认真对照开学工作计划.docx

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认真对照开学工作计划

认真对照开学工作计划,

　　【篇一】

　　总体目标：

　　认真贯彻落实市教育工作会议精神，积极探索集团化办学思路，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的发展思路，传承百年底蕴，彰显名校风范，追求智慧卓越，打造崭新品牌，全体教职员工携手同行，奋力拼搏，坚净向前，致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小”，努力开创城北小学教育集团新局面

　　主要工作：

　　一、全面融合，扎实推进集团建设

　　“城乡集团化办学”是市局今年推进城乡教育均衡发展的创造性工作，是促进宜兴教育改革发展又一重大战略举措。

作为首批集团化办学的教育实践学校，我们将积极探索办学新思路、新方法。

　　1、规范推进，建立机制。

通过学习、研究、借鉴，尽快制订集团办学章程，优化内部管理结构、顶层设计发展规划、实施路径及运作机制。

　　2、落实措施，全面融合。

在集团工作、研究决策、师资流动、质量评价、常规督查、特色发展、考核奖惩等方面，细化一系列措施，充分体现“和而不同”。

开学后召开集团校长办公会议，认真研究集团一体化工作。

　　二、德能共进，着力加强队伍建设

　　1、党建工作新提升。

　　加强党建工作，稳固战斗堡垒。

根据局党建工作要求，坚持一条主线——学习贯彻十•大精神为主线；强化四个坚持——坚持规矩纪律，坚持规范严格，坚持先锋引领，坚持责任担当。

　　2、行政人员率先垂范。

　　确定“精心的目标+精细的过程=精品的结果”这一工作风格，坚持“主动思考、雷厉风行，注重细节，协作高效”的工作态度；大力提倡“四看四做”：

看重人品、看重团队、看重实效、看淡名利，做师德模范，做学习模范、做奉献模范、做优质模范。

　　3、教师队伍铸师德

（1）进一步加强师德师风建设，进一步树立北小优秀教师队伍形象，做到师者解惑、智者授法、仁者施爱的和谐统一，拟定对教师师德量化考核细则，学年末对全校教职工师德进行量化考核，考核结果作为教职工评优选先、职称评定、兑现奖惩、绩效工资考核等重要依据之一，并将结果上报市教育局。

（2）、大力弘扬百年老校的精神气质，积极倡导乐于奉献、大气豁达、互助友善的坚净精神和锐进姿态，说话做事随时提供正能量，随处可见责任心，做到为校争光、为组添彩、为己加油。

　　（3）、继续开展榜样引领、骨干引路、书香引秀的活动，举行“师说讲堂”之“教书育人标兵”“三八红旗手”事迹宣讲会、读书心得交流会，外出考察学习等活动。

通过系列活动，使全校教师都有感恩的心态、锐进的姿态、向上的状态。

近期将评选第二批“教书育人标兵”表彰展示。

　　4、全员参与提师能

　　为了更好地适应教育发展新形势，不断提升业务能力，开展新课标学习研究活动，名特教师带培活动，课堂激励性语言100句学习运用活动等，努力做“四会”教师：

会上，会讲，会思，会写。

　　一是认真组织各类学习和培训。

认真阅读教育专著，撰写笔记和心得，开展读书交流活动。

要求每一位教师多跑阅览室，翻阅教育杂志，细心研读教育专著，提升理论水平；研究新教材，尤其是继续加强电子白板应用培训，并能将其科*用，为教育教学提供有力服务。

　　二是加强实践反思促勤思多写。

厚积是为了“薄发”。

各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、教学论文、教育随笔等（杜绝网上*），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。

　　三是实施名师引领、骨干带动策略。

发挥特级教师的引领辐射作用，根据学校目前教师队伍现状，实施新一轮骨干教师培养规划，市级以上骨干教师及后备人选要自我设定发展目标，制定发展规划，并积极付诸行动。

每位教师要继续完善充实个人成长发展档案袋，及时整理、反思回顾成长与发展的历程。

凡是外出学习听课的骨干教师要通过组内汇报、上辐射课、作专题讲座等途径向其他教师汇报交流学习的收获，促进整体共同提高。

　　二、抓牢主线，夯实学校德育工作

（一）更新观念优化队伍

　　1、优化班主任队伍

　　本学期将以第四批无锡市和宜兴市中小学德育工作能手评选活动以及“宜兴市学生最喜爱的班主任”评比活动为契机，打造一支爱做、会做、优做班级管理工作的班主任队伍和一支有理论、敢实践、善总结的德育骨干队伍。

