宁波市初中科学中考考纲.docx
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宁波市初中科学中考考纲
宁波市2012年初中毕业生学业考试说明
科学
本考试说明根据中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育科学（7～9年级）课程标准（实验稿）》以及华师大版初中科学教材，结合我市教学实际制定而成。
一、考试范围和要求
（一）考试范围
以《全日制义务教育科学（7～9年级）课程标准（实验稿）》中内容标准所规定的内容为考试范围，适当删去一些难度较高、与学生后续学习相关性不大的内容．以适度减轻学生的学业负担。
在考查上述范围所规定的概念、原理性知识和观察实验能力的同时．注重对科学探究能力，如提出问题、建立猜想与假设、设计研究方案、收集和处理数据、根据数据和信息材料得出初步结论、评价和交流研究成果等探究的过程与方法，以及初步的分析、比较、分类、综合、归纳、演绎等思维能力和运用所学知识解释常见自然现象、解决简单实际问题的能力．并结合具体的事例或情境考查学生接受或体验科学的态度、情感和价值观教育所达成的目标。
（二）考试要求
（1）知识性考试的水平要求由低到高分为：
了解水平（用a表示）、理解水平（用b表示）和应用水平（用c表示）。
了解水平：
对所学的知识有初步的认识，包括对有关术语、概念、原理、规则、定律的再现或冉认，能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。
理解水平：
能领会所学知识的意义，把握知识的内在逻辑联系．区分不同的概念．能作出简单的解释、说明、形式的转换、结果的预测等。
应用水平：
能用所学的知识解释简单的自然现象．能运用所学的概念、原理、规律解决简单的实际问题．
其中较高层次的要求包含较低层次的要求。
（2）技能性考核目标由低到高分为：
模仿水平（用a表示）、独立操作水平（用b表示）和迁移水平（用c表示）。
模仿水平：
能根据实际操作进行模拟。
独立操作水平：
能根据一些情景，绘制出图表．运用一些基本仪器进行测量、测定．能运用所学公式、原理进行简单计算。
迁移水平：
能在新情景中运用计算、测量、绘制等技能。
，
（3）体验性考试要求由低到高分为：
体验水平（用a表示）、反应水平（用b表示）、领悟水平（用c表示）。
体验水平：
通过某一问题的解决，情感上感受或体验某种科学态度、情感和价值观。
反应水平：
能以持有的科学态度、情感和价值观对现象或事例进行价值判断。
领悟水平：
认同某种科学态度、情感和价值观，并能付诸于持续的行动。
二、考试方式
（一）考试形式与时间
采用闭卷笔答的形式。
试卷满分l50分．考试时间为120分钟。
（二）试卷结构
根据课程标准的要求，考试内容分为“科学探究”、“生命科学”、“物质科学”、“地球、宇宙与空间科学”、“科学、技术与社会的关系”五个部分（其中“科学探究”和“科学、技术与社会的关系”的考查融入“生命科学”、“物质科学”、“地球、宇宙与空间科学”的考查）。
各部分的分值大致分布如下：
项目
试卷分值
考试内容分布
生命科学
30±4分
物质科学
110±+6分
地球、宇宙与空问科学
10±3分
其中：
科学探究
不低于30分
科学、技术与社会的关系
不低于l0分
考试要求分布
a—一了解
70±6分
b——理解
50±5分
c——应用
30±5分
题型分布
选择题
60±3分
简答题
40±2分
实验探究题
20±2分
分析计算题
30±2分
1试题难度分布
容易题
105±6分
稍难题
30±4分
较难题
15±2分
三、考试目标
（--）科学探究（过程、方法与能力）
考试内容
考试
要求
科
学
探
究
▲1.能针对自然现象、科学问题或探究情境．提出可通过科学探究解决的问题
b
▲2.能针对所提出的问题作出可检验的猜想或假设
b
▲3.能针对探究目的和条件．设计合理的实验方案或对具体方案的合理性进行评价
c
▲4.能使用基本仪器进行安全操作．会观察、测量、记录数据：
能获取多种信息．通过处理信息获得事实与证据
b
