五年级语文上册课后5分钟监测.docx

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五年级语文上册课后5分钟监测

五年级语文（上）课堂检测题

1.第一课：

一　我能区分这些形近字，而且还会组词呢。

抄（）炒（）吵（）妙（）

梭（）峻（）酸（）唆（）

二　我能写出与下列词语意思相近的词语来。

隐藏（）暂时（）担忧（）

惧怕（）光顾（）鼓励（）

2.第一课：

一、结合课文解释带点的词语。

1.我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

贪婪：

2.我很快乐，也很惧怕－--这种窃读的滋味！

窃读：

3.我怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去。

适宜：

知趣：

二、读了这篇课文最大的感受是什么？

3.第二课：

一

　我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。

绿林好汉（lǜlù）《水浒传》（chuánzhuàn）倒下（dǎodào）

盛白面（chéngshàng）散文集（sǎnsàn）宝藏（cángzàng）

二　我能快速地在课文里找出与下列词语意义相近或相反的词语。

反义词：

正课（）短暂（）容易（）

近义词：

赶紧（）鼓舞（）喜爱（）

三　我仔细读了课文，知道“闲书”就是，“三贯通”是指，课题里的“大树”实际是指。

4.第三课：

一、下列句子那一句是比喻句，请画“√”。

1.    一本你喜爱的书就是一个朋友.（）

2.    我咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了.（）

3.    你喜爱的书就像你的家.（）

二、仿写填空。

你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是，也是。

5.第四课：

1、请在正确读音下边打“√”

（1）          我每忆及少年时代，就禁（jīnjìn）不住涌起愉悦之情。

（2）          我读得很快，大有囫（húwù）囵吞枣的味道。

（3）          我是对阅读如饥似（sìshì）渴的少年。

（4）          学校图书馆里的图书像磁（cíchí）石一样吸引我。

二、把词语补充完整。

如如痴浮想翩不求解肠挂肚千篇一

流光溢悲离合不言而然神伤大身手

6.第一单元：

1.我会拼读会写。

jì’è        zhīchēng      bānlǘ      bèisòng

（    ）      （      ）      （    ）      （      ）

mǒuzhǒng      diǎnqǐjǐao      háobùyóuyù

（    ）    （        ）    （          ）

2.把下列多音字和相应的读音用线连起来。

zhuàn            chuán

传：

传说    传记      自传      水浒传    传递    流传

7.第一单元：

1.选字组词。

（6分）

（拒  柜）    （  ）绝      书（    ）    （    ）台

（励  沥）      勉（  ）    鼓（    ）  呕心（  ）血  

2.把词语补充完整。

（9分）

（  ）（  ）大雨　      饥肠（  ）（  ）　    流光（  ）（  ）

（  ）（  ）助威      浮想（  ）（  ）      笑容（  ）（  ）

（  ）（  ）吞枣      天高（  ）（  ）      别出（  ）（  ）

8.第五课：

一、请在正确的读音后打“√”

京口瓜洲一水间（jiàn　jiān）

钟山只隔数（shù　shǔ）重（chónɡ　zhònɡ）山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还（huán　hái）。

