少先队的督导自评报告.docx

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《上海市少先队辅导员工作纲要》专项督导自评报告

——上海市普陀区管弄新村小学

《上海市少先队辅导员工作纲要》的颁发为少先队工作的新发展提供了良好的条件，也对各级少先队组织和广大少先队工作者提出了更高的新要求。

我校认真贯彻落实《纲要》精神，力争树立科学发展观，以“全队抓基层，全队抓落实”为根本；坚持以人为本，以积极引导广大少先队员“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为核心，努力开创我校少先队工作新局面！

现将2006年至今，我校落实《纲要》的情况进行了全面自评。

现将自评结果向各位督学汇报如下，敬请各位督学进行指导、审核、评定。

一、明理会意，观念导行，强化《纲要》的指导作用

第五次全国少代会后，少工委正式颁发了《少先队辅导员工作纲要》，决定在全国少先队组织中广泛实施这一《纲要》。

团中央书记处书记、全国少工委常务副主任张晓兰在全国少工委五届一次全委会也指出：

“今后一个时期，全国少先队工作的重点任务就是要学习好、培训好、实施好《少先队辅导员工作纲要》。

”因此，《纲要》一出台，我校立即采取多种方式对其进行普及。

首先，少先队大、中辅导员就人手一份，做到文本普及；其次，利用德育领导小组会议、辅导员例会组织辅导员通过边学习、边反思、边交流的方式领会《纲要》精神；同时，依据《纲要》精神，明确相应年段的主要任务，制定具体的实施步骤。

《少先队辅导员工作纲要》为我校全体少先队辅导员们明确了少先队的工作理念、基层的工作标准、考核依据等，为我校少先队组织的建设和完善提供了重要依据，成为我校少先队加强自身建设的主要载体。

推进《纲要》的几年来，我校严格贯彻落实其精神，全面在少先队大、中、小队组织中进行推广和普及。

（一）确立清晰的少先队工作理念

理念，原本是个哲学概念，即指导思想、工作原则、行为准则和评判标准的哲学综合体。

少先队工作理念是少先队工作者在理性意义上对少先队教育的看法与观点，它是少先队教育思想、教育经验、教育原则的集中体现。

通过对《纲要》的不断学习和理解，我校少先队辅导员逐渐清晰了少先队工作的基本理念，那就是：

“儿童为本、服务为先、体验为重、队建为基、整合为用”。

学校少先队围绕这一理念，开展了切实可行的少先队实践行动，使学校《纲要》的推进工作取得了一定的成效。

（二）确定明确的少先队工作目标

《少先队辅导员工作纲要》提出“少先队工作总目标”：

坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。

我校将这个总目标的阐述用少先队员的形象语言分解为四个具体目标：

1）在心灵深处珍藏一条红领巾，争取在少先队的一个岗位上得到锻炼；2）引导少先队员积极参加雏鹰争章活动，获得一些雏鹰奖章；3）引导少先队员积极参与手拉手活动，有一个或几个手拉手好朋友；4）组织少先队员积极参加实践体验活动，有一些刻骨铭心的体验感受。

二、完善体系，建章立制，硬化少先队工作的管理。

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1、领导重视。

学校领导十分重视和关注少先队工作，关心少年儿童健康成长。

经常听取大队辅导员的工作报告，给予建设性意见。

出席辅导员例会，鼓励全体中队辅导员积极投身到队组织建设和活动中。

从硬件设施上给与保证，重新装修队室、更新鼓号队乐具、组织全体辅导员参加学习《纲要》为队部订阅《少先队研究》、《少先队活动》、《辅导员》等队刊，不遗余力为创设良好少先队活动环境、开展好少先队工作提供经费保障。

2、组织健全。

学校建有健全的大、中、小队组织机构，现有15个中队（其中苗苗儿童团6个），45个小队，配有1名大队辅导员、15名中队辅导员，每学年召开一次少代会，选举产生新一届大队委。

