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考研文学评论写作知识

文学评论与写作的基本模式

&.定义--文学评论是以文学理论为指导，对各种文学现象（包括文学创作、文学欣赏经及文学理论批评）进行分析、评价的文章。

文学评论的中心任务是对具体作品进行分析、判断和评价。

文学评论是一种科研，是学术论文中的一种专业论文，是一个融合了艺术思维的抽象思维过程。

&.任务--文学评论的任务，

一是指引读者从感性认识阶段上升到全面领会和把握作品的阶段，

二是帮助读者，

三是用新材料、新观点充实推动文学理论的发展。

&.发展---文学评论的发展，在我国的简况是这样的。

随着作品而产生发展。

中国古代可以说是“三国演义”：

重视政治教化作用的儒家文艺理论（代表文章《文心雕龙》，代表作《三国演义），崇尚自然的道家文艺理论（代表文章《诗品》，代表作《西游记》），提倡个性自由的市民文艺观（代表文章《童心说》，代表作品《红楼梦》）。

专门文学评论始于钟嵘的《诗品》。

文学理论集大成者是刘勰的《文心雕龙》。

特有形式是评点和诗话，如《脂妍斋评点〈红楼梦〉》、《六一诗话》和《随园诗话》等，特点是抓住直觉，亲切形象，缺点是没有深入剖析，有思辩而无实证逻辑，缺乏体系。

近代文学评论借鉴西方，加强了科学性系统性，始自王国维《红楼梦评论》和梁启超的文学评论。

在现当代文学史上，马克思主义文学评论占据主导地位。

鲁迅、茅盾、郭沫若和瞿秋白开创于二三十年代。

毛泽东、周扬和胡风等系统建设于四五十年代。

先向西欧再向苏联借鉴，搬来俄罗斯三大民主主义文学评论家别林斯基、车尔尼雪夫斯基和杜勃罗留波夫斯基的理论作为文学评论的先导。

文学评论作为政治斗争工具的性质被突现。

进入八十年代，文学评论空前繁荣，大量介绍和借鉴西方现代派文学理论，吸收自然科学研究方法，在科学化、民族化二个方面辩证统一地发展。

&.方法--

1.社会-历史方法。

这是文学批评史上最悠久、影响最大的方法体系。

它基点稳固，从文学的本质属性即社会性出发，从社会历史发展的高度来评论。

它的批评原则是以真实性为第一位的。

它的评价尺度是文学要反映和推动社会历史的发展。

它的常见手段：

一是阶级分析的方法，如列宁评托尔斯泰；二是传纪批评法，如鲁迅评果戈里。

2.结构主义评论法。

特征是把对象符号化、模型化，以便了解本质规律。

重点是现象之间的关系。

排斥社会因素。

常见手段：

一是二元对立原理，如真、假美猴王，《狂人日记》中的“我的世界”和“他们的世界”，环境和人物等的对立；二是作品结构的意识探索（主要是时空结构）；三是结构功能的探究，趋向模式化和抽象化，如《三十一万种戏剧场面》，认为社会生活对作品结构和功能具有选择性。

3.精神分析评论法。

吸取心理科学（精神分析法、完形心理学、变态心理学等）的成果，立足于文学作为精神活动的特殊性，对创作心理、人物心理和欣赏心理进行分析，可以说以人为对象。

认为无意识是支配和决定有意识的动力，文学评论首要任务是捕捉文学作品所表现的人物和作者意识（包括集体无意识）。

无意识的本能冲动受社会道德的压抑，形成精神变态如疯狂、幻想、梦境以渲泄，但升华为一种艺术形式，变为社会允许的内容。

这种方法存在着生硬联系、泛性主义，仅把人看作是生物人而忽视主观能动性及社会历史内容的局限。

4.比较文学方法。

一是影响比较，实证性强。

二是平行比较，同一时间而无实际联系的比较。

实质上是一种文学价值和规律的评价和概括。

5.自然科学方法。

主要是三论）系统论、控制论和信息论）和数学方法。

如人物形象的性格系统，模糊数学与含蓄等。

&.原则---马克思主义文学评论提供了基本原则，方法可以兼收并蓄以上几种。

原则：

一是从客观事实即作家作品出发，二是把历史观点和美学观点作为主要尺度结合起来，三是把阶级观点和历史主义结合起来，用无产阶级观点来分析，从作家所处的时代条件和社会环境来考虑，四是判定作品价值，要由整体比较来确定。

