14专题十四 选用仿用变换句式.docx
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14专题十四选用仿用变换句式
专题十四选用、仿用、变换句式
考情分析
一、真题解析
1．【2017年高考江苏卷】下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（3分）
A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。
B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。
C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道主在观念上弯道超车。
【答案】B
【解析】
试题分析：
本题考查学生对修辞的辨析。
题干明确要求选出“没有使用比喻手法的一项”。
首先应了解“比喻”这种修辞的特点，作为比喻必须出现喻体，且喻体和本体之间应有相似点，且两者本质不同；然后找出选项中的本体、比喻词和喻体，最后辨别是否使用比喻。
ACD三项均有比喻，“它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎”，把“一带一路”比喻成“新引擎”；“一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般”，把“网络病毒”比喻成“洪水猛兽”；“带动了东道主在观念上弯道超车”，把“观念变化”比喻成“弯道超车”。
B项，“我省明天会迎来一场及时雨”，“雨”和“及时雨”两者之间本质一样，故不是比喻。
考点定位：
正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
2．【2017年高考山东卷】某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。
请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。
要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个字。
（4分）
人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。
健康的心理对我们有重要的意义。
______________________________________________。
那么，如何拥有健康的心理呢？
我们邀请了著名的心理学家王教授给大家谈谈这个问题，请鼓掌欢迎。
【答案】示例一：
它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。
示例二：
它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途。
【解析】
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
3．【2017年高考浙江卷】归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。
仿照下面的示例，另写一句话。
要求：
符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
（3分）
例句：
如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
【答案】示例：
如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
【解析】
试题分析：
本题考查仿写句子，要使用归谬法，得出的结论必须是错误的，因为有参考示例，所以难度不大。
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达应用E。
2016年高考试题及解析
1．【2016年高考江苏卷】下列熟语中，没有使用借代手法的一项是（3分）
A．人为刀俎，我为鱼肉B．人皆可以为尧舜
C．化干戈为玉帛D．情人眼里出西施
【答案】A
【解析】
试题分析：
A项的“刀俎”和“鱼肉”同人所处的情境相似，所以是借喻。
其余三项中的“尧舜”是用此词指代人群中的优秀人物，“干戈”和“玉帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平，“西施”以美女名指代心爱之女子。
【考点定位】正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
2．【2016年高考山东卷】拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟。
请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。
不超过40个字。
（4分）
【答案】示例：
拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的机会。
【解析】
试题分析：
顾名思义，“拖延症”，拖延的是时间，耽搁的是时间。
由题干来看，拖延症的表现为“在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟”，据此可分析出拖延症的危害：
