品德四年级第一单元美丽的生命第一课时.docx
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品德四年级第一单元美丽的生命第一课时
教案
学校:
平安镇中心小学
年级:
四年级
科目:
品德
教者:
侯甫白
课程表
星期
课节
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
作息时间表
课节
时间
课节
时间
年级(册)教学进度
周次
时间
教学内容
课时
本学年教学目标
(内容包括:
教学目标、教学资源分析、学生基本情况分析、教学方法设计、教学进度与课时分配、教学评价方案)
年度第学期教学计划
第单元(板块)教学计划
教学
目标
1.感受生命的美丽,知道世界因为生命才美丽,人类应该善待、关爱生灵万物。
2.知道生命是宝贵的,要爱护自己的身体,呵护生命。
3.了解一些可以挽救他人且对自己没有伤害的行为,敬佩为拯救他人的生命献出爱心的人。
本
单
元
(板
块)
教
材
简
要
分
析
及
教
学
设
想
1.本单元旨在唤起学生对生命的热爱和珍惜。
生命的话题很大,需要不断思考与探究。
我们在这里只是播下一粒种子,让学生获得一些意识,有所感悟。
2.单元的内容安排是从大自然的生灵万物到人类生命,从珍爱我们自己的生命到为他人的生命献出自己的爱心。
其中珍爱我们自己的生命是重点,珍爱自然界的各种生命是宏观引入,为他人的生命献出自己的爱心是延展。
针对不同的内容,本单元还安排了不同的学习方法。
3.本单元体现的新的课程观主要有:
(1)课题设计注意综合性与范例性,打破了片面强调学科(材料)系统性的传统。
课题涵盖的范围涉及多门学科,学生可以在一个课题上发挥开去、深入领会并学以致用。
(2)目标取向上追求基础性和有效性,不片面强调为了他人生命无私奉献自己的一切,而是首先要珍爱作为个体的自己的生命。
(3)教材呈现上受用儿童喜闻乐见的形式,选择儿童自己能感受到、看得见、听说过的各种场景,用儿童的视角来组织各种资料。
本单元由三个话题构成。
话题一:
美丽的生命
话题二:
我们的生命
话题三:
呵护我们的身体
课时教学计划
学校:
平安镇中心小学 主备人:
侯甫白审核人:
课题
美丽的生命
课型
新授课
课时
1
教材
分析
1.本单元编写思路是从“欣赏”生命、感知生命的美丽入手,唤起心中对生命个体的爱、尊重,从而珍惜生命、善待生命。
2.《美丽的生命》的设计主旨是通过呈现大自然各种生命共生共存的美丽图画,让学生感受身边的生命之美和生命带来的美丽,领悟“世界因生命而美丽”,引发学生对生灵万物的情感,为本单元后两篇课文做铺垫
学情
分析
1.“世界因生命而美丽”呈现了一副反映大自然各种生命共生共存、美丽如画的图画,让学生通过欣赏各种生命之美、生命带来的世界之美,移情到自己的身边,感受身边的生命之美和生命带来的美丽,引发学生对生灵万物的情感。
2.“美丽的生命”中有关于生命的话题,在低年级也涉及到,但低年级主要是让学生从感性出发关爱花草树木,这里侧重让学生从生命的角度认识对待动植物,这里不仅有关爱,还有尊重。
不仅认识到动植物的可爱魅力,更主要的是体会到它们作为活生生的生命的情感、生存状态、生命需求。
教学
目标
1.让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2.初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。
3.感受体验动植物的生命的美丽。
重点
难点
初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。
感受体验动植物的生命的美丽。
教学
策略
真实、民主、灵活
教学
准备
小动物、小奖品等
教学过程
教师活动设计
学生活动设想
二次备课
一、引入
师:
当你们看这些美丽的图片时,我发现你们都非常认真。
刚才我们看到这些生命时有什么感受吗?
(PPT 2-5页)
师:
的确,动植物们用自己的方式展示着它们的存在,把我们的世界装点得五彩缤纷、多姿多彩。
那今天我们就来继续关于这些美丽的生命的话题。
(PPT 6页)
二、活动一我和我的动植物朋友
师:
同学们,你们有动植物伙伴吗?
(出示板书:
动植物朋友?
)
师:
那你们的动植物朋友是谁呀?
师:
在课下我们每一位同学都给自己的动植物朋友建立了“明星档案”。
下面我们先在小组里把自己动植物的“明星档案”介绍给同学们,把你和它之间发生的故事讲给同学们听,好吗?
师:
老师觉得你们的动植物朋友既美丽又可爱。
我也有这么一位朋友:
水仙花。
(教师介绍)
三、活动二生活中的不和谐音符(PPT7-9页)
师:
同学们,刚才大家的发言让我明白了:
植物有花开叶落,动物有喜怒哀乐。
它们和我们朝夕相处,给我们人类带来了……
学生观看课件演示
生:
漂亮、美丽、震撼、亲切……
学生介绍自己的动植物朋友的档案,讲述自己与它们之间发生的故事。
生:
我的朋友是两只金鱼。
我家养了一棵滴水观音。
我的朋友——一只巴西龟。
我家养了一只小猫。
……
学生总结动植物给他们带去的种种感受。
学生根据调查总结生活中遇到的情况。
生:
有践踏草坪的;有打小狗的;有随意投喂动物的。
教学过程
教师活动设计
学生活动设想
二次备课
它们也有自己的生命和情感。
但是,在我们的生活中并不的所有的人都能够像你们一样善待周围的生命,
谁发现了这样的情况,能否给大家汇报一下?
四、教师小结
今天我们认识了多姿多彩的生命,请同学们回去多加观察,看一看在我们的生活中还有哪些美丽的生命。
……
教学过程
教师活动设计
学生活动设想
二次备课
板书设计
开心欢乐好心情
动植物朋友人类珍爱生命善待生命
死亡伤害虐待
教学
反思