上海市中考语文复习卷及答案要点.docx
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上海市中考语文复习卷及答案要点
2020年上海市初中毕业统一学业考试
语文复习卷
2020.4
(满分150分考试时间100分钟)
一、文言文阅读(共40分)
(一)默写(16分)
1.草色烟光残照里, 《蝶恋花》)
2. ,带月荷锄归。
《归园田居》
3. ,思而不学则殆。
(《孔孟论学》)
4.空山新雨后,。
(《山居秋暝》)
5.《岳阳楼记》中重修岳阳楼的具体内容是“,。
”
(二)阅读下面的词,完成第2——3题(4分)
丑奴儿
书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。
欲说还休,却道天凉好个秋!
2.“欲说还休”的意思是。
(1分)
3.下列理解不正确的一项是()(3分)
A.上片写“不识愁”而“强说愁”,一个“强”字突显少年的好胜与纯真。
B.下片写“识尽愁味”,一个“尽”字概括了词人一生众多的艰辛与辛酸。
C.这首词突出渲染了一个“愁”字,并以此作为全词线索,言浅意深。
D.这首词在有愁与无愁的思考中,以昔衬今,表达词人的深重苦闷和忿懑。
(三)阅读下文,完成第4——7题(11分)
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改。
困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
4.本文选自课文。
(1分)
5.解释下列句中加点词的意思。
(4分)
(1)故天将降大任于是人也()
(2)困于心,衡于虑,而后作()
6.用现代汉语翻译下面句子。
(3分)
然后知生于忧患,而死于安乐也。
.
7.下列理解不正确的一项是()(3分)
A.第一段排比列举历史人物事例,说明担负重任的人,必先经受一番磨练。
B.第二段承上推论出结论:
人要担负重任,有所作为,必先经受一番磨练。
C.本文阐明的“生于忧患,死于安乐”的道理,忧患强烈,警醒世人。
D.文章运用了举例论证、对比说理、引用论证的方法来证明观点,说理透彻。
(四)阅读下列两篇选文,完成8——11题(9分)
【甲】
黄生借书说(节选)
袁枚
书非借不能读也。
子不闻藏书者乎?
七略、四库,天子之书,然天子读书者有几?
汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?
其他祖父积,子孙弃者无论焉。
非独书为然,天下物皆然。
非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:
“今日存,明日去,吾不得而见之矣。
”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书,家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借,不与,归而形诸梦。
其切如是。
故有所览辄省记。
通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!
【乙】
潍县署中寄舍弟墨第一书
郑燮
读书以过目成诵为能,最是不济事。
眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇,如看场中美色,一眼即过,与我何与也?
千古过目成诵,孰有如孔子者乎?
读《易》至韦编三绝,不知翻阅过几千百遍来,微言精义,愈探愈出,愈研愈入,愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣,不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍,然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓,老吏苦之,坡洒然不倦。
岂以一过即记,遂了其事乎!
惟虞世南、张睢阳、张方平,平生书不再读,迄无佳文。
且过辄成诵,又有无所不诵之陋。
即如《史记》百三十篇中,以《项羽本纪》为最,而《项羽本纪》中,又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。
反覆诵观,可欣可泣,在此数段耳。
若一部《史记》,篇篇都读,字字都记,岂非没分晓的钝汉!
更有小说家言,各种传奇恶曲,及打油诗词,亦复寓目不忘,如破烂厨柜,臭油坏酱悉贮其中,其龌龊亦耐不得。
8.请按要求完成下文的文学基础表。
(3分)
文学常识
词语解释
句子翻译
从文体上来说,【甲】是议论文;【乙】(《潍县署中寄舍弟墨第一书》)是①.
读《易》至韦编三绝
绝:
②.
书非借不能读也。
译句:
③.