拖延症是一种精神怠惰的表现，它会使计划落空，会使机会丧失，会使理想付诸东流，会使导致本来可以成功的事情失败，会使生命一点一点消磨在拖延中，而且明知错误还不改正。
考生答题时运用比喻、比拟的修辞手法把上述危害表述出来即可。
注意字数要求。
【考点定位】正确运用常用的修辞方法。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
二、高考探秘
（一）2017年高考考查特点：
本考点作为高考的试验田，是拟题人改革创新的重点，几乎每年都有新形式问世，要引起足够的重视。
在句式考查中，拟题人不再拘泥于“仿用”独领风骚，“一花独放”，而是类型多变，考查多样。
1．选用句式一直与语言连贯放在一起拟题。
2．仿写句式与修辞或语言得体组合命题。
仿写句式组合能力非常强，它可以在句式上要求与例句保持统一的前提下，又要求使用一定的修辞手法，如比喻、排比、拟人、对偶等，修辞方面的要求可隐可显。
仿写句式又可与语言得体横向联合，除要求仿写内容、句式上保持一致外，又要求语言合乎情景、身份、场合、文体等需要。
常见修辞手法考查一般不单独命题，而是将其融于其他考点进行综合检测，这样就往往给考生造成一种假象：
高考命题不注重对修辞的考查。
而实际情况却恰恰相反。
正因为这种特殊的命题方式充分体现了高考命题重能力、重运用、重主观、重综合的大趋势，近几年高考全国卷及地方卷都不约而同地加大了对修辞类试题的考查力度。
3．变换句式虽很少与其它考点联系，但它的考查形式也是灵活多样，如长句与短句的交互变换、整合散句为一个单句解释某一概念、变散句为整句、更换开头理顺语序等。
总之，本考点多以主观题为主，位置在试卷的第Ⅱ卷，分值一般为3-5分。
联系生活，关注社会，尤其是各省自主命题时倾向于从地域、民俗方向设题，应是一种新兴的趋势。
（二）2018年命题预测及备考措施：
命题趋势预计本年高考本考点仍然为轮考内容，“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能，主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境，灵活自如地变换句式的能力。
近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活。
2018重点注意修辞的考核。
考点突破
多读勤练，掌握方法。
平时复习中应以阅读为基础，关注社会现实，增加材料储备，注意积累，同时勤于练习，注意总结规律，在训练中不断提高自己的语言运用和表达能力。
熟悉高考，掌握规律。
历年高考的“选用、仿用、变换句式”类试题仍是复习的重点。
一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。
选用句式
分类解析
选用句式就是根据具体的语境条件去选择一定的句式来表达语意。
因此，选择句式的根据大体有三：
一是不同句式本身表意的鲜明程度，二是不同的语境，特别是上下文的需要，三是上下文句子主语的异同。
由于选用句式的关键在于“用”而不是简单地区别一个不同的句子类型，所以大多是提供了一个语境，然后根据境的需要来选择恰当句式。
例1、（2015年高考天津卷）汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土……都具有丰富的文化意蕴。
请参照例句，任选一个字写一段话。
要求100字以内。
（7分）
例：
“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。
“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
【答案】包含文化信息；语意准确、语言通畅。
【解析】
试题分析：
此题考查对汉字的理解，注意分析其丰富的文化意蕴，同时注意例句的句式。
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
例2、（2015年高考山东卷）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）
浙江云和梯田，虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模（洪大/宏大），气势雄伟，但却玲珑纤巧，别有特色。
群山逶迤，阳光扑面而来，俯瞰山中梯田，好似面对着一座宽大的露天体育馆。
无论冬夏，太阳每天都（沿/攀）着湿淋淋（银闪闪/亮堂堂）、绿油油或金灿灿的梯子，从山间的水田里爬出来，正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声犹如______。
每块田池的边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流入下一层里。
_____，一畦畦平展展，好似神灵于半夜在山上放置的无数面镜子。
天亮之后，整个山谷成了镜子创意博览会------弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形………无数面镜子顺着山坡层层叠叠地铺展开去。
A．节奏均匀的弹拨乐在梯田里蓄满水B．弹拨乐的均匀节奏蓄满水的梯田
C．弹拨乐的均匀节奏在梯田里蓄满水D．节奏均匀的弹拨乐蓄满水的梯田
【答案】D
【解析】
试题分析：
第一个横线处所在位置是一个比喻句，从上文来看，本体是“流水声”，那么喻体应为“音乐”而不能是“节奏”，所以应选“节奏均匀的弹拨乐”。
