甘肃省兰州市学年八年级语文下学期期中试题.docx
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甘肃省兰州市学年八年级语文下学期期中试题
兰州市2013～2014学年度第二学期期中试卷
八年级语文
一、基础知识与运用（共37分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是：
（ ）（3分）
A.热忱（chén） 淳朴（chún） 童稚（zhì） 绯红（fěi）
B.和煦（xù） 豁亮（huò） 殷红（yīn） 惟妙惟肖（xiào）
C.稽首（jī）
发酵（jiào） 提防（dī） 参差不
齐（cī）
D.汲取（jí） 炽热（chì） 匿名（nì） 称心如意（chèn）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A．不记其数冥思暇想谈笑风生天翻地覆
B．相形见拙川流不息见异思迁申张正义
C．再接再厉义愤填膺栩栩如生截然不同
D．正襟微坐惟妙惟肖迎刃而解自出新裁
3．下列句子中加点词语使用错误的一项是（）（3分）
A．他站在山顶上颔首低眉，美景尽收眼底。
B．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C．什么才是真正的健康之道，有时却是众说纷纭，莫衷一是。
D．毛泽东在20世纪风云际会的中国政治舞台上确实是一位叱咤风云的人物。
4．下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
5、下列对四大名著中人物和情节的描述不正确
的一项是（）（3分）
A、赵云是蜀国五虎将之一，以骁勇善战著称。
一杆长枪，两救幼主，征战无数，屡建奇功。
（《三国演义》）
B、王熙凤的性格是多面性格的交融：
协理宁国府，机警能干；弄权铁槛寺，敛富贪财；毒设相思局，阴险毒
辣。
（《红楼梦》）
C、菩提祖师住在灵山台方寸山斜月三星洞，是传授美猴王武艺的师傅，对三教九流、长生之术、七十二变、腾云驾雾等样样精通。
（《西游记》）
D、宋江原是一刀笔小吏，怒杀阎婆惜后被逼上梁山。
人称“孝义黑三郎”的他，在回沂州接老父时，曾杀了四只吃掉老父的老虎。
（《水浒传》）
6、下列作家、作品及内容搭配有错误的一项是（）（3分）
A、《列夫．托尔斯泰》——《名人传》——茨威格——列夫．托尔斯泰
B、《我的母亲》——《胡适自传》——胡适——母亲
C、《送东阳马生序》——《宋学士文集》——《四部丛刊》——马君则
D、《藤野先生》——《朝花夕拾》——鲁迅——藤野先生
7、
（1）你知道吗，在《水浒传》和《三国演义》中有两个相似的人物，他们性格都是粗中有细，嫉恶如仇。
想一想，请你完整无误地写出他们的名字，他们是___ ___和___ ___。
（2分）
（2）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。
”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具
有人的情感。
请举一例，具体说明这一特点。
（2分）
8、根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。
（2分）
人需要祝福，需要快乐，需要思念。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；，。
9、根据课文或要求默写：
（13分）
① ，身世浮沉雨打萍。
②__________________，坐看云起时。
③念天地之悠悠, 。
④当余之从师也，。
⑤ ，望峰息心； ，窥谷忘反。
⑥俱怀逸兴壮思飞，。
⑦，松柏有本性。
⑧人生自古谁无死，。
⑨《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理的诗句是 ， 。
⑩《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指 ， 。
二、文言文阅读（共26分）
（一）阅读下列文段完成10-14题（共14分）
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者，不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：
“天下无马。
”呜呼!
其真无马耶?
其真不知马也。
10、解释下列加点的字（4分）
⑴祗辱于奴隶人之手⑵才美不外见
⑶执策而临之⑷食之不能尽其材
11、用现代汉语译出下列两句话的意思。
（4分）
（1） 且欲与常马等不可得，安求其能干里也。
（2）策之不以其道。
12、千里马有什么特点?
（用原文回答）（1分）
13、“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?
