邯郸市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读.docx

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邯郸市语文二升三暑期衔接训练第11讲语段阅读

邯郸市语文2020年二升三暑期衔接训练：

第11讲语段阅读

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、现代文阅读（共5题；共72分）

1.（8分）阅读下文，回答问题

明天，我们毕业（节选）

敬爱的老师，回顾六年的（历 厉）程，我们每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲（huì huǐ）。

是您，在课堂上一丝不苟地向我们传（chuán cuán）授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上（已 以）爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。

然而，无论什么都改变不了您对事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。

老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。

在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

（1）选择括号内正确的音和字。

（历 厉）________程           教诲________（huì huǐ）

传________（chuán cuán）授    （已 以）________爬

（2）解释词语并造句。

①一丝不苟：

________。

②造句：

________。

（3）“您是天使，您是大树，您是海洋。

”这句话运用了________和________的修辞手法。

（4）文中省略号的作用是（）

A.表示文中的省略部分。

B.表示语意含蓄，话没有说完。

C.表示声音断断续续。

（5）即将毕业的你们，一定有许多话对老师和同学说，给老师、同学写赠言。

2.（18分）（2017五上·增城期中）阅读下面的短文，回答问题。

简单道理

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：

一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。

不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。

可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。

他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。

他们每次只煮一条鱼。

他们经过遥远的跋涉来到海边。

从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。

只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。

一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。

（1）在原文中找出下列词语的近义词。

愉快——________      风卷残云——________   耐人寻味——________

（2）在文中找出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。

”的句子。

（3）概括这篇文章的主要内容。

（4）“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。

”这个简单的道理是什么？

（5）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。

3.（16分）（2017五上·九江月考）阅读下文，回答问题我和母亲过马路

①周末带着妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，要上街买点好菜招待我们。

我说：

“妈，我陪你去吧！

”母亲乐呵呵地说：

“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。

”

②到菜市场要横穿一条马路。

正是下班时间，大街上车来车往，母亲年龄大了，双腿很不灵便。

她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。

③横穿过马路，就是菜市场了，母亲突然停了下来，____________

④一刹那间，我的心灵震颤起来。

这是一个我多么熟悉的动作呀!

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。

母亲那时在包装厂上班。

学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。

然后低下身子，一遍遍地叮嘱：

“过马路要跟着别人一起过……”

⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。

她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：

“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧!

”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……

（1）第①自然段的“年近花甲”，“花甲”指的大约是________岁。

（2）第②自然段中划线词“家长里短”中“里短”指________。

这个词语在短文中的意思是________。

（3）请联系上下文，将第③自然段补充完整。

（4）第④自然段中画线句“我的心灵震颤起来”，“我”震颤的原因是：

________。

（5）文章中写了不同时间的两次牵手，你能概括一下吗？

第一次：

________。

第二次：

________。

4.（17分）（2018五上·武侯月考）阅读下文，回答问题

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二天一早，妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了？

叫我怎么去上学呢？

我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。

不知是谁小声说了声：

“玲玲来了。

”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静，好像没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：

“别难过！

这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。

来，我给你戴上。

”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。

”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！

”

“玲玲？

”“玲玲？

”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己。

可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来？

（1）解释词语：

出奇——________。

（2）给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。

（3）选择短文的中心思想________

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

（4）短文是按什么顺序写的？

________

①时间的变化   ②地点的转移   ③总分结构   ④事物几方面   ⑤事情发展顺序

（5）

按要求答题。

①将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

”（改成被字句）________ 

②将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”（缩句）________

5.（13分）（2017六上·蚌埠期末）阅读下文，回答问题

全球气候变暖导致的冰雪融化，海平面升高，使低洼地区面临着被夷为平地的隐患；卫星拍下的南极上空的臭氧层空洞，会使全球皮肤癌患者与旧俱增；就中国来说，黄河的大支流“渭河”，它的水已经被污染成了“劣5类”水，水质的污染导致沿岸百姓生活质量严重下降；滥砍滥伐带来的沙尘暴，使得呼吸道疾病患者骤增。

一直到20世纪80年代，中亚咸海还是世界第4大湖泊，拥有奇特的风光，可因为全球气候变暖，降水减少，咸海的含盐量又很大，再加上工业污染，使咸海很多地方干涸，现在已经分裂成了许多个小湖。

有毒的颗粒随风传播，搅得周围居民不得安宁。

圣诞节时很多人都送贺卡，可四千张贺卡就是1棵树，北京每年生产四千万张贺卡，需要10年以上的大树一万棵，想一想，我们每年都砍掉多少棵。

我们在为自然的力量而感叹，而我们也在一点一点地毁坏我们的家园。

残忍的乱捕滥杀、乱砍滥伐，导致动物灭绝、植被破坏，试想：

如果这世上只剩下人类，我们的生活还有什么意义呢？

是我们想起环保的时候了!

