5、下列是四种河堤的设计图,其中最不合理的是()
6、在一个重2N,底面积为0.01m2的扩口容器中装8N的水,容器中水的深度为0.05m,把它放在水平桌面上,(g=10N/Kg)
求
(1)水对容器底的压力和压强
(2)容器对桌面的压力和压强
蓬安县初三物理导学案
编制:
程伟宁审校:
祝定高
《大气压强》导学案NO:
27
班级姓名小组等级
学习目标:
1、通过实验和生活中的实例明确大气压的存在
2、了解测量大气压的方法和抽水机的工作原理
3、观察演示实验现象,感知大气压强的大小和单位
重点、难点:
大气压的大小和单位及其现象解释
能力立意:
大气压的多种测量方法
使用说明:
1、用15分钟时间自学教材86—89页,疑问之处用红笔标记
2、用25分钟独立完成本导学案“自主学习”和“合作探究”部分,并准备课堂交流
一、自主学习:
1、实验引入:
①在烧瓶中装满水,再倒扣在水槽中,猜想烧瓶中的水是否会流入水槽中,再观察实验现象,这说明什么?
②喝矿泉水时,嘴将瓶口包住和露出一部分时,哪种更容易些?
2、知识点一:
大气压的存在
①液体有重力和流动性,因此有液体压强。
气体同样具有重力和流动性,也应该有,简称或。
②往空塑料瓶里倒一些温度较高的热水涮一涮,再把水倒掉,迅速盖上瓶盖,稍后会明显发现瓶子变瘪了,是外界的作用于塑料瓶子的结果。
3、知识点二:
大气压的测量
①托里拆实验的玻璃管倾斜,水银柱的长度变但竖直高度,使玻璃管变粗,水银柱的竖直高度,管内混入空气,水银柱的竖直高度。
②1标准大气压=厘米水银柱=帕=米水柱高的压强。
③托里拆利实验测出当时大气压值为75cm汞柱高,当在距管外液面60cm处时,不小心将玻璃管穿了一个孔,此时管内的水银,若在1米长的管顶敲一个孔,此时管内的水银将
二、合作探究
1、玻璃杯注满水,在杯口盖一硬纸片,再把杯子倒过来,纸片(填“会”或“不会”)脱落,这个小实验说明了存在。
2、用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里,这是由于作用在水面上的结果
3、(多选)医生给患者输液,用网兜把药瓶挂在支架上,瓶口插有输液管和空气管,在输液过程中,下列说法正确的是()
A、如果血液回流到输液管中,可以将药瓶适当的升高
B、瓶内药液对瓶盖的压强越来越大
C、瓶内上方的气体压强始终不变
D、空气管中的空气与药液接触处的压强等于大气压
4、冬天把钢笔从室外带进室内,有时会有墨水流出,这主要是因为()
A、墨水受热膨胀流了出来B、笔囊受热膨胀,把墨水挤了出来
C、笔囊中的气体压强增大,把墨水挤了出来
D、笔尖处缝隙受热膨胀,使墨水漏了出来
5、在两片玻璃间滴入一些水,挤压两片玻璃,让水布满后很难将它们分开,这是因为()
A、水有黏性,把两片玻璃粘住了B、水有压强,把两片玻璃压在一起了
C、两片玻璃间有吸引力D、外界大气将两片玻璃压在一起
6、人在呼吸时,肺的形状从左图变成右图的过程中,肺内气压与大气的关系是()
A大于大气压B、等于大气压
C、小于大气压D、先大于大气压,后小于大气压
7、如图烧瓶中的水沸腾后,移去酒精灯,水停止沸腾。
待一会儿将一大注射器接到密闭的烧瓶口上,向外拉注射器的活塞,可以看到水,若不用注射器,
而是密闭后向瓶底浇冷水,也可以看到水,其共同的原因是:
液体的沸点随气压的减小而。
8、堵住打气筒的出口,打气筒的活塞越向下压越费力,此现象表明,在温度不变的条件下,一定质量的气体在体积时,气体的压强。
蓬安县初三物理导学案
编制:
程伟宁审校:
祝定高
《流体压强与流速的关系》导学案NO:
28
班级姓名小组等级
学习目标:
1、通过观察,认识到气体的压强跟流速的关系
2、知道气体流速与压强的关系在生活、生产中的广泛应用。
重点、难点:
流体压强与流速的关系的广泛应用
能力立意:
深刻认识物理知识的实用性
使用说明:
1、用10分钟时间自学教材91—93页,未学懂的用红笔标记
2、用30分钟独立完成本导学案“自主学习”和“合作探究”部分,并准备课堂交流
学法指导:
由现象到理论,由理论再回到现实中来。
一、自主学习
1、实验引入:
①用漏斗吹乒乓球,乒乓球为何吹不走?