（1）加强班主任的责任感，规范班级管理工作。

（2）提升班主任工作水平，提高班主任工作艺术。

（3）发挥班主任QQ群作用，提高德育工作效率。

（4）抓实班主任校本培训，提高班主任工作质量。

　　2、优化学生干部队伍

　　本学期大队部将对四支队干部队伍进一步明确分工、严格培训、规范上岗，提高综合素质，期末评比表彰一批“校优秀学生干部”。

　　3、优化德育工作志愿者队伍。

　　一是充分发挥教育关工委组织在德育工作中的重要作用，在“五老”为主体的关爱工作团和校外辅导员队伍，深入推进我校的“四帮一”工作和献爱心活动。

二是开展聆听窗外的声音——校外志愿辅导员来校活动。

充分利用家长教育资源优势，各班成立家长志愿辅导员服务队。

（二）精细管理提升素质

　　1、强化阵地宣传：

本学期着重规范开展开学典礼暨宣誓仪式，隆重举行毕业典礼；坚持每月一个德育主题，每周坚持做到“三个一”：

一次以“身边的榜样”为主题的国旗下讲话，一次“光荣的升旗手”的推荐和选拔，一次高质量的新蕾广播。

还要充分发挥好班级板报、校园网、教育网的功能。

　　2、强化德育课程：

班会、班会、品社、心健四课是德育工作的主阵地，要求全体班主任和任课老师认真落实德育课程的内容，针对四课每学期开展一次研究周的活动，提升德育课程的实效性。

　　3、强化规范训练：

本学期将以每月主题活动为主线，重点开展城北小学学生十项常规训练活动，做到多管齐下、常抓不懈、榜样示范，优秀引领，继续开展升旗手与校长合影以及“校长有约茶语芬芳”活动，激发学生荣誉感。

本学期将展示“城北小学十项常规考核标准”的图示，展示在校园，让每个孩子行有标准，培养学生良好的行为习惯，提升文明礼仪素养。

　　4、强化专题教育：

有计划开展五项德育专题教育——法制、安全、环境、禁毒、预防艾滋病。

开学初继续制定专题教育活动安排表，并在德育课程中充分体现，各年级组要做到六落实——时间、地点、内容、形式、负责人、参与学生。

　　5、强化心理健康教育：

本学期，我校将继续完善心理健康教育，积极创建无锡市心理健康示范学校。

　　（三）扎实科研，提升质量

　　我校的德育实验课题“以少先队活动构建学校生命教育体系”的生命教育实践活动研究，已初有成效。

本学期我们将以依托课题研究、课程渗透、活动推进的方式，继续深入研究生命教育。

　　1、丰富生命教育的途径与方式；2、鼓励生命教育的阅读积累；3、课题研究点面结合重点突破

　　继续组织课题小组研究“生命教育”课题方案，着力规划构建“生命教育”中长期活动方案，将生命教育和心理健康教育、法制教育、安全教育有机整合。

组织生命教育课题小组骨干编写生命教育校本教材——《城北小学十项常规指导用书》，将生命教育融入各学科教育，开展灵活、有效、多样的生命教育主题活动。

活动推进，根据研究重点，精心设计活动方案，进行目标明确，重点突出的课题研究。

　　（四）整合特色，提升品牌形象

　　本学期将继续秉承锐进校训精神，结合学校实际、学校传统和百年北小特有的文化气质，开展“美丽北小锐进童年”德育特色实践活动。

学校德育处大队部将根据宜兴市德育工作安排确定每月的德育主题活动，并在此基础上整合三爱教育活动和学校特色活动，让学生在充满人文激励、充满师道关怀的校园中幸福成长、播撒理想。

如科技体验活动——让学生在实践中勇敢探索树立理想；特色评价活动——让更多的生命之花绚丽绽放；美丽校园德育特色活动，通过美丽校园志愿者活动以及最美班级评比活动、最美少先队员、最美餐桌、美丽课堂评比活动。

