小学六年级母亲节主题班会教案三篇.docx
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小学六年级母亲节主题班会教案三篇
小学六年级母亲节主题班会教案【三篇】
篇一
教学目标:
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学重点:
让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母,与父母和谐相处。
教学难点:
让学生感悟父母的付出,学会如何感激。
活动过程:
一、主持人致欢迎词
a:
我们沐浴着爱的阳光长大。
b:
我们享受着人间的真情成长。
a:
多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
b:
多少回含着感动的泪花畅想未来。
a:
常怀感恩之心的人是最幸福的,
b:
常怀感恩之情的生活是最甜美的。
a:
学会感恩,永远也不忘说一声“谢谢”,传递感恩,让世界温暖如春!
ab:
现在就让我们走进今天的主题班会“天下父母心”!
二、散文欣赏《奇迹的名字叫父亲》
奇迹的名字叫父亲
1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现。
一天早上,男人正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃,男人摔倒时,刀子扎在他胸口。
他全身都在颤抖,嘴唇瞬间乌青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他,他却微笑着推开女儿的手:
"没事,只是摔一跤。
"然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。
仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比一上分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样忧伤。
抵达纽约的前夜,男人来到女儿身边,对女儿说:
"明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。
"女儿不解地问:
"可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?
"
他笑了,俯身,在女儿额头上深深刻下一个吻。
船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她大喊着:
"妈妈!
妈妈!
"
就在这时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹时间染红了整片天空……
检查的结果让所有人惊呆了:
那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了三天,而且不被任何人知觉。
可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三的供血。
这是医学罕见的奇迹。
医学会会议上,有人说要称它大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要它神迹……
"够了。
"那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:
"这个奇迹的名字,叫父亲。
"
a:
父爱无言,却博大深沉。
b:
父爱无语,却真挚长久。
三、心灵表白
同学们,现在你们有话对爸爸妈妈说吗?
此时你最想对他们说的一句话是什么?
学生发言:
四、感恩父母(学会做人)
有句古语说得好:
"百善孝为先。
”意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。
它是做儿女必做的天经地义的事情。
我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。
孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提,因而历来受到人们的称赞。
在《三字经》中有“香九龄,能温席。
孝于亲,所当然。
”的话语,那我们到底该怎样孝敬父母呢?
怎样报答父母的恩情?
学生踊跃作答。
五、教师总结:
是啊,父母为了我们,操碎了心。
他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。
我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。
其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起;动一动手,搬一把椅子给父母歇歇,动一动口,说一句真诚温暖的话语给父母听听。
孝敬父母就是这么简单。
除了父母,我们身边还有很多关心我们的人,我们的亲人、老师、同学和朋友。
现在让我们共同唱响《感恩的心》,来结束这节班会课。
六、作业:
1、给父母写一封信,表达对父母的感激之情
2、这个双休日为父母服务一天,体会父母的辛劳
一、活动背景:
针对现在大多数学生以自我为中心,感恩之心淡薄,不理解父母的苦心和爱心,不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。
懂得回报、有孝心也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
二、活动目的:
.
1、让学生通过活动了解父母为自己付出的艰辛,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。
2.让学生理解孝敬父母的具体内涵,弘扬民族的传统美德,学会如何爱自己的父母,进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱,使学生有一种博爱的胸襟。
3、丰富学生的生活和情感积累,树立心中有他人,心中有祖国的情感。
三、活动准备:
a.召开班委会,讲清这次班会的目的和意义。
并组织大家讨论班会具体内容与安排,以及班委会干部的具体分工与落实。
b.给家长写一封信,讲明召开这次主题班会的目的,请家长参与我们的教育活动,给自己的孩子写一封信,写这十几年来的教育与感人的故事,以及对孩子的希望。
c.孩子给家长写一封信,写自己最想对家长说的话,必须结合亲身体验在这十几年的成长中,父母所给予的爱和付出的劳动,以及对自己的培养与教育。
四、班会过程:
(1)宣布活动开始:
主持人甲:
人间最美是真情
主持人乙:
人间最真是亲情
主持人甲:
人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。
主持人乙:
人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。
主持人合:
《纪念母亲节》主题班会现在开始!
(2)了解“母亲节”的相关知识
(3)回顾篇——走近亲情
1、我名字的故事
主持人:
我的降临,是父母生命的延续,是家庭未来的曙光。
我的名字是父母理想的编织,同学们,你们知道自己名字的含义吗?
(提问学生)
2、我成长的足迹
主持人2:
有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您——亲爱的妈妈。
下面请同学们讲述妈妈呵护我成长的一个个难忘的细节。
生甲:
一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。
生乙:
一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。
生丙:
每次周五放学回家,妈妈精心准备丰盛的晚饭等我吃,让我补充营养。
生丁:
有一天,我忍不住进了网吧,对妈妈又说了谎,妈妈说要我看着她的眼睛,我不敢抬头看她的眼睛。
主持人:
我们慢慢地长大了,母亲的皱纹也越来越多了,那是母亲操劳的见证,是爱的涓涓印痕,是亲情无偿的演绎。
你了解自己的母亲吗?
你关注过母亲的变化吗?
(主持人提示同学们现在,母亲就坐在你的身旁,母亲和你生活那么久,你发现你母亲有什么变化吗?
她的精神好吗?
她的额头上的皱纹深吗?
等等。
然后提问3个同学,请他们说说此刻心里的感受。
最后,主持人简单总结同学们的发言:
是母亲和父亲的无私的奉献让我们过上幸福的生活,快乐的成长。
)
(4)拥抱篇——体验亲情
1、朗诵赞美母爱的歌曲和诗文。
生1,朗诵《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
生2、唱歌曲《妈妈的吻》
2、母子了解知多少
师:
父母总是时刻牵挂我们的生活,那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?