▲5.将证据与科学知识建立联系．得出基本符台证据的解释和初步结论
c
▲6.能用语言、文字、图表、模型等方式表达探究的过程和结果：
能对探究过程进行初步评价
c
（二）生命科学
主题l生命系统的构成层次
考试内容
考试
要求
（一）观察多种多样的生物
▲观察生物
①识别常见的生物与非生物
a
②学会使用放大镜、显微镜观察常见生物：
描述其形态和生活习性
b
③举例说明生物多样性及其意义
c
（二）细胞
▲1．细胞基本结构
①观察、认识洋葱鳞茎表皮、人体口腔上皮等动植物细胞的基本结构
b
②应用细胞的结构知识解释某些生命现象
b
▲2．细胞是生命活动的基本单位
①知道细胞是生命活动的基本单位
a
②识别动物和植物细胞
a
▲3．细胞分裂、生长与分化
①了解细胞的分裂及其意义
a
②了解细胞的生长与分化及其意义
a
考试内容
考试
要求
（三）
种群
生物群落
生态系统和生物圈
▲1.能使用检索表埘生物进行分类．说出分类的依据
a
▲2．列举生物分类的单位
a
▲3．生物种群和群落
辨别常见的生物种群和生物群落（包括植被）
a
▲4．生物对环境的适应性
知道生物对环境的适应性
a
▲5．生态系统
①理解某一具体生态系统的四个组成部分及其结构、功能
b
②应用生态系统的概念解释生产、生活实际中的一些简单问题
C
▲6．生物圈
①知道生物圈是地球上最大的生态系统
a
②知道生物界是一个复杂的开放系统．
a
生命系统的构成具有层次性
主题2生物的新陈代澍
考试内容
考试
要求
（一）
绿
色
植
物
的
新
陈
代
谢
▲1．无机盐对植物生妊的作用
①了解氮、磷、钾等矿质元素对植物生长的影响
a
②了解植物体对无机盐的吸收、运输过程
a
▲2.植物体对水的吸收、利用和散失
a
通过植物细胞吸水和失水实验．描述植物体对水分的吸收、利用和散失过程
▲3.绿色植物的光合作用
理解绿色植物的光合作用及其重要意义
b
▲4．植物的呼吸作用
①探究植物种子萌发及生长旺盛时期的呼吸作用
b
②理解植物的呼吸作用极其意义
b
▲5．新陈代谢原理对农业生产的影响
①知道合理灌溉、合理施肥、种子处理等农业生产中的新陈代谢原理
a
②知道新陈代谢原理对农业生产的影响
a
（二）
人
体
的
新
陈
代
谢
▲1．人体的消化
①描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程
a
②举例说明消化酶在人体消化过程中的作用
a
③理解酶在生命活动中的主要作用
b
▲2.人的呼吸
①了解人体呼吸系统的结构和气体交换过程
a
②知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件
a
▲3．尿的生成和排出
了解人体内尿的生成和排出的过程
a
▲4．人体循环系统
①了解人体循环系统的结构和血液循环过程
a
②学会观察鱼的血液微循环
a
▲5．血型和输血
①知道血液的主要组成及各成分的功能
a
②了解人体AB0血型与输血原则
a
③认同献血是公民应尽的义务
c
主题3生命活动的调节
考试内容
考试
要求
生
命
活
动
的
调
节
▲1．植物的感应性
①列举植物对光、重力、水、机械刺激的感应性现象
a
②知道植物生长素发现的历史．体验科学发现的过程．知道植物生长素的作用
a
▲2．人体神经系统
①了解人体神经系统的结构和功能
a
②列举人体对外界刺激产生的反射现象
a
③能区别非条件反射和条件反射
b
▲3．人体激素
①列举激素对人体生命活动的调节作用
a
②知道激素分泌不正常引起的常见疾病（呆小症、侏儒症、巨人症、甲状腺机能亢进等）
a
▲4．人体是一个统一的整体
以体温调节为例．说明人体是一个统一的整体
b
主题4生命的延续和进化
考试内容
考试
要求
（--）
植物
的生
殖与
发育
▲1．绿色开花植物的生殖方式
①了解绿色开花植物的生殖方式及其在生产中的应用
a
②识别花的结构
a
③了解果实、种子的形成过程
a
▲2．种子萌发
①了解种子萌发的过程
a
②探究种子萌发的条件
b
（二）
人类
动物
的生
殖与
发育
▲1．人的生殖
知道人类的受精、胚胎发育，分娩和哺乳
a
▲2.人的发育
了解青春期的生理和心理变化特点
