小学体育篮球单元.docx

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小学体育篮球单元

一、指导思想

　　根据《体育（1－6年级）课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

二、达成目标

　　1、体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。

　　2、发展学生灵敏性和协调能力。

　　3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。

教学内容：

篮球运球技术；篮球投篮技术；篮球传接球技术；篮球技战术；体育游戏。

教学目标：

运动参与：

自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作；

运动技能：

知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能；

身体健康：

能从事各种迎面接力跑的练习；

心理健康：

了解体育活动对产生良好情绪的影响；

社会适应：

在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。

三、课的特点

　　1、培养学生的创新意识。

在各种运球活动中，比个人或小组“玩”的花样多，鼓励学生创出多种多样的练习方法的同时，达到体验篮球的运球动作,感受篮球活动乐趣的目标。

　　2、练习手段的改造与创新。

将传统的“运球绕障碍”改为“运球冲过封锁线”，形成一攻一抢的“运球穿梭”练习，利用传统的“我变，我变，我变变变”、“石头，剪刀，布”、

“老鹰抓小鸡”、“捉尾巴”等游戏进行运球练习，增加练习的兴趣和难度，提高运球能力，发展灵敏和协调性，培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质，增强自

信心。

　　3、学习方式的转变。

在各种活动中，充分体现“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”，发展学习的学习能力。

　　4、器材改造。

将标准的篮球架高度降低，适合小学生的身高特点，让学生体验扣篮和投篮的成功乐趣。

课题：

1、篮球双手胸前投篮；2、游戏：

三人抱腰下蹲跳。

课的部分

时间

教学内容

组织教法

练习

量

开始

部分

一.值日生整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学计划

四.宣布教学内容和要求

五.安排见习生检查服装

成队形

×××××××

小

准备

部分

一、慢跑

二、定位徒手体操（复习）

1、上肢运动（8*4）2、扩胸运动（8*4）

3、体侧运动（8*4）4、俯背运动（8*4）

一、成四列纵队绕球场跑走交替进行四圈。

二、组织×××××××

×××××××

中

基本

部分

一、双手胸前投篮

动作方法：

投篮的准备姿势与双手胸前传球的准备姿势基本一致，投篮前将球置于胸前，目视球篮，两肘自然下垂，两脚前后或左右开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。

投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂向前上方伸出，两手腕同时外翻，拇指稍用力压球，使球通过拇指、食指、中指指端投出。

投球出手后，脚跟提起，腿、腰、臂随出球方向自然伸展。

动作要点：

两肘下垂要自然，双手用力要均摊，手腕外翻指拨球，蹬地伸踝、膝、髋。

二、游戏《三人抱腰下蹲跳》在场地上画四条半圆形预备线，线前1.5米处划一条长一米的起跳线，起跳线前一米处划一条平等于起跳线的直线。

游戏方法：

将游戏者分成人数相等的四队，各队站成一个半圆形，面向起跳线，游戏前，每队出三名游戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线后。

