广东省深圳市教师公开招聘考试教育综合基础知识真题初中精选.docx

广东省深圳市教师公开招聘考试教育综合基础知识真题初中精选.docx

《广东省深圳市教师公开招聘考试教育综合基础知识真题初中精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省深圳市教师公开招聘考试教育综合基础知识真题初中精选.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

广东省深圳市教师公开招聘考试教育综合基础知识真题初中精选

广东省深圳市教师公开招聘考试教育综合基础知识真题2014年6月29日（初中精选）

（总分：

136.00，做题时间：

90分钟）

一、科目一客观题（总题数：

0，分数：

0.00）

二、单项选择题（总题数：

21，分数：

21.00）

1.教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德的教育，这种方法称为______。

 A.说理教育法

 B.榜样示范法 √

 C.实际锻炼法

 D.说服教育法

解析：

教师进行思想品德教育时运用英雄人物的形象，是在向学生树立正确的榜样作为示范，达到提高学生思想水平，实现思想品德教育的目的。

2.按照皮亚杰的观点，前运算阶段的主要特征是______。

 A.发现感知与运动间的关系

 B.运用符号、尤其是语言，对客体进行内部表征 √

 C.逻辑的掌握和理性思维的发展

 D.抽象和假设推理的发展

解析：

皮亚杰通过研究发现，前运算阶段的儿童主要运用符号（包括语言符号和象征符号）的象征功能和替代作用，在头脑中将事物和动作内化。

A选项属于感知运动阶段的特征，C项属于具体运算阶段的特征，D项属于形式运算阶段的特征。

3.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，一辆载有妇女和儿童的客车发生交通事故，应当优先救护______。

 A.司机

 B.妇女

 C.儿童 √

 D.所有乘客

解析：

根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定：

“学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。

”所以，当客车发生交通事故时，于法于理都应该首先救护儿童。

4.______是指一定的社会为了调整人们之间相互关系的行为规范的总和，它是人类特有的社会现象，产生于社会生活。

 A.意识

 B.道德 √

 C.意志

 D.品德

解析：

题干中的描述符合对道德的定义，故选择B。

5.初中生学习较难的数学知识时，既需要有很强的毅力，更需要具有扎实的数学基础知识，这表明______。

 A.情绪对认知的影响

 B.意志对认知的影响

 C.认知对情绪的影响

 D.认知对意志的影响 √

解析：

毅力属于意志的范畴，扎实的数学基础知识属于已有的认知。

初中生在学习较难的数学知识时，虽然很强的毅力是需要的，但是毅力必须在扎实的数学基础知识上才会实现学习的目标，题干的描述表明认知对意志的影响。

6.初中生短时记忆能够将信息保持______分钟左右。

 A.2 √

 B.5

 C.10

 D.15

解析：

初中生的短时记忆时间最长可达到2分钟左右，故选择A。

7.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案______。

 A.作出分析

 B.作出判断

 C.进行评估

 D.作出决策 √

解析：

教学评价是以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学过程及结果进行测量，并给予价值判断的过程。

