河北省版八年级上学期期末语文试题A卷.docx
《河北省版八年级上学期期末语文试题A卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省版八年级上学期期末语文试题A卷.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
河北省版八年级上学期期末语文试题A卷
河北省2020版八年级上学期期末语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、字词书写
1.给加点字注音，或根据拼音写汉字，或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。
（1）外面正响着鞭pào（_______），万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即zhào（______）上双层的悲哀。
（2）他对普通话生shū（_________），于是（乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思）___________，让我帮他（修改润色）__________。
我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些（商量斟酌）______性的意见。
（3）我看了信，也很悲伤，不是为自己的（形容生活艰难，四处流浪）_________，是想到十年来的社会现象。
（4）譬（_______）如近些年来，有不少人是宣扬ménglóng（_______）的……对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。
2.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
快乐到底是什么？
这就是一个快乐的时刻吗？
或是像一个快乐的时刻吗？
快乐的时刻是那么难以理解——是像一个呼吸，或像一点易消失的彩色吗？
我不知道——还是让我怀疑下去吧。
清chéng（_____）的天啊,在你wèi（_____）蓝的空中,你可有灵药来医治我的病症?
啊，我三年来损坏的身体和散（A.sànB.sǎn）乱的精神哟。
你现在可是把这种灵药微妙地，神秘地，经过空气隐隐（A.撒 B.洒）在我的身上？
——林语堂《人类的快乐属于感觉》
二、基础知识综合
阅读下面的文字，完成下列小题。
那片浩翰汹涌的水，仍旧尽日横冲直滚，倒悬飞溅，汹涌澎湃，雷鸣山崩；那些虹霓仍旧在它下面一百英尺的空中弯亘横跨。
太阳照在它上面的时候，它仍旧像玉液金波，晶萦清澈。
天色暗淡的时候，它仍旧像玉霰琼雪，纷纷飞洒；像轻屑细末，从白垩质的悬崖峭璧上阵阵剥落；像如絮如棉的浓烟，从山腹幽岫里蒸腾喷涌。
3.文中加点的字，注音正确的一项是
A．横冲（hèng） 飞溅（jiàn）
B．弯亘（gèng）琼（qióng）
C．屑（xiè） 剥落（bō）
D．絮（xù） 喷涌（rǒng）
4.文中画线的词语，书写正确的一项是
A．晶萦清澈
B．浩翰
C．悬崖峭璧
D．虹霓
三、现代文阅读
（二）阅读下面文字，完成下列小题。
藤野先生
鲁迅
东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”
到别的地方去看看，如何呢？
我就往仙台的医学专门学校去。
从东京出发，不久便到一处驿站，写道：
日暮里。
不知怎地，我到现在还记得这名目。
其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。
仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。
大概是物以希为贵罢。
北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。
我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。
在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。
饭食也不坏。
但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。
我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。
于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。
解剖学是两个教授分任的。
最初是骨学。
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。
一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的……”
后面有几个人笑起来了。
他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。
起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
他们便给新生讲演每个教授的历史。
这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。
到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？
”他问。
“可以抄一点。
”
“拿来我看！
”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课：
骨学、血管学、神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。