对作品进行评论，要知人论世、顾及全篇，要认真反复地阅读，抓住有评论价值的一点进行分析。

具体评论的结构是多种多样的，这里仅仅提供一种模式，供练习并向报刊投稿，也可用于各种高等教育如电大、自学、高校的考试。

&.评论考试模式---

&.开头：

1.梗概复述。

在全文情节梗概复述中，不露声色地点出要强调之处。

2.引出论点--一个判断句，主谓宾。

选择最有感受的一点--#内容：

从人物形象看主题。

#形式：

从下列几点选择一个--人物形象塑造（性格的几个方面），结构（曲折、巧合、误会、线索等），语言（个性化、生活化），技巧（对比、讽刺、吸收其它文体特色等）。

&.中间：

1.分析法论证为主。

*论据是作品自身，边节录边评论。

*分为二个以上方面。

2.其它论证方法为辅，如引证法、比喻法、反证法等。

3.联系实际，引申发挥。

内容主要是主题的社会意义。

形式有：

典型的意义，艺术特点的比较和发展。

&.结尾：

1.重申照应开头，进一步明确、深化论点。

2.发出感慨。

我是2009年考的厦大古代文学。

其中文学评论写作考了137。

写作80分是给了一个老舍的小说节选。

围绕一个主题，写一篇文学评论。

首先大致看一遍小说。

看的时候可以画一画一些觉得写作可以用上的句子。

实际上，我认为就跟写论文很像。

你找一个主题，比如，写小说这个主人公形象。

在有限的节选文中尽量找有关这个人物的句子，分点写。

一点一个段落。

可运用对比，和你看过的一些比较有代表性的小说的人物在描写上，形象上，内涵上，作者想表达的精神层面上做比较。

这样不管是字数还是内容上都会接近成功。

也可利用小说中几个人物之间对比。

所以平时多看书肯定是少不了的。

作为一个想读文学专业的人来说，读书归纳和思考也是很有必要同时进行的。

这样才有利于真正去发掘自己对人物的独特看法。

如果形成习惯，那就很好了。

文学评论的写作大致有四个步骤：

阅读——定题——评论——写作。

（一）阅读阅读对于文学评论来说，是占有材料、调查研究的过程。

只有通过阅读，才能为写作打下坚实的基础。

1．阅读范围。

从文学评论的写作要求看，阅读既要做到点面结合，又要做到深浅结合。

所谓点面结合的“点”，是指作品。

所谓“面”是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等。

在这里，作品的阅读是最重要的，这是获得评论权的最重要的依据。

只有阅读作品，才能使自己对评论的对象了如指掌，评论时说到点子上，切中要害，避免片面性。

所谓深浅结合，是指作品的阅读要深一点，钻得透一点，深到能产生真知灼见为止。

为了深，就要多读几遍。

恩格斯为了对拉萨尔的《弗兰茨•冯•济金根》一剧本进行评论，先后将作品至少读了四遍，他在《致斐迪南•拉萨尔》中说：

“为了有一个完全公正、完全‘批判’的‘态度’”，为了“在读了之后提出详细的评价、明确的意见”，所以需要一个“比较长的时间我才能发表自己的意见”。

再如，列宁为了对小说《怎么办》进行评论，在一个夏天把这部小说读了五遍，“每一次都在这个作品里发现了一些新的令人激动的思想。

”（《列宁论文学艺术》第897页）毛泽东也说过，《红楼梦》要读五遍，不读五遍就没有发言权。

这说明，浮光掠影、晴蜓点水式的阅读是不行的。

对于被评论的对象，一定要研究得透彻一些，对作品象对人一样，要知心、知音。

对其他作品和材料的阅读不妨浅一点，浏览一遍，有一个直觉印象即可，否则，不能保证“点”的深。

2．阅读方法。

一般采取“总体——部分——总体”的步骤。

一、总体，就是从头至尾通读。

得出初步而概括的印象。

二、部分，是要对重要部分仔细地读，分析研究，加深印象，发现特色（或发现问题），初步形成观点。

三、总体，是要获得完整的本质的认识，对作品的倾向和艺术性作出自己的判断。