本学期还将隆重举行小学毕业典礼活动，给毕业生的童年留下美好瞬间，让他们留下爱的记忆。

这些活动将依托学校微信平台传播，提升美丽北小活动的魅力。

　　三、聚焦凝智，全面提高教学质量

　　以构建高效优质课堂为主线，以打造北小教学特色为主题，紧紧围绕“常规抓严、课堂抓优、辅导抓实”，努力打造北小优质教育品牌。

　　1、严格常规管理

　　按照局综合评估要求，实化过程管理，教学六认真必须高标准、严要求，这是优化的基本也是高效的基础。

例行月月检查，次次反馈，问题回头看，并纳入绩效考核。

同时建立班级管理、学科教学专项调研制度，总结经验、发现症结问题。

　　一是严格执行“五严”规定，严肃课程法规意识，按计划开齐、上足、教好各个课程，严禁随意占课、调课、拖课，把课间和午间的休息时间还给学生。

继续严格执行调代课制度，请假2天之内的，提倡调课，所有代课必须见教导处的代课通知单。

继续推进“阳光体育工程”，保证学生每天不少于1小时室外活动总量。

　　二是严格执行市局及《城北小学关于请假制度及工作纪律的有关规定》，严肃请假制度，保证教学常规有序进行。

值日行政与蹲点行政将加强常规巡视、及时反馈。

　　三是继续抓好“教学六认真”的检查与督导。

教导处、教研组、备课组采用定期与随机抽查相结合，行政督查与同伴互查相结合，集中调研与分散指导相结合的形式，对存在问题跟踪整改，对薄弱环节“反复查，查反复”，把教学常规执行到位。

　　2、构建高效课堂

　　①进一步完善出台“情智交融、深度高效课堂”的各科操作方案，激发学习兴趣、加强学法指导、强化思维能力及学习能力的培养，做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”，促进课堂高效。

理念先进：

以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导；方法鲜活：

积极倡导生动合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂生动：

多激励鼓舞，多扬长避短，多互动活跃，多智慧灵动。

　　本学期重点要对“锐进”课堂的模式进行深度推进和校本化落实，做好“三课”：

第一，夯实常态课。

确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思考的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作交流。

第二，打磨精品课。

通过课题引领，专题研究，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的“锐进”课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。

各教研组精心打磨一节课，按照“集体备课—抽签上课—教者说课—同伴评课”的流程进行研究展示。

第三，创新示范课。

开展“骨干教师示范课”展示，进行课堂研讨沙龙等系列活动，展示师生风采，积极参与市级及学区联盟课堂展示交流活动，扩大学校“锐进”课堂文化的效应。

　　②努力构建北小课程体系。

新课改使学校课程体系建设不仅成为可能，而且成为必然。

新学期我们将在国家课程校本化实施，校本课程特色化建设方面进行思考实施。

　　3、加强过程监控

（1）充分发挥教研组和备课组的团队研讨作用，做到“四定”：

定时间、定内容、定地点、定中心发言，同时人人准备、抽签发言。

双周教研活动、单周集体备课活动，各教研组根据学科和教师的实际，做深“现场教研”。

双周教研组活动、单周集体备课活动的时间和地点都相对集中：

数学、英语为周二下午第1、2节，语文为周三下午第1、2节，音体美等副术科为周二上午第一节；数学、语文集中三楼党员活动室，英语集中二楼队室，音体美等在各自办公室。

教导处将加大督查的力度

（2）行政加强随堂听课力度，运用精心设计的“随堂听课专用表”，现场评议，查看教案及练习册等，促进课堂常规精细化，提高课堂教学有效性。

　　（3）加强对学科质量调研工作，每级各科严格把关、层层递进，为毕业班教学打实双基、能力、思维、情感基础。

继续做好教学调研工作，加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调研，注重调研后的分析、反馈、整改。