还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。
——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。
现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。
”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。
”
学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。
这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。
现在总算放心了，没有这回事。
”
但他也偶有使我很为难的时候。
他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。
究竟是怎么一回事呢？
”
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。
我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。
但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
“你改悔罢！
”
这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。
其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。
日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。
末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。
因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。
我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。
终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。
结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电一影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：
给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！
”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！
但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。
他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。
”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。
“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。
”他叹息说。
将走的前几天，他叫我到他家里去，一交一给我一张照相，后面写着两个字道：
“惜别”，还说希望将我的也送他。
但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。
经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。
从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
有时我常常想：
他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。
不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。
责成运送局去找寻，寂无回信。
只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
5.用简洁的语言概括文中具体写了“我”与藤野先生哪四个典型事例？
6.“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激”我因何“吃了一惊”，又因何“感到一种不安”？
7.本文有明暗两条线索，明线是___________________，暗线是___________________。
本文围绕___________________这一中心组织材料，按___________________顺序组织材料。
8.“东京也无非是这样”中“无非”理解为___________________，表达出作者___________________的情感。
“这样”指代___________________，这一句话在结构和内容上的作用：
__________________________________。
9.作者的爱国主义思想感情是如何表现的？
阅读下面记叙文，完成下列小题。
信任
尉克冰
①那年，我还在学校工作，教高中语文并担任班主任。
我清晰地记得，那是高一新学期开学的头一天，学生把要交的五百多元费用从家里带来了。
②那天，我坐在教室的讲台桌前收费。
大多数学生从家里带来的都是整钱。
大量的找零工作，使我很紧张也很谨慎。
接过钱，点两遍，找零，再点两遍，然后在花名册上做标记。
学生们一个接一个走上讲台，很有秩序。
一会儿，桌上便出现了几摞厚厚的百元大钞。
