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暑期政治学习心得体会范文汇合
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暑假里，我细致参与了教化局组织的政治理论学习活动，专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我猛烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教化观念。
下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。
老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。
为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。
那么，如何提高自身的师德修养呢我认为就应从以下几个方面做起：
1、酷爱祖国，爱岗敬业酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下，在教化大发展的这天，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。
相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、酷爱学生，诲人不倦酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。
每一个学生，都期望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。
它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。
了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。
老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，疼惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。
酷爱学生还要敬重和信任学生。
老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。
在日常的教化教学工作中，细致评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生接受体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。
当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。
多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。
多数阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”这说明凡是老师要求学生做到的，自己务必先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。
老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。
诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的具体体现。
假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。
老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己务必勤奋好学，广学博览，精益求精。
老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。
二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。
在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。
老师终身学习，不仅仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。
“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。
老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。
老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。
要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。
因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只透过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。
只有主动去驾驭新概念，学习新理念，探讨新问题，培育适应新环境的潜力，才会使自己重视终身受益。
教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。
时代在变，对人才的要求也在变，老师务必认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。
首先要加强政治思想方面的学习。
我国素养教化坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。
教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要，正确的教化观能够造就人才，错误的教化思想则会摧残人才。
老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人身观对学生起干脆影响作用。
其次要加强专业学问的学习。
课程走向综合化是基础教化改革的大方向。
我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。
无论是教化家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。
随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种猛烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。
学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累带给了更多的机会。
我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。
要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎样能够，怎样能胜任更多的教化教学工作生活是一个广袤的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!
一个优秀老师就应抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。
透过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。
为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚丽完备的将来。
暑期政治学习心得体会
（二）：
透过参与学校组织的政治学习，使我更深刻地相识到作为一名老师，解放思想、不断学习、更新学问、与时俱进的重要性。
随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的老师这将是我今后务必思索和应对的问题。
因为，合格老师不是终身的，昨日的合格老师，这天不必需合格。
自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论学问，才始终是一名合格的老师。
作为一名老师，不仅仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。
正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
“老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。
可持续发展教化要求老师具有崇高职业志向和教化信念的同时，还务必不断更新教化观念。
当今社会，科学技术在飞速发展，教化资料与教化手段也不断更新，因此驾驭现代化的教化观念，是教化现代化的一个核心，是老师政治觉悟的一个重要方面。
师德师风所包含的资料，自古就是“教书育人，为人师表“。
但“育人“随着时代的发展，不断有新的资料，此刻我们社会主义国家是培育“有志向、有道德、有文化、有纪律“的四有新人。
要求老师具有必需的政治素养、思想素养、业务素养。
教书育人是一项极其崇高、极为困难的人才培育工程。
教书育人也是老师职业道德、行为规范的一项神圣使命。
一句话，教书育人是老师的天职。
任何一位老师，不管他承认不承认，不管他自觉不自觉，都在做着教书育人的工作。
自觉地做，育人的效果会更大、更好、更显著;不自觉地做，育人的效果就会打折扣，就不那么明显。
因为，老师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，应对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。
既然选取了老师这份职业，就要对得起自己的良心，我宠爱自己的工作，所以我将会付出热忱和努力，成为一名好的老师。
暑期政治学习心得体会（三）：
一、更新观念，终身学习学习是提高修养的必要前提。
对于学校老师来说，学习，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。
在政治理论学习活动中，结合单位工作实际，明确加强学习、改善作风的重要性、必要性和紧迫性。
学习政治理论，提高思想素养。
要深刻领悟上级党委政府的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素养。
学习专业学问，提升专业素养。
二、勇于探究，与时俱进时代的日新月异就是对老师的挑战，因此，老师要勇于摈弃旧事物、理解新事物，要敏锐地了解新思想，细致地探讨新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!