（用原文回答）（1分）
14、文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“
”，而以“千里马”喻指，以“伯乐”喻指，讽喻和抨击的社会现象是（4分）
（二）阅读下列文段完成15-18题（共12分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，
期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终
。
赞日：
黔娄之妻有言：
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎?
衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤?
葛天氏之民欤?
15、下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（）（3分）
A．先生不知何许人也 许：
哪里
B．或置酒而招之 或：
或许
C．造饮辄尽，期在必醉 辄：
就
D．曾不吝情去留 曾：
曾经
16、用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵。
17、用原文语句回答五柳先生的三大志趣是什么?
（3分）
18、五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”?
（4分）
三、现代文阅读（共27分）
（一）麦克鲁格海滨的死海豹（12分）
在朝北到海岬去的路上，我遇到一头死海豹，打几步远的地方看，他像一段棕色的木头。
他仰天躺着，才死了几个小时。
我停下看他。
已死的肌肉突然抽动。
天哪，他还活着，我身上一阵战栗，好像房间墙壁忽地坍倒。
他头向后仰，细小的眼睛闭着，唇须偶尔起伏一下。
他正在死去，这是石油闯的祸，他背下有石油，我们在屋里烧暖气用的石油。
风把细砂吹回大海。
这海豹面对我的鳍反折在肚子上，像一只没有长全的手臂，鳍边上沾的耗粒在微微发亮。
另一个鳍半压在身下。
他的皮肤看起来像一件旧大衣，有不少破洞……可能是被尖利的贝壳划破的……
我伸出手来摸摸他，突然他举起头翻过身来，叫了三声，像圣诞节的玩偶发出的声音。
他朝我扑过来，虽然我知道他嘴里没有牙，我还是吓得往后一跳。
他开始扑腾，朝大海方向移动，但又脸朝地趴下了，他不想再回大海。
他仰首向天，样子像一个掉了头巾的老妇人。
他下巴抵在沙上，搁好双鳍，等着我走开。
我走了。
今天我又到那地方去向他告别。
他已经死了。
他没有死——他朝岸上又爬过四分之一英里。
今天他更瘦了，背朝天，头向前伸，肋骨看得更清楚——脊柱骨在皮肤下一个个凸现出来，闪闪发亮，他吸气，又呼气。
他抬起身，把鳍折在身下，好像是怕冷。
海浪卷过来，水打到他的鼻子，他转过头来，斜着眼睛朝我看，头顶像儿童的皮上衣。
他死得很慢，唇须像豪猪的刺一样白，前额向后倾斜。
兄弟，再见了，在涛声中死去吧。
如果我们害了你，请宽恕我们，愿你的种族绵延，你们，内气管种族，在陆上如此难受，而在海中如此自在。
那么，在死亡中你也会自在的，鼻孔中不有沙粒，在纯粹的死亡中你可以游出长长的弧圈，潜向深处，而让暗杀你的阴谋在浅水上破裂。
你不需要我来抚摩你。
我攀上悬崖，找另一条路回去。
19、 为什么海豹“不想再回大海”?
引起海豹死亡的原因是什么?
（2分）
20、“他已经死了。
他没有死——他朝岸上又爬过四分之一英里”这句话矛盾吗?
为什么?
（3分）
21、本文的主人公希望暗杀海豹兄弟的人怎样?
（2分）
22、文章结尾说“我攀上悬崖，找另一条路回去”意味着什么?
（2分）
23、本文的体裁是什么?
文章反映了什么主题?