9.【甲】第三段中的“归而形诸梦”是一句倒装句,在翻译之前需要调整语序,句子中“诸”相当于“之于”,请按提示完成翻译“归而形诸梦”的过程。
(2分)
10.下列说法错误的一项是().(2分)
A、虞世南、张睢阳、张方平“迄无佳文”,原因是读书不深入。
B、写孔子、苏轼读书的事例,表明圣贤要有所成就也须勤奋刻苦。
C、作者反对“过目成诵”和“无所不诵”的读书态度和方法。
D、作者认为《史记》中最值得“反覆诵观”的只有《项羽本纪》。
11.【甲】与【乙】都是有关于读书方法的文章,【甲】告诉我们;【乙】告诉我们。
(2分)
二、现代文阅读(38分)
(一)阅读下文,完成12——16题(17分)
呜呼,未来的CEO
①CEO,一个时髦的名词,中文意思即为首席执行官。
上世纪60年代,美国人在治理公司结构时出现了这一新名词。
首席执行官为一种高级职务名称,是在一个企业中负责日常事务的最高执行官;所以,又可称为行政总监。
随即,这个名称渐渐在全世界流行。
,它也来到了中国。
CEO,多么闪亮、多么耀眼、多么气派,而且是英语的叫法,在我们周围的一些企业,尤其是公司,那就意味着最顶级的上司和最有实权的人物了。
②不料,这么一个周身闪耀金光的名词,成为一些人诱惑儿童家长的钓饵。
③儿童CEO培养学校、少儿CEO培训中心……那可真是扑面而来、应接不暇。
这些学校几乎都有一个耸人听闻的口号:
您把孩子交给我们,我们将还给您一位未来的领袖!
我很想知道这样的学校也罢中心也罢,究竟会怎样塑造一个未来的领袖未来的CEO呢?
课程表上有马术、高尔夫、橄榄球,还有战略研究、战术研讨、管理学、厚黑学和三十六计。
我有些明白了,所谓的CEO教育,就是让孩子们玩国外贵族们玩的东西、学习各种进攻与守卫的手段或谋略。
这种学习,真的适合中国孩子吗?
④那些体育运动,对孩子来说足够安全吗?
在孩子心智还没发展成熟的时候就接触那些尔虞我诈的韬略,对孩子真的好吗?
其实,社会上好多类似的学校,瞄准的就是家长的钱袋。
各种语数外历史地理物理化学的补习,那是第一步,张挂起“同步”的旗帜,扬言“成绩不进步退还学费”;其次,那就是种种兴趣班。
不是说要素质培养么,那好,种种乐器种种美术种种体育全面开花。
最新颖的,就是用未来作诱饵,让家长们的心不动也要动。
⑤面对儿童教育的这种乱象,我不由得想起宋代大诗人苏东坡的一句名言:
“人各有才,才各有小大。
大者安其大而无意于小,小者乐其小而无慕于大。
”苏大诗人还进一步指出,应“是以各适其用而不丧其所长”。
通晓而明白的话语,我觉得仿佛就是针对我们今天所言,而且还一针见血。
家长们都期望自己的孩子往大里去,而且是越大越好,但是这适合每一个孩子吗?
⑥那些胡乱开价、名称往大里起的所谓培训、教育、学校,说穿了就是迎合了一些家长“不能输在起跑线上”的脆弱心理。
⑦中国传统教育从一开始就着手人文教育,培养人文精神,要求有开阔的视野和处事能力。
也许,这些才是教育、尤其是儿童教育的根本。
而那些花里胡哨、名目繁多的什么什么领袖、CEO教育,说到底,最后给予孩子的又有些什么?
12.第①段中“,也来到了中国。
”横线上应填的关联词是()(3分)
A.于是B.因此C.所以D.终于
13.联系上下文,第⑤段中加点词“乱象”是指(用自己的话概括)(3分)
.
14.从全文看,所谓CEO教育之所以盛行的原因是(3分)
.
15.下列内容理解不正确的一项是()(3分)
A.“CEO”、“最高执行官”、“行政总监”的意思一样。
B.应对CEO教育乱象就是要重新回归传统教育形式。
C.应用苏东坡的名言是为了强调人各有才、各适其用。
D.那些胡乱开价的所谓CEO教育,最终目的就是敛财。
16.第③段画线句“所谓的CEO教育,就是让孩子们玩国外贵族们玩的东西、学习各种进攻与守卫的手段或谋略”。
你觉得这类学习有无必要,请简述理由。
(5分)
.
