生物七年级上下册知识双向细目表人教版.docx
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生物七年级上下册知识双向细目表人教版
生物七年级（上）——知识双向细目表（人教版）
单元
章
新课程
内容标准
第
第一章
一
认识生
单
物
元
生
第二章
举例说出水、
物
生物圈
温度、空气、
和
是所有
光等是生物
生
生物的
生存的环境
物
家
条件。
举例说
圈
明生物和生
物之间有密
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第一节
1、生物的共同特征
√
生物的特征
2、生物与非生物的区别
√
第二节调查
1、认识身边的生物及其生存的环境
√
身边的生物
2、做调查记录和生物归类
√
第一节生物
1、描述生物圈的范围
√
圈
2、生物圈为生物提供的生存条件
√
3、收集和分析有关生物圈的资料
√
√
第二节
1、影响生物生存的环境因素
√
环境对生物
2、生物之间的密切联系
√
的影响
3、模仿控制变量和设计对照实验
√
√
第三节
1、举例说明生物对环境的适应
√
切的联系生物对环境
的适应和影
响
单元
章
新课程
内容标准
第
第二章
概述生态系统的组成。
列举
一
生物圈
不同的生态系统。
描述生态
单
是所有
系统中的食物链和食物网。
元
生物的
解释某些有害物质会通过
生
家
食物链不断积累。
阐明生态
物
系统的自我调节能力是有
和
限的。
阐明生物圈是最大的
生
生态系统。
确立保护生态系
物
统的意识。
2、生物对环境的影响√
3、学会测量的方法，学习收集和处√
理数据的多种方法
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第四节生态系
1、生态系统的概念及组成
√
统
2、食物链和食物网
√
3、有害物质在食物链的传递和积累
√
4、生态系统的自我调节能力是有限的
√
第五节生物圈
1、不同的生态系统的类型及特点
√
是最大的生态
2、生物圈是最大的生态系统
√
系统
圈
第二
第一章
说明显微镜的基本构造和
第一节练习使
1、显微镜的结构和作用
√
单元
观察细
作用。
使用显微镜和模仿制
用显微镜
2、目镜内看到的物象是倒像，显微镜
√
生物
胞的结
作临时装片。
阐明细胞是生
的放大倍数。
和细
构
命活动的基本结构和功能
3、使用显微镜观察到清晰的图像
√
胞
单位。
说明单细胞生物可以
第二节观察植
1、植物细胞的基本结构
√
独立完成生命活动。
区别动
物细胞
2、玻片标本的分类
√
植物细胞结构的主要不同
3、制作临时装片的方法
√
点。
单元
章
新课程
节
考点
知识水平
能力
内容标准
了解
理解
应用
第
第一章
第三节观察动
1、动物细胞的基本结构
√
二
观察细
物细胞
2、区别动物细胞和植物细胞的不同
√
单
胞的结
3、制作临时装片的基本方法
√
元
构
生
第二章
描述细胞核在遗传中的重
第一节细胞的
物
细胞的
要功能。
说明DNA是主要
生活需要物质
和
生活
的遗传物质，描述染色体、
和能量
细
DNA和基因的关系。
描述
胞
细胞分裂的基本过程。
第二节细胞核
是遗传信息库
第三章
描述绿色开花植物的结构
第一节动物体
细胞怎
层次；细胞、组织、器官、
的结构层次
样构成
个体的结构层次。
描述人体
生物体
的结构层次：
细胞、组织、
第二节植物体
器官、系统、个体结构层次。
的结构层次
1、细胞中存在物质和能量的变化√
2、细胞中含有的物质√
3、细胞膜的功能√
4、细胞质中的能量转换器√
1、遗传信息的概念√
2、细胞核在遗传中的重要功能√
3、DNA是主要的遗传物质√
4、染色体、DNA和基因的关系√
1、细胞分化的概念√
2、人体的结构层次√
3、人体的主要组织√
1、植物的基本组织√
2、植物的结构层次√
单元
章
新课程
节
考点
知识水平
能力
内容标准
了解
理解
应用
第
第三章
概述生物体的各种组织是
第三节
1、常见的单细胞生物种类
√
二
细胞怎
由细胞分裂、分化形成的。
2、草履虫的结构
√
单
样构成
识别人体的几种基本组织。
3、草履虫的生活
√
元
生物体
识别植物的几种主要组织。
4、单细胞生物与人类的关系
√
生
说明单细胞生物可以独立
5、使用显微镜观察草履虫
√
物
完成生命活动。
和
第四章
描述病毒和细菌的主要特
1、病毒的发现
√
细
没有细
征以及它们与人类生活的
2、病毒的种类
√
胞
胞结构
关系
3、病毒的结构
√
的生物
4、病毒的繁殖和生活
√
——病
5、病毒与人类的关系
√
毒
第三
第一章
概述植物（如藻类植物、蕨
第一节藻类、苔
1、藻类、苔藓类和蕨类的形态特征和
