高考生物每周一测.docx

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高考生物每周一测

每周一测

一、选择题：

共10小题，每小题只有一个选项符合题意。

1．某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻，他的大脑受损的区域可能是

A．运动言语区

B．视觉言语区

C．书写言语区

D．听觉言语区

2．大脑皮层是高级神经活动的结构基础，其上有各种高级神经中枢，调节着人体各项生命活动。

下列相关叙述正确的是

A．大脑皮层体温调节中枢兴奋，机体散热量增加

B．脊髓的排尿反射低级中枢受大脑皮层的高级中枢的调控

C．大脑皮层S区受损伤，该病人能说话，但不能听懂别人的谈话

D．引起人体产生渴觉的感受器和渴觉中枢都在大脑皮层中

3．雪后初霁，有些同学在草地上打雪仗。

他们把雪团放在手里，过了一会，发现手比未放雪之前要热乎一点，对此现象有关的叙述错误的是

A．握雪后，手部的感受器会产生兴奋并将兴奋传至体温调节中枢

B．此过程中，机体某些细胞耗氧量增加，代谢增强

C．此过程中皮肤血管收缩，立毛肌舒张

D．整个过程中下丘脑的兴奋性增强，甲状腺激素分泌增加

4．在坐骨神经（一种运动神经）末梢，乙酰胆碱被释放出来之后会造成骨骼肌收缩，但是乙酰胆碱在血管中的作用却是使血管平滑肌放松。

下列相关说法正确的是

A．骨骼肌结构的基本单位是神经元，与坐骨神经一起构成效应器

B．骨骼肌和血管平滑肌上与乙酰胆碱结合的特异性受体的种类相同，但数量不同

C．骨骼肌和血管平滑肌上与乙酰胆碱结合的特异性受体的种类不相同

D．乙酰胆碱造成血管平滑肌放松的效应与骨骼肌上的乙酰胆碱受体有关

5．如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分，1、2是指反射弧中的两位点），有关说法正确的是

A．若在Ⅰ处施加一个有效刺激，Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号

B．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的

C．Ⅱ处神经细胞兴奋的过程中，Na＋通过主动运输到突触后膜内

D．a为感受器，e为效应器

6．如图为某健康的学生血糖变化情况，他在13时前仅吃了早餐。

下列说法正确的是

A．图中A点时，胰岛素分泌量增加，胰高血糖素分泌量减少，二者共同调节血糖浓度

B．图中B点时，血糖浓度低于正常值，此时内环境稳态失调

C．图中C点时，为维持血糖水平，肝糖原分解

D．图中所示过程主要通过神经调节来实现

7．下列哪些症状不是由糖尿病引起的

A．在野外考察时发现刚用完的便池周围经常有蚂蚁出现

B．一直觉得很饿，想吃东西，但是体重还是不断地往下掉

C．一直想要喝水，尿也很多

D．晚上走到暗一点的环境下就完全看不见东西

8．某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如图。

下列关于该实验的叙述，错误的是

A．两组家兔的生理状况应相同

B．激素注射前几小时，家兔需进行禁食处理

C．注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制

D．胰岛素和肾上腺素表现为协同作用

9．如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①②③④代表相关激素，则下列说法正确的是

A．图中激素②能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌

B．寒冷环境血液中激素①②③④的量均增加

C．机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

D．激素②能促进激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以说②③具有拮抗作用

10．尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。

尿糖检测的原理如图所示。

下列有关叙述正确的是

A．过程④为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的氧化亚铜沉淀，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖

B．刚采集的尿液与双缩脲试剂反应后若呈紫色，说明尿中含有蛋白质

C．某人经尿糖检测后有有色物质生成，可确定患有糖尿病

D．为确诊患有糖尿病，还应检测血液中胰岛素浓度

二、非选择题：

共5题。

11．如图表示某种调节过程的一部分，图中部分神经元间有环状联系。

请分析回答相关问题。

（1）图中有________个突触。

（2）神经细胞逆浓度梯度将细胞内的钠离子移到膜外的方式是________。

神经兴奋时钠离子顺浓度梯度进入神经细胞的方式是________。

（3）单根传入神经传入的一个冲动一般不能引起反射，但能引起相关离子通道发生改变。

如果由同一传入神经先后连续传入多个冲动至同一神经中枢，它们的总和作用就能引起反射活动，这一过程称为兴奋总和。

据此可推测，______________同时传入冲动至同一神经中枢也可能引起兴奋总和。

（4）反射中枢内的某些中间神经元存在着环形的兴奋性突触联系，因此中枢兴奋后兴奋________（填“会”或“不会”）立即消失。

（5）如果该图表示突触后抑制的某种调节过程，中间神经元为抑制性神经元，当运动神经元1兴奋时，可支配相关的肌肉收缩，同时通过突触A引起抑制性中间神经元________（填“兴奋”或“抑制”），之后又通过突触B抑制运动神经元1的活动。