(二)阅读下文,完成17——22题(21分)
陪考一日(节选)
莫言
⑴7月6日晚,带着书、衣服、药品、食物等诸多在这三天里有可能用得着的东西,我们搭出租车去赶考。
我们很运气,女儿的考场排在本校,而且提前在校内培训中心定了一个有空调的房间,这样既是熟悉的环境,又免除了来回奔波之苦。
坐在出租车上,看到车牌照上的号码尾数是575心中暗喜,也许就能考575分,那样上个重点大学就没有问题了。
车在路口等灯时,侧目一看旁边的车,车牌的尾数是268,心里顿时沉重起来。
如果考268分那就糟透了。
赶快看后边的车牌尾数,是629,心中大喜,但转念一想,女儿极不喜欢理科而学了理科,二模只模了540分,怎么可能考629?
能考575就是天大的喜事了。
⑵安顿好行李后,女儿马上伏案复习语文,说是“临阵磨枪,不快也光”。
我劝她看看电视,或者到校园里转转,她不肯。
一直复习到深夜十一点,在我的反复劝说下,才熄灯上床。
上了床也睡不着,一会儿说忘了《墙头马上》是谁的作品,一会儿又问高尔基到底是俄国作家还是苏联作家。
我索性装睡不搭她的话,心中暗暗盘算,要不要给她吃安定片?
……终于听到她打起了轻微的鼾,不敢开灯看表,估计已是零点多了。
⑶凌晨,窗外的杨树上,成群的麻雀齐声噪叫,然后便是喜鹊喳喳地大叫。
我生怕鸟叫声把她吵醒,但她已经醒了。
看看表,才四点多钟。
拉开窗帘,看到外边天已大亮,麻雀不叫了,喜鹊还在叫。
我心中欢喜,因为喜鹊叫是个好兆头。
女儿洗了一把脸又开始复习,我知道劝也没用,干脆就不说什么了。
离考试还有四个半小时,我很担心到上考场时她已经很疲倦,心中十分着急。
⑷早饭就在学校食堂里吃,这个平时胃口很好的孩子此时一点胃口也没有。
饭后,劝她在校园里转转,刚转了几分钟,她说还有许多问题没有搞清楚,然后又匆匆上楼去复习。
从七点开始,她就一趟趟地跑卫生间。
我想起了我的奶奶。
当年闹日本的时候,一听说日本鬼子来了,我奶奶就往厕所跑。
唉,这高考竟然像日本鬼子一样可怕了。
⑸终于熬到了八点二十分,学校里的大喇叭开始广播考生须知。
我送女儿去考场,看到从培训中心到考场的路上拉起了一条红线,家长只许送到线外。
女儿过了线,去向她学校的带队老师报到。
⑹八点三十分,考生开始入场。
我远远地看到穿着红裙子的女儿随着成群的考生拥进大楼,终于消失了。
距离正式开考还有一段时间,但方才还熙熙攘攘的校园内已经安静了下来,杨树上的蝉鸣变得格外刺耳。
⑺考试正式开始了,蝉声使校园里显得格外安静。
我们这些住在培训中心的幸运家长,站在树荫里,看到那些聚集在大门外强烈阳光里的家长们,心中又是一番感慨。
因为我们事先知道了培训中心对外营业的消息,花了每天120元钱,我们就可以站在树荫里看着那些站在烈日下的与我们身份一样的人。
⑻将近十一点半时,家长们都把着红线,眼巴巴地望着考试大楼。
大喇叭响起来,说时间到了,请考生们立即停止书写,把卷子整理好放在桌子上。
⑼学生们从大楼里拥出来。
我发现了女儿,远远地看到她走得很昂扬,心中感到有了一点底。
看清了她脸上的笑意,心中更加欣慰。
迎住她,听她说:
感觉好极了,一进考场就感到心中十分宁静,作文写得很好,题目是“天上一轮绿月亮”。
⑽下午考化学,散场时,大多数孩子都是喜笑颜开,都说今年的化学题出得比较容易,女儿自觉考得也不错。
第一天大获全胜,赶快打电话往家报告喜讯。
晚饭后,女儿开始复习数学,直至十一点。
临睡前,她突然说:
爸爸,下午的化学考卷上,有一道题,说“原未溶解……”我审题时,以为卷子印错,在“原未”的“未”字上用铅笔写了一个“来”字,忘记擦去了。
我说这有什么关系?
她突然紧张起来,说监考老师说,不许在卷子上做任何记号,做了记号的就当作弊卷处理,得零分。
我说你这算什么记号?