为实现中华民族宏大复兴中国梦，作为党员干部就要深化探讨我们要怎样为群众办实事，在思想上和行动上要做到知行合一。
为了避开政治理论学习中“空对空”不着边际地泛泛而谈，避开“照搬照读”宣言式地说教，避开脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞应付等现象，要着眼于解决实际问题，确定学习资料，留意突出了“三个结合”。
一是留意学习与了解党的学问相结合。
二是留意学习与思索相结合。
避开学习时带着两只耳朵听，无事一身轻现象。
三是留意学习与解决实际问题相结合。
围绕转变干部作风，创建良好的学习、工作环境，促进了单位工作的有序开展。
三、努力奋斗，实现宏大中国梦中国梦，是让每一个认真进取的中国人，构成世世代代的信念：
只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，人们务必透过自己的勤奋、志气、创意和决心迈向旺盛。
假如没有中国梦，人才会流失，人心会不稳，因为这是引导人认真向上的原动力。
老师如何作为才能实现“中国梦”呢首先，要树立高尚的志向信念，树立科学的人生观、世界观、价值观，增加拒腐防变的潜力，不断提高自己的修养和对外界的辨别潜力。
“中国梦”的实现首先须要老师自身潜力的提高，才能为实现它带给强有力的先锋力气基础。
其次，把个人志向与“中国梦”结合起来，时时刻刻在思想上要有为“中国梦”奋斗终身的打算。
“中国梦”是整个中华民族的幻想，个人的志向不应与“中国梦”相冲突，而是为“中国梦”服务。
只有这样才能真正实现中华民族的宏大复兴。
最终，务必实事求是，从自身的工作实际动身，踏踏实实工作，发挥好“螺丝钉”的作用，信任在不久的将来，“中国梦”会很快得到实现。
总之，领导干部要不断学习。
作为一线老师，要做好教书育人工作，务必要驾驭最新、最有效的群众工作方法。
老师要时刻持续努力学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断的提高自己与群众打交道的潜力和综合业务素养，这样才能做到与时俱进，才能始终成为引领广袤老师努力工作，提升教化质量的有生力气。
暑期政治学习心得体会（四）：
透过这三天的政治学习，使我更体会到了学习的重要性与必要性。
诸葛亮曾说：
“非学无以广才”。
是啊，在科学技术日新月异的这天，特性是我们当老师的，要永立潮头，不被淘汰。
唯有不断学习，不断创新，方能立于不败之地。
一、学法与学文同等重要，驾驭法律方能自强在《中华人民共和国宪法》之下产生的众多法律，《道路交通平安法》、《未成年人爱护法》、《刑事诉讼法》、《中小学平安管理条例》、《治安管理惩罚法》......从来没有系统学习过，它们的资料只略知一二或是道听途说罢。
学习了《中小学平安管理条例》使我懂得了什么是平安管理，什么是平安职责，明白了平安处理与惩罚等学问。
学习了《未成年人爱护法》使我懂得了什么是家庭爱护，什么是学校爱护，什么是社会爱护。
只有加强学习，细致领悟，这些书本学问才能犹如源源不断活水侵润我们的心田。
我们的才智之树方能根深叶茂，结出累累硕果。
二、明德小学教学精进项目（电子平台）是我们教学的制胜法宝明德小学教学精进项目是针对明德小学地处农村山区的实际状况，为明德小学的老师量身定做的一个项目。
此项目的宗旨是提高农村小学的教化教学质量，让农村的孩子也拥有一片蔚蓝的受教化天空。
农村的孩子学习智能也罢，学习潜能也罢，不比城市的孩子差。
明德集团的这种高瞻远瞩、大爱无疆的精神使我特殊之感动。
“明德小学电子平台再开发的好处。
从国际教化潮流看，老师职后教化是世界难题。
国外的老师都是合格老师，而中国有着浩大的职初老师和教学困难的老师队伍，因此，中国老师的培训尤其是农村老师培训是国际难题中的难题。
开发电子平台的目的是透过农村老师仿照优秀老师的教学，在教学实践中透过“做中学”（简洁仿照）、“做中思”（理解仿照）、“做中创”（革新创建）三个阶段提升老师的教学水平。
”诚然提高教学质量须要高质量的老师队伍，高质量的老师队伍也须要有高质量的教化教学设施。
惟有如此才能有助于课堂教学质量的提高，有助于学生成果的提升。
明德集团身在台湾心怀大陆，为祖国教化的强盛滴血奉献。
这是特殊难能贵重的!
在教化教学中还恳切地嘱咐我们，要关注与提高电子平台运用效益的几个相关问题：
1、提倡在课堂中多运用激励性评价，[莲山课件]调动学生学习的认真性和主动性。
2、自觉锤炼老师的语言，挤掉水份，提高表达的有效性。
3、加强对学生学习习惯的训练培育，例如课前打算好学习用品，放在规定的位置，统一课堂练习簿等。
4、务必坚持按部就班，在“做中学、做中思”后才能“做中创”，切忌“不会走就学飞”。
5、在“做中思”阶段，举荐要充分利用电子平台说课，重点理解设计意图，同时对课堂中可能发生的问题提出预设性看法;要跟进课后反思，刚好回收看法;要加强同伴互助听课，发挥“无名第三者插足”带来的教研优势，促进老师专业成长。
这些至情至理的教学真理我们绝不能听之任之。
总之，“生也有涯，知也无涯”!
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