③这时，已经没有学生主动走上来交钱了，可是从花名册上可以看出，还有一个学生没有交。
“王晓梅。
”我低着头，边看花名册，边叫着那个没交钱学生的名字。
没有人回应。
我抬起头，朝向学生看了看。
“王晓梅，哪位同学叫王晓梅？
”我很纳闷，居然有这样不懂礼貌的学生，老师叫名字，应都不应一声。
④这时，一个瘦瘦的扎马尾辫的小女生从座位上慢慢站了起来。
“晓梅，你把钱带来了吗？
如果带来了，就交上来，免得给弄丢了！
”我的语气里甚至带着一丝责备。
她慢慢地从座位上挪开，朝我走过来，显得有几分迟疑和犹豫，头一直微微低着。
快走近时，我才注意到，她手里紧紧攥着一个黑色塑料袋。
⑤她走到讲台桌前，将塑料袋轻轻放在桌子上，解开捆住袋口的密密匝匝的麻绳，一圈又一圈。
随后，她缓缓地从袋子里掏出打理得整整齐齐的纸币，一沓又一沓。
看得出，那些纸币原本皱巴巴的，却被尽可能地抚平铺展。
其中，面值最大的是十元，最小的是一角。
每沓纸币上都捆着一个纸条，写有数额。
她又从大塑料袋中拿出两个小塑料袋，分别装着面值五角和一元的硬币，塑料袋上贴着标签。
望着那堆打理得整齐有序的钱，我惊呆了，这完全是我始料未及的。
⑥这时，从讲台下传来一片唏嘘声，几十双眼睛同时朝这边看着。
“老师，对不起，给您添麻烦了……本来，打算把这些零钱换成大票再交给您，可是去晚了，银行关了门……您清点一下吧……”她说话时声音很小，怯怯的，甚至有些发颤。
我仔细打量着眼前的女孩儿，她穿着一件很不合体的旧方格裙子，裙子很肥大，像一口布袋一样将女孩儿瘦弱的身体罩在了里面。
她一直低着头，垂着眼睛，手不由自主地搓着衣角。
当时，她虽然背对同学，但在那一刻，她一定能感觉到，身后有几十双眼睛一起盯着她。
她也一定认为，那眼神里除了不解就是嘲笑。
的确，对于一些学生来说，几百元的学费，不抵他们身上穿着的一套名牌，更不抵他们裤兜里装着的一部手机。
⑦我猛然间很懊悔，不该在课堂上让孩子当着那么多同学的面交钱。
她那么迟疑，也一定是打算到办公室里单独交给我。
我又把目光移向那堆钱，此时，在我眼中，它们已远远超出了人民币的概念。
那是滴满汗水的艰辛劳作，是盛满亲情的沉甸甸的希望，是攒一分一毛就向胜利靠近一步的幸福和喜悦呀。
我的眼角湿润了。
⑧钱依然放在讲台桌上。
我没有清点，尽可能地维护着孩子的自尊心。
“孩子，这钱不用点，我相信你！
”说着，我将桌上所有的钱收了起来。
为了凑够这些学费，孩子的父母不知道攒了多少个日日夜夜。
他们在家里一定将这些血汗钱点了一遍又一遍，数了一遭又一遭。
我有足够的理由相信，它们分毫不差！
她有些诧异，抬起头来，睁大眼睛望着我。
我拉住她的手，告诉她说：
“孩子，记住，你拥有世界上最值得敬重的父母，他们为你交上了一份最最珍贵的学费！
你一定要懂得珍惜！
”孩子的眼泪扑簌簌地掉了下来，冲着我使劲点点头。
⑨事后，我了解到，晓梅的姐姐和哥哥都读大学，父母要同时供养三个孩子读书。
农忙的时候种地，农闲的时候拾荒。
我的眼前顿时浮现出，两位年逾五十的老人， 。
他们用自己的艰辛劳作换回学费，实现了三个孩子的求学梦。
⑩当年那个怯怯的小女生如今就读于一所国家重点大学，品学兼优，还当上了班长。
踏入大学校门的第一天，她给我发来了一条短信：
老师，是您让我意识到自己拥有最值得敬重的父母；同时也是您的爱和信任，让我抛掉自卑，鼓足了前行的勇气！
（选自《文苑》，文章有改动）
10.在收王晓梅的学费的过程中，“我”的心理和态度不断变化着，阅读选文，用文中反映这些变化的词语填空。
纳闷→ _________→惊呆 →________→感动
11.结合文章内容品析句子。
（1）结合语境说说加点词语的表达效果。
看得出，那些纸币原本皱巴巴的，却被尽可能地抚平铺展。
（2）请对文中划线句子进行赏析。
她一直低着头，垂着眼睛，手不由自主地搓着衣角。
12.当时“我”为什么没有清点晓梅交上来的费用？
13.根据上下文的内容展开想象，在第⑨段横线处补写出合理的情景。
（不少于50字）
14.读完文章，你看到一个怎样的班主任？
请简要概括。
阅读下面的文字，回答下列小题。
离开手机，你能活下去吗？
①你有感觉到视力模糊吗？
总隐约听到手机铃声？
无论上厕所还是进卧室，手机都24小时不离身？
手机没带就好像失去了方向感？
……如果你发觉自己有这些“症状”，恭喜你！
你很可能已经患上了“手机依赖症”！
手机在今天已经亲密得俨然我们的一个身体器官，在家也好出门也好，工作也好生活也好，手机已经全面占领我们的生活。
离开手机，你能活下去吗？
在“手机依赖症”已经严重泛滥的今天，要回答这个问题还真是不容易。
②患上手机依赖症，给人带来诸多苦楚，轻则患上知识焦虑，看不完的文字图像令人烦扰；重则遭受身体精神双重折磨，眼疲劳，手臂肌肉酸痛，形成“触屏手”。
五光十色的手机屏扰乱了正常生活作息，导致机主难以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物钟全盘紊乱，长期下来免疫力下降疾病滋生。
更主要还是对精神方面的影响。
如果说电子通讯能起到沟通交流的信息传递作用，但人与人之间的精神交流隔着屏幕恐怕不太好抒发。
长此以往，人类的人际交流能力也可能慢慢退化，让位于所谓的“人机交流能力”。
③从客观上看，随着信息传播技术的日益发达，手机智能化给大众带来更多选择，也让大众不知不觉“囚禁”其中。
以前手机只能通话、发短信，现在手机的娱乐、休闲，甚至办公功能大大丰富。
无论身处何地、任何时刻，手机提供丰富的娱乐、休闲方式，都能让人投入其中，停不下来。
对于一些特殊行业，手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系，如淘宝客服、微店、APP运营商等。
工作被“绑在”手机上，久而久之也难以摆脱。
另外，现在不少单位利用手机便捷、通用的特点，建立各种各样的QQ群、微信群，不少工作都在手机上讨论，人际关系也在各类群的“打情骂俏”上活络起来，因此，用不用手机有些时候已经无关个人选择，而是被科技绑架、被工作所迫。