如果这也算记号,那作文题目是不是也算记号?
另外,即便算记号,你知道谁来判你的卷子?
她听不进我的话,心情越来越坏,说,我完了,化学要得零分了。
我说,我说了你不信,你可以打电话问问你的老师,听听她怎么说。
她给老师打通了电话,一边诉说一边哭。
老师也说没有事。
但她还是不放心。
无奈,我又给山东老家在中学当校长的大哥打电话,让他劝说。
总算是不哭了,但心中还是放不下,说我们是在安慰她。
⑾凌晨一点钟,女儿心事重重地睡着了。
我躺在床上,暗暗地祷告着:
佛祖保佑,让孩子一觉睡到八点,但愿她把化学卷子的事忘记,全身心地投入到明天的考试中去。
明天上午考数学,下午物理,这两项都是她的弱项……
17.第⑴段中加点词“运气”在文中的意思是。
(2分)
18.第⑷段中的画线句运用了的修辞手法,其作用是
(3分)
19.第⑴段中的画线句在文中的作用是
(1);
(2)(4分)
20.通观全文,作为父亲的“我”“陪考一日”的心理状态主要经历了:
→很矛盾纠结(暗暗盘算)→→鹊叫欢喜(欢喜)→熬到(熬等,熬)→欣慰(报喜,报告喜讯)→祷告(祈求)。
(3分)
21.对本文的写作意图理解最恰当的一项是()(4分)
A.再现中国高考的紧张、可怕、忙碌。
B.呼唤早日改革中国高考制度。
C.书写中国父母一路陪考的艰辛。
D.表现“可怜天下父母心”的无奈。
22.结合上下文,合理想象,续写出第⑵段“我要不要给她吃安定片?
”的矛盾心情。
(80字左右)(5分)
(20×5﹦100字)
第2部分综合运用(12分)
阅读下面材料,完成24-26题(20分)
中国元素——凡是在中华民族融合、演化与发展过程中逐渐形成的、由中国人创造、传承、反映中国人文精神和民俗心理、具有中国特质的文化成果,都是中国元素。
包括有形的物质符号和无形的精神内容,即物质文化元素和精神文化元素。
例如,中国古人一直崇尚“和”与“稳”,历经千年,它们已成为内涵丰富的中国精神文化元素之一。
2016年9月4日至5日,举世瞩目的20国集团领导人第11次峰会在杭州举行。
G20峰会主会议厅(图一),天花板是青花瓷团,青花瓷又称白地青花瓷,简称青花,是中华陶瓷烧制工艺的珍品,也是世界最为熟悉的中国标志性符号之一。
用它架设着金丝楠木的四梁八柱,寓意。
23.下列(图一)选项中,主会议厅天花板的最符合中国元素的寓意是()(2分)
A.四平八稳B.四海为家C.四海升平D.四面八方
(图一)(图二)
24.(图二)是G20峰会会标,请从图中找出两处蕴含的中国元素,并做简要说明。
(4分)
(一)中国元素:
.
简要说明:
.
(二)中国元素:
.
简要说明:
.
25.下列选项不属于中国元素的两项是()()(2分)
A.G20峰会中使用的座椅全是圈椅B.峰会国宴席位前摆放的是丝绸邀请函
C.峰会期间西湖夜晚美丽的灯光秀D.新闻中心以《富春山居图》作为背景
E.宣传片中展示了民间戏曲:
越剧F.峰会官方指定用车是浙江产吉利汽车
26.在上一小题你选择的选项(不属于中国元素的两项)中,请你任选一个,对其意义作简要分析。
(4分)
选择项:
()(选填序号)
简要分析:
.
四、写作(60分)
27.请以“这,才是真正的我”为题,写一篇作文。
要求:
1.不少于600字。
2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。
3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。
答案要点及评分标准
第一部分阅读(60分)
一.文言文阅读
(一)
1.无言谁会凭阑意
2.晨兴理荒秽
3.学而不思则罔
4.天气晚来秋
5.增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上
(二)
2.想说而终于没有说
3.D(“思考”不对,应为“对比”)
(三)
4.《生于忧患,死于安乐》
5.
