六年级英语下册Unit4AttheSportsMeeting教案1陕旅版整理.docx

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六年级英语下册Unit4AttheSportsMeeting教案1陕旅版整理

六年级英语下册Unit4AttheSportsMeeting教案1陕旅版

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Unit4Atthesportsmeeting.

共有4课时第1课时

教学内容：

Atthesportsmeeting。

教学目标:

一．了解一些英语的运动项目的名称：

Haveasportsmeeting。

Throwing.100—meterrace。

Longjump.Highjump。

Runningrace。

Therelayrace。

二.能够掌握以下句型：

1.What'syourfavoritesport?

2.Whatareyougoodat?

3.Howoftendoyouplayit？

4.Whatsportdidyoutakepartin?

5.Howabout…?

教学重点：

四会单词：

Haveasportsmeeting.Throwing。

100-meterrace.Longjump。

Highjump.Runningrace。

Therelayrace。

教学难点：

句型：

1.What'syourfavoritesport?

2.Whatareyougoodat?

3.Howoftendoyouplayit?

4.Whatsportdidyoutakepartin?

5.Howabout…？

教法:

高效课堂教学模式

学法：

自主探究合作交流

教具准备：

小黑板单词卡片录音机

教学环节：

一。

自主学习

（一）温故知新

1．复习以前学过的运动项目的名称

2．师生进行对话引出本课话题：

T：

Whatareyougoodat？

Ss：

I’mgoodat…

T：

What'syourfavoritesport?

Ss：

Myfavoritesportis…

T:

Howoftendoyouplayit？

Sa:

Iplayittwiceaweek。

（二）Let’slearn.

1.词汇学习：

听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导.

2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。

3．展示成果。

4．写一写。

（鼓励学生边读边写,把所学的单词拼写会）

5．教师检测拼写情况

三．新授课文（Let'stalk.）

（一）学生试着读一读并回答下列问题。

1.Whatdidthestudentsdoyesterday？

2.WhatsportdidLiutakepartin？

3。

DidyouLiuwintheboys’onehundredmeterrace?

4.WhataboutLiu’slongjump？

（二）学生分组分小组表演课文，

（三）试着在最短的时间内复述课文。

四．点拨升华

写出下列单词的过去式

Play______Throw______Have______take_____

Is_______Lose_______Do_______Win_____

五。

作业布置：

板书设计：

课后反思：

Unit4Atthesportsmeeting.

共有4课时第2课时

教学内容：

Atthesportsmeeting.

教学目标：

一．掌握英语书信的格式

二．会用英语描述运动会的情况

教学重点：

掌握英语书信的格式

教学难点:

会用英语描述运动会的情况

教法:

高效课堂教学模式

学法：

自主探究合作交流

教具准备：

小黑板单词卡片录音机

教学过程：

一．自主学习

（一）温故知新

Retellthedialoghavelearned。

（二）阅读方法

1.对话学习：

听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音,个别难词应该反复跟读.

2。

再读课文，然后判断正误

MaLi'sschoolhadasportsmeetinglastweek.（）

WuChenwasfromClassThreeandColinwasfromClassOne。

（）

LiuZhaoyangranveryfast.（）

Kittywonthegirls’highjump。

（）

Colinwasthefirstintheboys’1500—meterrace。

（）

3。

复述课文.

二．展示交流（Askandanswer）

-—Whatsportdidhetakepartinattheschoolsportsmeeting?

——Hetookpartinthethrowing。

-—Didhewinit?

—-Yeshedid。

/Nohedidn’t。

Helostit。

三．点拨升华：

巩固练习

1.首先老师放录音，让学生复述.

2.同桌两人一组练习本课对话，然后进行情景表演。

四.课堂作业：

翻译下列短语：

Comeon______Bestwishes。

_______Highjump。

_______

Runfast._______Throwfar_______Dowellin。

________

用所给动词的适当形式填空

1.Lastmonthourschool_______（have）asportsmeeting.

2.Give______（your）bestwishes。

3.Bob_____（win）theboysthrowing.

4.Kittywonthe_____（girl）sixhundredmeterrace。

5.Colintookpartintheboys’the1500-_____（meter）race.

