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。
由于这两件事，（他）抑郁失落，常常独自在庭院中散步，摇头自言自语说：
“古人怎会骗我！
”像这样一天说千百遍，只说这六个字。
不久，得重病死了。
拘泥于古代成规或古人说法者是愚蠢，可怎么愚蠢到这种地步呢？
何文勤先生曾经教导我说：
“满腹都是书会妨害做事，腹中一卷书都没有也会妨害做事。
国手不会废弃旧的棋谱，而不偏执于旧的棋谱；国医不会拘泥于古代的药方，却不背离古代的药方。
”
课外阅读
12．
（1）适逢，正赶上。
（2）同“纳”，放入。
13．（范仲淹）拿出那个秘方和白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依然如故。
14．范仲淹虽然贫困，但面对秘方和白金却毫不动心，多年后将秘方和白金原封不动地交给死者的儿子，表明他为人正直，守承诺。
范仲淹坚持自己的做人准则，知羞明耻，是心中有“义”的人。
【参考译文】范仲淹（年轻时）贫穷潦倒，寄居在睢阳一个姓朱的人家，经常与一个术士来往。
正赶上那个术士病危了，派人叫来范仲淹，告诉（他）说：
“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把（这个秘方）交托给他，现在（我）把（它）交给你。
”随即把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中。
范仲淹刚想推辞，那个术士就气绝而死。
后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，当年那个术士的儿子长大了，（范仲淹）把他叫来说：
“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就让我先保管秘方和一斤白金，现在你已经长大了，应当把（这些东西）还给你。
”（范仲淹）拿出那个秘方和白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依然如故。
课外练笔
15．【示例】只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。
大片的飞雪飘打在我脸上，我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中，风几次要把我摔倒在污泥里。
我几乎走进了一个迷阵，永远找不到出口，看不见路的尽头。
但是我始终挺起身子向前迈进，因为我看见了一点豆大的灯光。
灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。
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