在阅读过程中，要及时做好摘记工作。

有一种“评点法”的评论，就是一手拿笔，一边阅读，一边评点的。

如金圣叹评点《水浒》、《三国演义》。

还要通过阅读培养复述节录作品内容的能力。

这是因为评论中常要概述作品内容，以作评论的依据。

（二）定题所谓定题，就是在读书、搜集材料的基础上，选择并确定评论的题旨（中心）。

定题也称为“选题”。

初学写作文学评论的人在定题时常犯以下几种毛病：

第一种，为评而评，无的放矢。

评论者随便拿一篇作品，自己没有明确的目标，未经过认真思考，就去评论。

第二种，贪大求全，面面俱到。

一开始就写《论×××的小说创作》这样大的题目，往往无从下笔而流于一般、平庸、肤浅。

第三种，缺乏新意，老生常谈，步别人的后尘，拾人牙慧。

应该怎样定题呢？

首先要选准作品。

应该选择什么人的哪一篇作品，这是有标准的。

标准就是：

（1）作品的价值。

一篇作品拿到手，要掂一掂份量，权衡一下，问问自己：

这作品有没有价值？

值不值得评？

俄国文艺批评家车尔尼雪夫斯基说：

“假使你要做一个彻底的人，那么就应该特别注意作品的价值，而不必拘泥于你以前觉得这同一位作家的作品是好还是坏。

”（《谈批评中的坦率精神》）这说明：

文学评论要评的是文学作品，作品本身的价值才是我们确定评论与否的重要依据。

所谓作品的价值，指的是它的美学价值，也就是作品的思想性和艺术性达到的水平应是很高的，或比较高的；另外，是某一种作品代表着一种值得注意的倾向，或者就是坏作品。

这两类作品都是值得评论的。

因为，评论好的，可提高读者的审美水平，使读者获得美的享受，也可使作者认识到自己的特色，向好的方面发展，提高一步；评论坏的，可以防微杜渐，给作者敲警钟，使读者也能认识假、恶、丑。

（2）现实的需要。

现实的需要指的是：

国家事业的需要，人民生活的需要，社会发展的需要。

凡是现实需要评论的作品，我们作为评论者，就应该负起评论的责任。

（3）个人的专长。

选作品要根据自己的爱好、专长来定。

也就是说，要选自己有所研究的，有把握的，有心得的，能评论的来评。

尤其是初学评论写作的，更要扬长避短，否则评起来困难，也不容易评好。

其次要定好中心。

要确定评的论中心，有两个原则要遵守：

第一、不同体裁，区别对待。

体裁不同，确立评论中心的角度也应有所不同。

如：

叙事文学的评论，评论的角度应信笺于人物塑造、矛盾冲突等方面。

抒情文学的评论，评论的角度应偏重于艺术意境、感情抒发等方面。

第二、应有真知，贵在创新。

评论的中心，必须从自己对作品的独到见解、真知灼见出发来确立。

由于是自己的真知灼见，就可避免雷同，就能创新，评出新水平。

对一篇作品，是评人物形象，还是评情节安排，是评某一细节，还是评全篇结构，是评思想意义，还是评语言风格，都需要评论者具有一双慧眼。

培养“眼力”，可以采取两个办法：

一是选取。

选取作品有意义之点来评。

因为作者在写作时就是这样选材的。

鲁迅说：

“选取有意义之点，指示出来，使那意义格外分明，扩大，那是正确的批评家的任务。

”（《关于小说题材的通信》）应该使自己能够熟练地从评论的作品中选取有意义之点。

在开始时，可以选择一些名篇，自己确定一个具体的范围，选取一些有意义之点。

如评价鲁迅的小说《祝福》，可以确定一个范围：

评论祥林嫂的形象塑造技巧。

这样，既可以从总的方面——祥林嫂是一个什么样的典型，成功在哪里等方面来选取；也可以从局部的方面——鲁迅怎样刻划祥林嫂的眼睛、语言、性格等方面来选取。

二是甄别。

主要从三方面锻炼自己的甄别能力：

一，作品中什么是应选取的有意义之点，什么是要舍弃的无意义之点；二，什么是自己对于作品的真知灼见，什么是拾人牙慧的旧调重弹、老生常谈；三，哪些是自己评论时能够驾驭的，而哪些是偏大偏难自己力不胜任的。

