幼儿英语教育之水果教案篇.docx

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幼儿英语教育之水果教案篇

看看最后谁是赢家，可以吃到最多的strawberry第一周

教学名称：

《Iamacook》

周一：

教学目标：

1、整体感知全英语故事内容

2、学习故事名称Iamacook

教学准备：

课件A、Iamacook图片

教学过程：

一、课前准备：

英语小律动或热身运动

happyhappyhahaha.sadsad,555.Angryangry,hengheng.

二、课前问候：

常用的英语对话（可以结合每周对话进行）

Whatdayisittoday?

Who’snothere？

what’syourname？

三、整体感知故事内容：

（故事有谁？

）Whoisinthestory?

四、新授内容：

Iamacook

老师借来一套厨师服穿上，对着小朋友们说Iamacook，让小朋友了解此句的意思接着出示图片：

Iamacook,小朋友跟学，同时跟老师做炒菜的动作

五、游戏1：

高低音，老师变动自己的位置，老师在前面，小朋友小声，往后跳一步，小朋友声音大一点或者左右变换位置

2、钓鱼：

首先小朋友们跟着老师输出，接下来哪边小朋友表现好，就往哪边钓鱼，小朋友们可以起来抓住卡片

3、遥控器和录音机的游戏老师按快进、停止、播放小朋友做相应的反应

周二

教学名称：

pizza,orangejuice,pizzajuice；noodles,asandwich,anoodlesandwich.

教学目标：

1、培养幼儿对英语情景剧的兴趣

2、训练幼儿听辩英语发音

3、能清楚发音，掌握单词pizza,orangejuice,pizzajuice；noodles,asandwich,anoodlesandwich.

教学准备：

单词的图片

教学过程：

一、课前准备：

英语小律动happyhappyhahaha.sadsad,555.Angryangry,hengheng.

二、课前问候：

Whatdayisittoday?

Who’snothere？

what’syourname？

三、复习所学内容，出示图片巩固Iamacook

告诉小朋友们表现好的话，老师就做些好吃的给他们吃

四、新授单词“pizza,orangejuice,pizzajuice；noodles,asandwich,anoodlesandwich.”

一张张出示图片并作介绍，让幼儿跟读教pizzajuice，anoodlesandwich.老师结合动作，做很形象的动作将pizza,orangejuice合在一起，就是pizzajuice，让幼儿了解此意思，然后出示它的图片anoodlesandwich也是用同种方法

结合游戏1、拍卡片，幼儿读后并起来用手拍，或者用头顶（没有读的小朋友不给拍）然后请表现好的幼儿将卡片放于黑板上黑板上的图片，老师可以将pizzajuice，anoodlesandwich的图片分别放在两张图片的下面，然后画上相关箭头，再次让幼儿了解这两个单词的意思

游戏2、老师和小朋友们比赛吃sandwich，老师打印若干个三明治的图片，幼儿跟着老师输出单词，说得好的就可以有一个sandwich，反之就是老师吃看最后谁是赢家

游戏3、猜猜猜：

先复习

水果连锁店

黑板上的单词，然后请幼儿闭上眼睛，老师拿走一张图片，让幼儿猜whatismissing?

周三

教学目标：

1、培养幼儿对英语情景剧的兴趣

2、训练幼儿听辩英语发音

3、能清楚发音，掌握句型Idon’tlikepizzajuice,Ilikepizza.

教学准备：

课件A，相关句子的图片，单词卡片

教学过程：

一、课前准备：

英语小律动Shakeyourbody1，2，3（扭身体）

RoundyourhandsABC（双手握拳，从左到右转）

Stretchyourarmsupanddown（双手伸直拍手三下，双手向上伸一次，向下伸一次）

Turnaroundfunfunfun（转圈一次，拍手三下）

二、课前问候：

Whatdayisittoday?

howoldareyou?

Nicetomeetyou.

三、复习所学单词“pizza,orangejuice,pizzajuice；noodles,asandwich,anoodlesandwich.”结合游戏：

女巫，将女巫的图片和动物图片放在一起，老师一张张出示图片，中途出现一张女巫图片，以吸引幼儿的注意力和兴趣然后将图片发给小朋友们，老师问whereispizza,拿着pizza的小朋友需站起来说，pizza,Iamhere.其它单词类似，让幼儿进一步巩固单词

四、新授内容Idon’tlikepizzajuice,Ilikepizza.

播放课件A到Idon’tlikepizzajuice,Ilikepizza.接着引出图片，老师带动作读此句Idon’tlikepizzajuice,Ilikepizza.幼儿跟读，老师以动作或卡片来解释该句的意思

结合游戏

游戏1、转盘，将两张图片分别贴于转盘左右两边，其它两边分别是老虎和狮子，老师指到卡片，小朋友边输出，边向相对的方向倒指到老虎和狮子时，小朋友需捂住嘴巴，否则被吃掉，就不能玩游戏了

游戏2：

小司机开火车，老师出示图片，幼儿跟着老师说Idon’tlikepizzajuice,Ilikepizza.

