国际高中校长学年述职报告与图书馆做义工实践报告汇编.docx
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国际高中校长学年述职报告与图书馆做义工实践报告汇编
国际高中校长学年述职报告
国际高中校长学年述职报告
Tobe,ornottobe,
thatisthequestion
——20**~20**学年述职报告
（20**年7月1日）
李庆明
尊敬的各位领导与同仁：
大家好！
每逢学年末尾，都要向大家做一次述职报告，这是惯例，国际高中校长学年述职报告。
开校已近三年，今天是做第三次做这样的述职报告，每次述职报告都是洋洋洒洒，力求完备，不过，好在我们学校开张不久就建立了一个很好的校情咨文发布制度，一月或两月发布一次校情咨文。
迄今为止，20**学年已经发布过五次校情咨文了，每次校情咨文的得失长短都讲得比较详细，向大家汇报过去一段时间的工作，发表一点自己的感想，以便及时征求大家的意见。
今天，我想稍微打破一下往年学年度述职报告的常态格式，次第而进，做几点汇报，最后也说一点感想甚至多余的话，请诸位同仁审议和评估。
一、最后一份校情咨文
放假前本来应当做本学期第三次、也是学年最后一次校情咨文发布。
因为时间关系，今天只能择其要点说两句。
六月份的工作，如六月初部署的那样，主要是吹响中高考冲锋号、全力实现招生目标、开展二轮教师招聘、做好学年收官工作以及迎接天津二期培训。
除了天津培训因故推迟，其他工作基本完成，少量的学年收官工作如少儿主题峰会、师生综合评价、暑假学习和工作部署等相关部门正在加倍努力，相信也会如期完成。
这里要特别向大家汇报的是众目睽睽和期待的首轮中高考，大部分信息其实已经通过各种渠道见诸公众，现在可以给大家一个比较完整的交代了。
争取中高考双丰收是学年最后一个月多工作的重中之重，也是这个学年工作的一项重要目标，从某种意义上讲，还是开校三年必须向老百姓交出一份满意答卷的题中应有之义。
在本学年即将拉开帷幕之际写给诸位的那封公开信里，我曾直言不讳地说：
"这轮‘大考’对于学校而言，可谓牵一发而动全身，可谓生死攸关，个中意味或许无法单纯用高尚的理由加以阐释，但大家一定能够深切地体会到。
所以，我们除了卧薪尝胆，全力以赴，而且只能单纯用高尚的行动去应对这一挑战，别无选择。
我曾反反复复地以北京二十二中数学老师孙维刚——这位用整个生命奉献给初高中班级（他的最高职务就是班主任）和数学教育、让无数普通甚至薄弱学生考取清华北大的伟大班主任和伟大数学教育家勉励大家，我衷心期望在这所学校也能产生‘孙维刚奇迹’！
"现在，我的内心悲喜交集，泪水涌流，充满感激之情，因为我们的广大教职员工尤其是初三和高三老师，不辱使命，戮力同心，向着群山之巅，艰苦攀爬于崎岖而寂寥的山径，通过学年度最后一个月奋力一搏，也可以说是通过一年乃至三年的苦苦修行，终于有了回报，终于实现了人们甚至包括我们自己都无法想象的冲天一跃，终于在我们滨海创造了第一个"孙维刚奇迹"!
——我们的国际高中在3月份就赢得全面丰收。
首届22位毕业生收到包括加州大学洛杉矶分校（UCLA）、华盛顿大学（UniversitofWashington）等世界顶尖大学或专业在内的68张录取书，几乎所有同学都进入世界前100的名校。
其中，钟正暘同学进入世界排名第8的加州大学洛杉矶分校，徐仕轩、陈畅同学进入世界排名11的华盛顿大学，蒋文韬进入世界排名19的加州大学圣迭亚哥分校，张欣、蔡泽恺同学录取世界排名41的新南威尔士大学，宋秋琰同学录取世界排名41的杜兰大学，新南威尔士杨溢同学进入世界第42澳洲排名第2的墨尔本大学，孙璐萱同学进入世界第46的悉尼大学，余勋同学进入世界排名第67的莫纳什大学，NamSujeong同学进入美国排名第14的乔治城大学，刘婷同学进入美国排名40的里海大学，刘则宇同学进入美国排名44的加州大学欧文分校，孙嘉颢同学进入美国排名第61的普渡大学，齐帆、张书雯同学进入美国排名第71的爱荷华大学，李昭和周泽宇同学进入美国排名第75的密歇根州立大学，黄钰博同学进入美国排名99的俄勒冈大学，张中意同学进入艺术类全美排名第4的马里兰艺术学院，孙鹤鸣同学虽然没有进入世界前百名校，但却在加州州立大学长滩大学如愿以偿地选择了她心仪的时尚营销专业，这一选择说不定会成就一位顶尖的时尚营销专家！
总之，我们创造了国际教育的"北仑奇迹"!
