人教版三年级下册道德与法治全册知识点精品总结word打印版.docx

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人教版三年级下册道德与法治全册知识点精品总结word打印版

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（友情提示：

这是本人精心总结、梳理的全册知识点，采用word格式，可编辑。

本总结内容全面，重要知识点做了“加粗”处理，问答题题干加了双下划线，起到提示作用，答话加了单下划线进行提示。

本总结适合期中、期末复习使用，可装订成册（将本提示下载后可直接删除），发给学生。

本人设置的浏览页为全部可浏览，建议您浏览完毕，觉得合适再下载使用。

不要造成不必要的浪费！

）

第一课我是独特的

1.每个人都有自己的（特点），在镜子中、生活中，我们都可以找到自己的（特点）。

2.你在外貌方面的特点有（高高的个子）、（圆脸蛋）、（大眼睛）等；你在兴趣爱好方面的特点有（爱看动画片）、（喜欢打篮球）、（爱跳舞）、（爱唱歌）。

3.我们除了在镜子中、活动中找自己的特点外，还可以从（他人的看法中）了解自己的特点。

4.在生活中，我们常常对自己有特别的（期望）。

5.假如我能变成一种动物，我愿意成为（老虎），拥有这种动物（勇敢）的特点；假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为（熊大），拥有这个人物（勇敢、机智）的特点；假如我能变成一种植物，我愿意成为（一棵松树），拥有这种植物（坚强）的特点。