进一步加强学科的均衡发展。

　　4、丰富学科活动。

　　各学科条线根据教材、学生特点，有针对性地开展一些形式多样的小型竞赛、趣味游戏、作业展览等活动，以赛促练。

通过语数英学科文化周、读书节、体育节等活动，鼓励学生积极参加各类学科竞赛和艺术表演活动。

英语注重听说读写的训练，语文注重发挥书香校园活动的活力，提升阅读兴趣和阅读理解能力，提升学生文学素养；数学关注学生思维发展能力的提升。

　　5、科研持续推进。

　　为全校师生搭建一个良好的学习、思考、研究、提升的平台途径，为学生一生幸福奠基、为老师的亮丽底色添彩。

扎实做好省市规划课题研究实践，分工负责，重在平时，常反思、常总结、常积累。

每位教师至少完成一篇高质量的教学论文或案例，另外还要认真写好每课的教学反思。

　　四、一以贯之，熔铸品牌特色

　　1、持续推进书香校园建设

　　在阅读氛围营造、阅读活动设计、阅读成果呈现等方面精心安排，做到“三到位”，时间到位：

每周至少安排一节阅读课，进行阅读指导、阅读欣赏、阅读交流，以培养学生的阅读习惯和阅读能力。

方法到位：

加强课外阅读指导，积极推行“晨诵、午读、暮省”的阅读生活方式，让校园充满朗朗书声。

三是全面呈现师生的阅读成果：

展示好书推荐卡、举行师生读书心得评选表彰、出刊专辑、发表展示，印发学生精美阅读摘记本，师生参加有关市级比赛获奖等。

四是要充分利用节假日的有利时机，认真组织开展假期阅读，让学生阅读从课内延伸到课外，校内拓展到校外。

“书香校园”必将成为百年北小的主流色彩、靓丽风景和鲜明特色。

　　另外，本学期进一步常抓写字教学，老师作认真指导，努力使学生的字写得规范、美观。

今后在试卷的批阅过程中单独设“书写分3分”，使工整美观的字迹成为每个学生的名片。

　　2、高质推进科技教育特色

　　继续推进AAA科技品牌特色建设，努力发挥科学学科优势，普及青少年科技活动，物化科技竞赛成果，增强师生科普活动参与度，扩大科技教育的社会影响力，为优质通过AAA学校复查打下坚实基础。

　　3、打造特色项目亮点。

　　①珠心算工作扎实有效推进，加强课堂研究，提升学校珠算教学整体实力；加强学生分层培训，精心教学与训练，力争在省个人、团体获奖；通过开展珠算教研推广活动，扩大学校珠算教学实验知名度。

②继续打造“*克”亮点项目，*克投入大，关注度高，影响面广，今年竞赛成绩取得重大突破，三个全国第三，难度极大。

今后要加快队伍的梯队培养，争取更优异成绩。

　　4、艺体教育继续争先。

　　平时上课保质量：

认真上好每节课，完成好课程规定目标；各类比赛争佳绩，用“冠军的心追求”是艺体组全体老师辅导出成果最雄辩的证明和生动的体现，希望老师们继续发扬不怕苦不怕累的光荣传统，群策群力、只争朝夕、全身心投入，克服各种困难，做到训练时间保证、训练方法优化，各项比赛一定会创造新的奇迹和辉煌。

　　5、加强少年宫社团活动建设。

　　结合学校实际，进一步加强“幸福时光”少年宫建设。

管理到位，确保活动时间、活动人员、活动地点、辅导教师、活动考核“五落实”，开展好舞蹈、合唱、书画、小排球、棋类等各类社团活动，发展学生的特长和才干。

　　五、后勤服务，彰显亲勤节好

　　1、严格规范管理：

（1）程序规范：

物品采购、工程验收、印刷布置、出差报销等方面，操作规范，集体研究，审批同意后实施。

（2）财务规范：

严格执行上级规定收费，公开透明。

严格执行收费标准，任何人不得以任何理由或方法私自向学生收费、推销学辅资料、学具等违规行为（3）管理规范，校园管理、卫生保洁、绿化维护、车辆管理精细化。

　　2、落实安全管理：

人人在岗，个个有责，天天巡视、时时关注。

完善各种安全应急预案。

深入开展防火、防地震等应急疏散演练。

切实做好交通、饮食、消防、地震、传染病等方面的宣传教育，要定期排查安全隐患。

要加强与综治、公安、城建、卫生、社区联防队等部门的联系，配合抓好校园周边环境的综合治理，努力为学生创建一个良好的学习生活环境。

　　3、做到亲勤节好亲：

亲情化服务，亲切互动，周到细致。

勤：

勤快、勤俭，能自己动手不叫外人，要团结协作、互相配合。

节：

提倡节约不浪费。

广泛开展节约水电教育活动，制订节约用水用电班级公约，做好清校和巡查。

食堂优化管理，大力推行师生营养配餐，争创满意食堂。

好：

群众满意效率高。

　　新学期，新目标，新奋斗，新发展。

新的教育形势催人奋进，让我们在上级的正确领导下，社会各界的亲切关怀下，目标同向、事业同心、工作同步、携手同行，奋力拼搏，砥砺前进，致力创造北小更加美好的明天，全面开启教育集团的崭新局面！