√
单元
生物圈
类植物、种子植物等）的主
藓类和蕨类植
生活环境
生物
中有哪
要特征以及它们与人类生
物
2它们对生物圈的作用
√
圈中
些绿色
活的关系
3、它们与人类的关系
√
的绿
植物
色植
物
单元
章
新课程
节
考点
知识水平
能力
内容标准
了解
理解
应用
第
第一章
概述种子植物的主要特征
第二节种子植
1、种子的主要结构
√
三
生物圈
以及它们与人类生活的关
物
2、常见的裸子植物和种子植物的识别
√
单
中有哪
系
3、运用观察的方法识别种子的结构
√
√
元
些绿色
4、裸子植物和种子植物的种子的区别
√
生
植物
物第二章描述种子萌发的条件和过第一节种子的1、种子萌发的环境条件和自身条件√
圈被子植程。
描述芽的发育和根的生
中物的一长过程。
概述开花和结果的
的生过程。
体验一种常见植物的
绿栽培过程。
色
植
物
萌发
2、种子萌发的过程
√
3、学会抽样检验的方法
√
第二节植株的
1、根的生长和枝条发育的过程
√
生长
2、根生长最快的部位是伸长区
√
3、无机盐与根生长的关系
√
第三节开花和
1、花的主要结构
√
结果
2、传粉和受精的过程
√
3、花、果实和种子的关系
√
√
单元章新课程节考点知识水平能力
内容标准了解理解应用
第第三章说明绿色植物的生活需要第一节绿色植1、绿色植物的生活需要水√
三绿色植水和无机盐。
描述绿色植物物的生活需要
单物与生的蒸腾作用。
概述绿色植物水
元物圈的在生物圈水循环中的作用。
第二节水分进
2、影响植物分布的主要原因√
3、尝试解读表格数据√√
1、高等植物吸收水分的主要结构√
生水循环
物
圈
中
的
绿
色
植
物第四章绿
色植物是
生物圈中
入植物体内的
途径
第三节绿色植
物参与生物圈
的水循环
阐明绿色植物的光合作用。
第一节绿色植
举例说出绿色植物光合作物通过光合作
用原理在生产上的应用。
描用制造有机物
2、运输水分和无机盐的主要结构√
3、水分进入植物体内的途径√
1、绿色植物的叶片基本结构√
2、气孔的作用√
3、绿色植物在生物圈水循环中的作用√
4、植物的蒸腾作用√
5、徒手制作切片的方法√
6、绘制表皮细胞与保卫细胞图√
1、绿色植物通过光合作用制造有机物√
2、进行光合作用的部位和条件√
3、设计实验√√
有机物的
述绿色植物的呼吸作用
第二节绿色植物
制造者
对有机物的利用
单元
章
新课程
节
内容标准
第
第五章
说明绿色植物有助于维持
绿色植物与生
三
绿色植
生物圈中的碳氧平衡。
物圈中的碳—
单
物与生
氧平衡
元
物圈中
生
的碳—
物
氧平衡
1、有机物在植物体内的利用√
2、呼吸作用的过程及呼吸作用的实质√
考点知识水平能力
了解理解应用
1、光合作用的概念√
2、光合作用在农业生产中的应用√
3、绿色植物在维持碳氧平衡的作用√
4、设计实验、分析数据、列表比较√√
圈
中
的
绿
第六章爱
参加绿化家园的活动
爱护植被
绿化
1、我国的主要植被类型
√
护植被
祖国
2、我国植被面临的主要问题
√
绿化祖国
3、我国保护植被的主要措施
√
4、运用所学知识解决社区环保的切实
√
色
问题
植
5、设计一份校园绿化的方案
√√
物
生物七年级（下）——知识双向细目表（人教版）
单元
章
新课程
节
考点
知识水平
能力
内容标准
了解
理解
应用
第
第一章
概述人类的
第一节
1、人类起源于森林古猿
√
四
人的由来
起源和进化。
人类的起源
2、人类的进化
√
单
概述男性生
和发展
3、人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等
√
元
殖系统、女性
方面的变化
生殖系统的
生
结构和功能。
第二节
物
描述受精过
人的生殖
圈
程。
描述胚胎
中
发育过程。
描
第三节
的
述青春期的
青春期
人
发育特点。
养
成青春期的
第四节
卫生保健习
计划生育
惯。
单元章新课程节
内容标准
第第二章说出人体需第一节
4、分析资料、区分事实和观点√
1、男性、女性生殖系统的结构和功能√
2、受精过程√
3、胚胎发育的过程√
1、青春期身体形态的变化√
2、青春期出现的生理现象：
遗精和月经√
3、青春期的心理变化及其卫生√
1、我国人口增长的趋势√
2、晚育的意义√
3、我国计划生育的目标和具体要求√
考点知识水平能力
了解理解应用
1、营养物质：
糖类、脂肪、蛋白质√
四
人体的营
要的主要营
食物中的营
单
养
养物质。
描述
养物质
元
人体消化系
统的组成。
概
第二节
生
述食物的消
消化与吸收
物
化和营养物
圈
质的吸收过
中
程。
设计一份
的
营养合理的
人
食谱。
关注食
品安全。
第三节
关注合理营
养与食品安
2、水和无机盐√
3、维生素√
4、运用科学探究方法测定食物中的能量√
