高中地理关于资源的跨区域调配的测试题和答案.docx
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高中地理关于资源的跨区域调配的测试题和答案
高中地理关于资源的跨区域调配的测试题和答案
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
如今越来越多的人会关注资源，在地理的学习中会有很多关于资源的知识点，而且是考试的重点，下面查字典地理网的小编将为大家带来资源的跨区域调配的测试题，希望能够帮助到大家。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
高中地理关于资源的跨区域调配的测试题
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
1.我国进行资源跨区域调配的主要原因是（ ）
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
A.促进我国东西部经济的全面发展
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
B.区域资源赋存量与区域发展水平不匹配
C.全面平均分配自然资源
D.资源在区域之间具有流动性特征
2.关于西气东输工程对区域发展的影响，叙述错误的是（ ）
A.能积极推动新疆及沿线地区经济的发展
B.加速优化东部地区的能源结构，缓解能源紧张状况
C.可有效改善我国东部地区城市的大气污染状况，提高人民生活质量
D.该管线东西跨距大，不会对环境产生不良的影响
3.关于我国天然气资源的地区分布，叙述正确的是（ ）
A.我国天然气资源的分布海洋多于陆地
B.我国天然气资源在陆地上的分布是西多东少，北多南少
C.我国陆地上的天然气主要集中在四川盆地和准噶尔盆地
D.我国有新疆、青海、西藏和鄂尔多斯四大气区
自然资源的区域分布是很不均衡的，存在着明显的富集区和贫乏区。
读我国西气东输工程示意图，完成4～5题。
4.西气东输工程主要解决的资源问题是（ ）
A.水资源日趋紧张的问题
B.资源的严重浪费问题
C.资源分布与生产力发展不协调问题
D.土地资源压力过大问题
5.由于工程沿线可用清洁燃料取代部分生产、生活用煤，从而将有效降低城市环境中的（ ）
A.水污染B.大气污染
C.白色污染D.重金属污染
【能力提升】
读2018年我国和世界能源消费结构图，回答6～9题。
6.甲、乙两幅图中代表我国最主要的能源的是（ ）
A.aB.bC.cD.d
7.甲图中按比例大小，分别代表的能源种类是（ ）
A.煤炭石油水电天然气核电
B.煤炭水电石油天然气核电
C.石油煤炭天然气核电水电
D.石油煤炭核电天然气水电
8.据图中反映的比例分析我国实施西气东输的必要性是（ ）
A.天然气所占比重低
B.东部地区能源缺乏
C.天然气易开发，成本低
D.天然气资源地区分布不均
9.目前，我国与世界能源消费结构相比最大的区别在于（ ）
A.我国以石油为主
B.我国以天然气为主
C.世界以石油为主
D.世界以天然气为主
我国资源的空间分布很不平衡，严重影响了经济的发展。
为了尽快改变这种局面，实现经济的可持续发展，我国先后制定了若干跨区域资源调配方案。
结合我国资源跨区域调配路线图，回答10～13题。
10.下列资源的调配，正确的是（ ）
A.由京杭运河向南输送的矿产资源主要有煤和磷
B.广西向广东输送的能源主要是火电
C.我国能源输送方向，主要是由西向东、由北向南
D.东北地区调往华北地区的资源有石油、煤和水资源
11.关于西电东送工程的叙述，正确的是（ ）
A.青海的火电主要输送到长三角地区
B.山西的火电主要输送到东北地区
C.四川的水电主要输送到珠三角地区
