导师带徒讲话稿范文.docx
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导师带徒讲话稿范文
导师带徒讲话稿范文
导师带徒讲话稿
尊敬的各位领导和同志们大家上午好
首先我代表胡芮的业务知识师-父刘振刚女士，因特殊情况没能到达现场，表示深深的歉意。
其次，我能参加这个具有历史意义和充满青春活力的盛会，既深感荣幸，又深感愧疚。
荣幸的是公司领导对青年人才的培养和高度重视，愧疚的是我的思想引导工作做得不够到位。
我将用“同志仍需努力”自勉。
再就是，我向往着年轻人的朝气蓬勃精神，但凡和我在一起工作过的青年人都喜欢与我交朋友，你们会问什么？
我把这个秘密告诉大家，“我用心在帮助他们”。
著名作家臧克家说：
“青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金需熔炼”。
我经常和徒弟说：
“理想不是现实，现实可以到达理想。
理想很饱满，现实很骨感”。
看所有的成功人士，都是在基层迈出了坚实的一步。
最后，请徒弟记住一句话，“上帝只能给你一双最好袜子，不能给你一双适宜的鞋子，你要穿着这双最好的袜子，去寻找适合自己的鞋子”这句话成就了林肯当上美国总统。
同时我希望徒弟能够德才兼备，为企业的辉煌去创造，为工程的效益去创新，为精彩的人生去努力奋进！
北京地铁十号线11标二工区
陆宏喜
师徒结对领导讲话稿xx-02-1516:
52|#2楼
各位老师：
大家好！
随着学校的开展，最近几年每年都会有大批新教师，其中大多为大学毕业生参加我们的团队，你们的参加为学校带来了新的生机，注入了新的活力。
但毕竟青年教师缺乏教育教学经历，而家长却对师资和子女成长有着太多的期待和要求，所以这么多的年轻老师也给学校带来了挑战和压力，因此如何加快青年教师的成长步伐，如何缩短青年教师的成长周期，成为了学校工作的重中之重。
实践证明：
充分利用我们校内资源，由老教师指导新教师的师徒结对这种形式是让新老师快速成长最实际、最可行、最长效的方式。
我们也十分欣喜地看到一年来的青年教师培养，有相当一局部人快速成长起来，并已在同龄人当中脱颖而出。
所以进一步完善新老师培养机制，落实“师徒结对”的各个细节和要求，不仅是我们师资队伍建立的需要，也是校本培训的需要。
今天我在这里讲三点意见：
一、完成任务
师徒结对是学校教师队伍建立的一项重要工作或者说是一项重要任务，因此我认为师徒结对以后，作为导师，首先应该认真负责地指导新老师完成《青年教师师徒结对培养方案书》上的各项任务。
对于这些任务，教务处是根据学校行政会议的讨论精心设计的，导师要指导新老师不折不扣地完成这些任务并能有效地让新老师了解教师职业的特点，熟悉最根本的教育教学常规，从而让新老师顺利渡过适应期，站稳讲台，快速地进入教师角色。
二、相互关心
从宣布师徒结对开始，结成师徒对子的两位老师其实就有了一种十分特殊的感情。
我总觉得这种感情是类似于亲情的那种。
我记忆中最早的师徒亲情是一个厂里的老师傅，在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。
从那时起我就认定，师徒之间的那种感情是一种十分美好的感情。
我想，一个教师，有时机成为一个青年老师的导师，那是一种荣耀。
正因为这样，从今天起，在导师的心目中，徒弟的进步也成了自己的一种追求和幸福。
在徒弟的眼中，导师做人、做事的高度与水平也就应该成为自己追求的目标。
在这个过程中，师徒二人应该相互关心，导师自觉地关心自己的徒弟，徒弟主动地关心自己的导师、尊敬自己的导师。
三、共同成长
师徒结对从一开始起就是相互为师的。