其目的是根据判断为课程、教学方法以及学生培养方案作决策参考。

8.班主任赵老师下课回到自己办公室才刚坐下，就有学生来报告班上有两位同学发生口角，甚至打起架来，班上同学拉都拉不住。

面对如此突然的情况，赵老师不应该采取的措施是______。

 A.及时平息这场争吵

 B.防止事态扩大

 C.协调善后事宜

 D.对学生进行严厉的批评 √

解析：

班主任在处理班级内发生的紧急情况时，应遵循应分清事情性质，掌握好处理问题的尺度，以平和的方式来“冷处理”学生间的冲突。

对学生进行严厉的批评的做法，违背了上述的处理原则，是不应该采取的措施。

9.尊重学生人格，归根结底在于教职人员应具有良好的______。

 A.法律素质

 B.知识素养

 C.能力素养

 D.道德素质 √

解析：

对学生人格的尊重，体现了教师拥有较高的教师职业道德修养，体现的是教师的道德素质。

10.张某作为任教二十余年的老教师，获得了无数光辉头衔，但是却被揭发在校猥亵数十名女幼童，被判处5年以上有期徒刑，在这种情况下______。

 A.教育行政部门考虑到张某长期执教，可以保留其教师资格

 B.教育与行政部门可以依法取消其教师资格 √

 C.张某出狱后还可以继续从事教师职业

 D.张某功劳大于过错，改过自新，还是可以为人师表

解析：

根据《中华人民共和国教师法》第十四条的规定：

“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

”张某因触犯法律被处以有期徒刑，按照法律规定教育与行政部门可以依法取消其教师资格。

11.2002年四川某乡中学一位教师与学生在课堂上发生矛盾。

起因是教师在认真上课时，一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。

结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。

对这一问题的认识，正确的是______。

 A.教师讲得不好，学生才会起哄，教师应该反省自己

 B.教师应该爱护学生，不应该对学生动手 √

 C.教师不应该对学生动手，但可以对其进行其他惩罚，如罚站

 D.老师对学生的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用

解析：

根据我国教育法规的规定，教师不得对学生实施体罚或变相体罚。

虽然学生违反课堂纪律，教师应该发挥教学机智，成功化解教学中的突发事件，而不应动手打伤学生。

12.某教师平时工作认真负责，但由于不善交际，致使他一直没能评上优秀，进而心理不平衡，产生得过且过的情绪，这位教师的情绪属于______。

 A.自卑

 B.消沉 √

 C.焦虑

 D.抑郁

解析：

该教师因自身原因未能获得相应的评价而消极对待工作，属于情绪中的消沉。

13.班主任首要的工作职责是______。

 A.热爱教育事业和热爱学生

 B.组织和建设班集体 √

 C.协调好各任课教师的关系

 D.成为沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带

解析：

组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务，故选择B。

14.一般认为学校对在校的未成年学生负有______责任。

 A.委托监护

 B.保育

 C.监护

 D.教育、管理、保护 √

解析：

D项同其它选项相比，更加全面地包含了学校对未成年学生应负的责任。

15.教师在板书时的字形字迹、书写笔顺、演算步骤、解题方法、制图技巧、板书态度与作风、习惯动作与语言等，往往成为学生模仿的对象，留下深刻入微的影响。

这说明了板书具有______特点。

 A.直观性

 B.简洁性

 C.启发性

 D.示范性 √

解析：

教师的板书因对学生具有一定的影响性，说明教师的板书具有示范作用。

16.班主任在组织开展班级活动时，应该注意的问题不包括______。

 A.充分发挥学生的主动性

 B.注意扬长避短

 C.培养学生的能力

 D.规定每个同学必须参与 √

解析：

班主任在组织开展班级活动时除了要充分发挥学生的主动性、注意扬长避短、培养学生的能力外，以全班同学都能参加为宜，培养学生集体主义精神，而非规定每个同学必须参与。

17.教师有权运用正确的指导思想、科学的方式方法，使学生的个性和能力得到充分发展，这是教师享有的______。

 A.批评学生权

 B.科学研究权

 C.教育教学权 √

 D.管理学生权

解析：

教师通过正确、科学的方式方法使学生的个性和能力得到充分发展，体现了教师在教学活动中具有自主选择的权利，即教育教学权。

18.依据相关教育法律法规，下列不属于学生应当履行的基本义务的是______。

 A.提高思想政治觉悟和业务水平的义务 √

 B.遵循尊师养德修行的义务

 C.努力完成学业的义务

 D.遵守管理制度的义务

解析：

A项所说的内容属于教师应当履行的基本义务，而非学生。

19.培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径是______。

 A.教育与生产劳动相结合 √

 B.教育与企业相结合

 C.教育与政党相结合

 D.教育与工厂相结合

解析：

根据马克思主义教育观，个人获得全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。

所以，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径是教育与生产劳动相结合。

20.班级组织建构的首要原则是______。

 A.有利于教育原则 √

 B.目标一致原则

 C.可接受原则

 D.有利于身心发展原则

解析：

班级组织建构应遵循的原则是有利于教育原则、目标一致原则、有利于身心发展原则。

有利于教育原则是班级组织建立的首要原则。

当其他原则与其发生冲突的时候，其他原则都必须无条件地服从这一原则。

班级组织的建立，必须有利于教育、教学活动的开展，任何影响教育、教学活动开展的举措，都不能作为班级组织建构原则的基础。

21.初中教育具有基础性，它担任着双重的任务，是指______。

 A.既学习文化知识，又培养道德行为

 B.既学习理科，又学习文科

 C.既为升学打基础，又为就业打基础 √

 D.既培养个人能力，又促进经济发展

解析：

我国初中承担的双重任务是：

培养各行各业的劳动后备力量，为高一级学校输送合格新生。

结合选项可知，C项内容符合题目要求。

三、多项选择题（总题数：

30，分数：

45.00）

22.下列属于非学历性学业证书的有______。

（分数：

1.50）

 A.成人高等教育试行的《专业证书》 √

 B.写实性学业证书 √

 C.结业证书

 D.肄业证书

 E.毕业证书

解析：

非学历证书是指实施非学历教育的学校或者其他教育机构不能按国家教育教学标准组织学制系统内分阶段的教育活动，不能发放学历证书，但可根据其办学宗旨和具体情况，给毕业生发放写实性的学业证书。