我相信，这22名孩子还会继续书写他们的人生传奇，因为国际部中外教师乃至这所学校的文化濡染，给这群与学校风雨同行的孩子们送去的，不只是不可思议的卓异学业成就，更重要的是照亮他们一生直至人生巅峰的火把，"送"的古文字从辵从灷，意思是将点燃的火种双手奉上去点燃别人的火把，一步一步把火种传播开去，述职报告《国际高中校长学年述职报告》。
这就是我写《目送》这首告别诗的用意，结尾的几行诗"我只以纯真得不能再纯真的神情，目送你远赴重洋，目光如炬，点亮航船的灯盏，点亮泊岸的灯盏，点亮天堂的灯盏，目送你登上群山之巅",美的就是我们滨海的中外伟大教师们！
——我们的高内中高考在不近情理的竞争压力下同样创造了令人瞠目结舌的非凡业绩。
三年前，也即20**年，学校风云开张，虽然有豪华的校舍，顶尖的设施，却不足以吸引人们的眼球。
不论是初中还是高中，招生门可罗雀，即使我们倾巢出动，挨家挨户地游说宣传，生源质量还是可想而知。
由于规模指标的压力，初一不少D等生也招了进来，高中情势更为严峻，要不是争取到招收少量或半这一临时政策的"救助",高中办学一开始就面临彻底失败的风险，但即使如此，那一年高一招进来的第一批新生还是没有一个进入区前400名，当时的区教育局公布我校普高录取分数线是505分，这个录取线在北仑是理所当然的倒数第一（当年区内其他几所普高中的录取分数线分别为54
6.
5、530、52
7.
5、521分），在全市大概是倒数第二，但如果加上后来进来的部分更薄弱甚至个别连职高也难以考取的学生，那我们的生源可以说是绝对全市倒数第一。
两个倒数第一，就是我们的处境！
但更为窘迫的处境还在后面，除了我和一些招生老师被谴责为"骗子"或"文化骗子"外，好不容易招录进来的个别生或半免生在得知这一情况后迅速选择离开，真可谓雪上加霜！
三年过去了，人们最关心的中考和高考成绩怎样呢？
先说中考，我校第一届初中总计人数77人，其中19人早在一年前就选择了出国方向的国际预备教育体系，并全部被校内外的优质国际高中录取，占初三总人数的24.68%,其余选择国内方向而参加中考的实际人数58人，优质示范普通高中上线44人，上线率75.86%,国内国际高中合计上线63人，上线率81%,其中55名学生进入我校国内国际高中，占初三应届毕业生的71.4%,特别要提及的是在我校举行的面向区内外初三的高中提前招考中，本校初三10位同学以优异成绩进入我校高中全免生，占计划40名全免生的14.数据还表明，在区内同类学校中，我校学生语文和数学平均分全区排名第二，英语平均分全区第一，科学平均分全区第四，社会平均分全区第一（并超过一所非同类名牌初中），总分平均分全区排名第一，各学科平均分远超区平均值，这不能不说是一个小小的"奇迹".至于我们的首届高考成绩，更是一枝独秀，一飞冲天，一鸣惊人。
高三教师团队把宠辱不惊的淡泊胸襟、舍我其谁的创业情怀、逆境中相互支撑的团队精神、个人的巨大魅力以及我们奉行的如小班化、三导师、契约制等教育教学理念和策略发挥到极致，释放出巨大的能量，47名大多不是"赢在起跑线上"的高三学子——我称之为47个"滨海精灵",在这次难度高于去年的高考中以开路先锋的刚毅勇猛，绝地搏击，逆势而上，凌空一跃，绝大多数来自三年前招收的20名全免半免生中的18位同学一本上线，上线率占全免半免生的90%,占我校全体考生的38.3%,其中文理科重点上线12人，艺术一本上线6人。
本科上线率是多少，7月24号就知道了，不过我可以比较有把握地说，100%的本科率是可以期待的！
这里，我特别想提醒大家的是：
当我们沉浸于这些孩子骄人成绩的喜悦时，有多少人还能记得他们来时的路？
！
大师兄李镇西最近针对中国教育提出一个惊世之问，我称之为"李镇西之问":
"为什么所有一流医院收治的都是最难治的病人，而所有一流的中学招收的却是最好教的学生？
"我们首届中高考尤其是高考初
三、高三创造的"两低两高"也即"低起点高水平、低负担高效能"的学业奇迹，是否在某种程度上回答了"李镇西之问"?