导师在讲台上摸爬滚打了多年，积累了许多行之有效的方法、技巧和绝招，我相信徒弟们一定能珍惜机遇，虚心听导师的课，主动请教，勤于反思，善于总结，迅速“站住讲台”，在一年之内掌握教育教学常规，熟悉教育规程，适应教学工作，能够驾驭教材，驾驭课堂，到达会备课、会上课、会批改作业、会指导学生学习。
并尽快“站稳讲台”，三年之内成为合格教师，六年之内“站好讲台”，成为骨干教师。
但新老师有他们的长处，青年教师的知识新、观念新，也给了我们老教师们以促进作用，教学是相长的。
作为导师，肯定也可以从自己的徒弟那里学到不少东西。
希望大家彼此之间能够以真情唤起热情，在共同成长的道路上，实实在在地走好每一步。
最后我衷心祝福今天结成的19对教育师徒和36对教学师徒共驾学习共同体这叶快舟，在教海中乘风破浪，早日驶达理想的此岸。
谢谢大家！
在师徒结对仪式上导师代表的发言稿（导师）xx-02-1523:
33|#3楼
尊敬的各位领导、各位老师
晚上好！
首先感谢学校教师委成立青年教师导师制，导师制的建立促使青年教师更快的成长，成为学校的中流砥柱。
更感谢今天给我这个时机在这发言。
今天我是怀着一种忐忑的心情作为导师代表发言的。
因为离导师的称号还有很远的间隔，我本身也是青年教师，处在成长期。
在教育教学工作中，自己还处于摸索阶段，真不知自己是否能担起指导青年老师的重任。
所以我忐忑。
但既然学校信任我，我一定尽自己最大的努力带动身边更年轻的教师，大家一起学习、一起成长。
现在我想从这几个方面来谈谈我的做法，有不当之处还请各位领导老师指正，给我提出珍贵建议。
青年教师刚刚从学校走出来，来到新的工作单位，面对新的同事，难免有些陌生、不适应。
既然来到了我们学校，那我们就应该把他们当家人一样，我们就应当首先从心理上让青年教师有归属感，让他们有幸福感。
因此，作为导师的我们应该多多带动青年教师参与同事的活动，了解生活中的困难，比方什么时候冲卡啊，吃饭的时间啊，等等，能让他们在最短的时间内融入这个集体。
目前，我校教师队伍呈年轻化趋势。
一个教师的开展必然经历新任、合格、骨干、专家型这样四个阶段。
为使青年教师能早日熟练标准、站稳讲台、顺利过关，成为合格教师，亟需加大对青年教师的培训力度。
而“拜师结对”是一种见效快、易操作的师资培训方式，也是一项加强师资队伍建立的有效措施。
在教学上，我们将从教师的根本功抓起，在备、讲、批、辅、考的教学过程中，采用微格教学的培训方法，从教师的十大技能（导入、语言、讲解、演示、板书、提问、教态变化、反响强化、组织教学、完毕）等技能入手，夯实根底，练就技能，使青年教师早日成为合格教师、骨干教师、专家型教师。
记得有人说过“没做过班主任的老师，应该说不是一个完美的老师”。
我非常认同这句话，我们的青年教师都要有做班主任的准备，并且以做班主任为自己的奋斗目标，作为导师，也会引导青年教师向这方面开展，不仅要教学业务精，更要能胜任学校的德育工作。
在我们平时的工作中，青年教师可以跟着有经历的班主任学习如何做学生的思想工作，学习班级方法，多深入寝室了解学生的思想动态，组织班会活动，和家长交流等等，在这些详细的活动中提升个人的业务能力，相信有一天你会成为一个合格，甚至优秀的班主任。
最后有几句话和大家一起共勉
以吃亏就是占廉价的乐观态度对待工作
以孜孜以求的精神丰富自己的素养
以谦逊好学的态度向身边有经历的老师学习。
以感恩之心承受老师们善意的提醒
相信只要我们有心，我们的教师队伍一定能够成为一支具有良好师德师风、精于业务、勤于育人的队伍，我们的每位年轻教师都能成为让领导放心，家长满意，学生喜爱的优秀教师！
师徒结对徒弟代表发言稿!
