最新部编版小学语文六年级下册 9那个星期天 同步练习题含答案.docx

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最新部编版小学语文六年级下册9那个星期天同步练习题含答案

部编版六年级语文下册

9.那个星期天同步练习题含答案

姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一．读拼音,写词语。

一个阳光mínɡmèi（）的下午,我和小丽一起去溜冰。

突然,一个小女孩失去kònɡzhì（）,xuánzhuǎn（）着朝小丽撞过来,俩人都bàndǎo（）在冰面上。

小女孩吓得哭了起来,小丽不但yuánliànɡ（）了她,还帮她róucuō（）摔得红肿的膝盖。

二．用“√”给加点字选择正确读音。

惆怅（chóuchàng）吓唬（xiàhuxiàhǔ）沉郁（yùyǜ）

依偎（wēiwèi）亲吻（wěnwù）惊惶（huānghuáng）

挽回（wǎnmiǎn）消逝（sìshì）一声不吭（kēnkēng）

三．查字典，填空。

“媚”字在字典中的释义：

①美好，可爱；②巴结，逢迎。

“媚”字在“阳光明媚”一词中应选第__种意思。

课文中“阳光明媚”的意思是_____。

由此，我还知道“春光明媚”的意思是____。

“媚”字在“谄媚”中应选第__种意思。

四．用“望”组成不同的词语填空。

我（）妈妈这个星期天能带我出去玩。

于是，我热切地（）星期天快点到来。

好不容易到了星期天，妈妈却不停地忙着做家务，让我的（）落空了，我感到很（）。

五．请把下列每组加点词语中两个错误读音圈出来，并把正确读音写在题后括号里。

A．薄雾（báo）旋转（zhuàn）尽管（jǐn）头涔涔（cén）（）

B．徘徊（huái）肩胛（jiá）赤裸（luǒ）泪潸潸（sān）（）

C．挨着（āi）绽开（dìng）　耽搁（ge）一摞碗（luó）（）

D．沉郁（yù）挽回（wǎn）消逝（sì）惊惶（huāng）（）

六．给下列加点的字选择正确的读音。

xià　hè

（1）他常用恐吓（）的手段欺负小同学，这样做是不对的。

（2）孩子受到了惊吓（），哭了起来。

huǎng　　huàng

（3）这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而摇头晃（）脑，非常可爱。

（4）舞台上的灯光明亮得晃（）眼。

七．根据要求，完成句子练习。

1．我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。

（1）改“把”字句：

_____________________________________

（2）改“被”字句：

_____________________________________

2．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

（缩写句子）

____________________________________________________

3．他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

（改成直述句）

____________________________________________________

4．那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。

（缩句）

____________________________________________________

5．这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉车在路上跑的。

（改为反问句）

____________________________________________________

八．下面对《那个星期天》的分析有误的一项是（）

A．本文不是表现童年的无知，而是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲，诠释母爱的至纯至真。

B．本文以“我”的口吻叙述故事，亲切自然，清楚地表明了“我”是文章的主人公。

C．本文有着强烈的感染力，这主要得益于心理描写。

文中如“焦急又兴奋”之类的直接描写并不多，更多的是间接表现人物心理。

D．“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带“我”去玩却又分身乏术的无奈、焦急、惊惶，大都是通过真切而细腻的心理刻画来表现的，让读者感同身受。

九．下列句子中没有语病的一项是（）

A．通过教育，使我明白了许多做人的道理。

B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。

C．他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。

D．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。

十．填空。

《那个星期天》的作者是现代著名作家________。

文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。

在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的___________、心怀欢喜，到继续等待时的_______、仍然有所期盼，再到等待未果时的____________，到最后等待结束，__________的心理过程。

十一、阅读理解。

山中的老杏树

①杏子成熟时，正赶上农村收麦。

麦收过后的一天，我才抽空扛着木棍，棍上挑着篮，上了南山。

②半路碰上邻居二婶儿。

二婶儿见我也去采杏，忙告诉我：

“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！

”说完，二婶便走下山去。

③我登上山梁，老远就看到了那棵树。

它是那条山沟里仅有的一棵杏树。

走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。

随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。

这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。

我把木棍儿插在腰间攀到树上。

坐在粗大的树杈上，我看得更清楚了：

枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。

大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。

望着这绿叶间压串枝的杏子，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。

捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。

④一抬头，无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。

哦！

我全明白了：

二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。

她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。

显然，她着实冤枉了这棵老杏树。

⑤望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。

老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。

一年又一年，你为人们结下多少杏子？

可你对人却无半点所求。

当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。

多么可敬的老杏树啊！

我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。

于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。

1.课文主要写了几方面的内容？

____________________________________________________

2.请你概括课文的内容。

____________________________________________________

3.本文是用的什么写法？

这样写的好处是什么？

____________________________________________________

4.这样的文章你还学过哪些？

____________________________________________________

参考答案

一、明媚控制旋转绊倒原谅揉搓

二、chóuxiàhuyù

wēiwěnhuáng

wǎnshìkēng

三、①天气很晴朗春天的景色鲜明美好②

四、渴望盼望希望失望

五、báo——bózhuàn——zhuǎn

jiá——jiǎsān——shān

dìng——zhànluó——luò

sì——shìhuāng——huáng

六、hèxiàhuànghuǎng

七、1.