由此可知，图示神经元之间的环状联系是一种________（填“正”或“负”）反馈调节。

12．突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，可提高突触后膜对某些离子的通透性。

若促进Na＋内流，则引起后一个神经元兴奋；若促进Cl－内流，则引起后一个神经元抑制。

为探究乙酰胆碱作用于某神经元后，引起该神经元兴奋还是抑制，生物兴趣小组做了如下实验：

（1）将电表接于B神经元细胞膜内、外两侧，此时电表指针的偏转如图所示，这是因为突触后膜处于________状态，膜两侧的电位表现为________，存在电位差，使电表指针向左偏转。

（2）在突触间隙注入一定量的乙酰胆碱，观察电表指针偏转方向，若电表指针________，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋；若电表指针______________________，则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制。

在注入乙酰胆碱的同时不能刺激A神经元，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

13．下图表示兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，回答有关问题：

（1）甲图中①～⑤代表反射弧的组成部分，其中效应器是________（填序号），效应器由______________组成。

（2）若在甲图中①处给予适宜刺激，兴奋可传至效应器引起反应，则电流计A的偏转情况是____________，电流计B的偏转情况是________，若在甲图中的④处给予适宜刺激，电流计A、B的偏转情况分别是________。

（3）乙图中代表未受刺激时的膜电荷分布是____________（填标号），形成此电荷分布的原因与______________的跨膜运输有关。

乙图中能产生局部电流的是________（填标号）。

（4）若丙图中释放的③可以促进Cl－进入细胞，则会引起下一个神经细胞________（填“兴奋”或“抑制”）。

14．现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。

a、b、c、d、e分别代表其中的一种激素，图中除d、e两种激素表现为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均表现为协同作用。

据此回答下列问题：

（1）a、b两种激素在________方面具有协同作用，幼儿时期缺少b将患________症。

在b激素分泌的分级调节过程中，可通过________调节机制使b的含量保持相对稳定，在此过程中垂体的分泌活动受________激素的调控。

（2）与血糖调节有关的激素主要是________（填字母标号）。

当人处于饥饿状态时，d的分泌将________（填“促进”或“抑制”）胰岛________细胞分泌e激素。

（3）人体内环境稳态的调节，除了有激素参与的体液调节，还有________调节机制共同参与。

15．血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。

如图表示胰岛素分泌的调节及胰岛素作用机理。

据图分析回答：

（1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，经兴奋的传导和传递最终导致传出神经末梢释放________，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；由图分析，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到________________的影响。

以上说明胰岛素分泌的调节方式包括________调节。

（2）据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内________________的合成。

（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体1、抗体2）。

图中因抗体________引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是此种抗体与________________结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高。

答案

1．【答案】B

【解析】病人读不懂报刊上的新闻，说明视觉性语言中枢受损，B正确。

2．【答案】B

3．【答案】C

合成分泌，以增加产热，D正确。

4．【答案】C

【解析】选项A，骨骼肌结构的基本单位是肌细胞。

选项B和C，同一种神经递质在不同的肌肉中所起的作用不同，是因为不同肌肉上分布的与乙酰胆碱结合的特异性受体的种类不同。

选项D，血管平滑肌放松的效应与骨骼肌上乙酰胆碱的受体无关。

5．【答案】B

【解析】根据神经节及突触的结构可知，e是感受器，d是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经，a是效应器，D错误。

由于兴奋在突触处的传递是单向的，因此兴奋在机体反射弧中的传导是单向的，B正确。

Ⅱ是突触后膜，刺激1处，Ⅱ处发生的信号变化为化学信号→电信号，A错误。

Ⅱ处神经细胞兴奋的过程中，神经递质与突触后膜上的受体结合，钠离子大量内流，此时，钠离子的跨膜运输方式是协助扩散，C错误。

6．【答案】A

【解析】图中B点时血糖浓度低于正常值，但此时内环境稳态没有失调，B错误；图中C点时血糖偏高，不需肝糖原分解补充血糖，C错误；血糖平衡调节主要通过神经—体液调节来实现，D错误。

7．【答案】D

【解析】蚂蚁以葡萄糖为食，糖尿病病人会出现尿糖；糖尿病病人表现为“三多一少”，即吃得多、喝得多、尿得多，体重越来越少；选项D所述的夜盲症是缺乏维生素A造成的，与糖尿病无关。