②用两张纸竖直间隔一定距离,向中间吹气,两张纸不是离开,反而向中间靠拢?
2、知识点一:
气体压强与流速的关系
①在气体压强和液体压强中,流速越大的位置压强越。
②如图所示是一段三节自来水管,当打开水龙头时,水的压强最小
的是处。
3、知识点二:
飞机的升力
飞机机翼横截面的形状上下不对称,在相同时间内,机翼上方气流通过的路程较长,因而速度较大,它对机翼的压强较,下方气流通过的路程较短,因而速度较小,它对机翼的压强较,因此在机翼的上下表面存在差,从而产生差,向的升力就这样产生了
二、合作探究
1、如图打开水龙头,使自来水流过玻璃,在甲、乙、丙三处,流速最大的是,水的压强最小的是,因而竖直管中的水面最低。
2、如图水池中盛有半池水,调节水龙头使流出的水成细流状后,把乒乓球放在靠近水流处的水面上,松开手后会发现()
A、乒乓球会远离水流,移向池边
B、乒乓球会移动到水流的下方
C、乒乓球不动D、乒乓球绕水柱做圆周运动
3、轿车的外形类似于飞机的机翼,轿车在快速行驶的过程中,车子上方空气的流速下方的空气的流速,从而使轿车对地面的压力车的重力。
(两空均填“大于”“等于”或“小于”)
4、将纸带弯折,使两端对齐,卷成U形,中间插一吸管,用拇指和食指将吸管和纸带夹住,然后向吸管内持续吹气,纸带的上下部分将()
A、相互靠近B、相互远离C、先相互远离,后相互靠近
D、既不相互靠近,又不相互远离
5、将两只玻璃杯口对口地放在同一水平面上,两个杯口之间的距离大约1cm,把乒乓球放入其中的一个杯子,双手扶稳杯子,对准两杯口中间用力吹气,乒乓球将,理由是。
6、如图是北美草犬鼠洞穴的横截面示意图,它有两个出口,当风吹过隆起洞口A表面时,风速较大,吹过平坦洞口B时,风速较小,给洞中的草犬鼠带来习习凉风,则下列有关洞内风向分析正确的是()
A、风总是从A洞口吹入,从B洞口吹出
B、风总是从B洞口吹入,从A洞口吹出
C、风总是从A、B洞口同时吹入
D、风有时从A洞口吹入,有时从B洞口吹入
蓬安县初三物理导学案
编制:
程伟宁审校:
祝定高
《浮力》导学案NO:
29
班级姓名小组等级
学习目标:
1、知道浮力是怎样产生的,会用阿基米德定律进行简单的计算
2、通过收集关于浮力应用的资料,了解浮力应用的社会价值
重点、难点:
阿基米德定律
能力立意:
进行简单的分析、计算
使用说明:
1、用15分钟时间自学教材93—96页,疑问之处用红笔标记
2、用25分钟独立完成本导学案“自主学习”和“合作探究”部分,并准备课堂交流
学法指导:
由实验现象归纳、分析出结论,再应用到实践中去。
一、自主学习
1、问题引入:
鸭子能漂在水面上,是因为受到了水的浮力,钢铁在水中下沉,而用钢铁制造的轮船,为什么浮在水面呢?