6.每个人都有丰富的内心世界，在个人（独特）的内心世界中存在放着自己喜爱的事物，美好的经历、特别的感受，还与各种想法和疑问。

7.我们每个人都有自己的（特点），也有（不完美）的地方。

我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。

8.假如你不认同别人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？

答：

（1）和他们换位思考，互相理解；

（2）沟通时要平心静气，不要发脾气，要跟他们说出自己内心真实的想法，争取他们的理解。

9.应该怎样正确对待自己的缺点（不完美）？

答：

每个人都有这样或那样的缺点，但是这些缺点都不足以完全否定自己。

要虚心接受家长、老师或同学意见，学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。

第二课不一样的你我他

1.同学之间有很多相同点，可又各有（不同）。

2.我们身边的每个人都是（不同）的，学会和（不同）的人相处是我们必须具备的本领。

3.用（理解）的眼光看待他人，接纳他人与自己的（不同），我们才能交到更多的朋友。

4.不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。

不同的我们在同一个（集体中）友好交往，共同度过美好的时光。

5.我们要学会（接纳）不同，（欣赏）他人，我们的生活才会更丰富，更精彩。

6.说一说怎样和“不同”的同学交往呢？

答：

（1）可以和“不同”的同学分工合作，发挥各自的特长。

（2）“不同”的同学可以互相学习。

（3）“不同”的同学也可以寻找到共同点。

第三课我很诚实

1.诚实是中华民族的传统（美德），是做人之本。

2.我认为（实话实说）、（拾金不昧）、（遵守诺言）都是诚实的行为。

3.张老师夸奖邓彬彬板报画的好。

邓彬彬说：

“这是陈明明画的，我只是涂了颜色”。

老师听完邓彬彬的话后，表扬邓彬彬是一个（诚实）的学生。

4.有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或（虚荣好胜）而说谎。

5.李红单元考试没考好，怕父母责怪，就让表哥在试卷上代爸爸签字。

李红说谎的原因是（害怕）；学校要举行手工比赛，张芳对自己做的花篮不满意，就拿妈妈做好的花篮去参加比赛。

张芳说谎的原因是（虚荣好胜）。

6.我们的成长需要（诚实）的品质来陪伴，我们应该成为一个（诚实守信）的人。

7.写两句赞美诚实的名言：

（巧诈不如拙诚）、（生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花）。

8.学了《明山宾卖牛》的小故事，有人认为明山宾太傻了，你同意这种看法吗？

为什么？

答：

我不同意这种看法。

因为明山宾告诉买主实情后，的确给自己带来了损失，付出了一些代价，但是他却有更大的收获，那就是诚实的品质使他获得了别人的尊重。

9.有人说诚实是高尚的品质，任何时候都不能说谎，你同意这种观点吗？

为什么？

答：

我不同意这种观点。

因为在一些特殊情况下我们善意的“谎言”是对别人有帮助的，比如为了避免加重病人病情，一声或家人可以对病人隐瞒病情。

有些时候遇到坏人，“谎言”可以帮助我们脱离危险。

第四课同学相伴

1.有同学相伴的生活处处有（快乐）。

同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。

2.在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、（排斥）或者忽视了某些同学。

3.分享一下你和同学相伴快乐的事情。

答：

（1）课间，和同学们一起玩耍、游戏。

（2）和同伴春游，一起玩游戏、分享食物。

（3）运动会上，团结合作，为班级争光。

（4）在学习上遇到困难，一起研究解决。

4.在校园生活中，某个同学会因为给班级抹了黑，而受到大家的冷落、排斥，你认为这样做得对吗？

为什么？

答：

我认为这样做不对。

因为受到冷落、排斥的同学会很难过。

我们应该帮助落后的同学共同进步，让他感受到同学们的关心，和同学们一起快乐成长。

第五课我的家在这里

1.我的（家乡）是我们从小生活的地方，这里有我们成长的足迹，有我们的欢声笑语。

2.我热爱家乡，因此，我希望我的家乡变得更（美好）。

3.小区垃圾没人管，我会找（物业公司）；水渠遭到破坏，我会向（水利部门）报告。

生活区道路被占，我会向（城管部门）反映。

小区绿地被占，我会找（物业公司）反映。

4.说一说你居住的家乡还有那些需要改进的地方？

写出三点即可。

答：

（1）小河边没有警示牌，如果有人下河游泳很危险。

（2）小区里的健身器械损坏了，没法使用。

（3）小区的绿地经常有人踩踏，很难看。

5.在美化家乡环境方面我们可以做点什么？

答：

（1）清除墙上的小广告。

（2）领养绿地，给绿地浇水。

（3）发现损坏的环境积极向村委会反映。

第六课我家的好邻居

1.常言道，远亲不如（近邻）。

在我们需要帮助的时候，（邻居）们常常会伸出援助之手。

2.邻里（互助），生活（和睦）。

我们要为邻居做一些力所能及的事情。

3.如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多（麻烦）。

4.与邻居相处，我们应该互相（理解），互相（包容）。

但是如果自家受了伤害，也应该寻找方法去（沟通）。

5.到邻居家玩，要注意点什么呢？

答：

（1）对邻居要有礼貌；

（2）要在适当的时间去，不要在吃饭时间去；（3）离开时，要和小伙伴收拾好玩具再走；（4）不要打搅小伙伴家人休息。

6.要想处理好邻里关系，应当注意什么？

答：

（1）要多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。

比如上下楼走路要轻，不占用公共空间等。

（2）与邻居相处要互相理解，互相包容。

第七课请到我的家乡来

1.我的家乡在天津，简称（津）。

电话区号是010的是（北京）市；简称“苏”的是（江苏）省；丽江在（云南）省；紫荆花是（香港）特区的区花。

2.每个人的家乡都有（独特）的自然风光。

3.我知道家乡的特产有（狗不理包子）、（十八街麻花）等。

4.家乡景美、物美，（人）更美。

5.由于（环境）和（历史）原因，不同地方的人们在生活和饮食习惯等方面往往会不同，甚至在体形外貌、（性格）特征上也会有所差异。

6.每个地方都有各自的（特色），都有值得骄傲的文化。

我们应该互相（尊重）、互相（理解）、互相（包容）。

7.陕北人的（腰鼓）极有特色。

动作粗狂豪迈，充分体现了陕北高原民众憨厚朴实，剽悍威猛的性格。

7.将下列特产或名吃和产地用直线连接起来。

马奶酒山西

刀削面北京

葡萄干杭州

龙井茶新疆

烤鸭内蒙古

8.介绍几个你家乡有名的景点。

答：

我家乡的著名景点有：

西湖、京杭大运河、雷峰塔、灵隐寺和六和塔。

【以杭州为例，学生根据家乡实际作答】

我的家乡著名景点不计其数：

故宫、八达岭长城、颐和园、天坛等。

【以北京为例，学生根据家乡实际作答】

9.设计一条推广家乡特产的广告语。

答：

（1）新疆哈密瓜，比蜜还甜的瓜！

（2）一天一个，健康快乐，欢迎品尝烟台苹果！

第八课大家的“朋友”

1.在公共场所供大家使用设施，称为（公共设施）。

常见的公共设施有（分类垃圾箱）、（路灯）、（花坛）……。

2.根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定，盗窃、损毁路面井盖、照明等（公共设施）的处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