D.云南、广西的水电主要输送到广东
12.有关西气东输工程的叙述，正确的（ ）
A.西气东输的气源主要来自我国最大的盆地
B.输气管线贯穿地势三级阶梯并三次穿越黄河
C.工程建设的最大困难是沿线气候条件恶劣
D.工程建设对环境的影响有百利而无一害
13.下列资源跨区域调配工程中，有利于改善输入区大气环境质量的工程是（ ）
①西气东输 ②北煤南运 ③南水北调 ④西电东送
A.①②B.②③C.③④D.①④
题号123456789[10111213
答案
14.读21世纪我国四大工程分布示意图，回答下列问题。
（1）西气东输的主干管道自西向东经过了我国地势的________级阶梯，沿途的自然带体现了______________分布规律。
（2）西电东送确定了三条通道：
南线的终点是我国的__________工业基地。
该基地的工业特色是____________________________。
该基地毗邻的特别行政区是________，该地的工业生产已由传统的________、________密集型工业向______密集型工业转化。
中线是将________和金沙江干支流的水电送入______地区，中线的电能转化方式优于北线的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（3）南水北调东线工程从长江下游的______附近取水，以________________为主要输水渠道，利用现有湖泊、河道、水利设施向北方调水，缓解输水沿线的____河、____河等流域以及胶东地区的缺水状况。
（4）青藏铁路是世界上海拔最高的铁路，在建设过程中最不利的因素是（ ）
A.空气稀薄B.高山、峡谷多
C.太阳辐射强D.冻土层深厚
参考答案
1.B [我国自然资源的区域分布存在着很大的不平衡性，且各区域对自然资源的需求量与该区域赋存量不匹配，为了促进区域发展与自然资源供给的平衡，就必须进行资源的跨区域调配。
]
2.D [本题考查西气东输工程对区域发展的影响。
西气东输是一项东、西部地区双赢的能源战略，不论是西部还是东部地区，都能从工程中受益。
但西气东输工程东西跨距大，尤其是在西部经过我国干旱半干旱地区，生态环境脆弱，在工程建设中如果处理不当，可能引起生态环境的破坏，从而影响区域发展。
]新$课$标$第$一$网
3.B [我国陆地上和近海天然气储量丰富，其中资源量大于1万亿立方米的地区主要有10个，陆地上约占60%，海上约占40%。
陆地上主要集中在四川、陕甘宁、柴达木盆地和塔里木盆地等地区，总的格局是西多东少、北多南少。
新疆、青海、川渝和鄂尔多斯是我国四大气区，预测天然气资源量为22.4万亿立方米，占全国的58.9%。
]
4.C 5.B [第4题，西气东输是将轮南的天然气输往上海，解决的资源问题不是水资源与土地资源问题，也不是资源浪费问题，而是其生产与消费的地区不平衡问题。
第5题，天然气与煤炭相比，可减少粉尘、二氧化硫的排放，降低大气污染。
]
能力提升
6.A 7.A 8.A 9.C [在我国的能源消费结构中，煤炭占绝对优势，为70.4%，而天然气只占到3.3%，与世界平均23.8%的比例相差很远，与煤炭相比，天然气开发成本高，但燃烧率更大，更清洁。
]
10.C 11.D 12.A 13.D [第10题，由京杭运河向南输送的矿产有煤，没有磷，广西向广东输送的主要是水电，东北调往华北的主要是石油。
第11题，青海不是我国的火电基地，山西火电主要输送到京津唐地区，四川的水电主要输送到长江三角洲地区。
第12题，西气东输工程穿过两级阶梯，工程最大的困难不是气候条件恶劣，工程建设对环境也有一定的破坏作用。
第13题，西气东输和西电东送工程分别向东部输入天然气和电能，都属于清洁能源，可减少输入区CO2、SO2等的排放量。
]
14.