所有大队干部职责明确，分工负责。

注重队干部能力培养，开展大、中、小队梯级网络培训，强化自主管理意识，实现“自己的组织自己抓”、“自己的活动自己搞”、“自己的事情自己管”。

3、制度落实。

各项完善的制度是工作开展的保证，为此我校大队部特别制定了《班主任（辅导员）工作月考核细则》、《中队辅导员工作职责》、《少代会制度》、《流动红旗评比制度》、《值勤中队管理制度》、《少先队评优制度》、《升降国旗制度》、《红领巾广播制度》、《鼓号队训练制度》等一系列有效的规章制度，同时还形成了班队会等一系列少先队活动管理制度；有“白鸽岛”（个人及环境卫生）、“大雁林”（两操及候场）、“松鼠屋”（进出校礼仪、课间休息、红绿领巾佩带等）三块内容为主的文明中队考核制度等。

且实行率达100%，从制度上保障少先队工作扎实、有序的开展。

学校德育室、大队部对学校各个层面的少先队工作成效进行定期的量化考核，对少先队制度的执行情况做到每天一了解，每周一检查、每月一考评，每学期一总评。

在各项制度的保障下，学校少先队工作高效率、高质量地运转，循环渐进，形成良性循环。

三、拓展内容，与时俱进，搭建少先队工作崭新平台

（一）抓环境建设，提升校园少先队文化气息

校园文化建设是我校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现我校教育理念和教育特色的重要平台，是规范办学的重要体现。

我校将校园文化建设作为一个系统工程来抓，取得了一定成效。

近几年来，我校积极改善校园环境，提升办学品质，营造校园文化氛围。

在区教育局等各级部门的关心支持下，学校硬件建设效果凸现。

学校添置了多媒体教学设备，新建了多媒体教室、校园电视演播中心、校园网络中心机房，使学校的每一间教室、活动室都能与互联网相接，真正实现了多媒体网络教学走进每一间教室。

我校在加强校园环境改造和硬件建设的同时，更加注重其使用效益和管理工作，以求物尽其用。

学校校园网站、电脑房、图书馆、阅览室、美术室、舞蹈房、音乐室等文化设施，管理规范、使用方便，这为学校少先队实践活动的开展提供了平台和保障，在落实《纲要》的实施中发挥了重要作用。

几年的努力，使我校不仅拥有了一流的教学设施、整洁的教学大楼和绿色的校园布景，还有校园建设中所营造出的文化气息和少先队文化建设鲜明的个性，这种个性就是校园建设中处处体现出的一个基调——人文性。

学校的教学大楼共分为五个楼面，每一层的走廊上布置着内容各异但又风格统一的宣传画。

“博学、诚信、和谐、崇德”的八字校风配上中国传统纹饰为一楼的楼面渲染出浓浓的书香气息。

二楼走廊墙面上悬挂着“爱、校、信、勤、和”五字教育内容，并配上相关学生参与少先队活动的照片场景。

三楼墙面上的姚明、刘翔、杨利伟等现代名人让学生们倍感亲切。

毛主席的丰功伟业、邓爷爷的谆谆教诲等伟人的教导布置在四楼的走道上。

走在五楼的走廊上映如眼帘的是一张张中外科学家的画像。

每个中队的门口张贴着“中队全家福”，展示着辅导员和队员共同营造出亲如一家的和谐氛围。

响亮的中队名和中队铭言是队员们健康向上、团结奋进的精神体现。

如二（3）旋风足球班喊出“创设勤学人生，踢出健儿风采。

”的口号，彰显足球班的特色；三

（1）向日葵中队以“自信多一点，笑容多一点”为中队铭言，折射出队员自信、快乐的特质；四

（1）小海豚中队的铭言是：

“小海豚，学礼仪，携手海宝共前进！

”反映出队员了解世博、参与世博、服务世博的信心和决心……

（二）抓队伍建设，激活少先队活动生命力

我校少先队队伍建设工作主要分三个层面进行：

1、德育领导领导小组成员：

学校德育工作领导小组组长由校长担任，德育教导担任副组长，成员由大队辅导员及教师群体中教育理念先进、教育工作出色、有创新意识的一线教师担任。

校德育领导小组肩负着全校德育活动的策划、引领、管理的重任。

因此，组内每一成员都要有较高的德育工作起点和水平，要有多年的少先队工作经验，要有与时俱进的工作方法。

这样才能在学校德育工作中承担领航员的责任。

我们是通过以下方式展开建设活动的：

1）定期开展领导小组的学习研讨；2）每人承担教育课程宣讲任务；3）每人担负一个年级的《纲要》落实的管理区域；4）每人均参与教育课程开发。

这些平台的开设，不仅提升了全体成员的教育理论水平，而且在开展学校少先队教育活动中有了较高的工作立足点。

2、辅导员队伍

辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素，为此我校配备了一支精干的辅导员队伍，进行科学管理。