a
▲3．动物的生殖与发育
①列举动物的生殖方式
a
②了解动物克隆技术的进展
a
（三）
遗传
与进
化
▲1．遗传与变异
①了解遗传与变异
a
②知道遗传与变异在育种方面的应用
b
▲2．遗传物质
①知道遗传物质的作用
a
②知道基因、DNA和染色体及其相互关系
a
▲3.基因以及基因工程
①举例说明基因的作用以及基因工程
a
②知道人类基因组计划的意义
a
▲4．优生
①列举优生的重要性
a
②知道近亲结婚的危害
a
▲5．生物进化
①列举生物进化现象
a
②了解达尔文进化论的主要观点
a
主题5人、健康与环境
考试内容
考试
要求
（一）
人
体
保
健
▲1.健康
描述健康的概念
a
▲2.人体免疫
①识别人体特异性免疫和非特异性免疫
a
②举例说出计划免疫和人工免疫
a
▲3.平衡膳食
①了解人体七大营养索的作用
a
②树立平衡膳食的观点
c
▲4.健康生活模式
①识别健康与不健康的生活方式
a
②知道吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性．形成健康的生活模式
c
▲5.人类常见疾病
①了解引起冠心病、糖尿病、恶性肿瘤等常见疾病的主要因素及其预防措施
a
②了解常见的遗传病
a
（二）
健
康
与
环
境
▲1．传染病
①了解传染病的特点
a
⑦了解传染病传播的三个环节及其预防措施
a
③列举常见的传染病（包括性传播疾病）及其预防措施
a
▲2.急救基本方法
了解触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法
a
考试内容
考试
要求
（三）
人类
与生
态环
境
▲1.人口问题
解释人口过度增长给自然环境带来的严重后果
b
▲2．生态平衡
结合实例说明生态平衡的现象和意义
b
▲3．保护生物多样性
①举例说出生物保护及自然保护的意义和措施
a
②形成保护生物多样性的意识
c
（三）物质科学
主题l常见的物质
考试内容
考试
要求
（一）
物
质
的
性
质
▲l.物质的物理变化和化学变化
①知道物理变化和化学变化
a
②区别物质的物理变化和化学变化
b
▲2．物质的主要物理性质和化学性质
①了解物质的主要物理性质和化学性质的含义（如物质的密度、比热容、熔点、沸点、导电性、溶解性、酸碱性等）
a
②辨认导体和绝缘体
a
③能用物质的有关性质解释自然界和生活中的有关现象
c
▲3．物质的密度
①知道物质密度的含义
a
②知道密度单位的含义
a
③应用ρ=
进行简单的计算
c
④运用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度
b
▲4．晶体熔化和凝固
①理解晶体熔化图像的意义
b
②知道晶体熔化和凝固过程中的特点
③知道熔点、凝固点的含义．知道冰的熔点为O℃
a
a
④识别晶体和非晶体
a
▲5．饱和溶液与不饱和溶液。
溶解度，溶解度表
①了解溶液的组成．能区分溶质和溶剂
a
②区别饱和溶液与不饱和溶液
b
③列举影响物质溶解性的一些因素，了解温度对物质溶解性的影响
a
④了解物质的溶解度的含义（不要求溶解度的计算）
a
⑤会查阅溶解度表，理解溶解度曲线
b
▲l.水的组成和主要性质．水对生命体和经济发展的影响
①知道水电解后的产物
a
②了解水的组成
a
③知道水的主要物理性质和化学性质．知道水在标准大气压下的沸点是100℃
a
④举例说明水对生命体的影响
a
⑤举例说明水对经济发展的影响
a
⑥知道水是良好的溶剂，并能列举其他常见的溶剂
a
（二）
水
▲2．溶液、悬浊液和乳浊液
①辨认溶液、悬浊液和乳浊液
a
②知道溶液的特点
a
▲3．溶液中溶质的质量分数．配制一定溶质质量分数的溶液
①理解溶液中溶质质量分数的意义
b
②溶质的质量分数的简单计算
C
③学会配制一定溶质质量分数的溶液的一般步骤与操作方法
b
▲4．水资源和水污染
①了解我国和本地区的水资源概况
a
②知道常见水污染的原因、危害及防治措施
a
③体会水是生命之源的观点，树立节约用水和防止水污染的意识
c
（三）
空
气
▲1．空气的主要成分
①知道空气的主要成分
a
②了解空气在人类生活和生产中的重要作用