（1）第二、三（或两） 经度地带性
（2）珠江三角洲 以轻工业为主的外向型工业 香港、澳门 资源 劳动 技术 长江三峡 华东 中线输送的电能是水电，属清洁能源、可再生能源，不会对环境造成较大破坏;发电成本低，经济效益高 （3）扬州 京杭大运河 黄 淮 （4）D
解析 第
（1）题，考查西气东输线路的主干管道经过了我国几级阶梯和沿途自然带的分布规律。
第
（2）题，借西电东送南线的终点考查我国的工业基地及其工业特点;以中线为主，来考查三峡工程和输出路径;再通过中线和北线的对比来考查水能的特点。
第（3）题，关键是考查南水北调的东线线路及供水、取水的地点。
第（4）题，主要考查影响青藏铁路建设的因素。
高中地理关于太阳对地球的影响的测试题
（2018南京模拟）读天体系统的不同级别划分示意图，回答1～2题。
1.仙女座河外星系的级别与______图所示天体系统级别相同（ ）
A.A B.B C.C D.D
2.D系统中的中心天体与太阳系其他行星相比独特而优越的条件是（ ）
A.安全的宇宙环境B.地球表面存在大气层
C.具有适宜的温度D.具有水体存在
2018年10月1日18时59分57秒嫦娥二号卫星在我国西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功。
嫦娥二号卫星上搭载的CCD相机的分辨率将更高，其它探测设备也有所改进，所探测到的有关月球的数据更加翔实，嫦娥二号卫星是嫦娥一号卫星的姐妹星，由长三丙火箭发射。
嫦娥二号卫星的发射为我国建国六十一周年献了一份厚礼。
读图，回答3～4题。
3.图中太阳电池板的运行轨道属于（ ）
A.恒星轨道B.彗星轨道
C.行星轨道D.卫星轨道
4.图中开发的能源类型是（ ）
A.太阳风B.核能C.太阳能D.光能
5.在夜空中寻找除地球以外的七大行星，应在何处去找（ ）
A.黄道地球公转轨道附近B.赤道附近
C.南北极上空D.南北纬45上空
2009年7月22日，我国出现了500年一遇的日全食奇观，在长江流域出现了日全食带。
发生日全食时，日、地、月三者的位置关系如图所示。
读图，完成6～8题。
6.图中显示了________级天体系统
A.一 B.二 C.三 D.四
7.右图为某天文爱好者拍摄的日全食照片，照片中肉眼所能看到的太阳大气层及相应的太阳活动是（ ）
A.色球、耀斑
B.日冕、耀斑
C.色球、太阳风
D.光球、黑子
8.日全食照片中未被遮住的这一层太阳大气剧烈活动时产生的影响可能是（ ）
A.影响我国南方地区的交通运输
B.影响我国北方地区的有线网络通信
C.轮船航行过程中指南针突然失灵
D.流星现象突然异常增多
下图是M、N两地太阳辐射的年变化示意图，完成9～10题。
9.M地最可能位于（ ）
A.赤道B.回归线C.极圈D.极点
10.5～7月如果N地获得的太阳辐射较低，最主要的原因可能是（ ）
A.太阳高度角大B.昼夜长短
C.天气状况D.地面状况
新一轮太阳黑子活动期已到来，预计2018年或2018年达到峰值。
黑子异常活跃产生的高负荷带电粒子流，如果抛射到地球上，会对地球上的电力、通讯等产生干扰。
据此完成11～13题。
11.读太阳的外部结构示意图，无线电短波通讯中断是由于黑子增多引起的，黑子主要出现在图中（ ）
A.甲处 B.乙处
C.丙处D.丁处
12.下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是（ ）
A.英国、墨西哥B.加拿大、挪威
C.意大利、西班牙D.印度、巴基斯坦
13.当太阳活动达到峰值时，其对地球产生的直接影响是（ ）
A.干扰某些人造卫星的正常工作和电网的正常输电
B.产生磁暴导致全球变暖
C.人们的网上冲浪会受到严重影响
D.北京地区可以在夜晚看到极光
读太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图，完成14～15题。
14.图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系是（ ）
A.正相关B.负相关
C.成反比D.没有相关性
15.此图所反映的问题是（ ）
A.太阳活动能影响地球气候
B.太阳活动发射的电磁波能扰动地球的电离层
C.太阳活动时，抛出的带电粒子流扰动地球磁场，产生磁暴现象
D.太阳活动时，太阳风使两极地区出现极光，从而影响中、高纬度地区树木的生长
二、综合题（共40分）
16.读太阳系示意图，回答下列各题。
（22分）
（1）八大行星中，离太阳最近的是__，轨道离地球最近的是__。
（2）太阳系中的小行星带位于_____轨道和________轨道之间。
（3）八大行星绕日公转有同向性，即都是自_____向_____运动。
请在图中地球的公转轨道上用箭头表示出来。
（4）图中所示宇宙空间范围内共包括________级天体系统，其中最高一级天体系统是________，其中心天体是________，此天体成为该天体系统中心的原因是__________。