也许挺多人都觉得“我一个人也没什么用啊。

”如果我们宣传环保知识给更多的人，那么，这股力量一点也不小了。

作为一个热爱自然的“地球人”，我建议大家做到以下几点环保的内容：

①用肥皂洗手时，请把水龙头关掉。

②____________________________。

③____________________________。

（1）联系上下文解释词语。

①夷为平地：

________。

②与日俱增：

________。

（2）给短文起个题目，写在文前的横线上。

（3）请补充短文最后的环保建议。

（4）读一读文中画波浪线的句子，结合上下文或者生活实际，谈谈你的体会。

二、语段阅读（共5题；共97分）

6.（22分）阅读下文，回答问题

鼹鼠先生来到松鼠太太门前。

松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太对鼹鼠先生说：

“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。

这是多么美好的礼物啊！

”

（1）照样子写一写。

例：

花朵簇簇：

________、________

例：

蹦啊跳啊：

________、________

（2）用“________”画出文中的感叹句。

（3）文中“美好的礼物”指的是什么？

生活中还有什么也是美好的礼物？

7.（21分）课内阅读，完成练习。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。

他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。

一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处单事的洋人反而训斥她。

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？

大家只能劝慰这个不幸的女人。

（1）照栏子，写词语。

左顾右盼（左X右X）：

________

（2）给句子换一种说法，保持句意不变。

①这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。

②但这是在外国人的机界里，谁又敢怎么样呢？

（3）“困观的中国人都紧握拳头”。

请你展开想象的翅膀此时中国人会想些什么呢？

（4）周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？

8.（13分）品析语段。

完成练习

晏子见了楚王。

楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：

“难道齐国没有人了吗？

”晏子严肃地回答：

“这是什么话？

我国首都临淄住满了人。

大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗。

就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

大王怎么说齐国没有人呢？

”楚王说：

“既然有这么多人，为什么打发你来呢？

”晏子装着很为难的样子，说：

“您这一问，我实在不好回答。

撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。

”楚王说：

“实话实说，我不生气。

”晏子拱了拱手，说：

“敝国有个规矩：

访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。

我最不中用，所以派到这儿来了。

”说着他故意笑了笑，楚王只好赔着笑。

（1）结合短文内容，理解句子中“人”的不同含义。

①难道齐国没有人了吗？

②我国首都临淄住满了人。

（2）文中画线的这段话运用了________的修辞手法，说明了________，反驳了楚王“齐国没有人了”的说法。

（3）晏子同楚王的这一次智斗，采用的方法是（）

A.贬低对方——抬高自己    

B.贬低自己——贬低对方    

C.举例说明——贬低对方    

（4）这段文字里楚王笑了两次，第一次是一________笑，说明________；第二次是________笑，说明________。

9.（21分）阅读下文，回答问题

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

（1）“见微知著、善于发问并不断探索的能力”不是凭空产生，那又是怎样产生的呢？

正确的是（）

A.不是坐等可以等来的。

B.要独立思考，具有锲而不舍的精神。

C.偶然的机遇。

（2）上文中第二个“偶然的机遇”为什么要加引号？

10.（20分）（2017一上·南昌期末）阅读短文，回答问题。

小白兔过生日

六月十日是小白兔的生日，许多小动物都来向它祝贺。

它们送来了小白兔最喜欢的礼物：

小灰兔送萝卜，小山羊送青草，小牛送牛奶，小鸡送白菜。

大家一起唱歌，祝小白兔生日快乐。

（1）这篇短文共有________个自然段。

（2）小白兔的生日是________月________日。

（3）小动物送了什么礼物？

请连一连。

（4）请在下面这张贺卡上为小白兔写上一句祝福的话。

（不会写的字用拼音代替。

）

参考答案

一、现代文阅读（共5题；共72分）

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

1-5、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

2-5、

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

3-5、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

4-5、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

二、语段阅读（共5题；共97分）

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、

9-2、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、