品德四年级第一单元美丽的生命第一课时.docx

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品德四年级第一单元美丽的生命第一课时

教案

学校：

平安镇中心小学

年级：

四年级

科目：

品德

教者：

侯甫白

课程表

星期

课节

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

作息时间表

课节

时间

课节

时间

年级（册）教学进度

周次

时间

教学内容

课时

本学年教学目标

（内容包括：

教学目标、教学资源分析、学生基本情况分析、教学方法设计、教学进度与课时分配、教学评价方案）

年度第学期教学计划

第单元（板块）教学计划

教学

目标

1．感受生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物。

2．知道生命是宝贵的，要爱护自己的身体，呵护生命。

3．了解一些可以挽救他人且对自己没有伤害的行为，敬佩为拯救他人的生命献出爱心的人。

本

单

元

（板

块）

教

材

简

要

分

析

及

教

学

设

想

1．本单元旨在唤起学生对生命的热爱和珍惜。

生命的话题很大，需要不断思考与探究。

我们在这里只是播下一粒种子，让学生获得一些意识，有所感悟。

2．单元的内容安排是从大自然的生灵万物到人类生命，从珍爱我们自己的生命到为他人的生命献出自己的爱心。

其中珍爱我们自己的生命是重点，珍爱自然界的各种生命是宏观引入，为他人的生命献出自己的爱心是延展。

针对不同的内容，本单元还安排了不同的学习方法。

3．本单元体现的新的课程观主要有：

（1）课题设计注意综合性与范例性，打破了片面强调学科（材料）系统性的传统。

课题涵盖的范围涉及多门学科，学生可以在一个课题上发挥开去、深入领会并学以致用。

（2）目标取向上追求基础性和有效性，不片面强调为了他人生命无私奉献自己的一切，而是首先要珍爱作为个体的自己的生命。

（3）教材呈现上受用儿童喜闻乐见的形式，选择儿童自己能感受到、看得见、听说过的各种场景，用儿童的视角来组织各种资料。

本单元由三个话题构成。

话题一：

美丽的生命

话题二：

我们的生命

话题三：

呵护我们的身体

课时教学计划

学校：

平安镇中心小学　主备人:

侯甫白审核人:

课题

美丽的生命

课型

新授课

课时

1

教材

分析

1．本单元编写思路是从“欣赏”生命、感知生命的美丽入手，唤起心中对生命个体的爱、尊重，从而珍惜生命、善待生命。

2．《美丽的生命》的设计主旨是通过呈现大自然各种生命共生共存的美丽图画，让学生感受身边的生命之美和生命带来的美丽，领悟“世界因生命而美丽”，引发学生对生灵万物的情感，为本单元后两篇课文做铺垫

学情

分析

1．“世界因生命而美丽”呈现了一副反映大自然各种生命共生共存、美丽如画的图画，让学生通过欣赏各种生命之美、生命带来的世界之美，移情到自己的身边，感受身边的生命之美和生命带来的美丽，引发学生对生灵万物的情感。

2．“美丽的生命”中有关于生命的话题，在低年级也涉及到，但低年级主要是让学生从感性出发关爱花草树木，这里侧重让学生从生命的角度认识对待动植物，这里不仅有关爱，还有尊重。

不仅认识到动植物的可爱魅力，更主要的是体会到它们作为活生生的生命的情感、生存状态、生命需求。

教学

目标

1．让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。

2．初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。

3．感受体验动植物的生命的美丽。

重点

难点

初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。

感受体验动植物的生命的美丽。

教学

策略

真实、民主、灵活

教学

准备

小动物、小奖品等

教学过程

教师活动设计

学生活动设想

二次备课

一、引入

师：

当你们看这些美丽的图片时，我发现你们都非常认真。

刚才我们看到这些生命时有什么感受吗？

（PPT　2－5页）

师：

的确，动植物们用自己的方式展示着它们的存在，把我们的世界装点得五彩缤纷、多姿多彩。

那今天我们就来继续关于这些美丽的生命的话题。

（PPT　6页）

二、活动一我和我的动植物朋友

师：

同学们，你们有动植物伙伴吗？

（出示板书：

动植物朋友？

）

师：

那你们的动植物朋友是谁呀？

师：

在课下我们每一位同学都给自己的动植物朋友建立了“明星档案”。

下面我们先在小组里把自己动植物的“明星档案”介绍给同学们，把你和它之间发生的故事讲给同学们听，好吗？

师：

老师觉得你们的动植物朋友既美丽又可爱。

我也有这么一位朋友：

水仙花。

（教师介绍）

三、活动二生活中的不和谐音符（PPT7－9页）

师：

同学们，刚才大家的发言让我明白了：

植物有花开叶落，动物有喜怒哀乐。

它们和我们朝夕相处，给我们人类带来了……

学生观看课件演示

生：

漂亮、美丽、震撼、亲切……

学生介绍自己的动植物朋友的档案，讲述自己与它们之间发生的故事。

生：

我的朋友是两只金鱼。

我家养了一棵滴水观音。

我的朋友——一只巴西龟。

我家养了一只小猫。

……

学生总结动植物给他们带去的种种感受。

学生根据调查总结生活中遇到的情况。

生：

有践踏草坪的；有打小狗的；有随意投喂动物的。

教学过程

教师活动设计

学生活动设想

二次备课

它们也有自己的生命和情感。

但是，在我们的生活中并不的所有的人都能够像你们一样善待周围的生命，

谁发现了这样的情况，能否给大家汇报一下？

四、教师小结

今天我们认识了多姿多彩的生命，请同学们回去多加观察，看一看在我们的生活中还有哪些美丽的生命。

……

教学过程

教师活动设计

学生活动设想

二次备课

板书设计

开心欢乐好心情

动植物朋友人类珍爱生命善待生命

死亡伤害虐待

教学

反思