1、人体消化系统的组成√
2、食物的消化√
3、消化液和消化腺√
4、营养物质吸收的过程√
5、运用实验法探究馒头在口腔中的变化√
6、小肠的结构与功能的关系√
7、解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图√
1、什么是合理营养√
2、设计一份营养合理的食谱√
3、关注食品安全√
全
单元
章
新课程
节
内容标准
第
第三章
描述人体呼
第一节
四
人体的呼
吸系统的组
呼吸道对人
单
吸
成。
概述人体
体的处理
元
肺部和组织
第二节
细胞处的气
发生在肺内
生
体交换过程。
的气体交换
物
第三节
圈
空气质量与
中
健康
的
第四章
描述人体血
第一节
人
人体内物
液循环系统
流动的组织
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
1、人体呼吸系统的组成
√
2、呼吸道的作用
√
3、呼吸道对空气的处理能力是有限的
√
1、肺与外界的气体交换过程
√
2、肺泡与血液的气体交换过程
√
3、人体呼出气体和环境中的气体的差别及其原因
√
1、空气质量对人体健康的影响
√
2、了解当地空气质量
√
3、尝试用所学方法探究有关空气中尘埃粒子的问题
√
1、血液的成分和主要功能
√
2、识别红细胞和白细胞
√
√
质的运输的组成。
概述——血液
血液循环。
第二节1、动脉的结构和功能特点√
血流的管道2、毛细血管的结构和功能特点√
——血管3、静脉的结构和功能特点√
4、区分动脉、毛细血管、静脉及血液在这三种血管√
内流动的情况。
单元
章
新课程
节
内容标准
第
第四章
描述人体血
第三节
四
人体内物
液循环系统
输送血液的
单
质的运输
的组成。
概述
泵——心脏
元
血液循环。
第四节
输血和血型
生
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
1、心脏的结构和功能
√
2、血液循环的路径
√
3、区别动脉血和静脉血
√
1、ABO血型的类型
√
2、人体的血量
√
3、输血同血型和血量的关系
√
物
4、调查血液和血液制品与人类生活的关系
√
圈
第五章
描述人体泌
第一节
1、泌尿系统的组成
√
中
人体内废
尿系统的组
尿的形成和
2、尿液的形成过程
√
的
物的排出
成。
概述尿液
排出
3、尿液的排出
√
人
的形成和排
第二节
1、人粪尿的价值
√
出过程。
描述
人粪尿的处
2、人粪尿的无害化处理
√
其他排泄途
理
径。
单元
章
新课程
节
考点
知识水平
能力
内容标准
了解
理解
应用
第
第六章
概述人体通
第一节
1、人眼球的基本结构和功能
√
四
人体生命
过眼、耳等感
人体对外界
2、视觉形成的过程
√
单
活动的调
觉器官获取
环境的感知
元
节
信息。
描述人
体神经系统
生
的组成。
概述
物
人体神经调
圈
节的基本方
第二节
中
式。
举例说明
神经系统的
的
人体的激素
组成
人
参与生命活
动调节。
第三节神经
调节的基本
方式
3、近视的成因及预防的方法√
4、解释瞳孔大小变化的情况√√
5、耳的结构和功能√
6、听觉形成的过程√
7、导致耳聋的因素及预防的措施√
1、神经系统的组成和功能√
2、神经元的组成和功能√
3、人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来√
实现
1、反射是人体神经调节的基本方式√
2、反射的概念√
3、反射弧的结构√
4、简单的反射和复杂的反射√
5、测定反应的速度√
单元
章
新课程
节
内容标准
第
第六章
举例说明人
第四节
四
人体生命
体的激素参
激素调节
单
活动的调
与生命活动
元
节
调节。
生
物
圈
中
第七章
举例说明人
第一节分析人
的
人类活动
对生物圈的
类活动破坏生
人
对生物圈
影响。
拟定保
态环境的实例
的影响
护当地生态
第二节探究环
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
1、内分泌的特点
√
2、内分泌的种类
√
3、激素的概念
√
4、激素的主要种类
√
5、人体激素参与生命活动的调节
√
6、激素调节受神经系统的调控
√
7、人体的生命活动主要受到神经系统的调节，
√
但也受到激素调节的影响
1、人对生物圈多方面的影响
√
2、收集人类活动破坏生态环境的事例
√
√
1、酸雨、废旧电池等对生物的危害√
环境的行为
境污染对生物
2、设计酸雨或废旧电池对生物影响的实验
√
√
计划。
的影响
第三节拟定保
1、调查和分析当地生态环境情况
√
护生态环境的
2、拟定保护当地生态环境的计划
√
计划
升级会员 