第二个横线所在的句子仍然是一个比喻句，这一处要求填的是本体，喻体是“镜子”，并且本体要符合“平展展”的特点，那么只能填“蓄满水的梯田”。
所以答案应为D项。
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
答题策略
高考试题中涉及这一知识点的题型主要为客观选择题。
一般从陈述对象一致、推序照应、时空连贯的角度来考查。
除此之外，还有句式一致、风格情调一致、语意连贯、肯定与否定的照应等，通常采用衔接类型题来训练选用句式的能力。
选用句式的应对策略
1．读懂上下文，把握要点，审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。
2．根据题目要求认真分析所供材料。
如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首、句末及分句在句中的位置上去分析。
3．比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找适合要求答案，把选中的答案代入原文检验效果，确定选项。
选用句式的原则和方法
1.话题保持一致。
话题一致,是指组成段落的句子之间,或是组成复句的分句之间,要密切相关,紧紧围绕一个中心,集中表现一个事实、场景或思想观点。
2.情调氛围一致。
选用句式所给语段往往有自己的风格和特色,从而形成一种特定的情调和氛围,或生机勃勃,或冷落萧条,或闲适畅快,或悲戚伤感……对于景物描写的语段,要分析语境因素——景物、情调、写法的特点。
景物有远、近、动、静之分,色彩有亮丽、暗淡之差,气氛有热烈、凄凉之别,视角有高、低、俯、仰之异,感情或悲或喜,态度有褒有贬。
3.符合内在逻辑。
选用句式所给语段都围绕一个明确的话题,符合事物的内在逻辑关系。
判断选项时要看是否符合事理。
解答此类题要注意:
分句间的关系以及整体的和谐性。
弄明白句间的逻辑关系是关键。
4.句式结构一致。
句式结构一致能收到形式整齐、音韵和谐、气势贯通的修辞效果。
解答好此类试题,可以从考虑前后间的句式结构入手:
（1）分析其短语类型,如并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等;
（2）分析句子类型,即单句、复句（并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系等）。
5.揣摩语气的轻重和语调的重点。
句式的不同,会使句子的语气发生相应的变化,也会使语调的重点发生转移。
小试身手
1、（2016届河北衡水冀州中学高三上第一次月考）提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“退休金双轨制”下定义。
注意是单句形式，不是进行诠释。
（3分）
在计划经济时代向市场经济转型时期，我国的退休养老金制度有两种：
一种是企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳退休养老金，另一种是机关和事业单位的退休养老金由国家财政统一缴纳。
这就是所谓的退休金双轨制。
【答案】退休金双轨制是指我国在计划经济时代向市场经济转型期执行的、企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳、机关和事业单位职工由国家财政统一缴纳的不同退休养老金制度。
【解析】
试题分析：
题干的要求是“提取下列材料的要点，整合成一个单句，为‘退休金双轨制’下定义”。
首先确定下定义的模式；然后到文段提取关键词，最后合成句子。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
2、（2016届湖南师大附中高三上月考三）请根据下面的示例，在所提供的事物中选择一种，从不同的角度写出自己的看法。
（6分）
示例：
事物：
气球
角度一：
你的信念，是不断丰富自己的人生。
角度二：
吹得越大，越接近毁灭的边缘。
备选的事物：
风筝、仙人掌、竹子、筷子
事物：
角度一：
角度二：
【答案】风筝：
你的志向，是勇敢飞向高远的蓝天。
飞得再高，命运也被别人掌握。
【解析】
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
3、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（）（3分）
A．志远天高，春风杨柳麓山青；
B．情深海阔，夏日荷花潇江红；
C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞；
D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高；
【答案】A
【试题分析】本题考查对联。
对联要求上下联字数相等，结构相同，内容相近、相关或相对，意境和谐．A项与上联结构相同，意义相关，平仄相对，符合对联写作要求．B项“芙蕖”与“荷花”结构不同，而且“秋月”对“春风”也比“秋月”对“夏日”更合乎意境．C项“鲲鹏展翼”与“秋月芙蓉”结构不同，因此不宜作下联．D项“冬雪”与“秋月”平仄一致，也不适合作下联。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
仿用句式
分类解析
仿用句式的基本类型有：
1．续写式。
续写式特点是在所供材料的末尾留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。