二、你能给大家背诵一首表达思乡情感的诗词吗？

9.第五课：

一、按要求填空。

⑴春风又绿江南岸，明月何时照我还。

这句诗出自（　　　）朝诗人王安石的《　　　　　　》，全诗表达了诗人真挚的（　　　　　　）之情。

其中“绿”的意思是（　　　　　　　　），还”的意思是（　　　　　　　　）

全句诗意是（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）

⑵洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

这句诗出自宋朝诗人（　　　　）的《　　　　　　　》，在诗人眼中，乡愁犹如（　　　　　　　　　），

读着这首诗，我仿佛看到了（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

10.第六课：

一、我会读，也会写。

yōufāngshuāilǎozàngshēnyǐguó

（）（）（　）

二、我能选择最恰当的关联词语填在括号里。

不管……都……尽管……还……虽然……但是……

1．他们（）历经很多磨难，（）是顶天立地，从不低头折节。

2．他们（）历经多少磨难，（）是顶天立地，从不低头折节。

3．他们（）历经很多磨难，（）从不低头折节。

11.第六课：

一、给带点的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“√”。

　　　1.能书善画

　　　　①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅长，长于；⑤容易，易于。

　　　2.颇负盛名

　　　　①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败。

　　　3.独在异乡为异客

　　　　①有分别，不相同；②奇异，奇特，特别；③另外的，别的；④惊奇，奇怪；⑤分开。

　　　4.愈是寒冷　　　　①（病）好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同。

　　三、改正下面词语中的错别字。

　　　　正重其事（）颇副盛名（）蜡月天气（）

　　　　眷峦祖国（）好好宝存（）顶天力地（）

12.第七课：

一、　我知道下列句子用了什么修辞手法。

夸张比喻拟人

1．一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。

（）

2．我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。

（）

3．笨笨地桂花树可惹人喜爱了。

（）

4．钟山只隔数重山。

（）

二、读了课文，我也想起了一些难忘的人和事。

听到_________________，我总会想起__________________，还有__________________。

看到_________________，我总会想起__________________，还有__________________。

13.第八课：

摘抄课文中生动优美的语句。

14.第二单元：

一、我会拼，还会规范、漂亮地写出词语来。

（5分）

bìjìngshuāilǎolínghúnpōfùshèngmíng

（）（）（）（）

二、给带点的字选择正确的读音，打“√”。

（3分）

一水间（jiānjiàn）分外（fēnfèn）抹净（māmǒ）

低头折节（shézhé）湖畔（bànpàn）差多了（chāchà）

15.第二单元：

一、选词填空。

盼望渴望期望指望

1、我的外祖父日夜（）着回祖国的怀抱。

2、党和国家对我们少年儿童寄托着殷切的（）。

3、没有钱，小明想买汽车模型是没有（）的。

4、小刚（）得到一辆电子小汽车。

二、判断下列说法，对的打“√”，错的打“X”。

1、“泊船瓜州”的“州”字是没有三点水旁的。

（）

2、“梅花魂”的“魂”的意思是“灵魂”。

（）

3、“星岛”指的是“新加坡”。

（）

4、“小桥流水人家”这是出自元朝名曲《天净沙•秋思》。

（）

16.第九课：

一　我能快速准确地的在字典里查出带点汉字。

带点的字

部首

还有几画

音序

音节

肺部

矮小

二　鲸不属于鱼类，而是哺乳动物，因为他们，。

17.第九课：

一、　划去下列每组词中不合群的一个，在下面划上——，并说一说为什么。

1．鲨鱼带鱼鲸鱼梭鱼

2．齿鲸幼鲸须鲸虎鲸

二、选择你认为正确的答案：

　　鲸是哺乳动物是因为：

　　（　）鲸很大、很重

　　（　）鲸用肺呼吸

　　（　）鲸是胎生的

　　（　）鲸有鳍

　　（　）鲸的睡觉方式很特殊

　　（　）幼鲸吃母鲸的乳汁长大

18.第十课：

一、我能分辨这些形近字，还能组词呢。

娇（）矫（）骄（）侨（）

狭（）挟（）侠（）峡（）

二　我能在括号里填上最恰当的词语。

漂亮的（）轻快地（）

强烈的（）响亮地（）

光滑的（）愤怒地（）

19.第十一课：

一、我会读，也会写。

xiányíānránwúyàngǒuduànsīlián

（）（　　　）（）

二　我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。

急促盗窃既便搏物馆（）（）

报警艰硬阻挡费水　（）（）

三　我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。

看守（kānkàn）　　粘帖（zhānnián）划破（huāhuá）

夹丝（jiá　jiā）　　唱和（hè　hé）调动（diǎotiáo）

20第十一课：

一、连线　　　夹丝网防盗玻璃　消除噪音

　　　　夹丝玻璃　　　　　阻挡强光

　　　　变色玻璃　　　　　自动窗帘

　　　　吃音玻璃　　　　　自动报警

　　　　吸热玻璃　　　　　藕断丝连

二、说出下面句子所用的说明方法。

⑴噪音像一个来无影去无终的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

（）

⑵临街的窗子如果装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

（）

⑶夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。

警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。

你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！

（）

21.第十二课：

一　我能分辨下列汉字，还能组成词语。

拂（）埃（）虹（）健（）

佛（）挨（）扛（）键（）

二　我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。

晕车（yūnyùn）削弱（xuēxiāo）分散（sǎnsàn）

朝晖（zhāocháo）单调（diàotiáo）折本（zhéshé）

三　我认真读了课文，我知道灰尘的主要来源是____。

假如大气中没有灰尘，阳光将_____________________，天空将____________________大自然______________,地球上的水将____________________。

因此，______________________。

22.第三单元：

一、看拼音，写词语。

二、多音字组词。

23.第三单元：

一、将下列词语补充完整。

（）功伟绩（）（）尽瘁情深似（）

恩重如（）骨肉（）（）（）（）相照

二、选词填空。

沉痛沉重

1、群众迈着（）的步子向天安门广场走来，纪念敬爱的周总理逝世一周年。

2、我们（）悼念为祖国而献身的革命烈士。

苍茫茫茫

3、（）的一片草海，绿浪翻滚。

4、他那矫健的身影消失在（）的夜色中。

24.第十三课：

　一、我会读，也会写。

jǔsàngjiǎojióxiǎoxīnyìyì

（）（）（）

二　我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。

争辨剧烈操纵气求（）（）

决择欣赏飘亮捕捞（）（）

三　我能迅速地写出下列词语的近义词。

]