2、知识点链接;浮力的大小
1两次示数差:
把物体挂在弹簧测力计上,记下弹簧测力计的示数F1,再把物体浸入液体,记下弹簧测力计的示数F2,则F浮=
②公式法:
浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它排开的液体所受的,即F浮==
③平衡法:
漂浮或悬浮的物体,所受的浮力与它所受的重力。
④压力差法:
浸在液体中的物体受到液体向上的压力为F上,向下的压力为F下,即F浮=。
二、合作探究:
1、体积相同的三个小球分别放入同种液体中,所处状态如图所示,则下列说法正确的是()
A、小球受到的浮力F甲>F乙>F丙B、小球受到的浮力F甲<F乙<F丙
C、小球受到的浮力F甲=F乙=F丙D、小球受到的浮力F甲>F乙=F丙
2、在水中正在上升的气泡,体积变大,下列说法中正确的是()
A、气泡受到水的压强变小,浮力变小B、气泡受到水的压强变小,浮力变大
C、气泡受到水的压强变大,浮力变大D、气泡受到水的压强变大,浮力变小
3、下列关于浮力的说法中()
A、浮力都是由水平产生的B、在不同液体中浮力的方向会不同
C、只有固体才能受到浮力的作用D、浮力方向与重力方向相反
4、将一石头放入水中,石头会沉到水底,对此现象的解释正确的是()
A、石头不受浮力的作用B、石头所受浮力小于重力
C、石头所受浮力大于重力D、以上说法都对
5、一长方形物体浸没在水中,受到的浮力为98N,已知上表面受到的压力是50N,则下表面受到的浮力的压力为()
A、48NB、50NC、98ND、148N
6、在弹簧测力计下挂一重物,此时示数为10N,当物体有一半浸入水中时,测力计的示数为8N,此时物体所受到的浮力是N;当物体全部浸入水中时,弹簧测力计的示数为N。
7、在探究浮力的实验中,某同学将一块质量为79g的实心铁块悬挂在弹簧测力计的挂钓上(g=10N/kg)
(1)当他提起弹簧测力计将该铁块缓慢放入水中的过程中,弹簧测力计的读数逐渐。
(2)当铁块完全浸入水中后,铁块所受到的浮力是N,弹簧测力计的示数是N
蓬安县初三物理导学案
编制:
程伟宁审校:
祝定高
《浮力》训练学案NO:
30
说明:
40分钟完卷,总分100分
一、填空题(每空3分,共63分)
1、某同学用一弹簧测力计、一金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸入液体中的浮力进行了探究,过程及相关数据如图
(1)物体浸在B、C、D、E中,所受的浮力分别是N、N、N、N
(2)比较B、C、D图,说明浮力的大小跟排开液体的有关。
(3)在B、C、D、E中,物体排开液体的体积分别是cm3
cm3cm3cm3,物体体积为cm3
(4)分析两图,说明浮力的大小跟液体密度有关
2、一个重6N的实心物体,用手压着刚好使它浸没在水中,此时物体排开的水重为10N,则该物体受到的浮力大小为N
3、将密度为0.6×103kg/m3,体积为125cm3的木块放入盐水中,木块有1/2的体积露出盐水面,木块受到的浮力为N,盐水的密度为。
(g=10N/kg)
4、游泳时,有这样的体验,当人站立在水中,且身体将要浸没时,池底对脚的支持力几乎为零,假若一位重490N的同学正在体验这种感觉,此时他受到的浮力约为N,排开水的体积为m3
5、一个重12N,体积为80dm3的小球,用手抓住将它浸在水中,它受到浮力是,松开手后,小球将(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”),此过程中小球受到水的压强,浮力(后两空填“变大”、“变小”或“不变”)
6、把体积相等的实心木球和实心铝球,浸没于某种液体中,放手后,木球上浮而铝球下沉。
静止后木球受到的浮力铝球受到的浮力(填“大于”、“小于”或“等于”)
二、选择题(每题4分,共28分)
7、一个斜柱状容器内盛有一定量的水,水面上浮着一个重为5N的球,如果把球取出,则水对容器底的压力减少值为()
A、大于5NB、等于5NC、小于5N
D、与球的体积大小无关
8、某物体重为6N,把它放在盛满水的烧杯中,溢出的水重为5N,则它受到的浮力为()
A、6NB、5NC、可能大于5ND、可能小于5N
9、物体在液体中受到的浮力大小()
A、与物体本身的重力大小有关B、与物体的体积大小有关
C、与物体的密度大小有关D、与物体排开液体的体积大小有关
10、一轮船在海上遭遇风暴而沉没,它从开始下沉到完全没入水中前,所受到的浮力变化情况是()
A、增大B、不变C、减小D、无法判断
11、将重为100g的物体放入盛满水的盆中(水足够深)有90g水溢出,则()
A、物体会浮在水面上B、物体会悬浮在水中
C、物体会沉入盆底D、不能据此判断出物体的浮沉
12、一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥,将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静止时的情形如图,则()
A、铅笔在甲杯液体中受到的浮力大
B、铅笔在乙杯液体中受到的浮力大
C、甲杯液体的密度较大D、乙杯液体的密度较大
13、下列关于浮力的有关说法中,正确的是()
A、只要液体的密度越大,物体所受到的浮力就一定越大
B、只要液体的体积越大,物体所受到的浮力就一定越大
C、阿基米德原理只适用于液体,不适合气体
D、浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力,与物体的形状及浸没在液体中的深度无关
三、计算题(9分)
14、底面积为0.04m2的长方形水槽中盛有0.25m深的水,轻轻放入一个小球,静止时水槽中的水面升高了0.5m
求
(1)小球放入前水槽底受到水的压强
(2)小球受到水的浮力
蓬安县初三物理导学案
编制:
程伟宁审校:
祝定高
《浮力的应用》导学案NO:
31
班级姓名小组等级
学习目标:
1.知道物体的浮沉条件,并能分析解决相应的物理问题
2.了解轮船潜水艇、气球、飞艇是怎样工作的,从而明确浮力应用的社会价值
重点、难点:
浮沉条件及其应用
能力立意:
培养用浮沉条件分析解决实际问题的能力
使用说明:
1、用20分钟时间自学教材97—100页,疑问之处用红笔标记
2、用20分钟独立完成本导学案“自主学习”和“合作探究”部分,并准备课堂交流
学法指导:
通过实例分析上升到理论,再回到实际生活中,指导实践,
一、自主学习:
1.实验引入:
将牙膏皮压实后放入水中下沉,用小棒让它鼓起来,能浮在水面上,同一物体有两种截然不同的表现,这说明了什么?