听到信号后，立即用下蹲跳的方法跳过前面的横线，按各组到达横线的先后，分别记四、三、二、一分，再进行第二组的比赛。

做完一轮后，累计总分，得分多的队为胜。

一、组织：

男女各两组，男生、女生各用一球篮，分

别站在篮球场三秒区的两条线上。

教法：

1、教师示范讲解双手胸前投篮的动作方

法及要点；

2、教师示范动作；

3、教师讲解练习方法，学生练习。

4、在每人练习一遍后进行竞赛，看哪一

组累计进球数多。

要求：

按教师讲解示范的方法进行。

二、组织男女各分两组进行练习。

教法：

1、教师讲解游戏方法及规则；

2、先两人一组进行练习然后过渡到三

人一组练习。

3、学生练习。

游戏规则：

1、每次比赛，必须听到信号后才能起跳；

2、途中如松手，必须再抱腰，才能够向

前跳，单个跳到横线算零分。

中

大

结束

部分

整理放松：

小结本课回收体育器械

小

场地器材：

篮球场一块，篮球四个。

课题：

1、篮球运球技术（高运球）；2、游戏：

三人抱腰下蹲跳。

课的部分

时间

教学内容

组织教法

练习量

开始

部分

一.值日生整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学计划

四.宣布教学内容和要求

五.安排见习生检查服装

成队形

×××××××

准备

部分

一、慢跑；

二、定位徒手体操（复习）

1、上肢运动；（8*4）

2、体转运动；（8*4）

3、俯背运动；（8*4）

4、跳跃运动；（8*4）

一、绕篮球场跑走交替进行四圈。

组织×××××××

×××××××

教法及要求同前

基本

部分

一、篮球运球

动作方法：

抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。

动作要点：

手按拍球的部位正确，手脚配合协调。

二、三人抱腰下蹲跳

游戏方法同前

一、组织

××××××

教法：

教师示范讲解动作要领，学生以接力赛的形式进行练习。

要求：

力求动作规范，求质量不求速度。

二、组织、教法及要求同前

中

大

结束

部分

整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习下课

成队形

×××××××

场地器材：

篮球场一块，篮球四只

课后小结：

课题：

1、双手胸前传接球；2、双手胸前投篮；3、篮球运球接力赛。

课的部分

时间

教学内容

组织教法

练

习

量

开始

部分

一.值日生整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学计划

四.宣布教学内容和要求

五.安排见习生检查服装

成队形

×××××××

准备

部分

一、慢跑

二、定位徒手体操四节

1、上肢运动；（8*4）

2、体转运动；（8*4）

3、俯背运动；（8*4）

4、跳跃运动；（8*4）

一、绕篮球场跑走交替进行四圈。

二、

组织

×××××××

教法及要求同前

基本

部分

一、篮球双手胸前传接球

动作方法：

双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。

这种传球速度快。

持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。

肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。

传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。

出球后手心和拇指向下，其余手指向前。

动作要点：

蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。

二、双手胸前投篮

动作内容同第一课时

三、篮球运球接力赛

一、教法：

1、教师示范讲解动作要领；

2、教师示范传接球的手型；

3、学生练习；

二、组织、教法及要求同第一课时，只是增加竞赛内容，看哪组投的多。

三、组织

△△△△∏

教法

1、教师示范讲解游戏方法

2、竞赛主要看那组同学运的好。

要求：

运球时要将头抬起。

观察前面的运球路线，尽量将球控制在规定的区域内。

结束

部分

整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习下课

成队形

×××××××

场地器材：

篮球场一块，篮球四只。

课后小结：

课题：

1、游戏：

听号赛跑；2、双手胸前传接球练习；3、篮球运球接力赛。

课的部分

时间

教学内容

组织教法

练

习

量

开始

部分

一.值日生整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学计划

四.宣布教学内容和要求

五.安排见习生检查服装

成队形

×××××××

小

准备

部分

一、慢跑

二、游戏：

听号赛跑

游戏方法：

学生成四列纵队散开，报数，每个同学记住自己所报的数，听到教师喊出的数后，叫到的四个同学马上起动，绕本队的队形跑一圈后，停在自己原来站的位置，看那个同学最先跑到。

一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行

二、组织：

×××××××

教法：

教师讲解示范游戏方法及规则，学生练习。

要求：

必须从原地开始，绕过本列纵队的前后，回到自己原来的位置。

中

基本

部分

一、双手胸前传接球

动作方法同前

二、篮球运球接力赛

方法同前。

一、

组织：

分四组成下列队形练习。

教法：

教师示范讲解，学生练习；

要求：

手腕、手指拨球和上、下肢用力协调。

二、组织、教法及要求同前。

中

大

结束

部分

整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习下课

成队形

×××××××

场地器材：

篮球场一块，篮球四只

课后小结：

课题：

1、游戏：

叫号赛跑2、双手胸前前传接球的游戏；3、双手胸前投篮。

课的部分

时间

教学内容

组织教法

练

习

量

开始

部分

一.值日生整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学计划

四.宣布教学内容和要求

五.安排见习生检查服装

成队形

×××××××

小

准备

部分

一、慢跑

二、游戏：

叫号赛跑

游戏方法同前

一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。

二、组织、教法及要求同前。

基本

部分

一、双手胸前传接球游戏

游戏方法：

把学生分成人数相等的两个队，限定一个区域（如半场）。

游戏开始时，攻方用一个球在同伴之间传递，守方断球、抢球。

要求运球方不得运球、带球走、使球出界和被对方触摸到球，否则攻守交换。

以一方一次进攻是累计传球次数多者为胜。

二、双手胸前投篮：

游戏方法：

男女生各分两组，站在指定的地方，每组从排头开始，运用双手胸前投篮的方法进行投篮，投进后继续进行，至到没有投进为止，第一人投完后交给第二人进行，依次进行，在规定的时间内投进球多的队为胜。