3.公用电话坏了，打（112）维修；路上的窨井盖不见了，打（110）报警；路灯坏了，向城市建设管理部门反映；小区健身器械坏了，可以找小区物业管理公司维修。

4.请你说几个公共设施，并说说它们的作用。

答：

（1）路灯，晚上可以给出行的人们照亮。

（2）公园长凳，游人累了的时候可以坐在上面休息。

（3）站牌，可以指示人们乘坐哪路公交车。

5.我们应该怎样对待公共设施？

答：

公共设施是我们的“朋友”，给人们的生活提供了方便，我们应该自觉爱护公共设施，看到公共设施损坏，及时向有关部门反映。

第九课生活离不开规则

1.游戏中有规则，生活中也处处有（规则）。

2.我知道的生活中的规则有（路上骑车靠道路右侧）、（不能踩踏绿地）、（进别人家先敲门）等。

学校中规则有（上课认真听讲、不作小动作）、（见到老师要主动打招呼）、（不在教室里打闹）等。

3.生活处处有规则，我们小学生要认真（遵守）这些规则。

4.请列举一些规则，并说明这些规则的作用。

答：

（1）红灯停、绿灯行。

这个规则可以指挥车辆按顺序通行，避免发生交通拥堵和交通事故。

（2）乘坐公交车，要先下后上。

这样可以避免上下车拥堵。

（3）垃圾要放进垃圾箱。

这样生活环境就能变得干净整洁，有益健康。

5.在生活中我们应该怎样遵守规则呢？

答：

在生活中我们要自觉遵守规则。

（1）遵守规则不能讲人情；

（2）遵守规则要克服从中心理；（3）遵守规则不用别人监督。

6.如果生活中没有规则，社会将变成什么样子呢？

答：

如果生活中没有规则，社会就会变得混乱，将失去公平，每个人都没有安全感，也就没有幸福的生活。

第十课爱心的传递者

1.生活中处处有（爱心）。

我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、（帮助）别人。

2.（关爱）就在我们身边。

有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要留心观察才能发现。

3.关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断（学习）。

4.我们在关心和帮助别人时，要用心了解他人的（需要）。

5.曾经有一个叫（雷锋）的解放军战士，他是一个充满爱心的人。

6.在帮助他人时，需要注意什么呢？

答：

（1）以平等的态度对待需要帮助的人。

（2）尊重他们的隐私和意愿。

（3）感同身受地了解他们的需要。

（4）以友善与热诚的态度帮助他们。

第十一课四通八达的交通

1.我国常用的公共交通工具，地上有（公交车）、地下有（地铁）、天上有（飞机）、水上有（轮船）。

2.人们在出行时有着（多样化）的选择，不同的交通方式给人们带来了不一样的体验。

3.骑自行车上班，速度虽然不是很快，但环保又（健康）。

4.在不同条件下，每种交通工具各有各的（优势）。

人们可以根据不同（需求）选择不同的交通工具。

5.你知道的传统交通工具有（马车）、（木船）、（马拉爬犁）、（骆驼）。

5.交通的发展给人们在（衣）、（食）、（住）、（行）等方面带来了更多的选择机会。

6.请你根据交通工具的速度，猜一猜是那种交通工具。

（1）每小时大约750千米的交通工具是（飞机）。

（2）每小时大约行驶25千米的交通工具是（轮船）。

（3）每小时大约行驶80千米的交通工具是（小轿车）。

（4）每小时大约行驶200千米的交通工具是（高铁）。

7.我知道的交通服务人员有（售票员）、（安检员）、（引导员）、

（乘务员）、（检票员）、（驾驶员）、（交通警察）等。

第十二课慧眼看交通

1.交通的发展，极大地方便了人们的生活，但是也带来了一些问题，比如（噪音污染）、（空气污染）、（交通拥堵）、（安全事故增加）等。

2.为了解决交通发展带来的问题，人们采取了哪些措施呢？

答：

（1）汽车使用清洁的、可再生的能源；

（2）大力发展公共交通，尽量乘坐公共交通工具出行。

（3）提倡绿色、低碳的出行方式，比如骑自行出行，健康又环保。

3.未来的交通工具会是什么样子的呢？

请你发挥想象，设计一种绿色、环保又实用的交通工具。

答：

我设计的交通工具叫“万能汽车”。

它比现在的汽车要小，无人驾驶，电脑控制，安装有全球定位系统。

这种汽车可以陆地、空中和水中行驶。

遇到路面拥挤，电脑会自动启动飞行功能，在空中飞行，遇到河流，就会自动启动潜水功能，在水中航行。

这种汽车的能源是太阳能和光能，不会污染环境。

第十三课万里一线牵

1.无论你走到哪里。

现代通讯都能（传递）信息，使你能够时刻与亲人保持联系，真是神通广大。

2.通信就是（信息）的传递。

自从有了人，就有了（信息）传递的需要。

结绳记事、击鼓传情、烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的（信息传递）方式。

3.19世纪，（电报）的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。

4.生活中，我们的通信方式各有不同，请你写出三种：

（寄信）、（打电话）、（发短信）等。

5.下列情况选择哪种通信方式最合适，用直线连一连。

【解析：

该写作业了，发现忘记老师布置的什么作业，需要马上知道，打电话是最快捷的方式；重阳节“快”到了，不是特别着急，发短信或者微信爷爷奶奶过一段时间也能看到；邀请国外小朋友来学校访问，说话的内容会比较多，发短信、打电话费用都比较高，发邮件既省钱，也能让对方小朋友即刻就能收到。

】

6.下列图片是哪种古代通信方式呢？

写在图片下的括号内。

（邮驿传信）（飞鸽传信）（烽火传军情）

7.我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的（道德）规范，要注意通信（礼仪）。

8.公民的通信（自由）和通信（秘密）是受法律保护的。

我们不仅要（遵守）通信中的道德规范，还要遵守通信中的法律、法规。

9.生活中，我们应该怎样文明通信呢？

答：

（1）要遵守通信中的道德规范。

不私自偷看别人的邮件、信息，在公共场所接打电话声音不要过大。

（2）要注意通信礼仪，注意文明用语。