　　【篇二】

　　一、指导思想

　　20xx-20xx上学期，我校将全面贯彻党的“十八大”精神，以开展群众路线教育实践活动为契机，以深入落实高效课堂战略为目的，不断推进我校教育教学综合改革向纵深发展，全面实施素质教育，提高教育教学质量。

　　二、任务目标

　　这一学期，我校将继续践行“以人为本，全面发展，夯实基础，为国育才”的办学理念，进一步规范教学管理，深入实施高效课堂战略，让xx中学逐步形成的“治学严谨、德智兼容、体艺见长”的办学特色更纯更新，为实现“xx人自豪地让小孩在xx读书，xx以外的人愿意送小孩到xx读书”的宏伟目标努力奋斗！

　　三、工作要点

（一）德育工作重点

　　本学期，我们创新德育管理模式，主要围绕四个方面开展工作，归纳起来就是“四四三三”。

具体如下：

坚持核心价值引领，建设“四个育人平台”；坚持系列规范教育，落实“四个专题活动”；优化德育常规管理，实现“三风良性互动”；抓住工作落实关键，强化“三支队伍”建设。

（二）教学工作重点

　　本学期，确立教学研究的中心议题为：

如何在我校实施导学案。

通过导学案的使用，加强学生自主学习能力的培养，以导学案为载体，培养学生探究学习能力，让预习前置成为习惯。

通过教研组长在本专业的引领来带动学科课堂高效建设。

通过前半期“微课”理论学习，后半期“微课”的实践应用，推进课堂教学工具——“微课”的研究和应用。

　　（三）后勤工作重点

　　规范完善后勤管理制度，提高后勤人员的服务意识。

落实安全责任制，消除各种安全隐患，做好校园各项安全工作。

加强对物业服务中心工作的督查，以精细化管理标准严格要求，提升服务工作的质量和效果。

办好学校食堂，为师生营造优良的生活条件。

加强校园环境建设，为师生营造一个干净卫生的学习、生活环境。

做好第二十五届文体艺术节及建校56周年校庆各项后勤保障工作。

做好全校学生体检安排。

加大资源开发的力度，千方百计做好节流工作。

　　四、主要举措

（一）德育工作具体措施

　　我校德育工作坚持“以人为本”、“学生为主”、“注重体验”的理念，坚持“正确引导，严格规范、促进发展”的思路，坚持“以尊重为前提，以沟通为抓手，以关爱为保障，以进步为目标”的原则，开展以“规范，自主，诚信，感恩，立志”为重点的系列教育活动，创新管理，以培养学生文明礼仪和良好行为习惯为突破口，营造良好的人文环境，建设优良校风，为教育教学保驾护航，为学生的健康成长和幸福人生奠基。

　　1.坚持核心价值引领，建设“四个育人平台”

　　本学年，我校将以班会课、团队课、社会实践，思想政治课等为教育主渠道，加强对学生的民族精神和优良传统教育，引导学生树立“为国成才、为校争光，为我成功”的理想，学会感恩，学会做人。

为此，我们要建设好我校德育工作“四个育人平台”。

（1）推进核心价值教育，建设“精神引领平台”。

一是实施朗中“朝阳行动”，通过校团委、学生会组织好各种社团活动，志愿者活动，开展社会主义核心价值观主题教育活动。

二是开展“梦起校园”教育活动，重视学生人生规划指引，利用校史展览活动，激发同学们为校争光的爱校情感。

同时，规范开展社会实践活动，走出校园，感受祖国的巨大变革，激发同学们为了民族复兴的伟大梦想而勇于担当的使命感。

三是加强学生人生规划，进行理想前途教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。

三是强化感恩教育，利用教师节、母亲节、校庆等，引导学生常怀感恩之心，热爱生命，孝敬父母，感恩母校，服务社会。

四是开展诚信教育活动，利用国旗下讲话，考试前考纪教育，签订诚信考试承诺书等活动，教育学生树立诚信是立身立德立业之本的观念，形成互相监督的氛围，坚决摒弃不诚实的毛病。