a
▲2.大气压
①知道一些验证大气压存在的方法
a
②知道标准大气压的值
a
③用大气压的有关知识解释一些自然现象
b
④列举一些大气压与人类生活的关系．如对天气、人体、沸点的影响，了解高压锅等原理
a
▲3．氧气
①知道氧气的主要物理性质——状态、颜色、气味、水中的溶解性、密度
a
②举例说明氧气的主要化学性质
b
③了解氧气的用途
a
④理解实验室制备氧气的原理、装置及主要步骤（采用分解H２0２的方法）
b
⑤理解检测氧气的方法
b
▲4．二氧化碳
①知道二氧化碳的主要物理性质——状态、颜色、气味、水中的溶解性、密度等
a
②概述二氧化碳的主要化学性质
b
③了解二氧化碳的用途
a
④理解实验室制备二氧化碳的原理、装置及主要步骤
b
⑤理解检测二氧化碳气体的方法
b
▲5．臭氧层、温室效应
①了解奥氧层的作用
a
②列举保护臭氧层的一些措施
a
③列举产生温室效应的主要物质
a
④说明温室效应的成困和利弊
b
⑤了解防止温室效应加剧的相关措施
a
▲6．空气污染
①列举空气中污染物的主要来源
a
②知道一些防治空气污染的方法
a
③知道媒体发布的空气质量报告
a
（四）
金
属
▲1.金属和非金属．常见金属的主要性质和用途
①辨认金属与非金属
a
②知道金属和非金属的主要性质差异．如导电性、导热性、金属光泽、延展性等
a
③举例说明常见金属的性质及用途
a
④列举金属的锈蚀条件及防护方法
a
▲2.金属冶炼
①举例说明金属冶炼发展的历程对社会进步的作用
a
②了解冶金工业对环境的影响，能列举一些防治污染措施
a
▲3.金属活动性顺序
①知道金属与酸、金属与盐反应的条件
a
②比较金属活动性顺序
b
③能用金属活动性顺序说明有关现象
b
▲4．废弃金属对环境的影响
①举例说明废弃金属对环境的影响
a
②了解回收废弃金属的意义
a
▲5．新金属材料的发展和金属材料性能的改善
①知道合金的概念
a
②列举一些常见的合金及其性能，如铁合金、铝合金等
a
（五）
常
见
的
化
合
物
▲1．单质和化合物
①了解单质及化合物的概念，辨认常见的单质和化合物
a
②知道典型金属和非金属在空气（氧气）中燃烧的现象及产物．如镁、铁、硫、磷、碳、氢等
a
③了解氧化物的概念
a
④了解常见氧化物的主要性质，如二氧化碳、一氧化碳、氧化钙、氧化铁、水、二氧化硫等
a
▲2.重要的盐（食盐、纯碱、碳酸钙等）
①了解盐的含义
a
②理解食盐、纯碱、碳酸钙的主要性质及用途
b
▲3．酸和碱的主要性质、用途和对人类的影响
①了解酸的含义，列举常见的酸
a
②理解盐酸、硫酸等常见酸的性质、用途及其对人类的影响
b
③理解盐酸、硫酸的共性．并说明原因
b
④会区别盐酸和硫酸
b
⑤知道浓硫酸的稀释方法
a
⑥了解碱的含义．列举常见的碱
a
⑦理解氢氧化钠、氯氧化钙等常见碱的性质、用途和对人类的影响
b
⑧理解氢氧化钠、氧氧化钙的共性．井说明原因
b
⑨会利用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性
b
⑩知道溶液酸碱度的表示方法
a
会测定溶液的酸碱度
b
了解酸雨对建筑物、农作物的影响
a
▲4.中和反应
①知道中和反应的特点
a
②举例说明中和反应的应用
b
（六）
常见的有机物
▲常见的有机物
①辨认无机物和有机物
a
②知道葡萄糖、脂肪、蛋白质对生命活动的意义
a
③列举重要的矿物能源（天然气、石油、煤）
a
主题2物质的结构
考试内容
考试
要求
（--）
▲1．物质的构成
①了解构成物质的三种微粒
a
②知道原子半径数量级
a
③了解纳米材料及其应用前景
a
构
成
物
质
的
微
粒
▲2．原子的组成
①知道原子由原子核和电子构成
a
②知道原子核由质子和中子构成
a
③知道质子、中子由夸克构成
a
▲3．原子结构模型的发展过程
①了解原子结构模型
a
②了解原子结构模型在历史上的发展过程
a
③体验建立模型的思想
a
考试内容
考试
要求
（二）
元
素
▲1.物质由元素组成
①知道具体物质的元素组成
a
②根据物质的组成元素，区别单质和化合物
b
▲2．组成人体、地球的主要元索．重要化肥的有效元素