一、组织：

男女生各分四组，各用半场，两组先进行游戏，另两组在场下练习传接球。

教法：

教师示范讲解游戏方法，学生进行练习。

规则：

攻方不得运球、带球走、使球出界和被对方触摸到球

二、组织：

每组队员依次站在三秒限制线上，投完的同学跟到排尾。

教法：

教师示范讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。

要求：

站在规定的地点，运用双手胸前投篮的方法进行。

大

中

结束

部分

整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习下课

成队形

×××××××

小

场地器材：

篮球场一块，篮球四只

课后小结：

课题：

1、游戏：

喊数报团；2、运球接力赛；3、 “30”分投篮。

课的部分

时间

教学内容

组织教法

练

习

量

开始

部分

一.值日生整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学计划

四.宣布教学内容和要求

五.安排见习生检查服装

成队形

×××××××

小

准备

部分

一、慢跑。

二、游戏：

喊数报团

游戏方法：

教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：

“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。

一、成四列纵队绕篮球场进行。

二、组织：

全班同学一齐练习，绕篮球场慢跑进行；教法：

教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行练习。

规则：

1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。

2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。

3、抱团后剩下人，可令其做某种素质练习及其它形式活动。

中

基本

部分

一、运球接力赛

内容略

二、“30”分投篮游戏方法：

男女生各分两组，每组用一篮球架，比赛进行时，每人由远至近用双手胸前投篮的动作连投三次篮，第一次投中记5分，第二次投中记3分，第三次投中记2分，若三次全部投中，再连投三次。

谁先投完30分为胜。

一、组织：

△△△△∏

教法：

教师示范讲解游戏方法及规则，学生练习。

规则：

运球时，若球丢失，必须重新拾起，再在原地运球前进。

他人不得协助。

二、组织：

男女各一组，站在三分区周围进行。

教法：

教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行竞赛。

规则：

必须站在指定好的三个点上进行投篮。

大

中

结束

部分

整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习下课

成队形

×××××××

场地器材：

篮球场一块，篮球四只；

课题：

1、游戏：

喊数报团；2、游戏：

“30”分投篮；3、游戏：

传球比快。

课

的

部

分

时间

教学内容

组织教法

练

习

量

开始

部分

一.值日生整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学计划

四.宣布教学内容和要求

五.安排见习生检查服装

成队形

×××××××

小

准

备

部

分

一、慢跑

二、游戏：

喊数报团。

一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。

二、游戏组织、教法及要求同前。

中

基

本

部

分

一、“30分”投篮

游戏方法同前。

二、游戏：

传球比快。

游戏方法：

教师可将学生分成人数相等且成偶数的若干组（每组以10人一组为宜），每组成两列横队，面对面，保持适当间隔站在两条平行线上，各组排头手持一个篮球。

游戏开始，教师发令后，排头按规定的传球方法顺序传球，最后以球回到排头手中为止，以先完成的队为胜。

一、

组织、教法及要求同前。

二、

组织：

××××××

教法：

教师示范讲解，学生练习。

规则：

1、必须按规定的方法传球，传球的顺序和路线不得变更。

2、传球失误时，必须将球拾起并跑回失误的地点方能继续传球。

3、传球时，脚不得踩线和越线。

中

结束

部分

整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习下课

成队形

×××××××

小

场地器材：

篮球场一块，篮球四只。

课后小结：

课题：

1、游戏——贴膏药；2、游戏——传球比快；3、原地单手投篮：

课

的

部

分

时间

教学内容

组织教法

练

习

量

开始

部分

一.值日生整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学计划

四.宣布教学内容和要求

五.安排见习生检查服装

成队形

×××××××

小

准备

部分

一、慢跑

二、游戏：

贴膏药

游戏方法：

学生两人一组，围站成一个圆圈，间隔一臂左右的距离面向圆圈站立，每组先一人为追者，另一人为逃者。

游戏开始，追者立刻去追拍逃者。

拍者时，逃者变为追者，追者变为逃者，游戏继续进行。

追拍时，逃者可以跑到任何一组同学的前面站立，后面的同学则变为逃者。

游戏继续进行。

一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。

二、组织：

男女生各为一组

教法：

教师示范讲解游戏方法，学生进行练习。

规则：

1、追者只能拍人，不许推人、拉人；

2、逃者站位时只能站在该组前面，站在后面和侧面无效。

中

基本

部分

一、传球比快游戏方法：

教师将学生分

成人数相等且成偶数的若干组（10人

一组为宜）。

每组成两列横队，面对面，

保持适当间隔站在两条平行线上，各组

排头手持一个篮球。

教师发令后，排头

按规定的方法顺序传球。

最后以球到排

头手中为止，以先完成的队为胜。

二、原地单手投篮：

动作：

动作方法：

右手投篮时，右脚在前，左脚稍后，两膝微屈，重心落在两脚掌上。

右手五指自然分开，翻腕持球的后部稍下部位，左手扶在球的侧下面，将球举到头部右侧上方位置，目视球篮，大臂与肩关节平行，大、小臂约90度角，肘关节内收。

投篮时，由下肢蹬腿发力，身体随之向前上方伸展，同时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球动作，使球柔和地从食、中指端线投出。