A、B选项符合非学历证书的定义。

结业证书、肄业证书和毕业证书则属于学历性学业证书。

23.在青少年期，家庭中发生变化不仅仅是由家庭成员的个体变化带来的，家庭的功能在此期间发生了很重要的变化，其主要表现在______。

（分数：

1.50）

 A.家庭养育的功能地位在很大程度上被支持功能所代替 √

 B.相对于保护功能，家庭的引导功能显得更为重要 √

 C.家庭对青少年的指导功能更强

 D.家庭教育的社会功能退居其次 √

 E.家庭对青少年来说已不重要

解析：

随着儿童进入青少年期，家庭的一些功能也将随之发生变化，如养育功能逐渐被支持功能所代替、引导功能重于保护功能。

与此同时，家庭对青少年的指导功能、社会功能则逐渐被中学所替代。

24.学习动机具有不同的类别，根据学习动机的指向性不同，可将学习动机分为______。

（分数：

1.50）

 A.间接动机

 B.内部动机 √

 C.外部动机 √

 D.直接动机

 E.主要动机

解析：

根据学习动机的指向性不同，可将学习动机分为内部动机和外部动机。

从动机的起源来看，可将学习动机分为直接动机和间接动机。

E项为干扰选项。

25.关于教师聘任制，以下说法正确的有______。

（分数：

1.50）

 A.教师聘任制不适合除学校外的其他教育机构

 B.学校应当逐步实行教师聘任制 √

 C.教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同 √

 D.实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定 √

 E.学校和教师签订聘任合同，单方面规定教师的权利、义务和责任

解析：

教师聘任制，是在符合国家法律制度的情况下，聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有教师资质或教学经验的人担任相应教师职务的一项教师任用制度。

《中华人民共和国教师法》明确规定，学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制，故A项错误。

在双方平等自愿的基础上签订聘任合同，说明学校不能单方面规定教师的权利、义务和责任，E项错误。

26.发散思维又称求异思维，是一种寻求多种答案的思维，下列有关初中生发散思维的论述正确的有______。

（分数：

1.50）

 A.男生发散思维的发展速度超过女生 √

 B.女生发散思维的发展速度超过男生

 C.发散思维好的学生，思维速度快，灵活多变 √

 D.集中思维是发散思维的基础 √

 E.发散思维是集中思维的突破 √

解析：

在初中阶段，在发散思维的发展程度上男生要超过女生，所以B项错误。

27.班级管理的模式有______。

（分数：

1.50）

 A.常规管理 √

 B.平行管理 √

 C.民主管理 √

 D.目标管理 √

 E.集体管理

解析：

常见的班级管理模式有常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。

28.依据《中华人民共和国义务教育法》的相关精神，制定与调整学校设置规划应坚持的原则有______。

（分数：

1.50）

 A.“以学生为本”的原则 √

 B.“以教师为本”的原则

 C.统筹原则 √

 D.均衡原则 √

 E.“就近入学”原则 √

解析：

根据《中华人民共和国义务教育法》的相关精神，在制定和调整学校设置规划时，为实现教育资源均等化、公平化，应坚持“以学生为本”的原则和“就近入学”原则，相关工作的展开应遵循统筹原则和均衡原则。