总之，定题是在阅读作品的基础上，通过评论者的思考，从感性认识上升到理性认识的“飞跃过程”。

要顺利完成这个“飞跃”过程，需要花大力气、下深功夫。

一些批评家能定题定得准，不是一朝一夕之功，“冰冻三尺非一日之寒”。

（三）评论多数评论是基于以下五个问题：

1．这部作品说些什么？

2．这部作品意味着什么？

3．这部作品是如何表达的？

4．这部作品表达得好不好？

5．这部作品值得创作吗？

第一个评论的问题，只涉及到作品的一些表面现象。

主要应对“谁”、“什么”、“何处”、“何时”、“为何”和“如何”给予正确的答案。

目的在于明确作品所反映的具体内容，并且把作者所经验的与自己所经验的联系起来。

第二个评论的问题，在于阐明作品的主题。

这种能力只有在阅读和欣赏文学作品有了丰富的经验之后才能具备。

要正确评论作品的主题，一般要从：

一、内容释义；二、感觉感情；三、语言调整；四、作者意图等四个方面去理解作品。

第三个评论的问题，涉及到作者为了在读者中得到预期反应所运用的技巧。

技巧是作者要达到他的目的而使用的手段和工具，作为文学作品来说，除非能够注意并运用这些特殊的技巧，否则，读者就不可能充分理解和评价它。

评价作品的表达技巧是读者和作者都会感兴趣的。

第四个评论的问题，是建立在对前三个问题的刻苦研究之上的，是为了公平、正确地评价一部文学作品与读者进行思想感情交流的能力。

这种评价在很大程度上是主观的——评论者对这部文学作品的个人感受。

但是他如果能正确判断作者艺术手法表达的成功程度，对作品的技巧的运用作出应有的评价，将会得到作者和许多读者的赞同。

第五个评论的问题是关于作品的价值的。

一篇文学评论只有正确地指出作品的认识价值和艺术价值，才称得上是一篇好的文学评论。

“使文学作品获得写作价值的，除了带来愉快，扩大知识领域，提供新的见识，促进积极行动，促进对生活有更正确的态度等等以外，还有语言的描绘（通过色彩、形状、明暗、场景的描写），思想、结构或语言的宏伟，历史性（对于另一时间的描述），以及存在于许多散文和诗歌中的韵律。