2.知识点一:
浮沉条件
浸没在液体中的物体的浮沉决定于物体受到的和的大小
判断方法
(1)受力比较:
①当时,物体上浮,最终漂浮在液面上②当时,物体悬浮在液体中③当时,物体下沉
(2)密度比较:
①当,物体上浮,最终漂浮
②当,物体悬浮③当,物体下沉
3、知识点二:
轮船
排水量:
满载货物时排开水的。
一艘轮船的排水量是5000t,在密度为1.0×103kg/m3的河水中,排开河水的体积为,它若在密度为1.03×103kg/m3的海水中,排开海水的体积为,这样它从河中驶入海里,轮船将一些(填“上浮”或“下沉”)
4.知识点三:
潜水艇
其构造特点是两侧有水舱,向水舱中充水时,潜水艇重力加大,就逐渐潜入水中,当用压缩空气将水舱里的水排出一部分时,潜水艇重力变小,从而实现。
5.知识点四:
气球和飞艇
原理:
气球里充的气体密度空气的密度,所受的浮力它的重力,实现上浮。
二、合作探究:
1.将重为100g的物体放入盛满水的容器中,(水足够深)有90g水溢出,则()
A、物体不会浮在水面上B、物体会浮于水中
C、物体会沉入盆底D、不能据此断物体的浮沉
2、体积相同的A、B两个实心小球静止在水中,所处状态如图,A、B两球的密度ρAρB,A、B两球受到的浮力FAFB
3、一艘排水量为1000t的货轮在海上航行,满载时受到的浮力是N,由海上驶入长江中,排开水的体积将(填“变小”、“变大”或“不变”)在长江中受到的浮力N(g==10N/kg)
4、一个均匀圆柱体悬浮在液体中,如果把圆柱体截成大小不等的两部分,再把这两部分放入该液体中,则()
A、两部分都上浮B、体积大的上浮,体积小的下沉
C、两部分都悬浮D、体积小的上浮,体积大的下沉
5、将一方形木块放入盛水的容器中,木块1/3的浸没在水中,此时木块排开水的重为3N,则木块受到的浮力是N,木块的密度是,在木块上放入一铁块,木块刚好全部浸没在水中,如图所示,则铁块质量。
6、关于潜水艇的浮沉,以下说法正确的是()
A、潜水艇下沉时,受到的液体压强增大,受到的浮力不断减小
B、潜水艇下沉的原因是浮力减小,当浮力小于重力时就下沉
C、潜水艇浮起直到露出水面之前,浮力不断减小
D、潜水艇下沉和上浮过程,浮力始终不变
蓬安县初三物理导学案
编制:
程伟宁审校:
祝定高
《压强和浮力》一章训练学案NO:
32
班级姓名小组等级
(40分钟完卷,总分100分)
一.选择题:
(每小题5分,共50分)
1.下列关于压力和压强的说法正确的是()
A.单位面积上受到的压力越大,压强就越大B.重力越大,压力越大
C.受力面积越大,压强越小D.压力越小,压强越小
2.下列关于气压的说法中错误的是()
A.一个标准大气压能支持大约10m高的水柱
B.山顶上的大气压比山脚下的大气压高
C.一个标准大气压下水的沸点是1000C
D.同一地区大气压也是变化的
3.将一实心物体放入盛水的烧杯中,物体静止时悬浮于水中,若将该物体分成大小不同的两块,仍然放在盛水的烧杯中,则()
A.大块沉入杯底,小块漂浮大水面上B.大小块都沉入杯底
C.大小块都漂浮在水面上D.大小块都悬浮于水中
4、一铅块用细线