为了让每一位辅导员更好地服务于少先队员，开展好少先队活动，大队部经常组织他们再学习、再提高。

定期、定点、定主题组织辅导员开展少先队工作研讨，同时，辅导员们也主动勤学习，忙充电，以不断提高自身的德育理论水平和工作能力。

自《上海市少先队辅导员工作纲要》出台以来，围绕贯彻落实《纲要》，辅导员们进行过多次形式多样的学习探讨。

对于辅导员在管理上实行月考核制，细化、量化考核内容。

3、队干部队伍

为建设一支民主管理、自主自动的队干部群体，我校采取以下措施：

1）民主选拔和轮换少先队干部。

遵照队章民主选举队干部，实施队干部轮换制，保护好他们的工作热情。

2）深化少先队干部体验教育。

以体验教育为基本途径，有效整合教育资源，通过各种活动引导少先队干部在岗位上接受训练，主动体验，带动身边队员共同成长进步。

如广泛设置锻炼岗位。

在设置大、中队委员会及小队长的同时，设立“红领巾礼仪队”、“红领巾广播站”、“红领巾监督岗”等少先队工作团队，让少先队干部参与到少先队工作中来，做到人人都有服务岗位，个个参与实践锻炼。

3）加强少先队干部培训。

积极开展各种培训活动，帮助少先队干部打下扎实的知识基础。

一是依托少先队队长学校开展培训。

二是拓展培训内容。

采取“榜样示范法”、“实践行动法”、“兴趣培养法”等方式，加强少先队组织建设、活动指导等方面的培训，全面提高少先队干部的综合素质。

（三）抓阵地建设，规范少先队常规工作

少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，在学校德育教育中发挥着极其重要的作用，因此我校少先队十分注重阵地建设的规范性。

1、队室布置规范。

我校少先队的队室是少先队组织在学校的活动中心，是大队委员会办公议事的重要场所，是存放、展示少先队活动用品、资料和成果的地方。

我校拥有一间40平米的队室，队室内配有鼓号队所需的鼓、号、钗等乐器，有资料柜、展览柜、旗杆、旗架、会议桌及各大队职能部专属的办公桌椅。

队室管理实行大队干部轮流制，每日值班，每周打扫。

此外，大量少先队用书供队员参考，使队室同时也成为队员学习的场所。

2、鼓号队秉承优良传统。

我校的少先队鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容。

通过鼓号队的建设培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。

参加鼓号队的队员，能展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。

我校自1988年创建以来，就成立了一支近百人规模的少先队鼓号队，历年来获得普陀区“金色鼓号队”的荣誉称号。

管小的每一位少先队员都以能成为其中的一员而骄傲。

鼓号队迎来送往了一批又一批的鼓号队员，但是他们在这个团体中所锻炼出的意志品质将使他们终身受益。

我校鼓号队有统一的服装，日常训练有素，除承担学校周一的升旗仪式和大队集会的鼓乐演奏外，还经常受邀参加市、区级各类活动礼仪工作。

中国首届体育旅游博览会开幕式上、上海市“六一”庆祝会中、少年报社40周年庆的典礼上、区团代会上，都有我们鼓号队员红白相间的身影。

这些大大小小的活动，不仅使队伍的演奏技艺得到提高，更使队员们的意志品质得到锤炼。

2007年，被评为了区“十佳红领巾小建设”称号并受到表彰；2008年这支队伍参加“红领巾鼓号铿锵迎奥运”普陀区少先队鼓乐比赛，再一次捍卫了“金色鼓号队”光荣称号。

3、红领巾广播站深受队员喜欢。

“红绿领巾广播，现在开始——”每周五中午十二四十五分，学校红绿领巾广播与全体队员们如约而至。

红领巾广播以它方便灵活，教育面广，宣传力度大，效果好的特质成为少先队的重要的宣传阵地。

它对加强少先队的思想教育，活跃少年儿童的课余生活，很有帮助。

红领巾广播的栏目设计做到与时俱进，聚焦时事热点不断更新。

“新闻直通车”报道一周来的国内外大事及学校、中队的各类事件；“中华NO.1”介绍“中国之最”增强队员民族自豪感；“英语万花筒”专门进行英语短句和语法指导；“心理驿站”与队员互动完成心理小