①列举组成地球的主要元素，指认组成人体的主要元素
a
②列举植物所需要的几种有效元素（N、P、K）．描述它们与植物生长的关系
a
▲3．元素符号
①书写常见元素的符号（H、0、C、N、S、Si、Na、Fe、Cu、Cl、Ca、Ag、Ba、A1、I、K、P等）．会查阅元素符号
a
②知道元素符号的含义
a
（三）
物
质
的
分
类
▲1．纯净物和混合物．混合物的分离
①识别纯净物与混合物
a
②学会混合物的分离技能（过滤、蒸发）
b
③知道粗盐提纯的过程
b
▲2．元素的化合价
①了解化合价的含义
a
②会查元素的化合价
a
③用化合价写出简单的化学式
b
④根据化学式推断元素的化合价
C
▲3．化学式
①能写出常见物质的化学式
a
②解释化学式所表示的意义
b
③会根据化学式进行简单的计算
b
▲4．物质的分类
①运用物质组成的分类方法对常见物质进行分类
b
②指认具体物质的类别
a
▲5.相对原子质量、相对分子质量
①会查阅相对原子质量
a
②根据化学式计算物质的相对分子质量
b
主题3物质的运动与相互作用
考试内容
考试
要求
（一）
常
见
的
化
学
反
应
▲1．氧气的氧化性以及氢气、一氧化碳的还原性和可燃性
①了解氧化反应
a
②了解氧气的氧化性
b
③了解还原反应
a
④知道氢气和一氧化碳具有还原性
b
⑤知道氢气和一氧化碳的可燃性．能根据它们的燃烧产物来鉴别氢气和一氧化碳
b
▲2.化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点
①理解化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点及反应发生的条件
b
②识别具体化学反应的基本类型
a
▲3.燃烧的条件,剧烈氧化和缓慢氧化．火灾自救的一般方法
①列举一些缓慢氧化现象
a
②列举一些剧烈氧化现象——燃烧、爆炸
a
③理解可燃物燃烧的条件
b
④描述常用灭火的方法及原理
a
⑤列举火灾自救的一般方法
a
▲4．化学物质对人体的危害
知道防范常见化学物质对人体的危害（如一氧化碳、甲醇、苯、甲醛、尼古丁、二恶英、毒品等）
a
▲5．光合作用和呼吸作用的化学反应以及两者的区别
①知道光合作用中的物质变化．写出其反应过程
a
②知道呼吸作用中的物质变化．写出其反应过程
a
③知道植物光合作用和呼吸作用的区别与联系
a
▲6.催化剂在化学反应中的作用
举例说明催化剂和催化作用
a
▲7．质量守恒定律
①知道质量守恒定律
a
②会从分子、原子的角度解释质量守恒定律
c
③用质量守恒定律分析、解释常见的现象
c
▲8．化学方程式．根据化学方程式进行生成物和反应物之间的计算
①了解化学方程式表示的意义
a
②正确书写常见反应的化学方程式
b
③根据化学方程式进行生成物和反应物之间的计算
C
▲1.运动的描述
①举例说明物体运动的描述与所选参照物有关
a
②能说出运动和静止是相对的
a
③根据所选定的参照物来判断物体是运动还是静止的
a
▲2．速度与平均速度
①知道匀速直线运动
a
②理解匀速直线运动的速度概念
b
③知道速度的单位
a
④理解平均速度的概念
b
⑤能用公式v=
进行简单的计算
b
（二）
运
动
和
力
▲3.力
①列举生活中常见的力（重力、摩擦力、弹力）．并理解其意义
a
②知道力是物体对物体的作用
a
③知道力的单位
a
④表述力的作用效果
b
⑤能用公式G=mg进行有关计算
b
⑥针对具体例子说明摩擦的利与弊、增大或减小摩擦的方法
b
⑦应用力的知识解释相关现象
c
▲4．力的测量及图示
①会用弹簧测力计测量力的大小
b
②知道力的三要素
a
③能用力的图示法表示力的三要素
b
▲5.二力平衡
①了解二力平衡的概念
a
②理解二力平衡的条件和物体运动状态变化的原因
b
③用二力平衡条件解释有关问题
C
④根据物体的受力情况．解释物体运动状态变化的原因（物体在同一方向上最多受两个力作用）
c
▲6．牛顿第一定律
①知道牛顿第一定律的内容
a
②理解惯性概念，并解释有关常见现象
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