（转）xx-02-1523:
52|#4楼
尊敬的各位领导、老师们：
大家好，我在这里代表南湖三小拜师的教师发言，深感荣幸，在此，请允许我向提供这次珍贵学习时机的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进展悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。
跨入南湖三小伊始，我为参加这个荣耀的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力，作为年轻教师，我们深知自己存在很多的缺乏：
教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经历有待丰富，管理模式有待创新。
这一切与学校的期待相比，与老教师的学识相比，都还有太多的差距，“学高为师，身正为范”，我们迫切的期待在老教师们的带着下，尽快胜任学校的工作。
通过这次拜师结对活动，我们就是要认真学习老教师们精于教书、勤于育人、一丝不苟、严谨治学、刻苦钻研、诲人不倦的工作作风和精神。
作为徒弟的我们，需要进步，需要成长。
我们会制定好方案，明确开展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。
在结对期间，我们会虚心向老教师学习，真诚地向老教师请教。
我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。
诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。
为此我们要经常听师傅和其他老师的课，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的'探索者，成为具有创造性和反思能力的实践者。
师傅们，你们的身边又将多一位学生了。
希望你们多指出我们的缺乏，不管是教学上的缺乏，还是为人处事方面的欠缺，对我们千万不要吝啬你们的批评。
我们一定会虚心承受，勇于面对自己的缺乏才会有所进步。
师傅们，你们是我们的目标，站在前面指引着我们前进。
徒弟的成长就是师傅的骄傲。
作为徒弟的我们一定会牢记师傅的教导，决不辜负师傅的栽培和期望。
最后我代表徒弟们对师傅们说声：
“师傅们，请多指教，你们又要辛苦了！
”
我们相信，在学校领导的正确领导下，通过老教师们的言传身教，以你们深厚的修养、丰富的知识，精湛的教学技能，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值，让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与老教师们携手，共创南湖三小的辉煌！
谢谢大家！
青年教师代表何文君
xx年12月6日
以师带徒发言稿xx-02-1521:
35|#5楼
尊敬的x监狱长、x政委，各位领导，各位同事：
大家好！
今天我很荣幸能参加监狱的以师带徒结对仪式，更荣幸的能作为老师代表发言。
众所周知，青年民-警是我监未来开展的本钱和希望，青年民-警的思想、政治、业务等方面的素质，将决定我监开展的前途和命运。
因此监狱推行以师带徒结对方案，是落实名优战略，是提高我监民-警队伍总体素质的最正确途径，对加速青年民-警的成长是非常必要的，在此，我们感谢监狱领导为我们青年民-警搭建了这么好的成长舞台！
作为一名在监狱工作近七年的民-警，我欣喜地看到xx监狱的开展一年比一年好。
x监狱长说得好：
监狱要开展，不但要有好的办监理念，好的领导班子，更要是有一批好的民-警队伍，优秀民-警是监狱平安稳定的标志和保证。
而好的民-警队伍如不培养、不锤炼是造就不出来的。
这次，签订“帮带”的目的就是为了新民-警能够在充足的阳光下安康、茁壮的成长，“帮带”的目的就是为了新民-警能尽早的成为一名优秀民-警。
在座的各位曾经都是一名新民-警，我也从一个新民-警、一个徒弟，变成了今天的老师傅。
还记得当年初踏改造岗位的那份青涩、那份无助、那份手忙脚乱……一路走来，我又是幸运的，也是幸福的，因为多年前当我考入xx监狱这个大家庭后，我得到了许多老民-警的谆谆教导和殷切指导，是他们用自己的身体力行、言传身教，让我解除了监管改造中的种种困惑，使我得以快速地成长起来，老练起来。
老师们的关心，让我明白了作为一名监狱民-警的责任和义务；更让我有了更高的目标与追求。
我深刻的体会到，有老师引领的日子是幸运且幸福的。
要想做好“传、帮、带”工作，老师们首先要做到：
言传身教，率先垂范，在改造上，在品德上，在业务技能上都要做出表率作用。
今天，在这个隆重的“以师带徒会”上，我想代表在座的老师们，向监狱党委和新民-警承诺：
我们会将自己多年的工作经历和教改经历毫无保存地传给新民-警，在年轻民-警遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境。
认真履行“帮带”协议书的各项职责，从高从严要求新民-警，为我监的新民-警培养工作尽我们的全力，借此时机，我也想对新民-警提几点希望：
