小学思想品德课情况说明报告.docx

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小学思想品德课情况说明报告

小学思想品德课情况说明报告

1.思想品德证明材料如何书写

学校思想品德通用说课稿各位老师，上午好！

我说课的题目是：

（板书课题）以下我将从教材、目标、重难点、方法和过程、板书设计共6个方面谈谈对这节课的设计思路。

第一部分、教材学校思想品德课共支配了4块内容（心理健康、道德、法律、国情）八班级上册次要涉及到前三块，即心理健康、道德和法律部分。

本节课内容属于部分。

有个标题组成学好这节内容对于具有重要意义。

其次部分、学习目标依据课程标准、教材结构和八班级同学的特点，我制定如下学习目标。

1、情感态度价值观方面2、力量方面3、学问方面思想政治课是中学德育的主渠道，把情感态度价值观放在首位是为了体现学科特点。

第三部分、重点和难点结合学校同学的认知结构和心理特征，我把教学重点放在1、（重点）由于：

2、教学难点由于：

第四部分、教学方法1、教法方面：

借助多媒体的教学手段，通过情境教学法、争论法、亲身体验教学法等多种教学方法为同学创设民主、合作探究的学习氛围。

2、学法方面：

以老师的引导和同学的广泛参加为主，充分发挥同学的主体作用，使同学在轻松愉悦的环境下实现三维目标的内化。

以上方法会在实际教学情境中依据同学的即时反馈有所取舍。

第五部分、说教学过程1、复习检查、导入新课2-3分钟对的简要复习可以为新的学习任务供应观念上的固定点。

然后：

（导入设计）目的是利用：

快速将同学带入本节课的学习情境。

2、新课教学，这一部分大约需要25分钟时间。

分三步进行。

（板书内容在此环节进行）第一步：

先入为主、全体感知引导同学自在通览全文2分钟，并引导同学思索大屏幕同时显示

（1）本节课将要引见哪几部分内容？

他们之间有没有联系？

这样便于同学从全体上感知教材，同时也可以培育同学从给定材料里面快速提取有用信息的力量。

（2）预习过程中看到的帮助材料用来说明哪些观点，用箭头在课本上标出来。

这样可以避开同学在学习过程中材料和观点相脱节。

在处理这一环节时，老师抓住机会板书标题：

其次步：

突出重点、突破难点

（1）对重点的处理：

这样处理有利于：

（2）对难点的处理：

这样处理有利于：

第三步：

巩固强化、拓展延长。

这一步骤我设计了三个环节。

环节1是同学活动，让同学组成4—6人学习小组，说一说：

（1）本人平常在公共生活中是如何？

（2）有什么不足？

如何订正？

我这样设计，是让同学通过自我反思，懂得要从我做起，从身边的事情做起，培育同学：

突出思品课的针对性和实效性的特点。

同时也有效地利用身边资源，动静结合，符合同学的心理特征及认知规律。

环节2做课堂练习。

同学通过做课堂练习，把所学学问与社会热点联系起来，做到学以致用，处理实际问题。

另外，让同学提出并解答问题，有利于培育同学的共性和制造性。

环节3社会实践活动。

以小组为单位，任选下列一个活动并乐观实施。

活动一：

每个小组设计一个的活动方案，利用课余时间完成活动任务。

活动二：

观看的录像，利用课余时间实地调查（留意平安），写成调查报告。

我设计这两个活动，目的是让同学将学问和行为融为一体，以拓展同学的学问技能，丰富生活阅历，提高综合实践力量，达到知、行、信的统一。

3、课堂小结本环节是这样支配的：

组织同学共同争论，同桌之间共享本节课学到了什么，在熟悉上有哪些提高，外行动上有什么准备，老师在一旁指点并总结归纳.4.布置作业针对本节内容：

并预习下节课内容。

这样做的好处是巩固课堂学问，减轻同学作业负担，培育同学学习的爱好.六、说板书设计我采纳提纲式板书，线索清楚，重点突出，便于同学对教材内容的理解和对本人认知结构的梳理。

板书内容：

我的说课完毕，感谢。

2.急求学校二班级上思想品德课教学总结

二班级上册思想品德教学总结于洪美[2009-11-1910:

35:

00|By：

齐都镇中心学校]思品教学要以儿童生活为基础，关心同学参加社会、学习做人，追求训练的基础性和有效性。

本学期我担当二班级的思品教学，现对本期状况总结如下：

1、宽阔的教学阵地。

开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可依据教学内容，组织同学到教室以外的场所去进行教学活动。

2、互动的动态式争论。

开放的动态式争论、小组合作形式，使同学的主体得到了充分发挥，同学得到了“全身心”的投入，有利于培育他们的爱好和留意力。

3、多样化的情境式表演。

结合有关教学内容，采纳讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色嬉戏、小品表演、学问竞赛等多种形式的“情境表演”。