(1)责任(使命,任务)
(2)奋发
6.这样才明白忧患足以使人生存,安乐足以使人衰亡的道理。
7.D(“引用论证”不对,应删去)
(四)
8.①议论文;②断;③书不是借来的就不能(好好地)去读了。
9.①归而于梦形之;②回来以后我在梦中(还)出现向他借书他不借的情形。
10.D
11.应努力为自己创造条件,发奋学习读书必须选择精华、深入研读
二.现代文阅读
(一)
12.D
13.以培养“CEO”的幌子,瞄准家长的钱袋,胡乱开价;名称往大里起的教育现象。
14.
(1)办学机构华丽的宣传和美好的未来很诱人(1分);
(2)家长本身望子成龙的心理很迫切(1分)。
15.B
16.例:
(观点恰当且语言表述准确即可得分)
(1)有必要。
现代社会飞速发展,与国际接轨是必然的。
学习一些国外贵族玩的东西有助于更好地了解国际社会;学习一些必要的生存手段和谋虑为踏上社会早作准备,也是必需的。
(2)没必要。
中国有很多经过千百年的检验的优秀传统文化,我们何必舍近求远去学西方贵族玩的东西呢;何况作为一个孩子,学习成人的那种生存手段和谋略,过早地成人化,丧失了童真和童趣,那是得不偿失的。
(二)(20分)
17.(2分)幸运
18.(3分)比喻(1分)生动形象地写出了女儿高考前极度紧张不安的心神(神情)状态(2分)
19.(4分)对车牌尾数的极度敏感,反映出“我”此时喜忧参半的复杂微妙的心情(心理)(或:
写出了“我”当时喜忧参半的敏感、复杂、微妙的心情)(2分)为下文续写陪考心理做铺垫(2分)
20.(3分,各1分)很运气(运气)生怕鸟叫(生怕鸟声吵醒她)担心(着急)
21.(3分)D(3分)C(1分)
22.(5分)示例参考:
不给她吃吧,又怕她折腾一夜不睡,那明天昏头昏脑的怎么去高考?
给她吃吧,又怕影响了脑子,那明天高考不同样受影响吗?
这真令人揪心难办啊!
如何是好?
三、综合运用
23.A
24.
(1)会标中的印章:
中国印章古已有之,它与书法、绘画、诗歌并称中国四大传统艺术,是中国文化的标志之一,代表着诚信,嵌入在会标中体现了中国的担当及对世界的庄严承诺。
(2)汉字“中国”(或隶书“中国”):
隶书是汉字中常见的字体,是中国书法文化的代表。
会标中使用隶属书写的“中国”二字,体现了典雅、华美、庄重之意,凸显浓郁的东方特色。
桥形图案:
中国杭州多桥,其历史文化也与桥密不可分,以此为会标,透出杭州融汇古今,灵动开放的底蕴,同时,桥作为连接双边,构建对话的载体,代表了开放、理解和沟通,形象地诠释了G20峰会的精神。
(任选其二。
若考生所举例子与参考答案不同,言之有理也可得分)
25.CF
26.
例:
选F。
峰会选择浙江生产的吉利汽车,是对国产汽车品牌的支持与信任,代表着“中国制造”正在走向世界的舞台。
(本题只选选项不做分析或分析方向严重错误不得分;本题选C、F中任意一个言之有理即可得分;若考生25题未得全分导致本题选择了C、F以外的选项作分析,言之有理也可得分,但不超过应得分数的一半)
第三部分作文(60分)
等第
中心与材料
语言
思路与结构
A
切合题意
中心突出
选材恰当,有新意
感情真挚
内容充实
语言流畅、简洁、得体,有一定的表现力
思路通畅
层次清晰
结构完整
详略得当
B
符合题意
中心突出
选材恰当
感情真实
内容较充实
语言通顺、简洁
用语规范
思路连贯
条理较清楚
结构完整
能注意详略
C
基本符合题意
中心基本明确
选材基本恰当
内容不够充实
语言基本通顺
用语基本规范
思路基本清楚
层次基本清楚
结构完整,但不够合理
详略安排不够恰当
D
题意理解偏颇
中心不明确
选材不合理
内容空洞;
语言不通顺
用词不恰当
病句比较多
思路不清楚
结构不完整
E
偏离题意
无中心
文不对题
词不达意,表达混乱
思维混乱
结构残缺
文不成篇