2．嵌入式。
在所提供材料中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌人空缺处，且要与上下文衔接。
3．命题式。
这种题型是提供一个语言材料·再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。
4．开放式。
开放式的仿写是近年来的仿写重点形式。
方式有两种：
一是提供一个旬干作为例句，不限定仿写的内容；二是不提供语言材料，只有内容或形式的要求。
5．对联式。
对联知识虽然在中学阶段没有系统讲解，但是对联艺术毕竟是中华民族的文化瑰宝·今天的我们应读继承和发扬这一艺术传统。
更重要的是，对联题直接指向的是对考生语文素养的考查。
随着考查的深入，对联题型定会趋向多样化。
例1、（2015年高考湖北卷）仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。
要求：
①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。
（4分）
构字部件：
禾亻口日又月言
构字词示例：
＋又→友→友善
感想示例：
行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园
【答案】答案示例一：
（日＋月→明→文明）
创文明社会建和谐中国
答案示例二：
（禾＋日→香→书香）
博览群书通晓天下事理沐浴书香养成高尚人格学科
【解析】
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
例2、高二学年，同学们利用教材篇目《逍遥游》创作了大量精彩的对联，下面是部分作品辑录，请依据对联的基本要求，判断下列作品最符合要求的选项是（）（3分）
A．我欲逍遥学鲲鹏，翱翔寰宇；不愿有待如斥鴳，困于尺方。
B．蜩飞三尺，抢榆枋而止，控黄土，胸无大志；鹏游万里，抟扶摇以上，负青天，心有远方。
C．鹏可栖于南冥且击水千里，卿当坐对寒窗而读书万卷。
D．宋荣子，荣辱境间得逍遥，举世非之不加沮；归有光，项脊轩中有长情，六十进士又何妨。
【答案】B
【解析】
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
答题策略
仿用句式的应对策略：
（1）句式一致。
试题往往给出范例句式，或要求与某一画线句句式相同。
这样，新造语句是否合乎要求、句式是否一致就成了关键。
如果要求仿写的是一个短语，那也要考虑短语结构的一致。
句式一致是仿写句子最基本的要求。
（2）内容一致。
仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。
它往往要求仿句与所给语境一致，内容贯通，往往还涉及到感情、风格的一致等，如所给例句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写句子也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。
内容统一是仿写句子最重要的要求。
（3）修辞恰当。
修辞恰当。
仿用句式往往和修辞结合考查，如比喻、排比等，这一要求增加了试题难度，做题时应予以重视，不要顾此失彼。
（4）色调一致。
色调，即色彩和格调。
仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。
相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。
小试身手
1、（2017届河北省定州中学高三模拟）互联网上的论坛是网民发表感言的地方。
现在中国教育网的“文学天籁”论坛向大家征集话题“我最喜欢的课文”。
请你仿照示例选择你记忆最深刻的一篇课文，写上几句感言。
要求：
中肯恰当，80字以内。
（注意：
不一定要在句式上模仿示例，关键在于要针对课文谈出自己的真实感受）。
示例：
初读《阿Q正传》，觉得阿Q滑稽可笑；再读，觉得阿Q质朴、愚昧、自私；多次阅读，发现《阿Q正传》就像一面人生的镜子，从中可以找到自己的身影。
感言：
【答案】示例一：
初读《祝福》，觉得祥林嫂愚昧可怜；再读，觉得祥林嫂周围的人精神麻木，缺乏同情心；多次阅读，发现《祝福》就像一幅生活速写，从中可以看到旧社会的人情冷暖。
示例二：
初读《范进中举》，让人忍俊不禁；再读，既为范进喜也为范进悲，喜他终于中举，悲他为了地位发疯；多次阅读，发现范进其实就是古代封建社会文人的一个缩影。
【解析】
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
2、（2017届山东师大附中高三第一次模拟）有不少名人的名字来源于古代诗文。
请仿照示例，从“刘海粟（国画大师）、王朝闻（著名美学家）、周信芳（京剧艺术大师）、李行健（著名语言学家）”四个名人的名字中任选一个，写出相关的名句并对名字加以合理阐释。
不要求句式及阐释角度完全一致，不超过80字。
示例：
“呦呦鹿鸣，食野之苹。
”著名科学家屠呦呦的名字就来源于此。
这个名字让我们可以联想到这位科学家为中医药研究而生的诗意人生。
【答案】示例：
①“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
”国画大师刘海粟的名字就来源于此。
这个名字让我们可以感受到这位大师开阔的胸襟和谦虚的品德。
②“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