（1）我无意识地赶忙把几乎坠地的《初学记》捏住。

（2）几乎坠地的《初学记》被我无意识地赶忙捏住。

2.天空中挂着圆月。

3.他便对父亲说：

“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。

”

4.清泉流进了心田。

5.这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉车在路上跑呢？

八、B

九、D

十、史铁生万分期待耐心焦急万分期盼落空

十一、1.老杏树生长的环境、样子、味道以及老杏树的品质。

2.我遇到了没摘到杏子的二审，于是我去山里摘杏子。

我看到了老杏树的样子也尝到了他美味的果实，由衷的产生了对老杏树的敬佩之情。

3.本文用了借物喻人的写法。

作者把想表达的情感寄托在某种事物中，让感情更容易被读者理解接受。

4.《落花生》《白杨》

部编版六年级语文下册同步练习

8.匆匆

一、看拼音，写词语。

duǒcángnuóyípáihuáizhēngróngchìluǒluǒ

二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

涔涔（chéncén）伶俐（lín

glín）遮挽（wǎnmiǎn）潸潸（línshān）

薄雾（bóbáo）尽管（jǐnjìn）旋转（zhuǎnzhuàn）叹息（tàntán）

三、形近字组词。

伶（）裸（）碗（）徘（）蒸（）

冷（）课（）蜿（）排（）承（）

四、照样子写词语。

茫茫然（AAB） .

泪淆淆（ABB） .

伶伶俐俐（AABB） .

五、按查字典要求填空。

“蒸”字按部首查字法应查部首，再查画；按音序查字法，应查音序，

再查音节。

“蒸”字在字典里的解释有：

①液体受热转化成气体上升；②一种烹饪方法。

词语“蒸融”的“蒸”字应理解为第种解释。

六、写出下列句子的修辞方法。

1.燕子去了，有再来的时候；柳树枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（）

2.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

（）

3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了。

（）

4.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了……天黑时我躺在床上，他便伶俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

（）

七、按要求写句子。

1.新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

（缩句）

________________________________________________________________________

2.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？

（改为陈述句）

________________________________________________________________________

3.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

（照样子，写句子）

的时候，日子从；的时候，日子从；的时候，日子从。

八、阅读课内选段，回答问题。

去的尽管去了来的尽管来着去来的中间（jiānjiàn）又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界

里的我能做些什么呢？

只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

过去的日子，被微风吹散（sànsǎn）了，，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？

但不能平的，为什么偏要白白走

这一遭啊？

1.请在文中空白处加上标点符号。

2.请用“√”画出文中加点字的正确读音。

3.把文中的画横线的地方补充完整。

4.近义词：

挪移—（）遮挽—（）

5.时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？

请用“_____”画出有关的句子。

6.写一句珍惜时间的名言警句来勉励自己。

.

九、课外阅读。

光　　阴

谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬（shí　shì）时，他不慌不忙地走

着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏（zòucòu）。

当蓓（bèipéi）蕾在春风中粲然　A　（zhàn）开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘　B　（zhuì）落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（　　）沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。

他慷慨。

你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正。

（　　）你权重如山，腰缠万　C　（ɡuàn），（　　）一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。

没有人能将他占为己有，哪怕你一掷（zhènzhì）千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他（　　）在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。

你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（　　）他把脚印深深地留在人们的心里。

有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙　D　（yān）没了他的脚印。

1.将文中加黑字不正确的诗音删去。

2.在文中A、B、C、D处填写正确的字。

A：

　　　　　B：

　　　　　C：

　　　　　D：

3.在文中括号里填上关联词，最恰当的一项是（　　）

A．还是　尽管　尽管　便　因为B．仍旧　即使　即使　就　由于

C．还是　不管　还是　便　因为D．仍然　哪怕　或是　就　由于

4.多音字组词。

悄　　qiāo（　　）qiǎo（　　）　　　散sǎn（　　）sàn（　　）

5.从文中找出两对反义词。

（　　）——（　　）　　（　　）——（　　）

6.全文运用　　　　化的写法，写到了岁月的无情却又慷慨、公正。

其中第2～4段运用了　　　　，句式，而第7、8段则运用了　　　　的写法。

7．破折号的使用。

A．表示解释说明。

　B．表示意思递进　C．表示意思转折　D．表示语音的延长

（1）我们在天安门前深情地呼唤：

周——总——理。

（　　）

（2）我们的日子为什么一去不复返呢？

——是有人偷了他们罢。

（　　）

（3）每年——特别是水灾，旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。

（　　）

（4）“说起今年的‘五一’真快活——咦，你为什么没出去？

”（　　）

答案：

一、躲藏挪移徘徊蒸融赤裸裸

二、cénlín

gwǎnshānbójǐnzhuàntàn

三、伶俐寒冷赤裸裸上课饭碗蜿蜒徘徊站排蒸融继承

四、毛毛雨跷跷板呱呱叫白蒙蒙绿油油黑漆漆

干干净净安安全全平平稳稳

五、艹10Zzheng①

六、1.排比2.反问3.比喻4.拟人

七、1.影儿闪过了。

2.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我没有做些什么。

3.写字笔尖溜过看电视屏幕前飞过

八、1.，，，？

2.jiānsàn

3.如薄雾如轻烟

4.移动挽留

5.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

6.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

九、1.划去：

shícòupéizhèn

2.A：

绽　B：

坠　C：

贯　D：

淹　　

3.D

4.（悄悄）（悄然）　（散漫）（散开）

5.（光明）——（黑暗）（珍重）——（漠视）

6.拟人化排比　对比

7.

（1）D

（2）A（3）B（4）C