并做相应的动作说得好的，就请他上车，车子开出后，老师变成老虎，小朋友赶快跑回座位

游戏3：

听音乐传卡片老师播放音乐，幼儿传卡片，音乐一停，拿到卡片的小朋友需站起来说相应的句子，说错了，就要受小惩罚哦，比如扮演小动物说对了就有奖

周四

教学目标：

1、培养幼儿对英语情景剧的兴趣

2、训练幼儿听辩英语发音

3、能清楚发音，掌握句型Idon’tlikeanoodlesandwich,Ilikenoodle

教学准备：

课件A，相关句子的图片，单词卡片

教学过程：

一、课前准备：

英语小律动Shakeyourbody1，2，3（扭身体）

RoundyourhandsABC（双手握拳，从左到右转）

Stretchyourarmsupanddown（双手伸直拍手三下，双手向上伸一次，向下伸一次）

Turnaroundfunfunfun（转圈一次，拍手三下）

二、课前问候：

Whatdayisittoday?

howoldareyou?

Nicetomeetyou.

三、复习所学单词“pizza,orangejuice,pizzajuice；noodles,asandwich,anoodlesandwich.”和前面句子

结合游戏：

女巫，将女巫的图片和动物图片放在一起，老师一张张出示图片，中途出现一张女巫图片，以吸引幼儿的注意力和兴趣老师拿着pizza的图片问他们，doyoulikepizza?

—-yes,Ilikepizza.Doyoulikepizzajuice?

—-no,Idon’tlikepizzajuice.

四、新授内容Idon’tlikeanoodlesandwich,Ilikenoodle

播放课件A到Idon’tlikeanoodlesandwich,Ilikenoodle，接着引出图片图片，老师带动作读此句Idon’tlikeanoodlesandwich,Ilikenoodle

幼儿跟读，老师以动作或卡片来解释该句的意思

结合游戏

游戏1、转盘，将两张图片分别贴于转盘左右两边，其它两边分别是老虎和狮子，老师指到卡片，小朋友边输出，边向相对的方向倒指到老虎和狮子时，小朋友需捂住嘴巴，否则被吃掉，就不能玩游戏了

游戏2：

老师和小朋友们比赛，看看哪一边得到的苹果多将noodles,asandwich,anoodle

Sandwich和图片放在黑板上，老师指着相应图片说相应的句子，如Idon’tlikeanoodlesandwich,Ilikenoodle，幼儿跟着说幼儿每表现好一次就可以得一个苹果，反之就是老师得

游戏3：

听音乐传卡片老师播放音乐，幼儿传卡片，音乐一停，拿到卡片的小朋友需站起来说相应的句子，说错了，就要受小惩罚哦，比如扮演小动物说对了就有奖

生活游戏：

将图片和一些实物放在一直，老师手进去摸出两个事物出来，问幼儿whatdoyoulike?

他们回答Ilike…..,Idon’tlike….根据老师的左右手喜欢左手的东西，就不喜欢右手的东西老师给予提示

周五

教学名称：

复习（故事表演）

教学目标：

巩固前面所学的单词和句子

能根据所学的句子表演故事

教学准备：

课件G，句子卡片，人物的头饰

教学过程：

一、课前准备：

英语小律动：

Shakeyourbody1，2，3（扭身体）

RoundyourhandsABC（双手握拳，从左到右转）

Stretchyourarmsupanddown（双手伸直拍手三下，双手向上伸一次，向下伸一次）

Turnaroundfunfunfun（转圈一次，拍手三下）

二、课前问候：

常用的英语对话

Whatdayisittoday?

Who’snothere？

Whatcolordoyoulike？

Ilike、、、、

三、复习:

所学内容

播放课件G到所学内容复习所学的单词和句子

游戏1、大灰狼老师一张张出示图片并加以动作，幼儿输出内容说对了，老师退出一步，说错了，老师就前进一步，越向前，小朋友们越危险如果老师退到后面的洞就掉进去了

游戏2、炸弹将图片放于黑板上，pizzajuice,anoodlesandwich的图片最好放在分开两个单词的下面，用箭头标明是混合的中间插入炸弹图片老师指图片（可以给予提示），幼儿要输出对应的内容，指炸弹时，必须合上嘴巴，不然炸弹就会爆炸，中途可以适当刺破几个气球当爆炸，更能引起幼儿的兴趣当老师问到doyoulikepizzajuice//anoodlesandwich?

时，幼儿要回答Idon’tlikepizzajuice,接着老师要指到pizza那里去，幼儿回答ilikepizza.Anoodlesandwich也是一样

表演：

请两个小朋友上来，分别做哥哥和爸爸的角色，老师则扮演cook，走上来说Iamacook，接着就是炒菜的动作，首先拿着pizza的图片，接着加入orangejuice的图片（要输出单词），做好了就说pizzajuice,然后拿给哥哥，他必须说Idon’tlikepizzajuice,Ilikepizza,马上要拿起pizza的图片接下来老师又以相同的步骤做出Anoodlesandwich.送给爸爸，爸爸要说Idon’tlikeanoodlesandwich,Ilikenoodle有时间的话，可以请幼儿上来当cook.

第二周

周一

教学