今天我们请到场的几位同学的家长和孩子共同做个游戏。
测试一下对对方的了解有多少。
互相猜对方最爱吃的菜,最爱穿的衣服以及爱好。
(5)行动篇——回报亲情
主持人:
父母给了我们那么多的爱,我们已经渐渐长大,我们应该怎样回报父母呢?
请同学们讨论交流。
1、给父母一份惊喜:
送一份独特的礼物给父母,如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……
2、帮父母做家务事:
每天在家给自己设立一个劳动岗位,帮助父母分担家务,向父母表示关爱。
3、陪父母聊聊天:
放假回家了陪父母聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情,听听父母工作的事,在沟通中积累情感。
4、母亲节,送一束康乃馨鲜花给母亲。
(6)倾听母亲们的感受
主持人:
听了同学们的发言,妈妈们有什么感受呢?
下面请妈妈们来谈谈自己的感受。
妈妈们谈感受。
放背景音乐《懂你》。
主持人:
多么感人的话语,让我们用热烈的掌声感谢这几位家长的肺腑之言。
面对着父母对我们的无私付出,我们能无动于衷吗?
今天很多同学都准备好了一份礼物献给自己的家长,现在让我们用掌声欢迎他们把礼物当着大家的面送给自己的父母,并说一句感谢父母的话。
(学生依次送,学生准备,不告诉家长,背景音乐《感恩的心》)。
主持人:
哦,这位同学送给母亲的礼物是一封信,让我们用掌声欢迎她说说她的心理话。
《妈妈,请听我说》(背景音乐《烛光里的妈妈》)
主持人:
亲爱的妈妈,谢谢你们对我们的肯定,感谢您们对我们的爱。
我们要加倍努力学习,不断前进,做个优秀的学生。
师:
同学们,现在请你们起立,用你们最喜欢的方式,向给予你们生命的父母表示深深的谢意,感谢父母的养育之恩,感谢父母的无私奉献。
齐声祝福:
我们祝天下的父母身体健康!
工作顺利!
主持人:
主题班会到此结束。
活动目标:
1、培养生活自理能力,形成良好的劳动习惯,端正学生的劳动态度。
2、体会父母的辛苦,学会关心他人,能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。
活动准备:
1、课前以一些生活现实为背景排演小品;
2、以:
母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼;
3、收集自己在家中劳动的资料,制作成展板;
4、练习各种家务劳动技能;
活动人员:
1、本班51名同学和正副班主任;
2、聘请部分学生家长;
主持人:
4人
整体设计:
1、利用生活小品,调动学生参与活动的的兴趣,适时组织学生开展讨论,启发明理;
2、结合生活实际,部分学生汇报自身的家务劳动小技能;
3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现,提出学生倡议;
活动过程:
一、对话引入,启发活动兴趣。
a:
***你知道“母亲节”是那天吗?
b:
是五月的第二个星期日呀!
a:
你在那一天送给妈妈什么礼物啦?
b:
我的礼物最珍贵,是——(神秘的),反问:
“你都送给妈妈什么礼物了。
”
a:
我呀,我送妈妈一枝花,开在心间的花朵,还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》,你听!
(放录音)
b:
我们每个人都拥有一个温暖的家,在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱,在他们无微不至的关心爱护下,我们快乐成长!
a:
你看,我们每长高一寸,都浸透着他们的心血!
(展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排)。
b:
我们从呱呱坠地到咿呀学语,从不懂事情到步入校门,我们正在渐渐长大。
在学校,我们要做好学生,在家里我们更应该做好孩子。
a:
同学们,在"母亲节"这一天,一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物。
1、出示a剧:
(a剧主人公说:
“我今天过得真快乐!
同学们,你们跟我一样高兴吗?
”)
2、b剧主人公上场,:
找b说:
“我的好朋友来了,我要找他玩儿。
唉,小红,等等我,我们一起玩儿去!
”
b剧主人公:
“我今天可没时间,我还有更重要的事要做呢!
”
b剧上演(b剧主人公说:
“我今天也很快乐,同学们,你们说对吗?
”)
a:
两个同学都度过了快乐的一天,相比之下,你觉得那位同学过得更快乐?
更有意义呢?
学生讨论发言
二、深入生活,技能展示:
b:
我告诉你一个秘密吧,今天我们三(3)班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了,你们看!
劳动小技能展示:
1、图片展示:
在家里收拾房间。
2、技能展示:
洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘(以组为单位同时展示)。
b:
昨天我们在父母的呵护中小心长大,今天我们将张开小翅膀练习飞翔。
从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱.
三、家长与孩子互动,激发情感,提出希望:
1、演唱:
《小乌鸦》(放音乐)
小乌鸦:
我爱我的家,更爱我的妈妈。
我在温暖的家庭中健康成长,大声:
“妈妈呀!
”
全班:
我们爱你!
家长:
孩子呀,我们也爱你!
2、家长结合学生生活表现,夸一夸孩子;
b:
父母那么爱我们,用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活,我倡议:
(宣读倡议书,出示展板)
b:
现在,你知道了吧!
这就是我送给妈妈最珍贵的礼物,也是我们三(3)班同学送给所有幸福美满家庭的礼物。
同学们,快快加入我们的倡议吧!
(学生贴名字,放音乐)
班主任:
同学们,你们的倡议太好了,我和王老师也想加入你们的倡议,行吗?
(教师贴上自己的名字并进行讲话)
a、b:
母亲节主题班会到此结束。