一、“三人行，必有我师”。
你的老师并不只我一个，我只是你名义上的老师。
其实监狱的每一位民-警都是你的老师，尤其是那些与你共事的民-警。
他们中有些队前讲评说得好，有些对罪犯教改经历丰富，有些内勤工作细致扎实，非常出色，他们中的每一个人都是你学习的好典范。
希望你秉持谦虚、善问的好品质，汲人所长，补己之短。
只有这样你才能每天都有长足的进步，每天都生活得快乐。
二、抓住机遇，勤奋出才能。
时机对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的时机又都是不多的，而时机总是垂青于有准备的人。
机不可失，失不再来。
我们每个人都要时刻准备着，都要善于把握每一次时机，让时机成为自己专业成长的助推器。
青年民-警要多阅读，勤动笔，善思考，力争做到“一年站稳，三年站好，五年成就。
”
三、莫让生活磨去你的棱角。
随着工作时间的增长，你可能会慢慢地觉得我们监管改造工作的忙碌，而我们的待遇不是很高，我们的生活也过于枯燥。
如果有，我真诚地希望你不要把它永远地放在心上。
因为你选择了监狱警-察就选择了平凡，因为你选择了监狱警-察就选择了清贫，因为你选择了监狱警-察就选择了奉献。
就如任小艾说的，要把监狱警-察职业看作崇高的事业而不是谋生的手段。
让你的满怀激-情，踌躇满志常在，并热情传递给每一个同事。
今天我们看到x监有这么多充满活力的青年民-警，我很快乐。
因为我相信咱们x监的明天一定可以托付给这些朝气蓬勃，聪明能干的青年民-警。
当然“帮带”的意义不止是老民-警带新民-警，新民-警身上也有值得老民-警学习的东西。
他们对新事物的学习劲头，他们对新的教改理念与监管知识的掌握量上，他们运用新的监管技术方面都比我们要强得多，因此“帮带”是相互的。
希望我们新、老民-警能通过帮带活动建立起真挚的友谊，相互信赖、相互帮助、取长补短，共同提高，共创我们浦监的再辉煌。
让我们在监狱党委的正确领导下，新老民-警携起手来，相互学习，取长补短，共同提高，共创我们监狱教育的再辉煌。
让我们共同祝愿我监的“以师带徒”工作取得圆满成功！
最后，我想送给青年民-警一句话：
年轻是一种时机，年轻也是一种压力；年轻是一种财富，年轻也是一种责任。
祝愿大家在x监这个舞台上，取得更大的成就！
谢谢大家！
“师带徒”结对拜师活动指导教师发言稿xx-02-158:
52|#6楼
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
师带徒活动是我们学校的优良传统，表达了校领导高-瞻远瞩的培训理念。
同时，也表达了学校对青年教师的热切关心，对老教师的充分信任，在此，我谨代表师傅们感谢学校领导为我们老教师和青年教师的共同提高搭建了一个成长的舞台。
能在牟平一中这个大家庭中生活、工作，对在座的青年教师来讲是幸运的，也是幸福的，因为我们学校有先进的办学理念，有高素质的领导班子和一支优秀的教师队伍，这支队伍中的每一位都品德高尚，学识渊博，经历丰富。
这就为青年教师的成长创造了无限广阔的空间。
所以希望青年教师能在这个大家庭中勤奋学习，不断进取，争取早日成长为一名优秀的教师。
在座的各位老教师，都曾经是一名新教师，我自己也是从10年前的一个大龄新教师、一个徒弟，在师傅的指导下一步步走到了今天。
严书增老师、林晓老师、孙忠华主任、孙坛生老师，还有张玉玲老师等一大批老师都曾经是我的师傅，当然也永远是我的师傅，他们用自己的身体力行、言传身教，使我得以迅速成长，日益成熟，在跟他们学习的日子里，我不仅学到了他们丰富学科的知识，先进的教育思想、成功的教学经历，也感受到了他们为师做人的品格，从他们身上，我真正感悟到做一名教师的真谛：
在诲人不倦中体会成功的喜悦，于努力学习中享受前行的乐趣。
“复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情重复做，重复的事情创造性的做”，此时，我又想起魏书生老师的这句话，是啊，在日复一日繁琐的工作中，我们可能消磨了热情，在平淡如水的清贫生活中，我们可能尘封了希望，但是今天，面对青年教师那青春的脸庞，那热切的目光，我们谁又能不心潮澎湃，信心百倍，因为我们深知：
教学是一门艺术，也是一门科学，他离不开求真、求实、创新，他更离不开爱心、责任和智慧，在座的各位师傅们，学校对我们的信任，是荣幸，更是责任，青年教师对我们的依赖，是义务，也是使命。
让我们不辜负学校的重任，做青年教师的楷模，对他们的授课，“知无不言，言无不尽”，对他们的问题，“有问必答，有疑必解”，对他们的生活，“热情关心，大力相助”，师傅们，咱们有的是经历，有的是阅历，有的是底蕴，而我们的徒弟们有的是青春，有的是朝气，有的是精力，有的是勇气，所以，在教学的过程中，让我们互相学习，切磋提升，教学相长。
最后，我代表师傅们表达我们共同的心声，我们会：
老骥伏枥，志在千里，不用扬鞭自奋蹄。
也让我们共同的祝福徒弟们：
早日青出于蓝而胜于蓝！
谢谢大家！
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