启示（）突然（）熟练（）

迅速（）永久（）告诫（）

25.第十三课：

一　照样子写句子。

例：

我（得意地）欣赏着（这条漂亮的）大鲈鱼。

1．我（）遇到了（）诱惑。

2．我（）读着（）书。

二、填空

根据“我”的心情变化，填空。

当“我”钓到大鲈鱼时，______________；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，____________，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好__________________。

事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：

______________________________________________。

26.第十四课：

一　我能给带点字选择正确的解释填在括号里。

光：

A荣誉B景物C完了，一点不剩D露着

1．姑娘们跑光了。

（）

2．我光着脚走到了学校。

（）

3．张家界的风光真美啊！

（）

4．他又一次为国争了光。

（）

举：

A发动、兴起B提出C推选D全

1．举办展览（）

2．举例说明（）

3．举世闻名（）

4．选举代表（）

二　我能快速地把下列成语补充完整。

络（）不绝（）众不同（）（）不断

心灵手（）星罗（）布垂头（）气

27.第十五课：

一　我能分辨下列汉字，还能组成词语。

辨（）辩（）辫（）瓣（）

纷（）吩（）份（）扮（）

二　我能按一定顺序重新排列下列顺序混乱的词语。

1．播种买种浇水收获

按种花生过程从前到后排：

。

2．市省国乡

按范围从大到小排：

。

28.第十五课：

一　选词填空。

居然果然

1．父亲早上说要回来过花生节，晚上他（）回来了。

2．父亲早上没说要回来过花生节，晚上他（）回来了。

创造制造

1．经过艰苦攻关，他们终于（）出中国第一台超级计算机。

2．他们（）的超级计算机一秒钟可以运算几十亿次呢。

二、填空，体会父亲话的含义。

花生的好处很多，有一样__________：

它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把__________的果实__________挂在枝头上，使人一见就生__________。

你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出来它有没有果实，_________必须挖起来才知道。

你们要像花生，它虽然__________，可是__________。

人要做__________，不要做__________，而__________。

三、说说你对父亲说的话的理解。

29.第十六课：

一　我知道下列句子用了什么修辞手法。

拟人排比比喻

1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（）

2．我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

（）

3．它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。

（）

三我知道带点字应该选择哪个意思。

　　熟：

A食物烧煮到可以吃的程度B表示程度深C植物果实长成了

1．雏儿在我肩上睡得好熟啊！

（　　）

　　2．秋天，果实成熟了。

（　　）

　　3．米饭煮熟了，香喷喷的。

（　　）

　　深：

A经历的时间久B不易理解C从外到里的距离大

1．珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。

（　　）

　　2．这个问题他讲得深入浅出。

（　　）

3．夜已经很深了，王老师还在备课。

（　　）

30.第四单元：

填空，组成词语。

（）（）云外（）头（）气（）辛（）苦

（）（）相处（）云（）雾（）山（）野

（）（）不舍（）吹（）打小心（）（）

31.第四单元：

多音字组词。

32.期中检测：

一、根据音节写汉字。

pingzhànglínxúnniàngmìhuìjítuǒtiēwèijiè

（）（）（）（）（）（）

qiánkūnfénshāokāngkǎimíbǔkuíwú

（）（）（）（）（）

33.期中检测：

同音字填空。

“ji”