29.教育促进儿童心理发展是有条件的，只有那些适合于个体心理内因的教育条件才是有效的教育。

有效的教育特征主要表现在______。

（分数：

1.50）

 A.以掌握学生的学习特点为前提 √

 B.以培养思维品质作为发展智力与培养能力的突破口 √

 C.以掌握学生的学习动机为前提 √

 D.重视智力活动中的非智力因素 √

 E.强调遗传决定智力

解析：

有效的教育，其目的是在掌握儿童心理、学习和情感等规律的前提下开展教育教学活动，促进儿童的全面发展，故A、B、C、D四项正确。

智力受到遗传因素的制约，但并不完全由其决定，所以E项错误。

30.初中生道德情感的发展表现在______等方面。

（分数：

1.50）

 A.道德情感的认知 √

 B.道德情感的形式 √

 C.道德情感的社会性 √

 D.道德情感的自然性

 E.道德情感的判断 √

解析：

31.学校下列行为符合“应对突发事件的防范措施”的有______。

（分数：

1.50）

 A.在学校适宜地方配备灭火器 √

 B.给学生讲解预防火灾的有关知识 √

 C.组织学生进行模拟地震紧急疏散演练 √

 D.向学生宣传各种意外伤害的自救方法 √

 E.不进行任何有关突发事件的安全教育

解析：

本题可以采取排除法进行解答。

前四个选项都是学校为应对突发事件采取的主要措施，因此正确；E项内容明显违背了学校安全教育的要求，所以加以排除。

32.《中小学教师职业道德规范》第一条要求教师要爱国守法，作为中小学教师，首先要熟悉的法律法规有______。

（分数：

1.50）

 A.《中华人民共和国教师法》 √

 B.《中华人民共和国义务教育法》 √

 C.《中华人民共和国未成年人保护法》 √

 D.《中华人民共和国教育法》 √

 E.以上选项都正确 √

解析：

33.思维具有______等特点。

（分数：

1.50）

 A.间接性 √

 B.果断性

 C.深刻性

 D.概括性 √

 E.相对性

解析：

思维具有概括性、间接性的特点。

34.设计好板书、板画是教师上好一堂生动、活泼的课的重要环节，应将这项内容与钻研教材、研究学生等工作同等对待，综合考虑。

运用板书、板画中应注意的问题有______。

（分数：

1.50）

 A.强调科学性并不等于所有词语、画都要很严密 √

 B.板书、板画的内容要注意科学、严谨 √

 C.彩色对引起学生视觉反应确有增强作用，但板书、板画中的彩笔使用不宜过多 √

 D.板书除了要设计得有条理外，还应保持干净、清新 √

 E.板书、板画的内容一定要在课前精心设计，甚至还可以进行预演练习，以保证课堂教学的顺利进行 √

解析：

35.根据相关法律的规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对______的学生，应当耐心教育、帮助。

（分数：

1.50）

 A.智力超常

 B.有权有势

 C.智力低下

 D.品行有缺点 √

 E.学习有困难 √

解析：

根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十三条的规定：

“学校应当关心爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，应当尊重未成年学生的受教育权。

”可知，D、E选项正确。

36.下列属于初中教育对个体发展的功能的有______。

（分数：

1.50）

 A.促进个人的社会化 √

 B.促进社会的进步

 C.促进个性化发展 √

 D.培养经济后备力量

 E.传递文化

解析：

初中教育对个体发展的功能包括促进个体社会化和个体个性化发展，B、D、E项描述的是教育的社会功能。

37.教师正常晋级增薪制度包括的内容有______。

（分数：

1.50）

 A.定期升级 √

 B.晋升职务相应增加工资 √

 C.给予各种补贴

 D.定期调整工资标准 √

 E.相应增力口津贴总量 √

解析：

正常的晋级增薪制度有四个内容：

一是定期升级。

各级各类学校教职工在严格考核的基础上定期升级增资制度。

凡正常履行工作职责、连续两年考核合格的人员，每两年晋升一个工资档次，考核优秀的人员可以提前或越级晋升；二是晋升职务相应增加工资；三是调整职务工资标准；四是相应增加津贴总量。

38.同伴关系是在同学之间进行交往和相互作用的基础上建立起来的同学之间的心理关系，同伴关系对学生的心理健康有很大的影响。

下面有关论述正确的有______。

（分数：

1.50）

 A.与人交往和合作是心理健康的主要指标之一 √

 B.孤独儿童会出现高焦虑、低自尊、情绪不稳、回避行为 √

 C.孤独儿童进入青春期后出现过失行为和犯罪行为的比例远远超过同伴关系良好的儿童 √

 D.在同伴交往中，儿童获得了平等的相互攻击的尝试机会 √

 E.同伴关系都是友好的

解析：

由于个体的经历、性格等存在差异性，在内外因素的影响下，同伴关系必然不会一帆风顺，所以E项错误。

39.关于教师资格认定，以下说法正确的有______。

（分数：

1.50）

 A.中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定 √

 B.中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定 √

 C.普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定 √

 D.具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格的外籍人士，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当按照《中华人民共和国教师法》规定的条件予以认定

 E.对教师资格的认定职能由教育行政部门进行

解析：

根据《中华人民共和国教师法》第三章第十三条的相关规定，A、B、C项正确。

教师资格认定的一个条件是申请者必须是在籍的本国公民，外籍人士即使满足条件也不能申请得到认定；对教师资格的认定分一定的权限，普通高等学校的教师资格认定可以由相关的教育行政部门委托学校进行。