（2）加强家校教育合作，建设好“安全防护平台”。

一是以家校合作育人为抓手,构建学校、家庭、社会互相促进、互为补充的“安全防护平台”,促进学生健康成长。

二是利用现代通信方式，保持家校间的密切联系和良性互动，引导家长担负起对子女的监护责任，充分调动家长的积极性，关注每一个学生的身心发展。

三是探索学校家庭教育新模式，进一步健全班、级、校家长委员会，充分发挥家长委员会在学校管理中的参谋、桥梁和监督作用。

　　（3）加强校园文化建设，搭建“才智展示平台”。

丰富校园社团文化生活，以我校文体艺术节和学生社团为载体，为学生搭建“才智展示平台”，让学生在参与中提升自身综合素质。

　　（4）加强心理健康教育，建设“心理对话平台”。

一是培养学生良好个性心理品质和健全人格。

以团体辅导为主体，以个体跟踪辅导为补充，面向全体学生，防患于未然，预防和减少学生心理问题和不良行为的发生。

二是着力打造“心理对话平台”，构建多层次、多形式的对话机制，开展一些“亲师”“亲生”活动，对学生全程、全方位进行人文关怀，让学生情感有依托。

三是组织教师与学生进行心灵对话，改善师生关系。

具体做法：

本学期以名师挂牌形式，定时定点进行学生心理辅导和交流沟通活动；年级组可以以家长接待室为平台，不定期的对不同层次学生进行针对性的指导。

　　2.坚持系列规范教育，落实“四个专题活动”

　　本学期以“梦起校园，学会感恩，做文明向上的中学生”为总主题，开展“规范-礼貌-感恩”、“担当-诚信-体验”、“荣誉-梦想-团队”、“立志-勤学-进步”四个专题教育活动。

要通过各种途径强化系列活动的效果。

（1）精心规划每个阶段，做到有计划，有措施，有执行，有督促，有总结和表彰。

以每月为时间段，要求各年级要结合学生实际特点，系统规划各年级专题教育和班会主题，从多层面、全方位深化系列教育的功效。

（2）结合德育专题教育，每阶段办好一期指引性刊物，以德育故事、成长案例等为内容，加强对学生的思想引领。

　　（3）要充分利用节庆日开展教育活动，通过开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入团仪式、主题班队会、传统节庆日、重大事件纪念日等等教育活动，提升专题教育的效果。

　　（4）广泛进行专题活动的宣传，及时出版专题版报、班级版报，广泛进行专题宣传活动，营造浓厚的校园文化教育氛围。

　　3.优化德育常规管理，实现“三风良性互动”

　　加强对学生进行常规检查，并将检查结果及时通报，营造从严治校，科学管理的纪律氛围。

以班级管理为抓手，狠抓优良学风和班风的形成，从而促进优良校风的形成。

（1）狠抓学生行为规范教育，促进班风建设。

一是开展学习，新学期，将在全校范围内开展学习《xx中学学生手册》的活动。

二是以学校德育信息平台为依托，完善文明班评比方案，优化评比过程，建立科学合理的评价结构，全校榜示量化评比结果。

三是深入开展“文明班”评比活动，以班风建设促进优良学风的形成。

四是发挥德育网络评价的实效作用，本学期每周反馈检查情况，及时整改，提高管理效率。

（2）强化德育管理责任意识，促进学风建设。

一是进一步完善“学生违纪教育首遇责任制”，提高课堂的德育主渠道作用。

二是认真抓年级核心小组的建设，规范年级和班级教育学生行为，加强年级后进生转化工作和德育专题教育活动。

三是要树立正面典型，坚持正确引导，开展适合年级特点的学生活动，逐步形成年级班级管理特色。

　　四是加强值日管理，重视值日培训。

督促学生养成良好行为习惯。

进一步完善教师值日制度，落实教师值日的职责要求，优化“全员育人，全程育人”的过程，促进良好学风的良性循环。

　　（3）发挥学生自治管理作用，促进校风建设。

本学期，我校在学生自治管理方面要进一步地探索，打造一支学生自治管理队伍，加强学生干部素质能力培训，以学生自治管理促进良好校风形成。

　　（4）规范内宿生管理。

通过文明宿舍和宿舍的评比活动，来规范学生在校园的日常生活学习，进一步提高宿舍管理水平。

　　4.抓住工作落实关键，强化“三支队伍”建设

　　本学期，我们认为，搞好学校德育工作的关键，是要强化“三支队伍”建设，即发挥