板书设计：

课后反思：

Unit4Atthesportsmeeting.

共有4课时第3课时

教学内容：

Atthesportsmeeting。

教学目标：

一．掌握下列句型的用法：

Hadbetterdosomething。

Hadbetternotdosomething.

二．掌握下列短语的用法：

Let'sbefaster,higherandstronger。

Behealthy。

Keephealthy。

Onceayear.Twiceamonth.Threetimeseveryday.

教学重点：

一．形容词比较级的用法

二．熟练掌握句型：

Hadbetterdosomething。

Hadbetternotdosomething.

教学难点:

形容词比较级的用法

教法：

高效课堂教学模式

学法：

自主探究合作交流

教具准备：

小黑板单词卡片录音机

教学过程：

一.自主学习

（一）温故知新

1。

复习上节课所学单词及句子

2。

预习:

师生问答

--Wewillhaveasportsmeetnextweek.

—-Really？

Whatsportwillyoutakepartin？

——Iwilltakepartintheboy'sthrowing.

--Doyouthrowfar？

-—YesIdo。

Iwonitlastyear.

3.造出新句子并表演

Boys’throwing.Throwfar

Girls’60—meterrace。

Runfast。

Girls’highjump.jumphigh。

（二）互助释疑（Readastory.）

1.学生试读

2.听录音并跟读课文

3。

交流讨论故事内容

二．展示交流

试着复述故事。

三.点拨升华

1.listenandmatch。

2。

Orderandact。

3.choseandcomplete.

Dowellin。

Ifeelhappy。

Beexcited。

Dosportseveryday。

BehealthyorKeephealthy。

4.Readandchoose

四．作业布置

板书设计:

课后反思:

Unit4Atthesportsmeeting.

共有4课时第4课时

教学内容:

复习巩固本课内容。

教学目标：

熟练掌握本课内容。

教学准备:

练习资料.

教学方法：

高效课堂模式。

教法：

情景教学法，趣味游戏法。

学法:

自主学习，合作探究。

教学过程:

（一）复习热身

1、听写单词、短语和重点句子。

2、背诵课文。

（二）操练

1、学生练习，合作探究。

2、教师指点，互相评价。

3、指导完成《配套练习》所剩内容.

（三）作业

1、小组听写。

2、背诵所学课文。

3、预习下一课的单词和对话。

第二次月考检测题

一、我会翻译。

（20分）

1。

在……时________________2.跳远__________________3。

留言__________________4。

建立_________________5.赛跑__________________6.参加___________________

7.在运动会上______________8.呆在学校________________9.对……感兴趣_______________10。

想成为________________

二、单项选择（20分）

1。

Doyoulikeplay_____violin？

A。

aB。

theC./

2。

Iwanttwo______offish.

A.platesB。

plateC。

plate's

3。

Couldyouplease______mecleantheroom？

A。

Help.B。

tohelpC.Helping

4.Wouldyoulikesomething_______?

A。

drinkB。

drinksC。

todrink

5。

How_____isthedrink?

A。

muchB.manyC。

/

三、句型转换。

（20分）

1.Ioftenhavehamburgers。

（一般疑问句）

2。

Shetookpartinthethrowing.（一般疑问句）

3.Myfatherwasaworkertenyearsago.（对划线部分提问）

4。

HeisfromAmerica。

（对划线部分提问）

5.Iwilluseamobilephonetoplaygames。

（对划线部分提问）

四、补全对话。

（20分）

—-——Hi，Kitty.Whatdoyouwanttobewhenyoufinishschool?

---—Me？

________________Ilikeplayingbasketball.

————Really.ButIdon’tthinkyouaretallenough。

——--_____________ButIthinkIcanbeagoodguard.

--——_______________________

——-—Iknowthat._________________

——--That'sgood。

__________Afatboyscan'tplaybasketballwell.

--—-Yes，Iwillbecarefulwithmydiet。

五、作文。

（20分）

上周末假如你做了许多事情,但很开心，请给你的朋友Lucy写一封信，告诉他这些事。

如:

getup，havebreakfast,finishmyhomework，cleanmyroom,seeafilm,callmyfriendJane.