幼儿园中班班主任工作计划.docx

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幼儿园中班班主任工作计划

幼儿园中班班主任工作计划2022

　　【篇一】

一、在幼儿养成训练方面

经过长时间的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。

我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：

系鞋带、扣扣子、掖衣服等。

加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，在幼儿养成方面我会到：

1、正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

2、进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。

3、宁静就寝。

独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。

4、保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

5、保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

二、家长工作方面我会做到

1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

2、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能乐观参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的训练尽心尽力。

3、经过一个学期的努力，我们教师已经得到家长们认可和信任。

日常我会通过多种途径与家长沟通，再次建立良好的沟通平台。

我想家长们也经常会主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的意见和看法。

4、在去年的沟通中我们发觉，有些家长训练观念仍有待提高，通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是训练意识不强，对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。

总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的进展趋向。

在这个学期，我会更加努力，把一切提高到新的水平，让一切满意孩子的训练。

三、安全方面我会努力做到

1、不玩危急嬉戏，不去危急地方。

2、懂得交通安全。

3、会处理可能遇到的简洁危急。

4、有自我爱护的意识。

四、训练教学工作方面

（一）依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和共性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿进展的训练教学内容，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的力量。

1、建立班级特色

“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、顽强、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的训练宗旨。

2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，认真观看孩子活动状况、做好观看分析、进展幼儿的观看力量、动手操作力量及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的力量。

3、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进展训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小仆人。

（二）蒙氏数学

1、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。

2、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试、操作、查找问题答案。

3、能依据物体的特征分类，会通过比拟将物体按肯定规律排序。

4、具有初步的空间概念。

（三）阅读

1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读兴趣。

2、能有挨次地一页一页翻书，用手教导读图画内容及文字。

3、能在图书中读出自己熟悉的、简洁的汉字。

4、能留意倾听他人的讲话。

5、能依据作品供应的线索，尝试仿编诗歌和散文等。

6、会有表情的朗读诗歌和叙述故事，并能复述、扮演完整的或局部的故事情节。

（四）艺术表现方面1、乐观参与唱歌、舞蹈、表演等活动。

2、能大胆地在集风光前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。

3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。

4、会绘画、折纸等技能表现事物的根本特征。

总之，我会更加努力的做好一切。

【篇二】

一、工作重点及措施

（一）保教工作方面

1.连续抓好一日常规工作，做好生活自理方面的指导工作。

2.告知孩子们夏天来了，早晨的时间非常珍贵，因此要按时来园加强晨间熬炼。

特殊是个别早上来园较晚的幼儿。

3.连续培育孩子生活自理力量，学会自己叠被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的独立性和自觉性。

4.户外活动前的预备工作，教给幼儿一些自我爱护的方法，提高活动质量使幼儿在轻松开心的气氛中增加体质。

5.根据纲要的要求及本班实际状况开展五大领域的主题训练活动，并与家长乐观协作突出本班的教学特色。

6.找出孩子的共性特点，发挥孩子的特长，因势利导，因材施教，使每位幼儿在原有水平上得到提高。

7.结合主题训练为幼儿创设与训练活动相适应的主题和区角环境，活动区内多添置一些靠自己动手的嬉戏活动充分发挥环境的训练功能。

8.教学上，力求做到充分的预备每一堂课，写好每一堂课的教案，让幼儿在欢乐的气氛中学习，同时做好阅历总结，并要努力地提高自身素养，以提高我们的教学质。

（二）卫生保健工作

做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的进展。

结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1.注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。

2.留意观看、了解幼儿的身体状况，对个别生病的幼儿进展全天观看并记录，适当让他们多休息，留意饮水。

3.鼓舞幼儿多喝开水。

4.幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。

如开展气象台、观看角等活动。

5.对幼儿进展安全防范训练，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健训练，提幼儿自我爱护意识和力量。