所以，D、E项错误。

40.教师在讲授时要遵循的原则有______。

（分数：

1.50）

 A.运用丰富的实例，使学生充分感知 √

 B.集中力量突出重点，抓住本质特征 √

 C.联系已学知识，加深理解记忆 √

 D.教学方法多样，为学习创造有利条件 √

 E.显示相反事例，及时巩固应用 √

解析：

41.教师应充分认识到课外活动的作用，需要______。

（分数：

1.50）

 A.重视课外活动对学生的教育功能 √

 B.尊重学生积极参与课外活动的权利 √

 C.限制学生参与课外活动，以免影响学业

 D.发展学生的特长，发挥学生的自我教育作用 √

 E.只搞好课堂教学，课外活动不需指导

解析：

课外活动是正常课内教学活动的延伸和拓展，教师应重视课外活动对学生全面发展的重要性．加以正确、科学的引导和示范。

所以C、E项是错误的。

42.下面关于想象的论述正确的有______。

（分数：

1.50）

 A.想象是人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程 √

 B.创造性和形象性是想象的两个基本特征 √

 C.想象是在记忆的基础之上进行的，以直观形式呈现

 D.想象的基本材料是表象 √

 E.想象是一种高级的认知活动 √

解析：

想象是以非直观的形式加以呈现，C项错误。

43.教师对学生进行创造性思维训练时，应该加强______维度的训练。

（分数：

1.50）

 A.流畅性 √

 B.变通性 √

 C.独创性 √

 D.灵活性

 E.发展性

解析：

学生创造性思维的培养，首先就要从培养发散性思维的流畅性、变通性和独创性入手。

44.在课堂教学中，教师各方面的品质都是学生模仿的标准。

研究表明，成功的教师，包括在课堂上活跃气氛的老师，应当具有______等心理素质。

（分数：

1.50）

 A.热爱本职工作，对本专业工作具有浓厚的兴趣和强烈的献身精神 √

 B.具有广泛的知识和精深的学问 √

 C.有特殊的智能品质

 D.有教学才能和创造才能 √

 E.有特殊的性格特征

解析：

成功的教师具有的心理素质包括热爱本职工作，对本专业工作具有浓厚的兴趣和强烈的献身精神、具有广泛的知识和精深的学问和教学才能和创造才能。

特殊的智能品质和性格特征对于成功教师来说是充分非必要的条件。

45.班主任是协调班级人际关系的主导者，这是指______。

（分数：

1.50）

 A.班主任指导学生形成良好的班级人际关系 √

 B.班主任是班级各科教师的协调沟通者 √

 C.班主任是学校、家庭和社会的联系人 √

 D.班主任是班级常规的监督者

 E.班主任是班级建设的设计者

解析：

班主任是协调班级人际关系的主导者主要是指协调学校内部各种教育因素之间的关系、协调学校教育与家庭教育之间的关系、协调学校教育与社会教育之间的关系。

D、E选项不符合上述内容，故加以排除。

46.我国正处在改革发展的关键阶段，教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，主要表现为______。

（分数：

1.50）

 A.教育观念相对落后，内容方法比较陈旧 √

 B.中小学生课业负担过重 √

 C.学生适应社会和就业创业能力不强 √

 D.城乡、区域教育与发展不平衡 √

 E.教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实 √

解析：

由于我国正处于改革发展的关键阶段，对教育事业的投入、有关新课程改革相关理念和措施落实不到位、学习内容与社会实践需要间的差距，造成城乡、区域教育发展不平衡、教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实、教育观念相对落后，内容方法比较陈旧、中小学生课业负担过重、学生适应社会和就业创业能力不强。

47.对教师的考核，应该______。

（分数：

1.50）

 A.把师德放在首位 √

 B.注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献 √

 C.鼓励教师全身心投入教书育人的工作 √

 D.引导教师不断提高自身素质和教育教学能力 √

 E.做到科学合理、程序规范 √

解析：

《广东省关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见》中指出：

实行绩效考核工作的基本原则包括，以德为先，注重实绩。

完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献；激励先进，促进发展。

鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力：

客观公正，简便易行。

坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

48.下列现象属于教师体罚或变相体罚学生的有______。

（分数：

1.50）

 A.谩骂学生 √

 B.惩戒学生 √

 C.指导学生

 D.侮辱学生 √

 E.讽刺学生 √

解析：

指导学生不属于体罚或变相体罚