不仅如此，我相信，这些孩子在这里收获的绝不单纯是中高考的成绩，更收获了能影响其一生的奋力前行的道德和意志力量，就像我在给他们的告别赠诗《拾级而上，向着群山之巅》中讴歌的西西弗斯那样，"从地狱的山脚开始，从搬运不断滚落的巨石开始，周而复始",穿越一切艰难困苦，"向着大海，向着风光旖旎的险峰，向着峰顶那轮，自由喷薄朗照大地的太阳",像永不枯竭的藤蔓，顽强地爬行和攀援。
当然，我们绝不是要在这里单纯夸耀我们的中高考成绩，其实，炫耀本身就恶俗，而为了掩饰失败（甚至包括提高学业成就本身的失败）而弄虚作假、愚弄民众的做法，更是对教育的嘲弄与亵渎，这一点，在充满谎言和虚伪的教育体制里司空见惯。
在我看来，"李镇西之问"的实质是，如果一所一流的学校招收的是并非一流乃至基础十分薄弱的孩子，却能创造"孙维刚式"的非凡学业成就，那一定有超越任何高妙教学技艺或技术的因素在发挥巨大作用，这种作用所产生的后果也一定会超越单纯的学业成就提升，而影响孩子整个的心灵世界。
孙维刚就是这样的典范，他的伟大精神在滨海老师的生命里延续。
二、一五学年工作要览
过去的一学年，我们取得的成就并不限于中高考。
由于每隔一段时间就有一次校情咨文发布，所以，即使今天不做年终述职报告，大家只须把每次发布的校情咨文连缀起来审读，也能比较全面地了解学校这一年内各项工作所取得的诸多业绩，存在的大小问题，并做出自己的评判。
即将过去的这一年无疑是开校三年来最不平静的一个年头，学校发展遭遇了大家始料不及和前所未有的严峻挑战，从某种意义上可以说比中高考更关乎生死存亡的境遇，让人频频想起范仲淹《岳阳楼记》里描绘的情景：
"若夫霪雨霏霏
图书馆做义工实践报告
目录
第一篇：
图书馆义工实践报告
第二篇：
社会实践报告之去图书馆做义工
第三篇：
大学生暑期社会实践报告（图书馆义工）
第四篇：
福利院做义工的暑期社会实践报告
第五篇：
福利院做义工的暑期社会实践报告
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正文
第一篇：
图书馆义工实践报告
图书馆义工社会实践报告
专业：
物流管理（09172）姓名：
何钻连学号：
48
这次暑期实践我和同学一起去了一个图书馆做了一个多月的图书管理员，我们的主要工作是协助图书馆工作人员整理书籍，这对我来说是次很宝贵的实践机会，我也希望我以实际行动，能够体现大学生应有的素质和觉悟。
图书馆的工作说着容易，做着难。
平日里我们去图书馆借书，看着流程那么简单，想当然的认为这样的工作难度不值一提，但当我们亲身经历这一切的时候，才发现我们是那般幼稚，那般好笑。
图书馆整理图书的工作是一个系统，也是一门科学。
图书馆的一切工作构成了一个系统，这个系统非常复杂，却又非常简便实用。
它涉及到图书的防盗，图书的检索，图书的在馆情况，馆际互借，归还情况，图书的序列等等。
因此这是一个工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和财力。
为了让同学们有一个良好的学习环境，为同学们的学习提供更便捷的帮助，多少图书馆的工作人员为此而忙碌着。
我们在图书馆帮忙整理书籍的过程中，更加深切的体会到了图书馆工作人员的艰辛，更体会到了没有任何一件事情是我们想象得那么简单，如果我们不亲身体验的话。
“赠人玫瑰，手留余香”，整理图书虽然很累，但我们也学到了一些图书管理方面的知识，同时自身的素养也得到了提高。
而来自同学们和图书馆工作人员们的赞许则是对我们最好的褒奖。
看着美丽的图书馆，以及经过我们整理的整齐一致的书架，想着同学们可以拥有一个更好的学习环境时，我们觉得，一切的付出和辛苦都是值得的，劳动的过程的确是互惠双赢的。
我国历史悠久，文化源远流长。
虽历经战火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中断。
维系中华文明血脉，使之薪火传承、生生不息的正是图书从古到今的积累和流传
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