我和书的故事日记200字.docx

我和书的故事日记200字.docx

《我和书的故事日记200字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我和书的故事日记200字.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

我和书的故事日记200字

我和书的故事日记200字

广西梧州藤县金鸡中心小学六

　　我爱读书。

因为书几乎占据了我房间一半的空间，书加上，床头、枕头下。

我爱读书，因为书总是伴我进入梦乡，当我在书的海洋中遨游时我非常快乐。

　　有一次，晚上我睡觉时正在看《三国演义》妈妈进来了说：

“这么晚了还不睡觉，明天还要上学呢！

”之后妈妈走了我接着又看。

过了一会我听见有脚步声，我赶快把书叠好角，放在枕头下。

妈妈进来了，看见我熟睡的样子，便走了。

等妈妈走后我急切拿出书来津津有味的看起来。

不知是妈妈听见翻页声还是怎么？

一下子进来把我抓了个正着，严厉地训斥了我一顿。

之后我一晚上都没睡好。

结果第二天上课无精打采，一整天都没有精神。

　　这件事让我懂了要合理安排时间，不过我每晚还都看一会儿。

　　我爱读书。

因为书几乎占据了我房间一半的空间，书架上，床头、枕头下。

我爱读书，因为书总是伴我进入梦乡，当我在书的海洋中遨游时，我非常快乐。

　　有一次，晚上我睡觉时正在看《三国演义》，妈妈进来了说：

“太晚了，快睡吧，明天还要上学呢？

”之后妈妈走了。

我接着又继续看，过了一会我听见有脚步声，我赶快把书叠好角，放在枕头下。

妈妈进来了，看见我熟睡的样子，便走了。

等妈妈走后我急切拿出书来津津有味的看起来。

不知是妈妈听见翻页声还是怎么？

一下子进来，把我抓了个正着，严厉地训斥了我一顿。

之后我一晚上都没睡好。

结果第二天上课无精打采，一整天都没有精神。

　　这件事让我懂得了要合理安排时间，不过我每晚还都看一会儿书。

　　像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及童年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