”（威廉•W•韦斯特《提高写作技能》）

在《文学评论》、《文艺报》等报刊上发表的评论作品，为我们学习评论提供了范文，我们可以从这些评论中学习到有益的评论方法。

（四）写作文学评论属于议论文。

它必须具有议论文的一般特点，这是它与其它议论文相同的共性。

但是由于它是对文学作品发表的评论，所以又不同于其它的议论文，而要有点文学色彩，这是它的个性。

因此，一篇好的文学评论，既要具有一般论说文的特点，又要讲究文学性。

1．要有正确而鲜明的观点（论点）。

我们对一篇文学作品发表议论，总要有个基本看法：

是好还是坏？

是基本上好的还有缺点，还是基本上不好但尚有某些可取之处？

这个基本看法就是文章的中心论点，而这个论点必须是正确的、鲜明的。

2．要有准确、充分而有说服力的论据。

文学评论的论据，主要应从作品的人物、情节和艺术描写中去找，也就是说，要对作品的人物形象、故事情节、艺术描写和语言运用等方面进行深入细致的具体的分析。

从而引用足以说明自己论点的材料来作为论据。

这些论据一定要准确可靠，不能想当然，更不可曲解，甚或断章取义，攻其一点不及其余。

3．要运用科学的符合逻辑推理的论证方法。

是用归纳法，还是用演绎法，或者是类比法，应深思熟虑。

而且，是写成一篇立论的评论，还是一篇驳论的评论，也需要根据写作目的，从作品实际和读者需要出发来确定。

4．要具有文学批评的当代意识，能按照文学规律和特性结合作品实际进行写作。

必须运用学过的文学理论知识、文学史知识、美学知识、语言学和修辞学知识，针对具体作品进行具体分析。

否则，在文章中尽讲外行话，或者对文艺作品提出不切实际的要求，这样的评论肯定难以服人。

5．在创作上文学观念在不断更新，因此文学评论的理论和术语也随之不断更新。

为此，就要努力使评论的语言既准确、严密、有科学性、理论性，又要鲜明、新颖、有文学性、形象性。

要通过语言的运用将评论的理、情、文三者完美地结合起来。

学评论写作过程与写作要领

文学评论是一种以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象的理论文体。

写作者通过写作评论，表达自己对该作品美学价值的认识和评价，启发和帮助读者提高欣赏水平，对作品的作者提出正确而有益的批评和建议。

一、文学评论的写作过程

文学评论的写作大致有三个步骤：

1、研究研究对象

写作文学评论必须首先对评论的对象作一番研究，这就需要阅读。

阅读对于文学评论来说，是占有材料、调查研究的过程。

只有通过阅读，才能为写作打下坚实的基础。

从文学评论的写作要求看，阅读既要做到点面结合，又要做到深浅结合。

所谓点面结合的“点”，是指作品。

所谓“面”是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等。

在这里，作品的阅读是最重要的，这是获得评论权的最重要的依据。

只有阅读作品，才能使自己对评论的对象了如指掌，评论时说到点子上，切中要害，避免片面性。

所谓深浅结合，是指作品的阅读要深一点，钻得透一点，深到能产生真知灼见为止。

为了深，就要多读几遍。

恩格斯为了对拉萨尔的《弗兰茨•冯•济金根》一剧本进行评论，先后将作品至少读了四遍，他在《致斐迪南•拉萨尔》中说：

“为了有一个完全公正、完全‘批判’的‘态度’”，为了“在读了之后提出详细的评价、明确的意见”，所以需要一个“比较长的时间我才能发表自己的意见”。

再如，列宁为了对小说《怎么办》进行评论，在一个夏天把这部小说读了五遍，“每一次都在这个作品里发现了一些新的令人激动的思想。

”（《列宁论文学艺术》第897页）毛泽东也说过，《红楼梦》要读五遍，不读五遍就没有发言权。

这说明，浮光掠影、蜻蜓点水式的阅读是不行的。

对于被评论的对象，一定要研究得透彻一些，对作品像对人一样，要知心、知音。

对其他作品和材料的阅读不妨浅一点，浏览一遍，有一个直觉印象即可，否则，不能保证“点”的深。

阅读作品一般采取“总体——部分——总体”的步骤：

①总体，就是从头至尾通读，得出初步而概括的印象。

②部分，是要对重要部分仔细地读，分析研究，加深印象，发现特色（或发现问题），初步形成观点。

③总体，是要获得完整的本质的认识，对作品的倾向和艺术性作出自己的判断。

在阅读过程中，要及时做好摘记工作。

因为评论中常要概述作品内容，以作评论的依据。

2、确定论题

在研究评论对象、掌握文艺动态的基础上，就可以得出评论的目标了，这就叫确定论题。

所谓论题，就是评论的中心议题。

好的论题，能反映出评论者研究的方向、成果和文章内容、意义，并进而确定出一个好的题目来。

确定论题，重要的在于选择评哪个作家、哪个作品。

一般情况下，应从以下四方面考虑：

①重在作品价值

书评的主要对象是作品，作品本身价值应是确定评论与否的重要依据。

所谓价值，是说作品本身无论从内容到形式、技巧都值得评一评，论一论，这样写起来就有话可说，有文可写。

传世之作，优秀之作应该评，但那些在内容上反映了某种倾向或表现出了重大问题，或在艺术技巧上有一定的代表性的作品，也需要进行评论。

判断作品的价值，除了看作品本身外，还要看作品与阅读者、与或大或小的读者群、与社会的关系，从而作出评论与否的抉择。

②重在社会需要

社会需要即现实需要和公众的需要。

现实需要，指当前文学艺术发展的需要，推动学术研究开展的需要以及思想潮流的需要；公众的需要，是指公众需要对某些作品进行评论，帮助他们更好地理解作品，以提高他们的认识。

凡如此，评论者都应站出来进行评论。

亦即是选择那些主题与题材有强烈的现实意义和能发生重大社会影响的作品进行评论。

③重在个人研究

书评，就要写出个人对作品的深刻认识和独特感受，写出自己的真知灼见。

否则，是写不出好的评论的。

同时，每个评论者都有个人的爱好、专长，因此也应依据个人的特长，先对那些自己易把握住的、能说出一些新鲜见解的作品进行评论。

从某种意义上说作者确有专门研究，是选择论题的坚实基础，关键所在。

④确定恰当适宜的角度。

初学写作文学评论，角度不宜过大。

贪大求全，面面俱到，一开始就写《论×××的小说创作》这样大的题目，往往无从下笔而流于一般、平庸、肤浅。

应抓住作品的某一方面，深入挖掘开去，如小说中的某个人物形象，某个情节；散文中的作者特定的情感等，角度过大，往往空泛，不切实际。

3、具体评论

评论作品的范围很广，一般可以从评论思想内容和评论艺术形式等方面考虑：

①简介文学作品的作者与内容

从社会历史批评的角度出发，评论作品，首先要“知人论世”。

作者是文学领域内从事文学创作的主体，文学作品只是作者精神劳动的艺术产品，没有作者，就不会有异彩纷呈的文学世界，因此，我们写评论的第一步是了解作者，介绍作者，把握作者的社会存在结构与自我结构。