（三）日常行为标准方面

中班是对幼儿进展养成训练的重要时期，良好的行为习惯源自于不断的养成。

在本期我盼望能通过各种训练活动及日常生活中的不断提示让幼儿养成有礼貌、有纪律的好习惯，能做到礼貌地跟别人打招呼、上课时纪律性强、不乱扔玩具、不跟小朋友打闹的文明幼儿，并对那些自理力量相对较弱的幼儿赐予帮忙。

通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育幼儿的责任心，如：

让幼儿整理自己的书包、帮忙教师整理图书、当称职的值日生等。

（四）安全工作方面

安全工作压倒一切，安全工作显得尤为重要，就要求教师工作做得更细心些，要结合幼儿年龄特点，进展适当的安全训练，增加其自我爱护意识和力量，如：

重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、坚持做好接送签名工作、自选活动、保证幼儿一日活动不脱离教师的视线；常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位；仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立安全意识；利用一日活动中各个环节，穿插安全训练、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。

提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素，如每次活动前提出要求，尽量保证幼儿在安全的环境下安康成长。

（五）家园工作方面

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、帮忙家长提高训练力量。

在本期，我们仍旧要做好家园联系工作：

做好幼儿学问的宣传工作、做好沟通工作（要多了解幼儿在家状况）、当幼儿在幼儿园消失任何状况后，做到准时的处理并与家长联系。

1.发挥家长园地和家园信息栏的功用，具体公开展现我班的训练打算，活动安排以及局部内容，需要您协作的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的协作我们开展活动。

2.对局部是家中长辈来接孩子的状况，我们不仅会口头传达，还会依据状况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免消失传话不清或口误状况。

3.在“家园信息栏”中，常常登载一些能表达我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商训练孩子的方法与途径。

4.利用家长来接孩子的时间，向家长也许的说说孩子的在园状况，在日常工作中的进步与缺乏，准时与家长交换意见，共同想方法帮忙幼儿订正不好的习惯。

5.召开班级家长会，与家长沟通信息。

6.按做好家访工作，以订正一些家长不正确教养态度，家园合作，共同训练好孩子。

【篇三】

一、班级状况分析

本学期我中班幼儿，共计29人，其中男孩18人，女孩11人。

大局部幼儿通过一年的幼儿园生活，自理力量有了较大提高，良好习惯渐渐养成，熟悉力量有所进展。

但是因家教环境影响，特殊是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手力量较差，社会交往技能差。

（一）本班幼儿优势表现

1.共性进展较好。

我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

在跨班活动中大局部幼儿表现自信、活泼。

2.奇怪心强，乐于表现。

在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。

3.活泼、好动，宠爱参加体育活动。

我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。

幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

4.班级常规进一步完善。

进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。

（二）弱势因素分析

1.我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况赐予引导和训练。

2.自我爱护意识比拟欠缺。

3.与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。

如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。

同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。

需要教师赐予重视。

3.在语言交往中词汇量不大，用词比拟单一。

对图片的理解和叙述力量还比拟薄弱。

4.局部幼儿数概念比拟差。

5.在音乐活动中，幼儿对于歌曲的创编和动作的创编力量比拟差。

二、班级工作目标及措施

1.连续培育幼儿的自理力量，促使幼儿养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进展开心进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬鼓舞等方法；对自理力量弱的幼儿，在多照看的同时，也要多鼓舞幼儿自己的事情自己做，让他们体会胜利的喜悦。

2.进展安全训练，通过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物，不能离开集体，不能跟生疏人走；当身体不适时主动告知教师；通过表扬、鼓舞的形式训练幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢；嬉戏时学会自我爱护。

3.开设图书区，供应多种体裁的图书，连续激发幼儿对图书的兴趣，并能将好玩的情节简洁叙述出来。

在教学中，教师引导幼儿运用好听的词语，多鼓舞个别幼儿克制害怕心理，在教师的帮忙下，学习大胆与人交往。

4.开拓数学区，利用嬉戏、操作等活动，让幼儿学会比拟物体的颜色、大小、外形和数量进展分类和排序并学习简洁的测量。

学习观看生活，能进展简洁的统计。

对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。

5.创设音乐表演区，摆放多种乐器，培育幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。

利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿观赏音乐，培育幼儿对美的感受力和观赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。