在记忆的心扉中，童年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

　　记得是小学四年级时，雷欧幻像作品《查理九世》风靡一时，我也不例外。

可钱从哪来呢？

就在这千钧一发之时，老师给不买磁带的人退回了钱，我兴奋地立刻拿那钱买了一本《查理九世》。

　　我对《查理九世》爱不释手，只要一有时间就就捧起来读，一目十行，囫囵吞枣。

书中的悲欢离合常常使我浮想联翩，牵肠挂肚。

　　有一次，我在床上睡不着，就津津有味地看《查理九世》，渐渐的，仿佛身临其境一般，进入大海，壮观的亚特兰蒂斯好像就在眼前。

　　我与书就像一对形影不离的好朋友，它陪我学习，伴我成长，正如陈寿所说：

一日无书，百事荒芜。

　　我爱读书。

因为书几乎占据了我房间一半的空间，书架上，床头、枕头下。

我爱读书，因为书总是伴我进入梦乡，当我在书的海洋中遨游时，我非常快乐。

　　有一次，晚上我睡觉时正在看《三国演义》，妈妈进来了说：

“太晚了，快睡吧，明天还要上学呢？

”之后妈妈走了。

我接着又继续看，过了一会我听见有脚步声，我赶快把书叠好角，放在枕头下。

妈妈进来了，看见我熟睡的样子，便走了。

等妈妈走后我急切拿出书来津津有味的看起来。

不知是妈妈听见翻页声还是怎么？

一下子进来，把我抓了个正着，严厉地训斥了我一顿。

之后我一晚上都没睡好。

结果第二天上课无精打采，一整天都没有精神。

　　这件事让我懂得了要合理安排时间，不过我每晚还都看一会儿书。

六

　　书是我最好的伙伴。

从呀呀学语开始，我就与书结下了不解之缘。

　　我记得在刚有识别能力的时候，妈妈就耐心的教我识字。

爸爸就让我认识植物，认识可爱的小动物。

识字卡片在我小时候的生活中，是不可缺少的一部分。

　　我渐渐长大了，认识的字也越来越多，故事书成了我的好朋友。

我经常缠着妈妈，我们互相讲故事给对方听。

　　后来我成了一年级的小学生，接触了许多课本，有了语文课本，数学课本，英语、品生课本。

我最喜欢的是语文课本，因为里面有许多有趣的故事。

每当发下新书的时候，我都要给它包上新书皮，然后就迫不及待的一篇一篇的读起来。

　　我与书相伴，书让我受益匪浅。

　　济南市经五路小学一

　　我们班有很少作文写的很好的同学，我想他们的作文写得那么不好，可能是因为没按照十个字，那就是“读书破万卷，下笔如有神”。

　　我在一年级的时候，读的是一些少儿百科全书和启蒙书。

那时的我，会然妈妈或爸爸把知识记录下来，然后再去背，背完在同学面前炫耀；那时的我，只知道读书是为了炫耀自己的知识。

　　二年级时，我读的是一些看图说话列类书，同时看一些关于古诗的书。

那时的我，也会把好词好句记录下来、背下来。

二年级的我，认为是为了学到新的知识。

　　三年级的我，开始接触一些名人名句、限字作文、童话等类型的书。

同样，我也会把好词好句连同好段一起抄下来，运用到作文里面去。

这时的我，认为读书是为了学到人生的道理。

　　同学们，书籍是最广的知识海洋，让我们一起遨游吧！

六

　　书，自古以来被称为“人类进步的阶梯”，那么我和书的故事又是什么呢？

　　我看书的范围很小，只爱看童话故事。

有一个周末，我在友谊书城发现了一本名叫《窗边的小豆豆》的故事书，它的作者是日本着名的作家黑柳彻子。

我觉的它很好看，可却不够钱。

只好每个周末都来看。

一天又一天，我终于看完了。

书中讲了一个很感人的真实故事：

小豆豆因淘气被学校退学后，来到了“巴豆园”，这是一所用废弃电车组成的学校，教室连一张桌椅都没有。

小林校长却常常对小豆豆说：

“你真是个好孩子呀！

”在小林校长的教导和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成为了好还子。

　　因此，我爱上了故事书，也爱上了故事中的人物，因为它们能让我得到非同凡响的启发！

　　书是人类进步的阶梯，书是生命的源泉，书是我一生中不可缺少的一部分。

自从我上了二年级，我就爱上了读书，有一次，妈妈给我买了一本书《作文起步》，我就爱上了读书，是可以增长智慧，书是一位良师，寂寞时，它可以跟你聊天，伤心时，它可以，它会鼓励你坚强起来，困难时，它会帮助你。

书，与我结下了不解之缘，是我形影不离的好伙伴。

当我失去信心时，是书让我看见了希望的光芒；当我烦躁时，是书让我快乐起来；当我无聊时，是书为我排忧解闷；当我遇到难题时，是书这把神奇的钥匙帮我开启了通往光明的大门…书，你让我看见了小草破土的坚韧；花儿雨中开放的勇气；我选我的自信……书，你给了我童年的乐趣和美好的享受，教我思索人生，使我变得更加成熟。

　　书籍是人类进步的阶梯，这是高尔基心目中的书；书籍是全世界的营养品，这是莎士比亚心目中的书；而我心目中的书是一把金钥匙，开启知慧的宝库。

　　说起书，我就不约而同的想到一个故事。

　　在读四年级的时候，我们班办了一个图书角，我将我最喜欢的一本书捐了出去，可是后来，它不见了！

我本以为它过几天就可以回来，可一连几天都没有它的踪迹，我渐渐的担心起来。

每天在同学中打探它的下落，可都没人知道。

我急的像热锅上的蚂蚁，在心里不停的骂自己怎么那么傻，把最心爱的书捐出去了呢？

想着想着泪水像断了线的珠子滚落下来。

　　一个星期后，我终于在图书角中发现了它，我跑过去把它紧紧抱在怀中，哎，书的四角都卷了起来，经过很长时间才把它按平，后来一直把它放在家里，再也不借给同学看了。

　　这就是我和书的故事。

【小学生怎样写好日记】www.0s.N

　　一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。

坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。

　　日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

生活日记。

　　生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。

要写好生活日记必须注意以下几个问题：

（1）内容要真实。

生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。

生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。

学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

（2）事情要有意义。

有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。

如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：

早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。

日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。

一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

　　（3）语言要简明、通顺。

写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

　　（4）可以给日记加个题目。

日记，一般不要写题目。

有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。

怎样的题目才是好题目呢？

一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。

题目不能太长，几个字就能提挈全文。

观察日记，即观察记录。

　　就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。

可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。

经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。

　　要写好观察日记，必须注意以下几点：

（1）观察目的要明确。

观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。

就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。

（2）观察要全面细致。

全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。

　　（3）观察要持之以恒。

观察事物难于一次完成，需要反复进行。

这就要同学们有恒心。

　　（4）观察日记的语言要准确。

观察日记有很强的科学性。

因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。

随感日记。

　　这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。

日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。

　　日记的写作方法

　　1、仔细观察

　　自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。

比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。

这样就能把一个物品写得很详细、很明白。

日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。

因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。

　　2、从生活中寻找日记素材

　　生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。

对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。

这些不正是非常精彩的日记材料吗?

记录下来，就是一篇好日记。

　　3、剪贴

　　将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。

　　4、写兴趣和爱好

　　每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。

　　5、摘录

　　如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。

　　6、写心得

　　把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。

另外，在读书之后，还可以写写读书心得。

　　总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。

要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。

希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。

因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”快快拿起你们的生花妙笔吧!

注意事项写日记，即便是一行字，也是在写文章。

不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。

要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。

所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。

给我一份信任，还您一个奇迹！

　　按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。

很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。

下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。

　　要写好随感日记，要注意以下几点：

（1）重点要写“感”。

随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。

因此重点应该放在“感”字上。

至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。

（2）写“感”要联系自己的思想实际。

写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。

　　（3）写“感”要实事求是。

有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。

人家看了很别扭，显得不真实。

其实“感”不在高，而在“真”。

有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。

于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。