（3分）
（二）把“不能”埋葬起来 （15分）
唐
娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。
这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心，进而爱惜自己生命的活动。
唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念实现。
她教的第一堂课就是让学生填写自己认为“做不到”的事情。
所有的学生都十分认真地填写。
有的写道：
“我无法将足球踢过第二条底线”，“我不会做三位数以上的除法”“我没办法让麦克喜欢我”；有的写道：
“我没法做十次的仰卧起坐”“我发球无法超过前边的球网”“我不能只吃一块饼干就停止”等。
而此时,唐娜也正认真地
写着诸如“我无法让约翰的母亲来参加母子会”“我无法不用体罚好好管教亚伦”的句子。
等大部分学生都填满了整张纸，甚至有人开始写下页时，唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。
学生依次到教师的桌子前，把纸张投入一个空的鞋盒内。
把所有学生的纸张收齐之后，唐娜把自己的也投进去。
她把盒子盖上，塞到腋下，带头走出教室，沿着走廊走，学生也跟着老师走了出去。
走到一半，整个行列停了下来。
唐娜进入守卫室，找寻铁铲、铁锹，带领大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了起来。
原来，他们打算埋葬“我不能”。
整个挖掘过程历时十分钟，因为每个孩子都要轮流挖,直到洞有三尺深的时候，他们将盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。
三十多个十几岁的小孩，围绕着这刚挖好的“墓地”，每个人“力不能胜”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。
此时唐娜开口了：
“小朋友，现在手牵手，低头默哀。
”学生牵手绕墓地围成了一个圆圈，低下头来等待。
唐娜念出一段悼词：
“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。
他在世的时候，渗入我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。
他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：
如学校、市政府、议会甚至白宫。
”
“现在，希望‘我不能’先生能平静安息，并为他立下墓碑，刻上墓志铭。
死者已矣，来者可追，希望您的兄弟姐妹‘我可以’‘我愿意’能继承您的事业。
虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。
”
“但愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人站起来，向前迈进。
阿门!
”然后她带领学生回到教室，大家一齐吃饼干、爆米花，庆祝自己解开了“我不能”的心结。
唐娜用纸剪成墓碑形，上面写着“我不能”，中间加上“安息吧!
”再把日期填上。
唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里。
以后每当有学生无意说出“我不能……”这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的解决方法。
后来，唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。
24、唐娜作为一名教师，也像学生一样认真填写好自己的“做不到”，她想用这种方式告诉学生什么?
有何作用?
（4分）
25、唐娜为什么没有让学生们把所有的“做不到”写完之后再上交?
为什么让每个孩子都轮流挖土?
（4分）
26、文中的“力不能胜”具体指什么?
（举2例）（2分）
27、“我不能”还有哪些像“我可以”“我愿意”一样的好“兄弟姐妹”?
（再列举3个）（2分）
28、你认为这种活动有无意义?
简要谈谈你真实的想法和理由?
（3分）
四、作文（60分）
29、题目：
我眼中的
要求：
1．将题目补充完整。
横线中可填人父母、老师、同学、朋友中的任一人，也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。
2．运用多种描写方法，突出人物的性格特征，使其形象鲜明，饱满。
3．结构完整，详略得当，主题明确。
4．字数不得少于600字。
兰州市2013～2014学年度第二学期期中试卷
八年级语文答题卡
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、积累与运用（37分）
1、（3分）2、（3分）3、（3分）
4、（3分）5、（3分）6、（3分）
7、
（1）（2分）
（2）
（2分）
8、，。
（2分）
9、①（1分）②（1分）
③（1分）
④（1分）
⑤，（2分）
⑥（1分）
⑦（1分）⑧（1分）
⑨，（2分）
⑩，（2分）
二、文言文阅读（共26分）
10.解释下列加点字词。
（4分）
（1）
（2）
（3）（4）
11、翻译句子。
（4分）
（1）
（2）
12、（1分）
13、（1分）
14、
（4分）
15、（3分）
16、（2分）
17、
（3分）
18、
（4分）
三、现代文阅读。
（共27分）
19、（2分）
20、
（3分）
21、（2分）
22、（2分）
23、
（3分）
24.
（4分）
25.
（4分）
26.（2分）
27.（2分）
28、
（3分）
4、作文。
（60分）
6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666014
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