作者的自我结构可分为素质、修养和能力三部分。

作者不仅是“一切社会关系的总和”，而且“本身就是一个世界，每个人都是一个完满的生气的人”。

因此，把作者当作一个自足的系统“世界”来研究，将有助于我们从总体上把握作者的特殊个性和艺术特色，正如作家孙犁所说：

“评论一本书，至少应该知道作者的时代、生活和他的气质，这几方面构成他创作的基点。

”

简介文学作品的内容，实际上指的就是复述作品的内容。

所谓复述就是概括性地用评论的语言简明地转述文学作品的主要内容和有关材料。

文学评论正是通过复述为其写作提供具体的论据。

复述必须忠实于文学作品的原意，必须简明扼要、高度概括、准确鲜明的传达其转述对象的内容原貌和思想艺术旨趣，有利于读者对原作内容和兴趣的正确理解和把握。

成功的复述既可视作评论者的审美再创造，又可视作思想的卓越发挥。

因此，文学评论的写作，首先要学会复述，要做到这一点，就必须熟悉文学作品的基本内容，细致入微地洞察其深层意蕴，尤其要善于抓住其要点和核心。

这样，我们在援引比较复杂的材料时，才能以简洁明快的语言体现我们高度的概括力。

②阐释文学作品蕴含的思想性

文学作品的思想性总是通过艺术形象来体现的。

一部作品的思想性如何，将直接关系它的社会价值和社会社会需要即现实需要和公众的需要。

现实需要，指当前文学艺术发展的需要，推动学术研究开展的需要以及思想潮流的需要；公众的需要，是指公众需要对某些作品进行评论，帮助他们更好地理解作品，以提高他们的认识。

凡如此，评论者都应站出来进行评论。

亦即是选择那些主题与题材有强烈的现实意义和能发生重大社会影响的作品进行评论。

③重在个人研究

书评，就要写出个人对作品的深刻认识和独特感受，写出自己的真知灼见。

否则，是写不出好的评论的。

同时，每个评论者都有个人的爱好、专长，因此也应依据个人的特长，先对那些自己易把握住的、能说出一些新鲜见解的作品进行评论。

从某种意义上说作者确有专门研究，是选择论题的坚实基础，关键所在。

④确定恰当适宜的角度。

初学写作文学评论，角度不宜过大。

贪大求全，面面俱到，一开始就写《论×××的小说创作》这样大的题目，往往无从下笔而流于一般、平庸、肤浅。

应抓住作品的某一方面，深入挖掘开去，如小说中的某个人物形象，某个情节；散文中的作者特定的情感等，角度过大，往往空泛，不切实际。

3、具体评论

评论作品的范围很广，一般可以从评论思想内容和评论艺术形式等方面考虑：

①简介文学作品的作者与内容

从社会历史批评的角度出发，评论作品，首先要“知人论世”。

作者是文学领域内从事文学创作的主体，文学作品只是作者精神劳动的艺术产品，没有作者，就不会有异彩纷呈的文学世界，因此，我们写评论的第一步是了解作者，介绍作者，把握作者的社会存在结构与自我结构。

作者的自我结构可分为素质、修养和能力三部分。

作者不仅是“一切社会关系的总和”，而且“本身就是一个世界，每个人都是一个完满的生气的人”。

因此，把作者当作一个自足的系统“世界”来研究，将有助于我们从总体上把握作者的特殊个性和艺术特色，正如作家孙犁所说：

“评论一本书，至少应该知道作者的时代、生活和他的气质，这几方面构成他创作的基点。

”

简介文学作品的内容，实际上指的就是复述作品的内容。

所谓复述就是概括性地用评论的语言简明地转述文学作品的主要内容和有关材料。

文学评论正是通过复述为其写作提供具体的论据。

复述必须忠实于文学作品的原意，必须简明扼要、高度概括、准确鲜明的传达其转述对象的内容原貌和思想艺术旨趣，有利于读者对原作内容和兴趣的正确理解和把握。

成功的复述既可视作评论者的审美再创造，又可视作思想的卓越发挥。

因此，文学评论的写作，首先要学会复述，要做到这一点，就必须熟悉文学作品的基本内容，细致入微地洞察其深层意蕴，尤其要善于抓住其要点和核心。

这样，我们在援引比较复杂的材料时，才能以简洁明快的语言体现我们高度的概括力。

②阐释文学作品蕴含的思想性

文学作品的思想性总是通过艺术形象来体现的。

一部作品的思想性如何，