浙江省杭州市版五年级下册语文课内阅读专项练习三A卷.docx

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浙江省杭州市版五年级下册语文课内阅读专项练习三A卷

浙江省杭州市2021版五年级下册语文课内阅读专项练习（三）A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、阅读理解（共5题；共80分）

1.（16分）阅读短文，按要求作答。

__________

有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。

从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：

“啊！

我真命苦。

我的妈妈竟来不及给我一件礼物。

”

一天，孩子想起这件事，又伤心地哭了。

他独个儿在街头徘徊。

泪水迷糊了双眼，他撞在了一位老人身上。

老人并不生气，却关心地问：

“孩子，你为啥哭？

”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢，严肃地说：

“孩子，你错了！

其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！

”“那……我怎么会不知道？

”孩子诧异地问。

老人抚摸着孩子的头。

语重心长地说：

“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？

”孩子听着，眼睛忽地一亮。

老人接着说：

“不仅如此，妈妈还给了你__________的眼睛，让你去__________世界；给了你__________的耳朵，让你去__________世界；给了你一双腿，让你去__________世界；给了你一双手，让你去__________世界。

这些，难道还不够吗？

”

孩子听着，陷入了沉思。

老人又说：

“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。

那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。

”

（1）给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

（2）根据意思从课文中找出恰当的词语。

①语言恳切而有分量，情意深长。

________

②细心地听取。

________

③在一个地方来回地走。

________

（3）写出划线词语的近义词。

①孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

________

②“那……我怎么会不知道？

”孩子诧异地问。

________

（4）选择适当的词语填入文中的空格内。

改造   灵敏   观察   明亮   倾听   走遍

不仅如此，妈妈还给了你________的眼睛，让你去________世界；给了你________的耳朵，让你去________世界；给了你一双腿，让你去________世界；给了你一双手，让你去________世界。

这些，难道还不够吗？

2.（24分）阅读下文，回答问题

母爱是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下。

∥

儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。

天赋和勤奋成就了他的今天。

母亲因此而骄傲______——她就是作家的母亲!

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。

她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。

还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。

她把它取出来，轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。

一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。

她不相信她视力下降得那么厉害。

再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。

让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。

再试……

可线仍未穿进针眼里。

∥

（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。

母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。

）

儿子的眼睛热了。

他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

妈，我来帮你。

儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。

母亲笑纹如花。

用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

∥

儿子知道今后该怎样做了。

因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。

如此简单。

∥

（1）题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作________，你把母爱比作________。

（2）把第二自然段中划线的词换成一个近义词填在横线上，使句子的意思不变。

（3）文中省略号的用法是：

________。

（4）句中说“儿子知道今后该怎样做了。

”你知道该怎样做吗？

（5）说说“母亲美丽的梦”是什么？

（6）短文是按________的顺序写的。

（7）短文已用“‖”分成了四段，请归纳第三段段意。

3.（12分）阅读短文，回答问题。

小草

很多人爱花，因为花朵娇艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。

然而，我却爱那平凡的小草。

小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。

不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草，已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。

再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。

那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息；那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美餐。

你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。

狂风暴雨休想摧毁它；洪水干旱不能灭绝它；即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又从地下倔强地挺直身躯，开始了新的生长。

多么可爱的小草！

我要高声赞美它，赞美它不畏艰难、顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神。

（1）文中提到的小草的品质有：

________

（2）写出开头与结尾照应的句子。

（3）摘抄文中的成语。

________

________

________

________

________

________

4.（18分）阅读课文，回答问题

我们家的房子紧挨着森林。

一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。

它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。

爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。

松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。

它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。

有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。

爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。

松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。

有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。

可我又上哪儿给它找去呢？

有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。

忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。

过了一会儿，它又来叼走了一块。

我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。

我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有！

方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头……

我马上跑去告诉了爸爸：

“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！

”

爸爸哈哈大笑，说：

“我怎么没想到这一点呢！

咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。

森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。

这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！

”

爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。

但是松鼠继续千方百计地贮（zhù）存冬粮。

一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。

有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。

满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。

第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。

蘑菇都到哪儿去了？

爸爸忽然在书房里惊叫起来：

“快来看！

”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：

墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇

；不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。

原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。

它想晾干了留着给自己过冬。

秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候，森林里的松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。

我们家的松鼠也这样做了。

过了些日子，天气真的冷了起来。

松鼠尽量钻到暖和一些的地方躲起来。

有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。

也许它跑到花园或森林里去了吧？

我们心里空落落的。

天太冷，我们得生炉子了。

我们关上通风口，放上柴，点着了火。

忽然听到炉子里有什么东西沙沙直响。

我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿（cuān）了出来，跳到了大柜顶上。

炉子里的烟直往屋子里冒，而烟囱（cōng）口却不见一丝烟。

这是怎么回事？

哥哥用粗铁丝做了个大钩子，从通风口伸进烟囱里去。

结果，哥哥从烟囱里掏出一只手套，还有奶奶过节时才舍得戴的头巾。

原来，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。

唉，它是从森林里来的，住在我们家里，还保留着老习惯。

它天性这样，跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。

（1）课文中没有提到一家人喜欢松鼠，而是通过三个有趣的事例来表达的。

请用简短的语言把这三个事例概括出来。

（2）第6自然段用准确生动的语言表现了松鼠与我的亲密。

下面分析正确的有（）

A.蹭那是松鼠对我表示亲近、冲我撒娇。

B.轻轻咬那是松鼠用动作告诉“我”它的要求。

C.松鼠像我淘气又馋嘴的小弟弟一样，机灵又可爱。

（3）在作者眼中，松鼠不再是一种普通动物，为什么？

（4）我马上跑去告诉了爸爸：

原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！

你是如何理解这句话的？

5.（10分）国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。

骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

“你敢碰我吗，陶罐子！

”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西!

”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

（1）写近义词

骄傲---________奚落---________轻蔑----________懦弱---________

（2）写反义词

傲慢---________  轻蔑---________ 懦弱---________

（3）a、将描写铁罐神态的词语写下来。

________

b、将描写陶罐神态的词语写下来。

________

（4）联系上下文理解划线词的意思。

骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

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参考答案

一、阅读理解（共5题；共80分）

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1-1、

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5-4、

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