④而从主观上看，一方面，用手机填满空白时间，给人提供一种“不虚度光阴”的假象。
以前发呆、走神、等候或冥想、深思的时间，现在逐渐被刷屏的快感代替。
另一方面，手机也是一种“人际焦虑”的转移。
试想下，一群人聚会，如果没有手机，又没法很好融入话题，呆愣着多尴尬；而在陌生人环绕的空间，为了避免和陌生人对话，或者避免自己被关注，埋头玩手机“体面”地躲避他人，自得其乐。
主客观因素作用下，“低头族”数量的剧增也不足为奇了。
⑤去年，大意为“与人网上聊天不如现实中一起吃饭”的文章，一度在社交网刷屏，引起了不少人共鸣。
文章讲的是，美国一男子对网上聊天、虚拟空间对话感到厌烦，发起了当面请吃饭“运动”，先后与几百位朋友面对面交谈，当真实、立体的个体隔桌对话，眼神交流，言语气场共融，都是网络上文字或语音交流达不到的效果，他得出结论：
面对面的交流更有助于互相理解。
⑥有人说，放下手机是治疗手机依赖症的最好方式。
但调查显示，手机依赖症偏爱性格孤僻、缺乏自信的群体，不喜外出的宅男宅女、不乐与人交流是此症状的重灾区。
对于有的人来说，手机跟毒品没什么两样，不是想放就能放得下，最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力。
（根据网络文章改编）
15.下列对“手机依赖症”的成因，分析不正确的一项是（）
A．智能手机提供丰富的娱乐、休闲方式，对人的吸引力极大。
B．手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系。
C．使用手机能给人带来刷屏的快感，转移“人际焦虑”。
D．玩手机可以帮助性格孤僻、不喜外出的宅男宅女找到自信。
16.下列对原文的分析理解，不正确的一项是（）
A．文章开篇一连串的问题，列举了“手机依赖症”的具体表现，既引出说明对象，又形象地展示其危害。
B．本文采用逻辑顺序，围绕“手机依赖症”展开说明，先分析其危害和成因，再探讨解决方法，条理清晰，层次分明。
C．用不用手机其实无关个人选择，而是被科技绑架、被工作所迫。
所以要治疗“手机依赖症”，必须从客观原因入手解决问题。
D．文中提及美国一男子发起了当面请吃饭“运动”的事例，与“网上聊天”“虚拟空间对话”作比较，说明面对面的交流更有助于互相理解。
17.认真阅读原文和下面的链接材料，回答问题
链接材料：
近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：
“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在……玩手机！
”
课文和链接材料似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。
18.假如你目前也苦于摆脱不了“手机依赖症”，学完本文，你打算如何克服这种症状？
请联系生活实际，说说你的看法。
四、对比阅读
阅读下文，完成后面小题
（甲）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白了。
可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
壮丹之爱，宜乎众矣。
19.请解释文中加点字词的含义。
（1）德馨（_____）
（2）劳形（_____）
（3）不蔓不枝（_____）
20.翻译下面的句子。
可远观而不可亵玩焉。
21.下面两句话都有言外之意，请任选一句作简要分析。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）牡丹之爱，宜乎众矣。
22.任选下面一个问题，作简要分析。
（1）“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，这样的交友方式你赞同吗？
（2）作者赞颂莲“出淤泥而不染”的高贵品质，有人却说“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？
五、情景默写
23.古诗文背诵与默写。
（1）但愿人长久，__________________。
（苏轼《水调歌头》）
（2）范仲淹《岳阳楼记》中最能体现作者远大志向和忧国忧民情怀的句子是__________________，__________________。
（3）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故抒发作者遭贬谪后的悲凉处境的诗句是_____________________，__________________。
六、语言表达
24.给下面新闻材料拟写标题。
（不超过16字）
新华社平昌2018年2月22日电在刚刚结束的短道速滑男子500米决赛中，中国选手武大靖夺得金牌，这也是中国代表团在平昌冬奥会收获的首枚金牌。
预赛中，武大靖以40秒264打破奥运会纪录；1/4决赛他又以39秒800的成绩打破世界纪录；决赛中，他以3秒584再次打破自己刚刚创下的世界纪录。
2018年平昌冬奥会短道速滑男子500米决赛，中国选手武大靖从出发便占据第一位，没有给对手任何机会，以绝对实力第一个冲过终点，创造了新的世界纪录获得冠军！
这是国代表团本届冬奥会的首枚金牌！
25.下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山
（1）上联：
_____；下联：
_______；
（2）上联：
_______；下联：
_______ 。
七、命题作文
26.作文
请以“有了 ，就都好了”为题写一篇作文。
要求：
①文体自选（诗歌除外）。
②不少于600字，文中不出现真实校名、人名。
③书写工整规范。
升级会员 