”京剧艺术大师周信芳的名字就来源于此。
这个名字使人不由想起这位大师不但演艺精湛而且不流世俗、宁折不弯的高大形象。
③“朝闻道，夕死可矣！
”著名美学家王朝闻的名字就来源于此。
这个名字让我们可以感受到这位大师不惜以全部生命追求美学之“道”这一至高境界的决心。
④“天行健，君子以自强不息。
”著名语言学家李行健的名字就来源于此。
这个名字让我们可以感受到他在学术研究上努力上进、永不停息的进取精神。
学科
【解析】
试题分析：
这是一道开放性仿写的题目，注意要求“引用诗句”，然后阐释名字中蕴含的意义，注意和诗句进行联系。
【考点定位】选用、仿用变换句式。
能力层级为表达运用F。
3、（2016届贵州省凯里市第一中学高三下学期开学模拟）阅读下面一段话，仿照画线的句子，再续写三句，要求内容贴切，句式与示例相同。
（6分）
生活中出现了那么多的东西使人眼花缭乱，让人眼红耳热，又令人无所适从。
当越来越多的新奇事物令我们无从选择时，我们为何不选择拒绝呢？
有拒绝才有追求：
拒绝热闹，是为了追求宁静的生活；，；，；，。
【答案】示例：
拒绝名利，是为了追求淡泊的心境；拒绝时尚，是为了追求独立的个性；拒绝华丽，是为了追求质朴的天性；拒绝放纵，是为了追求完善的自身；拒绝烦恼，是为了追求恬适的人生……
【解析】
试题分析：
这是一道仿写的题目，注意结构的一致和内容的吻合。
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
变换句式
分类解析
变换句式的分类：
（1）主动句与被动句的变换
（2）长句和短句的变换（3）常式句和变式句的变换（4）整句和散句的变换（5）单句和复句的变换（6）口语句式和书面语句式的变换（7）句子重组此外，还有下定义式的语句重组，在此不再赘述。
例1、（2015年高考福建卷）阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。
（要求：
不得改变愿意。
）（3分）
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。
他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。
焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。
人民是不会忘记焦裕禄的。
答：
【答案】（3分）【示例】是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
【解析】
试题分析：
这是一道散句变整句的句式转换试题，此类题目的解题思路一般是先确立其中的一个句子为句式基准句，然后把其它的句子按照此句的句式形式进行改写，最后，有必要的话还要进行合理排序。
本题可以选择“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”为基准句，而把其他的句子按照这个句式的形式改写即可。
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
例2、（2015年高考山东卷）用排比的修辞方式，改写下面直线部分。
要求：
①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。
（4分）
长途跋涉后，我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。
这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗性的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。
【答案】如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗性；若墨池，供我笔走龙蛇。
学科
【解析】
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
答题策略
变换句式的原则
（1）不能改变原意。
变换句式，只是句式的变换·除了根据需要作个别文字调整之外，其他都不能变换，尤其是内容。
所以试题一般规定“内容不能删减，原意不能改动”。
即使题干不标出这样的要求，也不能变动，因为这是基本原则。
（2）要同语境协调。
句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。
变换句式的方法
（1）主动句与被动句的变换
在动词性谓语句中，主语是施动者，即动作的发出者，这种句子是主动句；主语是受动者，即动作的接受者，这种句子是被动句。
一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按照表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。
下面情况常用被动句：
①为了强调被动者，而主动者不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③表示特定的感情。
互换的主要思考点是主语和宾语的变换：
主动句变被动句，将主动句的宾语变成被动句的主语，主动句的主语放在“被”之后构成介宾短语作被动句的状语；被动句变为主动句，将被
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