球离手时，手臂要随球自然跟送，脚跟提起。

动作要点：

翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向。

教法：

教师示范讲解游戏方法及规则，学生练习。

规则：

1.必须按规定的方法传球，传球的顺序和路线不得变更。

2.传球失误时，必须把球拾起来回到失误地方继续进行。

3.传球时，脚不得踩线和越线。

二男女各分两组站在三秒线上

教法：

教师示范讲解动作要领，学生进行练习；

要求：

练习时要注意动作要点。

中

小

结束

部分

整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习下课

成队形

×××××××

小

场地器材：

篮球场一块，篮球四只。

课后小结：

课题：

1、游戏——贴膏药；2、游戏——投30分；3、教学比赛。

课

的

部

分

时间

教学内容

组织教法

练

习

量

开

始

部

分

一.值日生整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学计划

四.宣布教学内容和要求

五.安排见习生检查服装

成队形

×××××××

小

准

备

部

分

一、慢跑。

二、游戏：

贴膏药。

教学内容同前

一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行；

二、组织、教法及要求同前。

中

基

本

部

分

一、投30分

游戏方法同前，只是本节课进行

此游戏时要求学生运用单手投篮

的动作进行。

二、教学比赛

进行简化规则的半场比赛。

组织：

同上节课。

教法：

教师讲解示范游戏方法，

学生练习。

要求：

运用单手投篮的方法进

行，否则投篮无效。

组织：

男女各分四组进行，两

组在场上进行比赛，另外的同

学在场下或观察比赛，或进行

传接球练习。

教法：

教师讲解竞赛的规则及

要求，学生进行练习。

规则；持球者准许跑两步拍球1次（或拍球几次），再跑两步。

否则犯规，给对方计1分。

传球失误给对方加1分，防守抢断到球得1分，拉人罚1分，投进球按篮球计分方法计分。

中

大

结束

部分

整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习下课

成队形

×××××××

小

场地器材：

篮球场一块，篮球四只。

课后小结：

课题：

1、游戏：

喊数报团；2、测验篮球基本技术（传接球、运球及投篮）

课

的

部

分

时间

教学内容

组织教法

练习量

开

始

部

分

一.值日生整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学计划

四.宣布教学内容和要求

五.安排见习生检查服装

成队形

×××××××

小

准

备

部

分

一、慢跑

二、喊数报团

游戏方法：

教师可令学生站成

一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，

当教师突然喊：

“4个”、

“2个”、“6个”时，学生

应立即与临近的同伴按所喊

数字抱成一团，最后剩下没

有及时抱成团的人受“罚”。

一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。

二、成一列纵队绕篮球场在慢跑中进行。

教法：

教师简单讲解，学生练习。

规则：

1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。

2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。

3、抱团后剩下的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其它形式的活动，以示惩罚。

中

基

本

部

分

一、运球接力赛

方法同前面有关内容。

二、传接球比赛

三、投篮

每人投篮五次，投球方法不限。

男生：

2及格、3优良、4优秀

女生：

1及格、2优良、3优秀

一、组织：

△△△△∏

教法：

学生练习，教师采取口头评价。

要求：

充分运用高运球动作技术。

二、组织：

教法：

学生练习，教师采取口头评价。

要求：

运用双手胸前传接球技术。

三、组织：

分男女两组进行。

教法：

教师说出评价标准，学生自测。

要求：

小结时说出自己的等级。

中

结

束

部

分

整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习下课

成队形

×××××××

小

场地器材：

篮球场一块，篮球四只。

课后小结：

小学体育足球单元教案

教学内容：

足球基本技术；

1、踢球技术：

脚内侧踢球；

2、停球技术：

脚掌接球；脚弓停球；

3、运球技术：

脚弓运球，外脚背运球；

4、头顶球；

5、原地掷界外球。

游戏：

1、贴膏药；

2、三人抱腰下蹲跳；

3、叫号赛跑；

4、组合。

教学目标：

运动参与：

主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；

运动技能：

知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；

身体健康：

能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；

心理健康：

知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；

社会适应：

在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

课题：

1、熟悉球性的练习；2、脚内侧踢球。

课

的

部

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