教学中分别让同学角色扮演，加深了对课文内容的理解，使同学进一步体会内容。

4、设计开放式实践活动。

（1）、与社会实践活动紧密结合。

（2）、与少先队活动紧密结合。

5、运用开放式的评价考核。

重在平常性考核，形式上采纳老师评、自评、小组互评与家长、社会参加评价等方式相结合，以促进同学全面进展、提高全体素养为目的。

同学良好的行为习惯不是一节思品课就能处理的问题，为协作好思品教学，应有肯定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，逐渐养成良好的行为习惯。

总之，只要真正转变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品训练，才能真正提高思品训练效益，提高同学的道德素养。

3.怎样跟同学解释思想品德这一门课

思想品德课是一门着重提高我们同学道德熟悉和道德推断力量，培育道德情感，以指点我们同学行为的一门课程.这门课能使我们逐渐树立正确的政治方向，培育良好的道德质量，养成文明的行为习惯和构成正确的世界观、人生观.它注意以民族精神和优秀文化培育我们同学，关注我们同学的成长需要与生活体验，敬重我们同学学习与进展规律，不断丰富我们同学的思想情感，引导我们同学确立乐观进取的人生态度，培育顽强的意志和团结合作精神，促进我们同学人格健康进展.他还注意与我们同同学活阅历和社会实践的联系，通过我们同学自主参加的、丰富多样的活动，扩展学问技能，完善学问结构，提升生活阅历，促进正确思想观念和良好道德质量的构成和进展.他能有效关心我们同学提高道德素养，构成健康的心理质量，树立法律意识，增加社会责任感和实践力量，引导我们同学在恪守基本行为原则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立抱负，逐渐构成正确的世界观、人生观和价值观，为使我们同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础.。

4.学校思想品德说课稿范文

学校品德说课稿：

一班级《爱护环境卫生》优秀说课稿范例

《爱护环境卫生》说课稿

说教学目标：

认知：

1.晓得应当爱护环境卫生。

2.比较环境能否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。

情感：

1.喜爱卫生环境。

对破坏环境卫生的行为反感。

2.情愿保持环境卫生，以做到保持环境为荣。

行为：

保持环境卫生做到：

（1）不随地吐痰；

（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。

说教材

本课是依据课程标准“恪守私德”德目中的有关要求设置的。

保持环境卫生训练，对学校生来说很是必要。

环境指四周的地方，人们生活四周的地方就是人生活的环境。

人需要有一个洁净、干净的环境，这是人们生活所必需的基本条件。

人们共同生活的地方的环境卫生，要靠大家共同努力来保持，这是符合每个人的利益和要求的。

因而保持环境卫生训练，是社会私德训练内容之一，这种私德，对于我们国家来说，是社会主义精神文明建设的重要内容之一，它关系到我们国家的社会风貌，反映我国人民道德水准。

因而，必需对学校生加强这方面的训练，从小培育同学具有良好的社会私德，为提高中华民族的思想道德素养打下良好的基础。

当前对学校生进行保持环境卫生训练，还应从人类与环境爱护的关系这一高度来看。

爱护环境是世界性的问题，爱护环境的意识要从学校生抓起。

学校思想品德课在六班级要特地讲环境爱护问题，这里虽然讲得很浅，提出的行为要求又很简洁，但是，训练者要站在爱护地球、爱护人类家园的高度，对同学进行环境爱护意识的启蒙训练。