（）贯、贫（）、（）念、（）然、奇（）、（）使

（）静、供（）、（）苦、（）祥、（）背、（）至

34.期中检测：

把四个字的词语补充完整。

（）（）不绝（）（）不尽（）（）不舍

（）（）不同呕心（）血颇负（）名

能书（）画星罗棋（）（）断丝连

安然无（）（）望相助千（）一律

35.期中检测：

把四个字的词语补充完整。

（）（）不绝（）（）不尽（）（）不舍

（）（）不同呕心（）血颇负（）名

能书（）画星罗棋（）（）断丝连

安然无（）（）望相助千（）一律

36.第十七课：

一我会读，也会写。

fèi　xū　　bào　zhà　　chàn　　dǒu

（）　　　（　）　　　（　　　　）

二　我能快速地在课文中找出下列词语的反义词。

明亮（）兴奋（）丑陋（）

动摇（）希望（）安全（）

37.第十七课：

　我能在括号里填上恰当的关联词语。

（）你说过，（）发生什么，你（）会和我在一起，（）我告诉同学们不要害怕，说（）我爸爸活着（）一定会来救我，（）能救大家。

38.第十八课：

一、给加点的字选择正确读音。

脊背（jíjǐ）弯曲（qūqǔ）龟裂（ɡuījūn）

攥着（zuànzhuàn）数落（shǔshù）瘦小（sòushòu）

二、搜集颂扬母爱的名言、诗歌和文章读一读。

39.第十九课：

一、我能用最恰当的词语替换带点词语而使意思不变。

1．儿子骄傲地宣布：

“我会看病了。

”（）

2．我知道应该不断地磨炼他。

（）

3．孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。

（）

二　我能把下列成语补充完整。

（）（）不休雪上加（）按图索（）

（）（）不安一如（）往（）胜于无

40.第十九课：

一、加偏旁组字，再组词。

　　　　由（）（）（）（）　反（）（）（）（）

　　　　堇（）（）（）（）　采（）（）（）（）

二、在括号里填上恰当的关联词语。

　　　1．（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍一如既往地鼓励我。

　　　2．（）母亲一直在鼓励着我，（）我一直在写作。

　　　3．我们（）要有来自母亲的爱的力量，（）要有来自父亲的严格要求。

　　　4．（）父母对我的评价是那么的不同，（）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。

41.第二十课：

1、请在正确读音下边打“√”。

（1）          我看他有点打蔫（nānyān）儿。

（2）          当我准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔（zhēnɡzhènɡ）住了。

（3）          走廊里想起了脚步声，只是较平日拖沓（tātà）。

（4）          时间艰涩（sèshè）地流动着。

2、照样子，写词语。

喋喋不休

摇摇晃晃

喋喋不来日长按索骥忐忑不

42.第五单元：

我会读，还会写。

huìshìyù

智（）指（）荣（）

描（）装（）抵（）

开（）声（）犹（）

（）报考（）（）言

43.第五单元：

多音字组词。

jiān（）jiān（）sā（）

监间撒

jiàn（）jiàn（）sǎ（）

形近字组词。

辩（）典（）册（）诣（）

辨（）曲（）删（）脂（）

44.第二十一课：

一　我会读，也会写。

qīnlǜeguībǎopéngláiyáotái

（）（）（）

二　我能把下列词语补充完整。

举世（）名金碧辉（）玲珑（）透

众星（）月奇珍（）宝高台楼（）

45.第二十一课：

一　我能给带点字选择正确的解释。

1．风景名胜（　　　　）：

A超过B优美的地方C能担任，能承受

2．举世闻名（　　　　）：

A听见B消息C有名望

3．武陵春色（　　　　）：

A情景，景象B种类C脸上表现出的样子

二、按课文填空，再背一背。

　　　1、漫步园内，有如漫游在（　　　　），饱览着（　　　　　　　）；流连其间，仿佛（　　　）。

　　　2、圆明园在北京（　　　　　　），是一座（　　　　　　）的皇家园林。

它由（　　　

　　）、（　　　　　　）和（　　　　　　）组成，所以也叫（　　　　　　　）。

此外，还有许多（　　　　　），分布在圆明园（　　　　　）、（　　　　）、（　　　　）三面，（　　　　　　　　　）地环绕在圆明园周围。

　　　3、英、法联军侵入北京，（　　　　　）圆明园。

他们把园内（　　　　　）能拿走的东西，（　　　　　）掠走，拿不动的，就用（　　　　）或（　　　　）搬运。

（　　　）运不走的，就（　　　　）破坏、毁掉。

46.第二十二课：

一　我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。

磨盘（mòmó）沉着（zhuózhe）喷泉（pèngpēng）

拧开（nǐngníng）弹珠（dàntán）打倒（dàodǎo）

二　我能把下列成语补充完整。

（）首挺胸粉身（）骨横七（）八

全神（）注悬（）绝壁斩钉（）铁

47.第二十二课：

一　我能在运用了比喻的句子后面打上钩。

1．副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

（）

2．他猛地举起一块磨盘大的石头向敌人砸去。

（）

3．顿时，石头像雹子一样向敌人头上砸过去。

（）

4．随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

（）

二　填上合适的词。

　　　　（　　　　　）地瞄准　　　　　　　　　　（　　　　　）的怒火

　　　　（　　　　　）地撤退　　　　　　　　　　（　　　　　）的声音

　　　　（　　　　　）地打击　　　　　　　　　　（　　　　　）的山路

　　　　（　　　　　）地指挥　　　　　　　　　　（　　　　　）的地形

48.第二十三课：

课文字里行间饱含着浓浓的“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充完整。

（）地握手（）的敬意

（）地朗读（）的情景

（）的民族精神（）的爱国情谊

课文中这样的短语还有很多，比如：

49.第二十四课：

一我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。

刹车（shāchà）悄然（qiǎoqiāo）散尽（sànsǎn）

沸腾（fèihuì）倾听（qīngqīn）投奔（bēnbèn）

二　我能在括号里填上恰当的量词。

一（）销烟一（）泪珠一（）条约

一（）霞光一（）红日一（）红旗

三　我查了资料，我知道这“最后一分钟”指的是年月　　　　日前的一分钟。

“百年的痛苦”指的是于年被迫割让给，“发黄的旧条约”指的是。

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