8．【答案】D

【解析】为了排除实验中无关变量的影响，实验前家兔需进行禁食处理，并且保证所选家兔的生理状况相同，A、B正确；为了不影响家兔体内的渗透压，激素需要用生理盐水配制，C正确；由实验结果可知，胰岛素具有降血糖的作用，而肾上腺素具有升血糖的作用，两者表现为拮抗作用，D错误。

9．【答案】C

【解析】图中①②③④分别代表的是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素和抗利尿激素。

促甲状腺激素可以促进甲状腺激素的分泌，甲状腺激素可以通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动，甲状腺激素与促甲状腺激素之间不存在拮抗作用，A、D错误；寒冷环境中，体内水分的散失主要通过排尿的方式，所以尿量会增多，抗利尿激素分泌量会减少，B错误。

10．【答案】D

【解析】若试纸呈深棕色，可推出尿液中含较多的葡萄糖，但不是形成了较多的氧化亚铜；双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，是由于蛋白质含有肽键，可以与双缩脲试剂反应产生紫红色的络合物，尿液中的尿素含有类似肽键的结构，所以也能与双缩脲试剂反应；尿中含糖并不等于其患糖尿病。

11．【答案】

（1）3

（2）主动运输协助扩散

（3）多条传入神经

（4）不会

（5）兴奋负

【解析】

（1）读图可知，中间神经元和运动神经元1间有两个突触，和运动神经元2间有一个突触。

（2）分析题意可知，钠离子在细胞膜外浓度较高，所以钠离子移到细胞外的方式是主动运输，而在载体协助下移入细胞内的方式是协助扩散。

（3）同一传入神经先后连续传入多个冲动至同一神经中枢，其总和作用能引起反射活动；多条传入神经同时传入冲动至同一神经中枢也可能引起兴奋总和。

（4）反射中枢内的某些中间神经元存在着环形的兴奋性突触联系，所以中枢兴奋后兴奋并不立即消失，而且在一定范围内，刺激越强，或刺激作用的时间越久，延续时间越长。

（5）运动神经元1兴奋时，可支配相关的肌肉收缩，同时通过突触A引起抑制性中间神经元兴奋，之后又通过突触B抑制运动神经元1的活动，说明图示神经元之间的环状联系是一种负反馈调节。

12．【答案】

（1）静息内负外正

（2）向右偏转向左偏转且幅度更大　刺激A神经元会引起突触前膜释放神经递质，对实验结果造成影响

13．【答案】

（1）⑤运动神经末梢和相关的肌肉、腺体

（2）两次偏转，方向相反两次偏转，方向相反A不偏转，B偏转一次

（3）①K＋②

（4）抑制

而会抑制下一个神经细胞产生兴奋。

14．【答案】

（1）促进生长发育呆小（负）反馈促甲状腺激素释放激素和甲状腺

（2）d、e促进B

（3）神经和免疫

【解析】本题考查人和动物生命活动中的一些重要激素间的相互作用关系及其在内环境稳态调节中的作用。

d、e两种激素表现为拮抗作用，分别代表胰高血糖素和胰岛素，它们通过拮抗作用调节血糖浓度的相对稳定。

c、d两种激素表现为协同作用，则c、d分别代表肾上腺素和胰高血糖素，两者在升血糖方面起协同作用；胰高血糖素的分泌增加会升血糖，同时促进胰岛素的分泌。

b、c表现为协同作用，则b、c分别代表甲状腺激素和肾上腺素，它们在促进代谢、增加产热方面表现为协同作用。

a、b两种激素表现为协同作用，则a、b分别代表生长激素和甲状腺激素，它们在促进生长发育方面表现为协同作用。

甲状腺激素分泌的分级、反馈调节中，甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素都可以以垂体为靶器官。

内环境稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络。

15．【答案】

（1）神经递质血糖浓度、胰高血糖素含量神经—体液

（2）蛋白质、脂质、糖原

（3）1胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体

【解析】

（1）据图分析：

传出神经可以分泌神经递质与胰岛B细胞的受体结合，使胰岛素分泌增多；同时胰岛B细胞接受胰高血糖素的作用也能分泌胰岛素，因此可以看出胰岛素的分泌是神经调节和体液调节共同起作用的结果。

（2）胰岛素与组织细胞结合后，能促进葡萄糖转运蛋白的合成，同时还能促进细胞中蛋白质、糖原、脂肪的形成。

（3）抗体1的作用机理是：

抗体1与胰岛B细胞的受体结合，导致葡萄糖不能与胰岛B细胞的相应受体结合，使胰岛B细胞不能分泌胰岛素；抗体2的作用机理是：

抗体2与组织细胞中胰岛素的受体结合，从而使胰岛素不能与组织细胞的受体结合。

因此由抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素治疗。