（5）地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境是__________。
（6）地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是___________。
17.右图是北半球海平面6月和12月太阳月总辐射量随纬度变化示意图，读图回答下列问题。
（18分）
（1）6月北半球海平面太阳辐射量最高的海域是________;10N与60N相比，6月太阳辐射总量较高的是____________。
（2）描述12月北半球海平面太阳总辐射量随纬度的变化特征：
________。
简述产生上述变化的主要原因___________
（3）一年中，赤道附近地区太阳总辐射量的变化特点是______，
原因是_________。
答案及解析
1、2、【解析】 第1题，据图知各级别天体系统是：
A.总星系，B.银河系，C.太阳系，D.地月系;仙女座河外星系应与B银河系级别相同。
第2题，D系统的中心天体是地球，与其他太阳系中的行星相比较，具有适宜的温度是其独特而优越的条件，也是有液态水存在的先决条件。
【答案】 1.B 2.C
3、4、【解析】 第3题，太阳电池的运行轨道是围绕地球，地球属于行星，围绕行星的轨道是卫星轨道。
第4题，从图中可以看出太阳电池利用的是太阳光，其开发的能源类型是太阳能。
【答案】 3.D 4.C
5、【解析】 太阳系中的八大行星在绕日公转过程中，其公转轨道具有同向性、共面性、近圆性特征，由于八大行星轨道面几乎在同一平面上，地球公转轨道是黄道，故应在黄道附近寻找其他行星。
【答案】 A
6、7、8、【解析】 第6题，图中显示日、地、月三者为二级天体系统，即地月系和太阳系。
第7题，日全食时，光球层被遮挡，色球层和日冕层亮度比光球层低得多，只有在日全食时，才可见到，耀斑发生在色球层。
第8题，太阳活动剧烈时，会扰动电离层，影响无线电短波通信;扰乱地球磁场，产生磁暴现象，轮船上的指南针就不能正确指示方向;在两极地区产生极光现象;还会导致许多自然灾害的发生。
【答案】 6.B 7.A 8.C
9、10、【解析】 第9题，M地全年太阳辐射都较大，在3月、9月最大，结合影响太阳辐射因素，春分日（3月21日）、秋分日（9月23日）太阳直射赤道，正午太阳高度角最大，太阳辐射强，故M地可能位于赤道。
第10题，由图示N地9月至次年3月太阳辐射小于0，判断为北极地区，5-7月该地区出现极昼现象，太阳高度角较大，地表状况变化不大，如果此时获得太阳辐射较低，最有可能是由于天气状况原因。
【答案】 9.A 10.C
11、12、13、【解析】 第11题，黑子发生在太阳大气层的光球层。
图中甲处为光球层，乙处是色球层，丙是日珥，丁处为日冕层。
第12题，极光发生在高纬度地区的高空。
第13题，由材料可分析出对地球产生的直接影响。
【答案】 11.A 12.B 13.A
14、15、【解析】 第14题，由图中可判断当太阳黑子相对数多时，年轮宽度加宽，故呈正相关。
第15题，年轮宽度主要受气温、降水等因素影响，故图示反映了太阳活动能影响地球的气候。
【答案】 14.A 15.A
16、【解析】 由图可知图示包括两级天体系统即太阳系和地月系。
地球上有生命存在与其所处的宇宙环境和自身的条件有关，结合所学知识分析即可（属基础知识考查）。
【答案】
（1）水星 金星
（2）火星 木星 （3）西 东 图略（逆时针方向） （4）两 太阳系 太阳 质量巨大
（5）大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于安全的宇宙环境中
（6）日地距离适中，有适合生物生存的温度条件
17、【解析】 第
（1）题，由图中6月太阳月辐射量变化曲线可判断其最高、最低值出现的纬度及各纬度的数值分布情况，进而判断其所属海域。
第
（2）题，根据图中12月太阳月辐射量变化曲线判断其分布特点，形成此分布的原因可从此时所处的时间及太阳高度的分布情况、日照的时间长短等方面分析。
第（3）题，由于赤道附近地区太阳高度昼夜长短年变化小，终年高温多雨，故可判断此区太阳辐射量全年变化小，但由于春分、秋分前后太阳直射此地区，故春秋多，冬夏少。
【答案】
（1）副热带海区 60N
（2）太阳辐射总量随纬度的升高而递减;70N以北地区太阳辐射总量趋于0 北半球此时为冬季，太阳高度随纬度升高而递减;纬度越高，昼越短，日照的时间越短;70N以北地区处于极夜期
（3）春秋多，冬夏少;全年变化小 此区春分、秋分前后太阳直射，所获热量较多;赤道附近地区太阳高度昼夜长短年变化幅度小，终
年高温多雨，太阳辐射量变化不大
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