一班级学校生对学校的环境卫生和家居四周的环境卫生已有直接感受，随父母到公共场所，对这些地方的公共卫生已经直接接触过。

目前，我国有些地方环境卫生很好，有些地方环境卫生很差，有的人环境意识很差，任凭乱吐痰，顺手乱仍废弃物，影响很坏。

针对现实状况，训练学校生分清是非，从小培育保持环境卫生的好习惯非常必要。

说教法：

1.本课属于恪守私德训练，教学中要紧紧抓住“为了大家的利益，约束本人的行为”这一中心，启发同学做到保持环境卫生的行为要求。

保持环境卫生是为了大家，大家都做了，每个人才能受益。

启发同学盲目为大家，从小养成保持环境卫生的好习惯。

2.本课教学中要留意激发同学喜爱清洁，情愿保持环境卫生的情感。

在明确为什么要保持环境卫生的意义过程中，使同学从心里情愿做到保持环境卫生的要求。

3.本课教学还要留意亲密联系迎接2008年奥运会的实际，结合同学所在地区的实际进行训练。

如有的地区可以提出不随地大小便，不乱倒垃圾等。

还应结合同学实际，如倒土时不要让簸箕里的土掉在地上，不乱扔废纸，不乱扔铅笔屑，不乱吐泡泡糖等。

引导同学保持教室和校内以及四周的环境卫生。

4.老师要采纳一班级学校生喜爱的直观教学法，如录像、电脑制造的小动画、放大图片或投影等手段，充分调动同学学习的乐观性，让同学在生动活泼的情趣中自主地学习。

5.学校生引见本人生活和学习状况的范文

我是在范文部落找到的，你看下可以吗那边还有好的

学校生自我引见范文一：

我是一名男生，五官端正，而且长得又英俊。

我在学校恪守学校的规章制度，爱惜公共财产。

我的思想品德很好，有一颗和善的心。

特殊是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。

很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都晓得的。

我也会关心我的家人、老师、同学和生疏人等等吧！

我的学习同样也很好，得过许多奖，其中学科的有：

电脑、作文和数学。

我的各门科目都是学得很好的。

我也特别聪慧。

我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。

我的体育成果当然也不错。

我喜爱踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

我能乐观参与劳动，劳动时从不逃跑，而且仔细、担任地完成劳动任务。

学校生自我引见范文二：

大家好，我先自我引见一下我性陈，名叫松，是一个很平常的男孩，胖胖的的脑袋瓜子，留着一头帅气的头发。

那浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。

那高高的鼻梁好像没怎样引人留意，反而是那叽叽喳喳的大嘴巴惹人喜爱。

我现在虽上了五班级，但身高只要1.35米。

我正为我的身高苦恼呢。

我在班上算不上尖子生。

但要是比体育项目的，那我可就是名列前茅了。

（对不起，说得有些傲慢了）.我也是个“路见不平，拔刀相助”的人，只需伴侣有难，我第一个冲过去关心他，所以，我的知己才越来越多。

可能也正是这样，我忙帮多了，头脑昏了，帮的倒忙也越来越多。

记得那一次，由于语文考试成果是差上加差，最多也只是90分。

老师大发雷霆，几乎要置我们于死地，作业要我们把考卷（连短文）抄2遍。

这对于高班级的同学算小菜一碟，但对于我们这才3班级的同学那可是比上天还难。

但我在一个半夜便把作业“ok”了，由于我有隐秘武器。

晚上，我去我要好的同学小煜家，发觉小煜还在抄，我急于和他玩，无法之下，我把我的隐秘武器透露给他了。

第一招：

偷工减料：

有些题有意漏抄。

其次招：

二笔齐写：

右手握两枝笔，效果翻倍，那是快马加鞭。

可真管用，小煜用了一小时，就搞定了。

我们俩沉醉在玩乐的欢愉中。

回家后，我还得意洋洋地对妈妈说：

“妈妈，我用哥哥教我的绝技帮小煜把作业做完了。

”“去去去，别学你哥哥，你这样做作业，不但没记在脑袋里，而且，会养成坏习惯。

”我听了，便去小煜家，和他决心不再用这招。

其次天，没想到妈妈还不忘这事情，去告知了老师，结果，我与小煜被狠狠的批判了一顿。

哎，倒霉真倒霉。

这就是我，一个普一般通的我，听了我的自我引见，你们会喜爱我吗？

6.同学思想品德考核如何写

一般状况下应当包括这几个方面：

在思想上，我力求上进，乐观参与政治学习，关怀国家大事，拥护党和国家的方针政策，不断加强本人的理论修养，提高本人的思想觉悟和政治素养，乐观向党组织靠拢。

在学习中，我本着对学问的热切追求，仔细、努力地学好各门学科，各科成果良好。

我不只对所学专业的基础理论学问有比较全面的熟悉，具备了肯定的专业问题分析及推断力量。

我还充分利用课余时间，乐观拓展阅读其他领域的学问，不断充实本身，积累了广泛学问。

在生活中团结同学，敬重老师和长辈，关怀他人，喜爱班集体等。

在工作中，工作态度端正、乐观仔细。

另外以下这些也可以加入相应的部分：

一、政治表现1.喜爱祖国，坚持四项基本准绳，拥护党的改革开放的路线、方针、政策。

2.努力学习马克思主义基本理论。

仔细上好马列主义理论课和思想品德课，乐观参与系、班组织的马列学习小组的学习和活动3.乐观参与学院和班级组织的政治学习和备种政治活动、各种文化、体育活动；乐观参与班级政治学习、党、团组织活动和班会，态度仔细，恪守有关纪律，二、思想质量1.恪守宪法和国家的各项法律、法规，无违法行为；恪守校规校纪，2.努力建设社会主义精神文明。

恪守社会私德，盲目维护公共卫生和公共次序，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不乱倒污水，3.爱惜国家、集体的财产，爱惜公共财物，爱惜花草树木，节省水、电、粮食。

4.注意个人品德修养。

喜爱劳动、讲究卫生；诚恳耿直，虚心谨慎；待人有礼，不说脏话、粗话；敬重师长、敬重职工、孝敬父母；团结同学，乐于助人；是非分明，正确开展批判与自我批判，勇于同不良行为作斗争5.喜爱集体、关怀集体，努力为同学服务。